الدليل الشامل فى التعبير الوظيقى والابداعى

 

line-height: 115%; mso-no-proof: yes;">

      بسم الله الرحمن الرحيم

==============

وَمَا تُقَدِّمُوا لِأَنفُسِكُم مِّنْ خَيْرٍ تَجِدُوهُ عِندَ اللَّهِ هُوَ خَيْرًا وَأَعْظَمَ أَجْرًا ۚ

الدليل الشامل === فـــــى الـتـعــبــيـر الوظـيـفى والإبـداعــــى ==== نماذج تطـبـيـقـية موضوعات تعبير مكتوبة

 

إعداد الأستاذ / عبدالرحمن معوض معلم خبير لغة عربية

 

 ( حقوق الطبع محفوظة لكل مسلم )

الموضوع	رقم الصفحة	الموضوع	رقم الصفخة
تعبير عن التكنولوجيا فى التعليم	89	مقدمة الدليل	5
تعبير عن الوقاية من الأمراض	93	الفصل الأول فن كتابة التعبير	7
تعبير عن المرافق العامة	97	الفصل الثانى أنواع التعبيرالوظيفى	23
تعبير عن وقت الفراغ	104	البرقية	23
تعبير عن الأخوة الإنسانية	109	اللافتة	25
تعبير عن مرحلة المراهقة	113	الإعلان	26
تعبير عن عمل المرأة	120	كتابة التقرير	27
تعبير عن الحقوق والواجبات	125	كتابة الدعوة	30
تعبير عن الشباب أمل المستقبل	129	التعليمات والإرشادات	31
تعبير عن تعمير الصحراء	135	كتابة الرسالة	33
تعبير عن التلوث	140	كتابة التعليق	34
تعبير عن الإرهاب والتطرف	145	التلخيص	35
تعبير عن التغيرات المناخية	149	بسط العبارة	37
تعبير عن التعاون	153	المناظرة	38
تعبير عن المشروعات القومية	156	محضر الاجتماع	42
تعبير عن السياحة	162	كتابة الشكوى	44
تعبير عن العولمة وتحديات العصر	167	كتابة الطلب	45
تعبير عن الزيادة السكانية	173	كتابة السيرة الذاتية	46
تعبير عن العمل	179	بطاقة التعزية	47
تعبير عن ترشيد استهلاك الماء	183	يعجبنى و لا يعجبنى	48
تعبير عن اختيار الأصدقاء	188	الفصل الثالث التعبير الإبداعى	49
تعبير عن عيد الربيع	194	مقدمة وخاتمة التعبير	50
تعبير عن الام	200	طريقة كتابة المقال	51
تعبير عن حرب أكتوبر	203	مقال عن التدخين	56
تعبير عن مخاطر الألعاب الالكترونية	207	تعبير عن الأخلاق الحميدة	58
تعبير عن وسائل الاتصال الحديثة	209	تعبير عن السلام	62
تعبير عن الموبايل	212	تعبير عن حب الوطن	66
تعبير عن قصة صياد	216	تعبير عن العلم والعلماء	71
تعبير عن التنمر	219	تعبير عن واجبات الطلاب نحو المعلم	76
تعبير عن رحلة إلى القرية	224	تعبير عن الكهرباء	82

فهرس الدليل

 

 

فهرس الدليل

الموضوع	رقم الصفحة	الموضوع	رقم الصفحة
الكتاب خير صديق	353	تعبير عن حوار بين شخصين	226
تعبير عن رحلة قمت بها	357	تعبير عن حديث إذاعى	235
تعبير عن الذكاء الاصطناعى	365	كيفية كتابة رسالة رسمية	237
أهمية تعلم البرمجة	372	تعبير عن الحرية  والأمن والأمان	242
كتابة القصة القصيرة	384	تعبير عن اللغة العربية	248
قصة قصيرة عن خطورة المخدرات	386	تعبير عن فوائد الشمس و القمر	251
الفصل الرابع موضوعات الدمج	388	تعبير عن حرائق الغابات	255
ترتيب الكلمات لتكوين جمل مفيدة	388	تعبير عن رحلة مع عائلتى	257
ترتيب الجمل لتكوين موضوع تعبير	390	تعبير عن العمل التطوعى	261
موضوع تعبير بسيط يعتمد على الخيال	392	تعبير عن استغلال وقت الفراغ	264
الفصل الخامس قواعد الإملاء	393	تعبير عن القدس زهرة المدائن	268
علامات الترقيم	403	الطبيعة وكيفية المحافظة عليها	273
شواهد للاستعانة بها	409	تعبير عن التلوث البحرى	278
		تعبير عن الماء نعمة من الله	280
		تعبير عن الكوارث الطبيعية	283
		تعبير عن زيت الزيتون	286
		ايجابيات وسلبيات وسائل الإعلام	291
		تعبير عن إكرام الجار	295
		تعبير عن التكافل الاجتماعى	298
		كيفية كتابة السيرة الذاتية	303
		التكنولوجيا فى المستقبل	307
		أهمية التعليم	310
		حوار عن مواقع التواصل الاجتماعى	316
		التكنولوجيا وأضرارها	319
		وسائل التواصل الاجتماعى	322
		الانترنت ثورة تواصل و معرفة	326
		تعبير عن التدخين	335
		الإسراف عادة سيئة	338
		تعبير عن الشائعات وخطرها	343
		تعبيرعن البطالة	348

مقدمة

التعبير هو أحد أهم وسائل الإفصاح ويعتبر من أكثر الأشياء التي تعبر عن تفكير الشخص فكل إناء ينضح بما فيه ،وكتابة مواضيع التعبير من الأشياء التي تعبر عن شخصية الإنسان الحقيقية فالشخص مهما تجمل وتصنع فلن تظهر شخصيته الحقيقية إلا عندما يتحدث كثيرا ويعبر عن ما يوجد دخله ،بالإضافة إلي ذلك تعتبر كتابة موضوع التعبير مهارة لغوية ينفرد بها أشخاص قليلين لذلك يجب علينا أن ننميها ونتعلم المزيد عنها ونتدرب علي كيفية كتابتها إذا لم نكن نمتلكها  
سؤال موضوع التعبير في الإمتحان أحد الأسئلة التي تضمن حصول الطالب علي الكثير من الدرجات في الإمتحان دون حفظ أو مذاكرة فهو فقط يعتمد علي كم المعلومات التي يمتلكها الطالب عن الموضوع المطروح في السؤال وكذلك طريقة تنظيم معلوماته وكيفية تنسيقها وكتابه عناصره بالترتيب الصحيح

إن كتابة موضوع التعبير هو شئ مهم في اللغة العربية، سواء تم في المدارس أو الجامعات، وما سوف نذكره ليس إلا نقطة في بحر المعرفة والعلم، ووجد أناس يجيدون التعبير بأسلوب رائع بعجز عن وصفه اللسان، ويوجد آخرون يكتبون دون إدراك لقواعده فيخرج موضوع التعبير ضعيف. هناك بعض النصائح التي يجب أن يلتزم بها كل طالب عند كتابة موضوع تعبير حتي يحصل علي أعلي درجة في إمتحان اللغة العربية وهذا ما سوف اعرضه فى هذا الدليل

فمنذ أكثر من ربع قرن وأنا أقوم بتدريس مادة اللغة العربية فى مختلف المراحل الدراسية فى جمهورية مصر العربية – ومن خلال تلك الفترة الكبيرة وجدت أن تدريس حصة التعبير تلقى صعوبة كبيرة للمعلم والمتعلم مما يؤدى فى كثير من الأحيان إلى إهمال تدريس تلك الحصة وتخرج بشكل سئ جدا للغاية وبعيد عن اللغة العربية وجمالها وجمال أساليبها ومتعة تدريسها

وتدريس حصة التعبير فى المدارس تحتاج من المعلم ثقافة كبيرة بالموضوع الذى سيطرحة على الطلاب ومقدرة كبيرة على إدارة الحصة وتحتاج منه إلى مهارة وخبرة فى تحديد موضوع التعبير وجذب انتباه الطلاب له ولذلك فكرت فى عمل دليل شامل لتدريس حصة التعبير وهذا الدليل شامل لمختلف المراحل التعليمية ويسهل على المعلم تحديد موضوع التعبير وجمع المعلومات اللازمة عنه قبل طرحه على الطلاب وهذا الدليل صالح للعرض على الشاشات التفاعلية الموجودة فى مدراس الثانوى العام وسهل عرضه على السبورات الذكية وأجهزةالحاسب الآلى الموجود فى باقى المراحل التعليمية  وبدأت الدليل بالفصل الأول وهو خاص بفن كتابة موضوع التعبير وجمعت فيه بعض النصائح من أجل كتابة موضوع تعبير جيد وخالى من الأخطاء

ثم بعد ذلك فى الفصل الثانى قمت بعرض نماذج لأنواع التعبير الوظيفى بشكل يسهل على الدارس تعلمها وفى الفصل الثالث خصصته للتعبير الإبداعى و قمت بعرض أكثر من سبعين موضوع تعبير مكتوبة وجاهزة خاصة بالتعبير الإبداعى وللأمانة العلمية أقول بأننى لست الكاتب لتلك المواضيع كلها نظرا لضيق الوقت ولكنى جمعتها من مصادر شتى وقمت بترتيبها لتكون صالحة للاستفادة منها بشكل سهل ومريح لكل معلم ومتعلم

وبدأت هذه المواضيع بالمواضيع الشائعة والسلهلة ثم ختمتها بالمواضيع العصرية الحديثة التى تشغل فكر كثير من الناس مثل مواضيع البرمجة والذكاء الاصطناعى والتكنولوجيا الحديثة

ثم ذكرت بعد ذلك فن كتابة القصة القصيرة مع عرض نموذج لها وفى الفصل الرابع حرصت على وضع بعض موضوعات التعبير الخاصة بطلاب الدمج وأصحاب الهمم العالية بشكل مختصر وبسيط نظرا لضيق الوقت مما يسهل عليهم معرفة طريقة موضوعات التعبير الخاصة بهم وفى الفصل الخامس ذكرت بعض قواعدالإملاء التى تساعد الدارس على عدم الخطأ أثناء كتابة موضوع التعبير وخاصة فيما يتعلق بطريقة كتابة الهمزات بمختلف أنواعها

وفى الفصل السادس ذكرت بعض الشواهد التى تساعد الدارس فى كتابة موضوع جيد وحرصت على أن تكون تلك الشواهد من القرآن الكريم والحديث النبوى الشريف والشعر العربى الجميل  – ولكى يكون هذا العمل خالصا لله فقد جعلت حقوق الطبع محفوظة لكل مسلم دون قيد أو شرط عسى أن أنال من أحدهم دعوة صادقة تنفعنى بعد موتى – أتمنى أن يكون ما جمعته ونشرته صدقة جارية تنفعنى بعد موتى كما جاء فى الحديث الشريف "إذا مات ابن آدم انقطع عمله إلا من ثلاث صدقة جارية وعلم ينتفع به وولد صالح يدعو له " وفى النهاية هذا عمل بشرى يحتمل الخطأ أو النسيان والله من وراء القصد وما توفيقى إلا بالله عليه توكلت وإليه أنيب

                                                                الأستاذ / عبدالرحمن معوض محمد

                                                                     معلم خبير لغة عربية        

جمهورية مصر العربية – محافظة الدقهلية – السنبلاوين

                                             – هاتف ( 01063431782 )

 الفصل الأول   فن كتابة التعبير

أولا تعريف التعبير   

التعبير هو إفصاح الإنسان عما بداخل نفسه من عواطف وأفكار، وقد يظهر ذلك الإفصاح بشكل شفهي أو كتابي، ويكشف التعبير عن شخصية الكاتب، ويظهر مواهبه الفنية والكتابية والتعبيرية، بالإضافة إلى بيان اتجاهاته وميوله، وإذا لم يقم الإنسان بالتعبير عما في نفسه سواء بالكلام أو الكتابة فإنه يبقى مجهولًا تحت قلمه ولسانه إلى أن يعبر عن ذاته فتتبين اتجاهاته ومشاعره.

 التّعبيرهو إفصاح الإنسان عمّا فى نفسه من الأفكار، والمعاني، والمصطلحات، وتوظيفها بطريقة سليمة، وتصوير جميل. أو هو القدرة على السّيطرة على اللغة، واستخدامها للتّعبير عن النّفس

أهداف التعبير

وللتعبير عدة أهداف وهي  :

1-  تعويد الطلاب الكتابة بلغة سليمة صحيحة مما يؤهلهم لإتقان اللغة وقواعدها.

2-  تنمية تذوق اللغة العربية الفصيحة من خلال تنمية مهارة دقة الملاحظة، وسلامتها عند الشروع في وصف الأهداف، والمواقف، والأشياء، ودفع التلاميذ نحو التخيّل والابتكار.
3- غرس عادة الاستقلال الفكري، والتفكير الشخصي الحرّ، والنقد الذاتي.
4-  تعويد الطلاب السرعة في التفكير، والتعبير، والتكيف مع المواقف الكتابية المفاجئة.
5- القدرة على ترجمة المشاعر، والأحاسيس، والأفكار كتابياً من خلال العبارات الواضحة، والمؤثرة.
6-  تمكين الطلاب من إتقان الأعمال الكتابية المختلفة التي تتطلبها الحياة العملية، والفكرية داخل المدرسة وخارجها.
7-  توثيق الصلة بين الطالب وأدوات الكتابة.
8- تعزيز المهارات الكتابية الأخرى، وتنميتها خصوصاً في الخط، والإملاء.
9- تهذيب وجدان الطلاب الفردي والاجتماعي، والوطني والإنسان.
10- اكتشاف الطلاب الموهوبين في الأدب، وصقل مواهبهم، ومساعدتهم على النمو والانطلاق.

11-  يتضمن التعبير على عدد من العمليات كالتذكر ، الاستقراء ، التخيل والاستنتاج ، ومن خلالها تنمو سرعة التفكير والمهارات العقلية لدى المتعلم .

12-  يصبح لدى الطالب  القدرة على انتقاء المفردات والتراكيب بدقة كبيرة  ، الأمر الذي يجعله يقوم بتشكيل جمل وكتابة مواضيع بأسلوب جيد .

13-  تدرب المتعلم على الإبداع وكتابة المواضيع والتعابير التي لم يسبقه إليها أحد .

14-  تساعد المتعلم على وصف الأشياء كما هي وبدقة كبيرة .

15-  تساعد المتدرب على معرفة النقد البناء ، وتدرب المتعلم على أن يكون مستقلا بفكره .

16-  تنمية الحس اللغوي لدى الطالب ، وبالتالي يصبح لديه القدرة على التعبير عن فكرته بأسلوب سليم .

17- تنمية ميول الطلاب نحو الاطلاع والقراءة ، واستخلاص العبر والقيم والاتجاهات الإيجابية منها .

18-  تدريب الطالب على تكوين الكلمات لتصبح جملا، وربط الجمل ببعضها لتصبح فقرات ، وربط الفقرات ببعضها ليتشكل الموضوع .

19-  تنمية مهارات الكتابة والقراءة بشكل جهري ، بحيث يتحدث الطالب بصوت مسموع وبلغة سليمة .

20-  إعداد المتعلم للاندماج في المجتمع وذلك من خلال توظيف مهارات التعبير في مواقف الحياة الحقيقة .

التعبير في اللغة العربية

يشيرُ مفهومُ التعبير في اللغة إلى الإفصاحِ عمّا في نفس الإنسان، وقد يختلف أسلوب التعبير من خلال الوسيلة التي يستخدمُها الإنسان في ذلك، فقد تكون هذه الوسيلة شفهيّة عن طريق نطق كلمات محددة تشير إلى معنى معين، أو من خلال التعبير الكتابي، حيثُ تُستخدم الكلمات المكتوبة من أجل إيصال الفكرة إلى القارئ، وهناك مجموعة من الخطوات التي يتم اتباعها من أجلِ كتابة التعبير في اللغة العربية، كما يَستخدم كاتب موضوع التعبير في اللغة العربية مجموعة من الأساليب والقواعد اللغوية من أجل إنجاز هذا المحتوى المقروء، ويعدُّ موضوعُ التعبير من أهم وسائل القياس التي تُعبِّر عن امتلاك الكاتب لزمام اللغة، والقدرة على نسج النص الأدبي بشكل واضح للقارئ بعيدًا عن الدخول في التعقيدات أو المصطلحات غير المفهومة، ويختلف الأسلوب التي يتخذه كاتب موضوع التعبير حسب طبيعة الموضوع ذاته، كما تساعده المعلومات العامة التي يمتلكها والتجارب الشخصية له في زيادة قوة الموضوع المكتوب.

كيف اكتب موضوع تعبير فى الامتحان ؟
إن كتابة موضوع التعبير هو شئ مهم في اللغة العربية، سواء تم في المدارس أو الجامعات، وما سوف نذكره ليس إلا نقطة في بحر المعرفة والعلم، ووجد أناس يجيدون التعبير بأسلوب رائع بعجز عن وصفه اللسان، ويوجد آخرون يكتبون دون غدراك لقواعده فيخرج موضوع التعبير ضعيف.

   مراحل كتابة الموضوع

الكتابة والتعبير

بدأ الإنسان الكتابة مستخدما الوسائل المتاحة لديه حيث بدأ باستخدام النقش على الحجر لتدوين ما يريده ثم انتقل إلى الكتابة على أوعية أخرى كالرق والبردي والورق الذي اخترع في بداية القرن الثاني الميلادي. ثم ما لبث الإنسان الأكثر تقدما أن اخترع الآلات التي تساعده على الكتابة مثل الآلات الكاتبة والمطابع، وأخيرا أصبح الإنسان يستخدم الكتابة من خلال أجهزة متقدمة مثل الحواسيب، وأصبح يتعامل اليوم بما يسمى الكتب الإلكترونية.

وأهمية التعبير ترجع للأسباب الآتية :

ـ وسيلة الاتصال مع الآخرين سواء بين الأفراد أو المجتمعات.
ـ ثم إنه المحصلة النهائية لتعلم اللغة فكل الفنون تصب فيه.

ـ والتعبير ينمي عملية التفكير والتعبير عن النفس وهما وظيفتا اللغة.
ـ والتعبير من الوسائل التي تؤثر في المجتمع سواء إلقاء أو كابة.
ـ تنمية لغة التلميذ وتمكينه من التعبير عن خواطر نفسه وحاجاتها شفهيا وكتابيا.
ـ تنمية شخصية التلميذ للعيش في المجتمع بفعالية.
ـ تدريب التلاميذ على عرض أفكارهم بشكل منطقي ومترابط.
ـ مساعدة التلاميذ على زيادة الخبرة والثروة الثقافية.
ـ المساهمة في تنمية قدرة التلميذ على الارتجال وأدب الحديث.

ـ وقاية التلميذ من الشعور بالنقص الناتج عن إحساسه بعدم القدرة على التعبير السليم.

 

الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                         للأستاذ / عبدالرحمن معوض

  أنواع التعبير:

إذا كان التعبير شفهيا فهو لغة الحديث ،وان كان تحريرياً فهو لغة الكتابة .وسواء أكان التعبير شفهياً أو تحريرياً،يقصد به قدرة الإنسان على أن يفصح عما تختزنه نفسه من مشاعر وأحاسيس ،في طلاقة وانسياب ٍ،أو بعمد إلى نقل هذا المخزون إلى الورق ،عن طريق الكتابة التي لا بد وان تتميز بالقوة والجزالة والوضوح .
    أنواع التعبير: ثلاثةٌ
    1- التعبير الوظيفي :
أساسه الواقع الذي يشكل الحياة ،ويمنح من حياته صوراًتساعده على التعبير ،ويكون شفهياًوتحريرياً، يؤدي خدمةً للإنسان في مجتمعه،ويكون على صورة:تعليمات، توجيهات، تقارير، ارشادات، ملاحظات، اعلانات، بطاقة دعوة، اعتذار، برقيات، رسائل.
وهذا النوع من التعبير هام جداً للمعلم في إعداد الطالب ،من خلال تواصله التربوي من خلال الحوار والسؤال والجواب وسرد الحقائق
    2- التعبير الإبداعي :
الغرض منه التعبير عن الذات، ووسائله: قصة، مقالة، خاطرة ، مسرحية ، رسائل وجدانية ، مذكرات شخصية، الشعر الوجداني).
وهذا النوع من التعبير يعتمد على الخيال ،والصور الفنية المتكاملة البناء ،شكلاً ومضموناً،فهو يحمل صفة الابتكار والخلق ،ويكون شفهيا وكتابيا، يعمل على تغذية الروح، والارتقاء بالمشاعر ،وينمي الذوق ويرتقي به .
    3- التعبير الأدبي :
ويحمل مجموعة مستويات تتضمن الشرح الأدبي ،أو التحليلي ،فيظهر خصائص النص وميزاته ،كما يتناول الحديث فيه عن العاطفة ،والصور والأسلوب اللفظي ،أو التحليل الأدبي والنقدي.
فن التعبير الكتابي
إن التدريس فنٌّ، وسنُحدِّثكم في هذا الموضوع عن أبرز مظاهره، وهو “التعبير الكتابي”، وعن كيفية صياغة المطلوب منه، وعرض ما يُستلزم في فحواه، واختيار الكلمات المناسبة المُوظَّفة فيه.
قُلنا عن التعبير الكتابي إنه فنٌّ؛ لأن صياغة التعليمة اللازم احترامها من قِبَل التلاميذ، تَتَطلَّب مهارةً لُغويةً من المدرس، ووضوحًا في المنهج الْمُتَّبع، وسلاسة في استثمار الكلمات في النصِّ.

يُراعي المدرس الاختصار فيها؛ حتى لا تُبعِد التلاميذ عن المطلوب منهم، ويُحدِّد فيها نوعَ النصِّ المراد تحريره من قِبَل التلاميذ، سواء كان نصًّا شارحًا أو واصفًا أو عارضًا لحجج وبراهين، وبذكاء وحنكة وأسلوب سهل سلس، يَصيغ المدرس سياق التعليمة؛ لتكون الفكرة بيِّنة في أذهان التلاميذ، ويُدركوا المطلوب منهم بالضبط.
نأتي الآن إلى المعايير الواجب احترامها في النص، فمن المهم عدم الإكثار منها، ثلاثة معايير أو أربعة تكفي، وكمثال توضيحي على ذلك، يَشترط المدرس في الموضوع استعمالَ زمن المضارع بشكل سليم، وتوظيف علامات الوقف في النصِّ، واختيار عنوان مناسب له، فيُقبل التلاميذ على تحرير النصِّ بعزيمة وثبات.
يَرجع الاختصار في المعايير المطلوبة في النص إلى تسهيل المهمة أكثر فأكثر على التلاميذ، ومُراعاة عدم قدرة البعض منهم على مجاراة زملائهم، لاختلافهم في المستوى، فهذا التبسيط مُشجِّع ومُحفِّز، ويَقذف في اعتقاد التلميذ أنه يُحرِّر نصًّا، ولو أنه يَتعثَّر فيه، فرويدًا رويدًا سيَتحسَّن المردود.
نختم هاتين المرحلتين بعُلبة الوسائل، وهي ذات أغراض متعددة، نحصر كلامنا فيها عما هو أساسي، فيَنتقي المدرس الكلمات بعناية شديدة، ويَرجع هذا إلى مقدار تَمكُّنه من اللغة، فيُقسِّمها إلى أسماء وأفعال وصفات، يقترح في القائمة الأولى عددًا من الأسماء المرتبطة بالنص المراد كتابته، والأمر نفسه بالنسبة للأفعال والصفات، فيَمنح بذلك الأسلحة الْمُمكِّنة للتلميذ من تحرير الجمل، ويَتدخَّل المدرس بين الفينة والأخرى، مبرزًا الطرق الْمُيسَّرة لتركيبها: فعل ثم فاعل ثم مفعول به، ويُمكن للتلميذ التشاوُر مع زميله، فهذا يأخذ من خبرة ذاك، ليَحصل التفاعُل المطلوب، والتلميذ الذي يُعاني ضعفًا ما، سيَشعُر بثقة في نفسه، ويَتشجَّع هو أيضًا للإدلاء بجمل، ولو كانت مملوءة بالهفوات والأخطاء، فالمهم هو حثُّه على العمل، وتحفيزه على التغلُّب على قناعاته السلبية بأنه غير قادر على الفهم والتمكُّن من اللغة.

حينما ذَكرنا صفة الفن في التعبير الكتابي، فإننا أردنا من خلالها التنويه إلى أنه يقع على عاتق المدرس إيلاؤه المكانة التي يَستحقُّها؛ فعبر هذا النشاط يكتشف المدرس المواهب المتوافرة في تلاميذه، فالتلميذ الذي له مُستقبل في الكتابة، تَجده يُبدع ويُركِّب الجمل بأسلوبه الخاص، وهذا ما يجب أن يلفت نظر المدرس؛ ليَستثمر فيه هذه الملَكَة، فيَنجح في تجسيد كفاءة من الكفاءات الأربع للغة.

الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                                  للأستاذ / عبدالرحمن معوض

قواعد كتابة تعبير مميز

هناك عدّة أمور يجب مراعاتها عند كتابة التعبير حتى نحصل على تعبير مميّز، أهم هذه القواعد ما يأتي :
–  مراعاة علامات الترقيم ، من فواصل، وعلامات تنصيص، ونقاط في نهاية الجمل، وما إلى ذلك من علامات أخرى.
– أن الخط يكون واضحاً، بحجم مثاليّ للعين، وأن يكون التعبير خالياً من الخربشات والملاحظات الجانبية، حتى لا تلفت انتباه القارئ أكثر من التعبير نفسه.
–  أن تكون الأفكار مترابطة ومتسلسلة، وأن تكون الأفكار ضمن الموضوع المطلوب، فلا تخرج عن هذا النطاق حتى لا يظهر تشتّت الكاتب وبهذا يبتعد عن الفكرة الرئيسة للتعبير.
– أن تكون الكلمات بالعربية الفصيحة، مع الحرص على تجنّب العامية، وعدم تكرار الجمل، وأن تكون خالية من الأخطاء الإملائية.
– مراعاة التنسيق المناسب للنص، ويكون ذلك باستخدام المسافة المناسبة بين كل كلمة وأخرى، وبين كل جملة وأخرى، مع الاهتمام بتنسيق الفقرة بطريقة احترافية؛ بترك مسافة بمقدار كلمة في أول الفقرة عند الشروع بكتابتها.

– الاستشهاد بالشعر، والآيات القرآنية، والأحاديث (إن كان هناك حاجة لذلك)، مع ربط كل الفقرات معاً بالآيات والأبيات والأحاديث.
– مراعاة القواعد اللغوية في تركيب الجمل، فتكون خالية من الأخطاء اللغوية والإملائية، وحشو الكلام.
– أن يحتوي التعبير على عبارات جمالية وأساليب كتابية فنّية، فتخرج الكتابة عن النظام المملّ، إذ إنّ التنوع في الكلمات المستخدمة تشحن القارئ بالطاقة والرغبة لمتابعة القراءة حتى النهاية.
   خصائص التعبير

1- التعبير هو البيان :
والبيان كما يقول الجاحظ:اسم ٌ لكل شيءٍ كشف لك قناع المعنى ، الغاية منه : الفهم والإفهام ،وبأي شيءٍ بلغت الإفهام وأوضحت ،فذلك البيان .
2- رُكنا التعبير :
المعنى المختزن في الذهن والنفس ،والكشف عن هذه المعاني وإظهارها للناس ،يشكل أسلوب التعبير (وعلى قدر وضوح التعبير ودلالته ،يكون إظهار المعنى الخفي في النفس هو البيان .)
3- المعاني مستمرة متجددة :
أما اللغة فهي محددة كما يرى الجاحظ،ولذلك عليها أن تتطور ،حتى تكون قادرة على استيعاب منجزات العصر المختلفة .
4- الصوت والإشارة أداتا التعبير :
فالصوت أداة اللفظ من خلال تقطيع الحروف ثم الكلمات ،والإشارة باليد (وحُسن الإشارة باليد والرأس من تمام حُسن البيان ).
5- التعبير الشفهي والكتابي (القلم احد اللسانين ):
وقديماً قالوا :القلمُ أبقى أثرأً واللسان أكثر هدراً.
6- شروط اللفظ :
يجب ألا يكون سوقياً أو وحشياً ،ولا تلغرفياً مباشراً، أو مرموزاً مبهماً،لذلك فأن اللفظ الجميل المقنع ،ما كان ملائماً لمقتضى الحال ، وقديماً قالت العرب :لكلً مقاتم ٍ مقال .
7- العرب والبيان :
اشتهر العرب على مرِّ العصور بالَبَداهيّة والارتجال ،حيث كانوا أميين لا يكتبون ،ومع ذلك فإنهم مطبوعون ، لا يتكلفون ،وهذا ما يؤكد على أن الارتجال الشفهي هو أصل التعبير.
8- سوء الفهم والإفهام :
بين طرفي الكلام :المتكلم والمتلقي .
9- الإيجاز والإطناب :
حيث أن مفهوم البلاغة :الإيجاز من غير ملل.
10- الدربة والتعلم :
بالتدريب والممارسة والاطلاع والمثاقفة يجود ُ اللفظ ويتسع المضمون .
11- من أهم الشروط الصوتية للتعبير الشفهي :
الصوت القوي ،وسرعة الوصول إلى الهدف الأساسي من التعبير مع العناية بالأسلوب المؤثر، القادر على أن يُبقي المستمعين حوله حتُى آخر كلمة ينطقها .
12- الإيجاز والوضوح :
فأحسن الكلام ما كان قليله يغُني عن كثبره ،يقول الجاحظ:
إن المعنى الشريف ،واللفظ البليغ ،يصنع في القلوب الغيث في التربة الكريمة .
13-اللحن في الكلام :
على المعبًر ألا يقع في مطبِ اللحن في حديثه ، فيرفع ما حقِه النصب ،وينصب ما حقِه الجر يقول عبد الملك بن مروان :اللحن أقبح من آثار الجدري في الوجه .
14- الصدق في القول ,والنقل والتعبير ، وعدم التكلُف أو التصنع :
لأن الكلمة إذا خرجت من القلب وقعت في القلب ، وإذا خرجت من اللسان لم تتجاوز الآذان.
        مراحل كتابة الموضوع

لغات التعبير هي الأدوات التي يستعملها الكاتب للتعبير عن أفكاره، وهي كثيرة موزعة على مختلف الفنون الجميلة بدءاً من صراع الطفل، وانتهاءً بالكلمة المنطوقة أو المكتوبة ،وهذا ما يسمى بالأسلوب المعتمد أصلاً على لغة الكتابة ،التي تضفي على النص هندسة جميلة ،وتجعل منه شكلاً مقبولاً .
لذلك كان لا بد لأيّ موضوع ٍمن مراحل مترابطة، تبدأ بالتفكير المتأني، ثم البحث عما يناسب الفكرة ،من عبارات واضحة سليمة ،وشواهد شعرية أو نثرية مناسبة وهذه المراحل هي :
1- مرحلة الاستعداد :
وهي معرفة حدود الموضوع وأبعاده بشكلٍ ذهني ،فيجمع العقل مدارات الموضوع وأبعاده ومنطلقاته ومنعطفا ته وفقراته. فهو مخطط ذهني كامل للموضوع ،يرتسم في العقل قبل أن ينصب على الورق.مما يساعد الكاتب على تهيئة مثل هذا المخطط الذهني كتابة اكبر عدد من الموضوعات المختلفة ،والقصص المتنوعة ،والأشعار العذبة ،وان يحفظ منها ما يراه مناسباً، بحيث يمكن استخدامه استخداماً صحيحاً وموظفاً .
2- مرحلة التمرين على الكتابة :
تبدأ هذه المرحلة في الصف ِ وتنتهي في البيت ….. في الصف لا بد من الانتباه إلى ما يقوله المدرس من شرح وتبسيط وتعليق على الموضوع ،ففي ذلك محاولة أُولى لتجميع أبعاد الموضوع من فم الدرس في الصف ،ويمكن في هذه المرحلة أن تكون الصياغة على شكل قصةٍ بسردها المدرس على طلابه بشرط أن تتضمن أكبر قدر ممكن من عناصر التشريق والإثارة التي تشدو الطلاب وتجلب انتباههم .
3- الحرية في الكتابة :
على المدرس أن يشارك طلابه في استنتاج واستخلاص عناصر الموضوع، ثم يترك لهم حرية الكتابة ،دون أن يمارس عليهم أي ضغط لإتباع أسلوب ما يميل المدرس إليه،ويحبذه شخصياً حتى يتحول إلى مرشد ،يقود طلابه غالى الموضوع
إن إعطاء الحرية للطالب في اختيار الأسلوب وطريقة التعبير،التي لا تخرج عن حدود الموضوع ، تكسبه الثقة بالنفس ،وتعطيه قدرة اكبر على الممارسة العقلية ،والمحاكمة الذهنية ، لكتابة ما يراه صائبا ومناسبا وموافقا لروح النص

خطوات كتابة موضوع التعبير

اليكم خطوات كتابة موضوع التعبير وماهي اهم القواعد الاساسية لكتابة تعبير شيق ومميز مع طرح لمجموعة من النصائح التي تساعدكم على كتابة موضوع تعبير متكامل الاركان.

التعبير
يعتبر التّعبير فنٌّ تتمّ فيه ترجمة الأفكار والمُعتقدات بطريقةٍ متناسقةٍ ومتناغمة إلى كلماتٍ منسوجةٍ بدقّةٍ بحيث تتناسب كلٌّ مع الأخرى، وهي موهبةٌ يمتلكها البعض تُمكّنهم من سرد ما بجُعبتهم من الخبايا على الورق بطريقةٍ تجعل القارئ يَغوص في بحر السّطور متخيّلاً كلّ موقفٍ وكلّ فكرةٍ وكأنّها واقعيّةٌ وأمامه، وهو من الأساليب الكتابيّة وكغيره من الأساليب، فله من الشّروط والعناصر ما يجب توافرها لضمان الحصول على نصٍّ تعبيريٍّ متكاملٍ وخالٍ من الأخطاء، فلا يكفي أن تكون الكلمات مختارةً بعناية، بل يجب أن تُرتّب وتُنسّق بطريقةٍ محدّدة، سنذكرها لكم في هذاالدليل
طريقة كتابة مقدمة موضوع تعبير جيدة

1- أن تكون مشوّقة ومثيرة للانتباه حتى تدفع القارئ قراءة الموضوع، أما إذا كانت غير مشوقة فقد تمنع قراءة الموضوع.
2- أن تكون قصيرة، تتضمن الفكرة الأساسية للموضوع، فإذا كانت مملة، وإذا خلت من الفكرة الأساسية فإنها تكون مقدّمة فاشلة.

3- إذا أردت أن تكون مقدّمة الموضوع ناجحة فيجب ألا تكون جافّة، ويجب أن تتضمن شعورك وعواطفك، وعليك أن تبتعد عن أسلوب التقرير الجاف فأنت لست موظّفًا يقدّم تقريرا.
نصائح لكتابة موضوع تعبير
4- تحديد الأفكار تعتبر من أهم وأول الخطوات التي يجب ان يحرص عليها الطلاب عند البدء بكتابة موضوع التعبير.
5- ترتيب الأفكار الرئيسية للموضوع والتي يتم من خلالها كتابة الموضوع بشكل منسق ومرتب ومنظم.
6- يجب ان يحتوى الموضوع في البداية على مقدمة قبل شرح التفاصيل التالية من الأفكار.

7- جيم الموضوع وهو عبارة عن شرح الأفكار التي تم ترتيبها في البداية ولكن بطريقة لغوية سليمة.
8- في نهاية الموضع يجب ان توجد خاتمة وهي تشرح فيها ماذا استفدنا من الموضوع والأفكار التي تم شرحها فيه.
كيفية كتابة موضوع تعبير
 - عند القيام بكتابة موضوع تعبير فإنه يجب الالتزام بعناصر موضوع التعبير، وهذه العناصر تأتي على النحو الآتي:
المقدمة
  - تكون المقدمة في الموضوع التعبيري بهدف إعطاء القارئ فكرة عن الأمور والأفكار التي يتم سردها والحديث فيها.
 - يجب الحرص على أن تكون المقدمة مشوقة وقادرة على شد القارئ لإكمال القراءة وإثارة اهتمامه.
    - ينصح بعرض نبذة مختصرة حول الأفكار التي يتم الحديث حولها في لب الموضوع.
أما عن حجم المقدمة فهو قصير.
الموضوع
- في هذه الناحية فإنه يتم التوسع بالحديث حول الأفكار التي تم ذكر فكرة مختصرة حولها في المقدمة.
- يكون لب الموضع عبارة عن فقرات متناسقة مع بعضها البعض.

- يجب الابتعاد عن ذكر نفس الفكرة التي تم ذكرها في المقدمة، وإنما ذكر تفاصيل عنها.
- يجب الحرص على استخدام أساليب الربط التي تساعد على الربط بين الأفكار الواردة في الموضوع.
الخاتمة
- تأتي الخاتمة بعد الانتهاء من كتابة لب الموضوع، وهي آخر فقرة في الموضوع التعبيري.
- يقوم الكاتب بتلخيص الأفكار التي تحدث فيها بطريقة سريعة.
- يستطيع الكاتب في الخاتمة ذكر رأيه الشخصي حول الأفكار التي تحدث حولها، أو استنتاج توصل إليه.
قواعد كتابة تعبير مميز

لكي تكون قادر على كتابة موضوع تعبير مميز يجب عليك اتباع التعليمات التالية:
1- الحرص على ذكر الأفكار بطريقة متناسقة ومترابطة ومفيدة للقارئ.

2- الحرص على اتباع القواعد اللغوية عند القيام بسرد الأفكار والجمل والمعتقدات في الموضوع التعبيري.
3- يجب أن يكون الموضوع التعبيري مكتوب بخط واضح، أو مطبوع بخط مقروء وذلك حتى يسهل على القارئ قراءته.
4- إن الاستشهاد بالآيات القرآنية، والأحاديث النبوية الشريفة، والأبيات الشعرية، يساهم في جذب القارئ لمتابعة القراءة.
5- يجب أن يكون تنسيق النص والفقرات مناسباً مع بعضه البعض، كما أنه يجب أن تكون المسافات الفاصلة بين الكلمات منطقية ومتماثلة.
6- يجب الحرص على استخدام علامات الترقيم بمواقعها المناسبة، بما في ذلك النقطة والفاصلة المنقوطة وغير ذلك.
 7- يجب على الطالب ان يقوم بتحديد الموضوع الذي يريد ان يتحدث عنه.
8-لابد من ان يقوم الطالب بالتعبير عما يوجد لدية من إحساس بالنسبة للموضوع التعبير الذي يناقشه.
 9- قم باستخدام بعض الجمل المتنوعة واختيار الكلمات باللغة العربية الصحيحة.
10- يجب ان يتحلى الطالب بالثقة في النفس والتي تنعكس على أسلوب كتابته للموضوع.
 11- يمكن الاستعانة بالمُعلم أو المُعلمة في اختيار موضوع بسيط وإعطاء فكرة عنه مبسطة لتحديد العناصر الذي يتم بناء الموضوع عليها.
كيف تكتب تعبير للمرحلة الإعدادية
أولاً التعبير الوظيفي :
وهو عبارة عن كيفية فهم الموضوع والقدرة على استخدام المهارات اللغوية والمصطلحات الصحيحة، وهذا من خلال كتابة موضوع سليم لغوياً وفكرياً وإيصال الهدف منه بطريقة واضحة.
ثانياً التعبير الابداعي :
وهذا النوع من التعبيرات هو يهتم فقط لإيصال الفكرة ولكن لا يعتمد على اللغة وصحتها، وهذا مثل كتابة القصص والروايات والشعر وهذا لا يعتمد على ان تكون لغة عربية فصحى وسليمة.
خاتمة بحث عن كتابة موضوع تعبير
في نهاية بحثنا الهام عن تعلم مهارة كتابة موضوع تعبير بطريقة سهلة ومبسطة، وتهدف إلى إيصال الأفكار بكل الطرق والإمكانيات والوسائل، فقد تعلمنا ان نكتب موضوع تعبير بسهولة وبلغة سليمة للمراحل التعليمية المختلفة.

أسلوب الكتابة

أسلوب الكتابة النمط الذي يختاره الكاتب للكتابة لقارئية. ويكشف الاسلوب عن كل من شخصية الكاتب ورأيه، ولكنه يظهر أيضًا كيفية تصور الكاتب أو الكاتبة للجمهور، ويختار مفهوم اسلوب الكتابة والذي يكشف بدوره عن هذه الخيارات التي يمكن أن يغير الكاتب العالم المفاهيمي للطابع العام للعمل. ويمكن أن يتم ذلك عن طريق تغيير بسيط للكلمات ; البناء النحوي، تحليل النثر، إضفاء الاسلوب، وتنظيم عدد من الأفكار في أطر قابلة للاستخدام.

 التعبير الكتابيّ

هو وسيلة للاتّصال بين الناس. من صوره:
• كتابة الأخبار السياسيّة، الرياضيّة، الاجتماعيّة، وغيرها.
• التعبير الكتابيّ عن صور جمعها المعلّم أو التلاميذ.
• تحويل قصيدة شعريّة إلى نثر أو العكس.
• تلخيص موضوع، أو قصّة بعد قراءتها أو بعد الاستماع إليها.
• تأليف قصّة في مجال معيّن.

عمليّة الكتابة ومراحلها

تنقسم عمليّة الكتابة إلى ثلاث مراحل أساسيّة:
1- مرحلة ما قبل الكتابة وهي مرحلة التخطيط، إذ يتمّ فيها وضع أهداف الكتابة وغاياتها،
تحديد مُتلقّيها، اختيار أسلوبها )قصصيّ، إخباريّ، إقناعيّ، إرشاديّ(، وتنظيم
أفكارها.
2 - مرحلة الكتابة الفعليّة، ونعني بها المسوّدة، إذ يتمّ فيها اختيار المفردات الملائمة للهدف
والمتلقّي وتنظيمها في سياقات ذات معنى. يجب أيضًا مراعاة وضوح الخطّ، استعمال

تراكيب نحويّة صحيحة، واستعمال ملائم لعلامات الترقيم.

3- مرحلة ما بعد الكتابة، وفيها تتمّ عمليّة المراجعة والتحرير للمبنى والمحتوى، وهنا
يتوجّب على التلميذ أن يراجع موضوعه وينقّحه، فيضيف ما نقص من تعابير أو أفكار
ويحذف ما زاد ولم يلائم، بالإضافة الى مراجعة الترابط بين الجمل وسلامتها النحويّة
والتركيبيّة.

عناصر موضوع التعبير

يتكوّنُ موضوع التعبير في اللغة العربية من مجموعةٍ من العناصر التي لا بدَّ من وجودها من أجل اكتمال عناصر الموضوع والتعبير عنه بشموليّة، وتعد هذه العناصر عامةً ومرنةً، بمعنى أن قد يتغيّر مضمون هذه العناصر من كاتب إلى آخر ضمن الموضوع نفسه، وهذه العناصر هي:
– المقدمة: وهي عبارة عن التمهيد الذي يسبقُ الحديث عن الموضوع الرئيس الذي يتم كتابة موضوع التعبير عنه، وغالبًا ما تكون اللغة التي تُكتب بها المقدمة عامةً، ولا تشتمل على التفاصيل الدقيقة، وتُساعد كتابة المقدمة على الإحاطة الشمولية بمضمون الموضوع، ومعرفة مختلف الأبعاد التي يحتويها قبل الدخول في التفاصيل، وعادةً ما تتكون مقدمة موضوع التعبير من فقرة واحدة.

– متن الموضوع : وهي تلك الفقرة أو الفقرات التي تتحدث عن المحور الأساسي في موضوع التعبير في اللغة العربية، حيث يتم الدخول إلى التفاصيل، وسرد العناصر التي يتكون منها، بحيث يتم تزويد قارئ موضوع التعبير بمعلومات أساسية عن الموضوع المُراد.
– الخاتمة : تأتي الخاتمة في نهاية الموضوع التعبير على شكل تلخيص لكل ما ورد في الموضوع، كما يتمُّ بيان بعض النصائح والأفكار المستقبلية التي قد يتم الأخذ بها، والتي ترتبطُ بموضوعِ التعبير المذكور.

الأهداف التعلّمية للتعبير الكتابي:

 1- يحرّر نصوصا مختلفة الأنماط (الوصف و السرد و الإخبار و الحجاج و الحوار) في فنون مختلفة ( القصّة و المسرحية و الخطبة و المقال و الرسالة).
 2-  يحرّر نصوصا أخرى كالرسائل الإدارية و الإخوانية، عروض الحال، تقارير، مذكرات إعلامية، رؤوس أقلام، تلخيص نصوص أو تقليصها.
 3  - يعلّل آراءه و أحكامه و يدعّم أفكاره بالأدلّة و الشواهد.
 4 -  يوظّف المكتسبات القبلية من الإملاء و النحو و الصرف و البلاغة و الأساليب أحسن توظيف، و في وضعيات مختلفة.

 5  - الكتابة بمفرده دون الاعتماد على أساليب غيره، و استقلاليته بأسلوبه، و إنجاز مشاريعه بنفسه.
 6 -  يحسن تصميم التعبير من تقسيم المنتوج إلى فقرات مع اعتماد علامات الوقف.
أشكال الجملة
يتحكم الكاتب في كل من كثافة النثر وتوزيعه. فضمن قواعد النحو، يمكن للكاتب أن يرتب الكلمات في نواح كثيرة. ويمكن أن تذكر الجملة المسألة الرئيسية أولاً ثم تعديلها; أو قد تحتوي على لغة إعداد القارئ قبل بيان المسألة الرئيسية. إن تنوع الاسلوب قد يجنب الرتابة. ولكن في الكتابة الفنية، فإن استخدام الأساليب المختلفة لجعل كلمتين متشابهتين يجعل القارئ متسائلاً عما إذا كان سبب استخدام الاساليب المختلفة هو حمل معنى إضافي. وقد تتأثر الخيارات الاسلوبية بالثقافة. ففي العصر الحديث، على سبيل المثال، فضلت الجملة الطويلة في جميع وسائل الخطاب. ولكن في العصور الكلاسيكية حصلت الجملة الدورية على تفضيل مساوي أو أعظم, وفي عصر التنوير كانت الجملة المتزنة مفضلة لدى الكتاب.

الجملة الحرة غير الدقيقة

تبدأ الجملة الحرة وهي الأكثر شيوعا في الاستخدام الحديث بالنقطة الرئيسية ( الجملة المستقلة) تليها واحدة أو أكثر من الجمل الفرعية. على سبيل المثال: رواية “كوخ العم توم” مؤثرة جداً وذلك بسبب أنها تشارك النزعة العاطفية للصلاح الذاتي المشهور في “القطة في القبعة”. جلس القط على السجاد, يهرهر بهدوء، بعد أن لعق مخالبه. وفقا لفرانسيس كريسنيان: الجملة الحرة غير المقيدة ميزت الحركة المناهضة للشيشروني في القرن السابع عشر. وبدأت هذه الحركة وفقاً لروبرت الكسندر اس ]”الطراز الباروكي في النثر 1929″] مع مونتين وبيكون واستمر مع دون, وبراون, وتايلر, وباسكال. بالنسبة لمونتين, كان فنه فن الطبيعة ; أما بالنسبة لباسكال فكانت بلاغته بلاغة تسخر من بلاغة الرسمية ; وأما بالنسبة لبيكون فإنه قدم المعرفة.

الجملة المتكررة

تضع الجملة المتكررة النقطة الرئيسية بشكل عام في المنتصف أو في نهاية الجملة. في الحالة السابقة تعدل الجملة الفرعية النقطة الرئيسية قبل أو بعد موقعها في الجملة وفي الحالة الأخيرة تعدل الجملة الفرعية السابقة النقطة الرئيسية. تحت ظل حكومة تسجن بغير وجه حق، المكان المناسب للرجل العادل هو أيضًا السجن. (هنري ديفيد ثورو) ذكر ادامز شيرمان الغرض من هذا القبيل من أشكال الجمل في مؤسسة البلاغة (1897): إنه ليس فقط من الضروري بأن تختار أقوى الكلمات وأن تكون موجزاً بقدر المستطاع بجانب الإتساق والوضوح لضمان قوة الجملة، بل أيضًا لترتيب الكلمات والعبارات والجمل في ترتيب يوحي بموضع القيادة لما هو أهم ويوجه بالتالي الاهتمام للفكرة الرئيسية.

الجملة المتوازنة

تتميز الجملة المتوازنة بالهيكل الموازي: وهو جزأين أو أكثر من الجملة لهما نفس الشكل، ويؤكدون على أوجه التشابه والاختلاف.
النمط
يمكن أن يتعلق النمط باسلوب الكاتب اعتماداً على الطريقة التي يكتب بها الكاتب. النثر الجدلي والتفسيري في موضوع معين يستخدم كثيراً مجموعة من المصطلحات التي عادة ما يتم مناقشة الموضوع بها. وعكس ذلك النثر الروائي والوصفي المفتوح لتشكيلة واسعة من الكلمات. ومع أنه يمكن أن يستشف الاسلوب من النمط, فمن الأفضل أن يدرس النمط بعدد من الأصناف:
– المجردة – الملموسة: هل النمط مادي؟
– العام – الخاص: إلى أي درجة يكون فيها النمط دقيق، أو إلى أي درجة هو غامض؟
– المعنى الدلالي والإيحائي
– الحرفي – المجازي
وهناك سمات أخرى للنمط والتي تتضمن:
– الكثافة
– الطول

القواعد التي يجب مراعاتها لكتابة موضوع تعبير جيد
لكي نستطيع أن نحكم على موضوع تعبير ما بجودته يجب مراعاة ما يلي:
- الالتزام بقواعد اللغة العربية.
- مراعاة علامات الترقيم ومواضع الإعراب.
- عدم وجود أخطاء إملائية في الموضوع.
- تسلسل الأفكار وترابطها كي يستطيع القارئ فهم الموضوع.
- التنسيق الجيد للنص بحيث يكون هناك مسافات بين الكلمات وعدم وجود كلمات متشابكة.
- وضوح الخط وخلوه من الكشط أو الشطب.
- الاستشهاد بالأدلة القرآنية والأحاديث النبوية في الموضوع.
- الالتزام بالقواعد النحوية.
- تنويع الأساليب ومراعاة الأسلوب الجمالي واستعمال الصور الجمالية والتعبيرات المناسبة.

كيف يكون موضوع التعبير جذاب

لكي نكتب موضوع تعبير يجذب القارئ يجب مراعاة مايلي:
- تحديد الموضوع المراد الكتابة فيه، حيث يصعب كتابة موضوع تعبير دون تحديد الموضوع نفسه.
- تحديد الأفكار الرئيسية للموضوع، حيث يتم تناول كل فكرة على حدة من خلال فقرات الموضوع وشرحها شرحاً وافياً.
- البدء بكتابة مقدمة تشمل ملخص للموضوع ككل وتحتوي على كلمات تدل على هدف الموضوع والفكرة الأساسية له.
- البدء في تشكيل جسد الموضوع وفيه يتم تناول كل فكرة من خلال فقرتين أو ثلاث توضح المقصود منها، على أن يتم سرد كل فقرة بجمل مفهومة وواضحة شاملة للعناصر التي تشتمل عليها الأفكار.
تسلسل الأفكار وانسيابها بطريقة مفهومة.
- كتابة خاتمة جيدة تثبت ترابط الجمل بجسد الموضوع وتشمل ملخصاً له والدروس المستفادة منه بشرط الإيجاز.
- وأخيراً مراجعة الموضوع والتدقيق اللغوي والإملائي له والتأكد من التنسيق الجيد وخلوه من الأخطاء اللغوية والإملائية.
نصائح لكتابة موضوع تعبير
هناك بعض النصائح التي يجب أن يلتزم بها كل طالب عند كتابة موضوع تعبير حتي يحصل علي أعلي درجة في إمتحان اللغة العربية ففي البداية يجب أن يحدد الطالب الموضوع الذي يجب أن يتحدص فيه ويفهم ما يطلب منه في موضوع التعبير بشكل جيد ثم يبدأ في تجميع أفكاره ومعلوماته وأفكاره الرئيسية التي تدور في سياق الموضوع ثم يبدأ بعد ذلك في كتابة مقدمة الموضوع ويحاول أن يكتبها بإيجاز ثم يكتب جسم الموضوع ويشرح فيه الفقرات الرئيسية التي تحتوي علي محور الموضوع ولا يجب أن تتعدي الثلاث فقرات ثم يبادر بكتابة الخاتمة .

--------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                                      للأستاذ / عبدالرحمن معوض

 

الفصل الثانى أنواع التعبير الوظيفى 

وينقسم  التعبير إلى  : 1- التعبير الوظيفى                 2-  التعبير الإبداعى

التعبير الوظيفي :

 ويطلق عليه اسم التعبير النفعي ، حيث يعبر عن المواقف الاجتماعية المختلفة والتي تصاف الإنسان خلال حياته ، حيث يشعر بأن الحياة هي من علمته التعبير وأعطته الخبرة فيه ، وتعد مجالات هذا النوع من التعبير واسعة للغاية ، كتقديم الإنسان لنفسه  ،ومواقف المجاملة والاعتذار ، وسرد القصص والحكايات ، وتساعد هذه المهارات الشخص على إلقاء الخطب ، كما تزيد من قدرته على المناقشة .

·       التعبير الإبداعي :

 ويدعى بالتعبير الإنشائي ،  ويتميز هذا النوع من التعبير من بالانفعال والعاطفة ، ومن خلاله يقوم الكاتب بعرض أفكاره ومشاعره بطريقته وأسلوبه الخاص ، حيق يقوم بانتقاء عباراته بدقة كبيرة ، بحيث تشد السامع والقارئ إلى الموضوع الذي يكتبه ، وتتعدد مجالات هذا النوع من التعبير ومنها أدب الأطفال والذي يتضمن الحكايات العالمية ، والمسرح ، والشعر وغيرها .

أنواع التعبيرالوظيفى :

1-  البرقية                     2-  الافتة               3-  الإعلان                 4-  كتابة التقرير                        5 -  بطاقة الدعوة        6- الرسالة              7- التعليق                   8-  التلخيص 

9- بسط العبارة      10 – المناظرة   11 – بطاقة التعزية          12- الإرشادات 

أولا البرقية  :

شكل من أشكال التعبير عن الآراء والمعلومات والمشاعر نحو موقف أو مطلب هام وترسل إلى شخص بعينة  والبرقية كتاب مختصر جدّاً يتناول خبر عاجل أو طلب ضروري لا يحتمل التأجيل .
 عناصر البرقية
أ-  اسم  المُرسل إليه -  ( أعلى الجهة اليُمنى ) وعنوانه أسفل منه  
ب -  اسم المُرسل   -   ( أسفل الجهة اليُسرى ) وعنوانه أسفل منه

 ج - موضوع البرقية فى الوسط

اسم المرسل إليه : .........    عنوانه : ............... موضوع البرقية .............................................................................   اسم المرسل : .....................                                        عنوانه  : .......................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مثال :  -

1-  اكتب برقية لصديقك تهنئه فيها بنجاحه

 2- اكتب برقٌية إلى صدٌيقك تدعوه لقضاء الأجازة الصٌيفٌية معك 

 

اسم المرسل إليه : .........         عنوانه : ....................   ألف مبروك على نجاحك وتفوقك وأتمنى لك دوام النجاح والتفوق   . اسم المرسل : .......................                                         عنوانه  : ........................

اسم المرسل إليه : .........    عنوانه : ...............      صديقى العزيز أدعوك لقضاء الأجازة الصيفية معى لنسعد بلقائك   اسم المرسل : .....................                                           عنوانه  : .......................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ثانيا اللافتة

اللافتة : شعار يهدف إلى غرس خلق حسن ، أو سلوك مرغوب فيه ، أو محاربة سلوك قبيح أو إرشاد الآخرين إلى شئ ما

 

 الخصائص الفنّية للافتة
أ- الإيجاز والاختصار    . ب- التعبير الجيد .             ج- سلامة اللغة ودقتها

 د- مناسبتها للموضوع   هـ - الإخراج الفنّي الجيد .  و- مناسبتها لمستوى ثقافة الجمهور المخاطب .         ز- تنوّع الأساليب
مثال :-

اكتب لافتة تحث فيها زملائك على المحافظة على نظافة المدرسة

اكتب لافتة تحث فيها الناس على المحافظة على الماء

اكتب لافتة توضح فيها سماحة الدين الإسلامى

حافظوا على نظافة مدرستكم

 

 

 

 

 

الإسراف فى الماء حرام

 

 

 

 

الإسلام دين المحبة والسماحة   الإسلام دين الوسطية والاعتدال   الإسلام بعيد عن التطرف والإرهاب

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 ثالثا الإعلان :

 وهو عبارة عن الإعلان عن القيام بعمل ثقافى أو اجتماعى لتعريف الراغبين فى الاشتراك فيه 

 تهدف الإعلانات إلى توجيه بعض التعليمات والإرشادات للالتزام بنظام محدد من خلال عمل ثقافى أو اجتماعى

مثال :

صمم إعلانا عن رحلة لزيارة مدينة القاهرة لزيارة معالمها التاريخية

صمم إعلانا عن الاشتراك فى جماعة الخطابة فى المدرسة

إعلان    تعلن مدرسة  :  ..............................................   عن القيام برحلة إلى مدينة القاهرة لزيارة معالمها التاريخية والترقهية وذلك إن شاء الله فى يوم  .......    الموافق ........    من شهر ....  وقيمة الاشتراك    ........    جنيه . تسدد لمشرف الرحلة الأستاذ :  .............  فعلى من يرغب فى الاشتراك سرعة سداد قيمة الاشتراك قبل الموعد المحدد .                                        وشكراً

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  رابعا كتابة التقرير   

 

التقرير : هو وصف دقيق ، ومنظم ، لنشاطٍ محدّد أو حدث معيّن

 

عناصر التقرير

 

أ)  عنوان التقرير   - ( أعلى الصفحة في الوسط ) )
ب)- البيانات التوثيقيّة. ( أعلى الجهة اليُمنى بعد العنوان ) )
ج)- موضوع التقرير ( جسم التقرير ). ( وصف للأحداث والوقائع ، وفق تسلسلها الزمني ) )
د) - خاتمة التقرير. ( نتائج ، مقترحات ، انطباعات ) )
هـ) اسم كاتب التقرير. ( أسفل الجهة اليُسرى ) )
و) - تاريخ كتابة التقرير. ( أسفل التاريخ ) (
هـ ) - المرفقات ( إن وجدت ). ( أسفل الجهة اليُمنى ) )

السمات العامة للتقرير

 1- وضوح الأفكار .         2  - الإيجاز والقصر  .        3 -  الدقة في العبارة والسهولة

4- تنظيم الأفكار وترتيبها  .  5 -   التزام الموضوعية والبعد عن المبالغة . 

  6-   البعد عن خيال

 

مثال :

اكتب تقريرا عن زيارة قام بها الفصل إلى مكتبة المدرسة

 

اكتب تقريرا عن رحلة قامت بها المدرسة

 

اكتب تقريرا عن مؤتمر أو اجتماع شاركت فيه

 

اكتب تقريرا عن زيارة قام بها الفصل إلى مكتبة المدرسة

اكتب تقريرا عن رحلة قامت بها المدرسة إلى مدينة القاهرة

بسم الله الرحمن الرحيم تقرير حول زيارة صفِّيَّة لمكتبة المدرسة ===================== زمان الزيارة : الحصة الرابعة من يوم  .... / ..... / ....... م           مكان الزيارة :    قاعة مكتبة مدرسة  المشاركون : طلاب الصف  (وقائع الزيارة                                         ( تلبيةً لرغبتنا قام رائد الفصل بترتيب زيارة صفّية لمكتبة المدرسة بالتنسيق مع أمين المكتبة وفي الموعد المحدّد خرجنا من غرفة الصّف بشكلٍ منظَّم إلى قاعة المكتبة ، وكان أمين المكتبة في انتظارنا ، حيث الهدوء والنظام والنظافة ، فجلسنا بشكلٍ مرتّب وبهدوء تام . وقام أمين المكتبة بتقدم نبذة مختصرة ، تناول فيها الحديث عن أهمية الكتاب والمطالعة .. ، وعن نشأة المكتبة ومحتوياتها ، وأهم النشاطات التي قامت بها لاسيما ( حملة تبرَّع بكتاب ) بعد ذلك قدَّم لنا - بمشاركة رائد الفصل– شرحاً موجزاً حول التعليمات والإرشادات التي ينبغي أن يتسلّح بها كل مرتاد للمكتبة ، والتي تُعين القارئ على الوصول إلى المعلومة التي يبتغيها بأقل جهدٍ ووقتٍ ممكنين ثُمّ سُمح لنا – الطلاب – بانتقاء الكتب التي نرغب بمطالعتها ، وفق التعليمات والإرشادات ، وقد تمّ ذلك بيسرٍ ونظام تام خاتمة الزيارة وفي الختام أعربنا عن شكرنا لرائد الصف ، ولأمين المكتبة على هذه الزيارة المثمرة ، متمنين تكرارها أُسبوعيَّاً ، وقد أبدى عدد من الطلاب استعدادهم للمساهمة الفاعلة في تطوير مكتبة المدرسة ضمن حملة تبرّع بكتاب ثم انصرفنا عائدين إلى غرفة الصف بهدوء ونظامٍ فرحين بهذه الزيارة ،                    مؤمنين بأنّ خير جليس في الزمان كتاب   كاتب التقرير : .................. التاريخ  : ........................ التوقيع : ........................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تقرير رحلة إلى القاهرة                                      ===============    الهدف من الرحلة : الترفيه عن النفس - التعرف على الأماكن السياحية في القاهرة   تخليد ذكريات جميلة لا تنسى : المشاركون في الرحلة - طلاب المدرسة  - مع مدرسي اللغة العربية ومشرف المدرسة و الأخصائي الاجتماعي : الزمان والمكان  الحادية عشرة مساء يوم الأحد الموافق ........  الساعة السادسة صباحا إلى  : الحافلة المدرسية والتجمع في ساحة المدرسة  وسيلة الانتقال ومكان التجمع : الوقائع والأحداث قامت المدرسة برحلة إلى مدينة القاهرة  وكان عدد المشتركين فى الرحلة ستون طالبا  وبدأت الرحلة في تمام الساعة السادسة صباحا حيث تجمع الطلاب أمام المدرسة وكان فى استقبالهم المشرفون على الرحلة – وركب الطلاب الأوتوبيس الخاص بالرحلة ووصلت إلى مدينة القاهرة فى الساعة العاشرة صباحا ومن أهم المعالم التي شاهدها الطلاب فى الرحلة حديقة الحيون وقلعة صلاح الدين الأيوبى والأهرامات و بانوراما حرب أكتوبر المجيدة – وختمت الرحلة بزيارة مدينة الملاهى الترفهية حيث استمتع الطلاب بالألعاب الجميلة فيها وفى نهاية الرحلة تجمع الطلاب وركبوا الأتوبيس الخاص بالرحلة وكانت العودة في الساعة الحادية عشرة مساء  الحادية عشر مساءا    : النتائج - الاستمتاع وقضاء أجمل الأوقات المقترن بالفائدة العلمية  أجمل الذكريات المخلدة التي لاتنسى أهم الإيجابيات : .............. أهم السلبيات : ................ وننصح في المرة القادمة بمراعاة عدم تكرار هذه السلبيات كاتب التقرير :  .......... التاريخ : - ................ التوقيع : ...................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  خامسا كتابة الدعــوة

الدعوة : هي كتاب يطلب فيه الداعي ( شخص أو جهة ) من المدعو ( شخص أو جهة أو جماهير   الحضور لأمر ما أو الحضور على سبيل التشريف
عناصر الدعوة

أ- الجهة الداعية - ( أعلى وسط الصفحة ) ( أمَّا إن كان شخصاً فلا يكتب اسمه بعد البسملة )
ب- كلمة ( دعوة ) بخط واضح ومميّز. ( أسفل الجهة الداعية )
ج- اسم المدعو ( إن كانت الدعوة خاصّة ). ( أعلى الجهة اليُمنى بعد كلمة " دعوة )
د- التحية
هـ -  كلمة ( يتشرف أو تتشرف ) تليها اسم الجهة الداعيّة
و- تفاصيل الدعوة  -  ( الزمان والمكان والهدف … الخ )
ز- كلمة ختاميَّة  -  ( أسفل تفاصيل الدعوة )
ح- اسم الجهة الداعيّة  - ( أسفل الجهة اليُسرى )
ط- تاريخ كتابة الدعوة - ( أسفل اسم الجهة الداعيَّة )

مثال :

اكتب دعوة لحضور حفل تكريم الطلاب المتفوقين فى المدرسة

اكتب دعوة إلى حضور مؤتمر فى حب الوطن

اكتب دعوة لحضور عقد قرآن أحد أبناء العاملين فى المدرسة

اكتب دعوة لحضور ندوة علمية داخل المدرسة

بسم الله الرحمن الرحيم   مدرسة : ........                                                 دعوة خاصَّة                                              ========  السيد / …………………………….       المحترم       السلام عليكم ورحمة الله وبركاته  تتشرف المدرسة  بدعوتكم للمشاركة في الندوة المنعقدة في مكتبة المدرسة              بعنوان : ( ...............  ) وذلك في تمام الساعة التاسعة من صباح يوم ............          الموافق ..... / ...... /....   م          وتفضلوا بقبول فائق الاحترام   ودمتم  ذخراً  لمجتمعنا ،،،   مدرسة : .......................  التاريخ : ........................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    سادسا التعليمات والإرشادات
التعليمات والإرشادات : نصائح موجَّهة للآخرين حول موضوع محدّد بهدف الصالح العام
  الخصائص الفنيَّة للتعليمات والإرشادات
أ- انتماء العبارة الإرشاديّة إلى موضوعها
ب- توظيف اللغة الصحيحة السهلة عند صياغة العبارة الإرشاديّة التي تخاطب شرائح المجتمع المختلفة
ج- تجنّب الأخطاء الإملائيّة والنحويّة
د- الدقة والوضوح ، والبعد عن الغموض
هـ استعمال صيغ إرشاديّة متنوّعة ، مثل : ( افعل ، لا تفعل ، جمل تقريريّة خبريّة تحمل معنى الإرشاد )
و- الإخراج الفنّي الجيّد

مثال :

 اكتب مجموعة من التعليمات والإرشادات خاصة بمكتبة مدرستك
اكتب مجموعة من الإرشادات لمدخن تساعده فى الإقلاع عن التدخين

إرشادات هامَّة لمرتادي المكتبة

 

إرشادات هامَّة لمرتادي المكتبة                            =====================  قبل دخول المكتبة سجِّل اسمك في سجل الزائرين ، ووقّع عند خروجك   1- لا تتردد في طلب المساعدة من أمين المكتبة  2-  النظام والهدوء والنظافة ؛ لتحصل على الجو الملائم للمطالعة  3- لا تكتب أية ملاحظة على الكتب ، وحافظ على سلامتها فهي لك  4- يُمنع منعاً باتاً الأكل والشرب داخل المكتبة  5- لا يُسمح باصطحاب الحقائب أو الكتب الخاصَّة داخل المكتبة  6-  7- أعد الكتاب المُستعار في الوقت المحدّد ؛ لأنَّ الآخرين في حاجة له 8-  لا تعبث في الكتب على الرفوف ، ففي إبقائها سليمة ومرتَّبة خدمة لك ولغيرك  0 9-  اترك الكتاب على الطاولة بعد استعماله ، ولا تحاول إرجاعه إلى الرف   10- التزم بالمواعيد المحدّدة لزيارة المكتبة

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

اكتب مجموعة من الإرشادات لزميلك تساعده على النجاح والتفوق

 

إرشادات للنجاح والتفوق                            =====================  1- استيقظ من النوم مبكرا واحرص على أداء الصلاة .  2- تناول فطار الصباح جيدا واذهب إلى المدرسة مبكرا .  3-اجلس فى الفصل مصغيا إلى شرح كل معلم . 4-اسأل المعلم فى الجزئيات التى لا تفهمها وناقشه فيها . 5- احرص دائما على مجالسة الطلاب المتفوقين وابتعد عن الطلاب الغير ملتزمين . 6- اعمل لنفسك جدولا للمذاكرة والمراجعة يشمل كل المواد وحاول الالتزام به 7- لا تؤجل مذاكرة اليوم إلى الغد . 8- نظم وقتك جيدا واجعل لنفسك وقتا من الراحة والترفيه عن نفسك . 9- لخص المعلومات المهمة فى سجل خاص بذلك . 10 – استعد للامتحانات قبل موعدها بوقت كاف . 11- احرص دائما على القرب من الله وعدم معصيته . 12-  اسأل من هو أكبر منك واستفد من خبراته السابقة . 13- احرص دائما على طاعة والديك واطلب منهما الدعاء لك بالتفوق .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 سابعا الرسالة

الرسالة  : هى مكاتبة نثرية بين مرسل ومرسل إليه لأمور خاصة بينهما

 

مثال :

اكتب رسالة لصديقك تعبر له فيها عن سعادتك بنجاحه فى الثانوية العامة

 

اكتب رسالة لوالدك بالخارج لتطئن فيها على صحته

 

اكتب رسالة لزميلك تدعوه فيها إلى زيارة مصر لقضاء أجازة نصف العام معك

 

بسم الله الرحمن الرحيم        صديقي العزيز :  ...................                                                                                تحيّة طيّبة وبعد                                                           بكلّ حبّ وإخلاص وأشواق قلبية حارة أبعث إليك هذه الرسالة راجياً من العلي القدير أن تصلك وأنت والأهل جميعا متمتعون بموفور الصحة والعافية والسعادة الكاملة     كم كانت سعادتي غامرة عندما تلقيت خبر نجاحك الباهر في الثانويَّة العامَّة ،                  وبهذه   المناسبة السعيدة ، أهديك أجمل التهاني القلبية الحارة التي يشاركني فيها الأهل والأصدقاء ، متمنين لك دوام التقدم والنجاح الباهر     وفي الختام أرجو إيصال تحياتنا وأشواقنا لأهلك جميعهم ، متمنين أن نراكم قريباً           على  أرض الوطن                                      والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته                                           صديقك المخلص : ............    التاريخ  : ..............

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ثامنا التعليق

 

 التعليق :

 هو إبداء الرأى الشخصى المتسم بطابع صاحبه الفكرى إزاء صورة أو موقف أو خبر أو ما شابه ذلك – ويعتمد التعليق على النقد والتحليل

 

مثال :

اكتب تعليقا على بيت شعرى محدد

اكتب تعليقا على كلمة مدير المدرسة فى الحفل

 

نموذج : اكتب تعليقا على البيت الشعرى

                            وطنى لو شغلت بالخلد عنه       نازعتنى إليه فى الخلد نفسى

 

 

 

التعليق                                            =====   الشاعر موفق فى التعبير عن حبه الشديد للوطن الذى أبدى تمسكه بالوطن وعدم التخلى    عنه حتى بعد دخول الجنة دار الخلد التى عندما يدخلها الإنسان لا يتمنى العودة إلى    الدنيا مرة ثانية ولكن روح الشاعر المتعلقة بالوطن لا تستطيع نسيانه حتى بعد دخول    الجنة دار الخلد وهى مبالغة فى التعبير عن حب الوطن ولكنها مبالغة مقبولة توضح    مقدار الحب والانتماء للوطن

 

نموذج :

 

اكتب تعليقا على كلمة مدير المدرسة فى الحفل الخاص بتكريم المتفوقين

 

 

التعليق                                           =======   كانت كلمة المدير فى حفل تكريم المتفوقين كلمة جيدة حيث بدأ الكلمة بالتعبير عن سعادته بتكريم أبنائه الطلاب المتفوقين وبدأ بالثاء عليهم وتقدير المدرسة لهم بسبب تفوقهم ثم طلب المدير من باقى الطلاب الاجتهاد والتفوق وحثهم عليه حتى ينالوا التكريم من المدرسة مثل زملائهم كما حرص المدير أثناء كلمته على شكر المعلمين الذين بذلوا الجهد والعرق من أجل أبنائهم الطلاب وتمنى لهم دوام التوفيق ودوام الصحة والعافية وتمنى لهم التكريم من الله فى الآخرة لأنهم حملة رسالة الأنبياء ونقلوا العلم إلى أبنائهم الطلاب وفى ختام الكلمة شكر المدير السادة الحضور على تشريفهم للحفل وأعرب عن سعادته برؤيتهم .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

تاسعا التلخيص

 

التلخيص :-
          : هو اختصار العبارة أو الفقرة المعطاة لك بلغتك الخاصَّة ، مع المحافظة على الفكرة العامَّة ، والأفكار الجزئيَّة
  خطوات التلخيص  
أ- اقرأ العبارة المراد تلخيصها أكثر من مرة ؛ بهدف الفهم الجيّد الواعي لها ، للتمييز بين الأفكار الرئيسة والأفكار الفرعيّة
ب- حدّد الجمل الأساسيّة التي لا يمكن الاستغناء عنها
ج- احذف الجمل الفرعيّة ، والتفاصيل والأمثلة والشواهد... الخ
ج- اعد صياغة الجمل الأساسيّة بلغتك الخاصّة ، ثم اربط بينها بأدوات الربط المختلفة
د- اختر عنواناً معبِّراً عن معنى النص وأفكاره
هـ  - اقرأ التلخيص مرّة أخرى بتأنٍ ، وأجرِ التعديلات النهائيّة عليه

 

  الأمور التي ينبغي مراعاتها في المُلخّص

 
  أ- ترك مسافة بمقدار كلمة في بداية السطر الأوّل
  ب- توظيف علامات الترقيم
  ج- تجنّب الأخطاء الإملائيّة والنحويّة ، والألفاظ العاميّة
  د- الالتزام بعدد الأسطر أو بحجم المُلخَّص المحدّد لك  
  هـ الاهتمام بالإخراج الفني الجيد للمُلخَّص ( حسن الخط ، النظافة والترتيب ، عدم الشطب )

  نموذج للتلخيص  :

اقرأ الفقرة الآتية ، ثم اختر لها عنواناً ، وعبِّر عن مضمونها في نصف حجمها

" الحضارة الإسلامية حلقة من سلسلة الحضارات الإنسانيَّة سبقتها حضارات، وستتبعها حضارات، إلا أنَّ حضاراتنا إنسانيَّة النزعة، عالمية الأفق والرسالة، فلقد أعلن القرآن الكريم وحدة النوع الإنساني رغم تنوع أعراقه ومنابته، فقد جعل الإسلام حضارته عقداً تنتظم فيه جميع العبقريات للشعوب والأمم، لذلك كانت كل حضارة تفاخر بالعباقرة من أبناء جنس واحد وأمة واحدة إلا الحضارة الإسلامية فإنها تفاخر بالعباقرة الذين أقاموا صرحها من جميع الأمم والشعوب، فبذلك قدمت إلى الإنسانية أروع نتائج الفكر الإنساني السليم

 "

إنسانيّة الحضارة الإسلاميَّة تتميَّز الحضارة الإسلامية بإنسانيتها ، فكل حضارة من الحضارات تتباهى بعباقرتها المنتسبين إلى جنس واحد إلا حضارتنا الإسلامية ، التي تفتخر بفكرها الإنساني السليم من خلال مبدعيها ذوي الأجناس المختلفة المنصهرين في بوتقتها

 

 

 

 

 

عاشرا بسط العبارات

 

البسط  : هو التوسع والشرح لمعنى الكلام وللبيت الشعرى وهو ضد التلخيص

 

مثال : ابسط العبارات التالية فى خمسة أسطر

 

1-  مصر هبة النيل

2- المعلم شمعة تحترق لتمحو ظرم الجهل والتخلف

3- الأخلاق عنوان الشعوب المتحضرة

4- مصر أرض الحضارة ومنارة المعرفة

 

مثال آخر :

 عبر عن معنى البيت التالى فى ثلاثة أسطر

 

بالعلم والمال يبنى الناس ملكهم       لم يبن ملك على جهل وإقلال

 

 

العلم والمال ركنان أساسيان لا يمكن الاستغناء عنهما فى تحقيق النهضة الشاملة وبناء    الأوطان ولايمكن الاستغناء عن أحدهما دون الآخر فى بناء وتقدم الأوطان فلا يوجد    دولة فى العالم حققت التقدم بدون العلم النافع المفيد لها وكذلك المال مطلب رئيسى    وأساسى فى بناء وتقدم الأوطان فبدونه لايمكن بناء المدارس والمصانع والخدمات    الرئبيسية اللازمة للتقدم والإزدهار

 

 

 

نموذج : ( مصر هبة النيل ) ابسط العبارة فى خمسة أسطر

 

النيل هو شريان الحياة لمصر وشعبها , وعلى ضفاف النيل استقر المصريون القدماء وأسسوا أول حضارة عرفتها البشرية , وحولوا الأرض المصرية إلى مزارع خضراء معتمدين على مياه النيل العذبة , وبنى المصريون القدماء مصر مستفدين من وجود النيل فنهر النيل هو سبب نشأة الحضارة المصرية القديمة ونشأة مصر كلها , فمصر وحضارتها هبة ذلك النهر العظيم الذى يعيش على مائه الإنسان والحيوان والنبات .

 

مثال :

  1-  (   المعلم شمعة تحترق لتمحو ظلام الجهل والتخلف  )  ابسط العبارة السابقة فى خمسة أسطر

 2-    ( المرأة نصف المجتمع )  ابسط العبارة السابقة فى خمسة أسطر

 

حادى عشر المناظرة

 

المناظرة  :   حوار بين فريقين حول قضية خلافية يعرض كل منها وجهة نظرة مدافعا عنها مع الالتزام بوقت محدد

 

مثال :

   سجل وجهات النظر حول المؤيد والمعارض للكتاب المدرسى والكتاب الخارجى

 

  سجل وجهات النظر حول المؤيد والمعارض  للمدرسة والدروس الخصوصية

 

  سجل وجهات النظر حول المؤيد والمعارض للتعليم الحكومى والتعليم الخاص

 

  سجل مناظرة حول عمل المرأة بين والمؤيدين والمعارضين لذلك

         موضوع الحوار  عمل المرأة بين والمؤيدين والمعارضين لذلك

 

                   
موضوعنا اليوم تتشابك فيه الآراء ... وتختلف فيه وجهات النظر .... ما بين المؤيد والمعارض ... ولكن

 

اختلاف الرأي لا يفسد للود قضية

 
                         موضوعنا عن : (عمل المرأة ما بين المؤيد والمعارض  )  

 

يكثر الجدل حول عمل المرأه... فمنهم من يرى أن عملها ضروري لها و للأسرة

 
و منهم من يرى أن خروجها للعمل هو ما تسبب في الخلل الحالي الحادث في المجتمع

ومنهم من يرى بان عمل المرأة مخالف لطبيعتها التي خلقت من أجلها

 
تتعدد الآراء وتتباين وجهات النظر   ويبقى السؤال

 
وما نظرة المرأة للمرأة العاملة  ؟

هل عمل المراة ضرورة ملحة في حياتها ؟

هل استطاعت المراة أن تحقق التوازن بين عملها الأساسي في البيت و عملها خارج البيت ؟

هل عملها أثر عليها و على حياتها سلبا أم إيجابا ؟

هل طلبها بالمساواة مع الرجل هو فعلا حق من حقوقها الشرعية ؟

هل آثر عمل المراة على علاقتها مع الرجل ؟

هل تؤيدون أم تعارضون عمل المراة ؟

 

                                         فكان هناك وجهتين نظر متقاربين

الأولي  قال الله تعالى وجل في علاه {لا نَسْقِي حَتَّى يُصْدِرَ الرِّعَاء وَأَبُونَا شَيْخٌ كَبِيرٌ}  -  القصص: 23  فذكر الله تعالى سبحانه وتعالى شرطين لعمل المرأة  (لا نَسْقِي حَتَّى يُصْدِرَ الرِّعَاء ) أي أن يكون مكان العمل خالي من الإختلاط  (  وَأَبُونَا شَيْخٌ كَبِيرٌ) أي خرجنا للحاجة وهي أن ابانا عجوز كبير لهذا خرجنا   ولكن عمل المرأة في التمريض او لتعليم الجيل الجديد لا مانع من ذلك    لان المجتمع بحاجة لتلك العاملات   وما نظرة المرأة للمرأة العاملة ... ؟    بالنسبة للمرأة نظرتها للمرأة العاملة نظرة سليمة    هل عمل المراة ضرورة ملحة في حياتها ؟   اذا كان لضرورة او كما ذكرت للتمريض او للتعليم فلا بأس  هل استطاعت المراة أن تحقق التوازن بين عملها الأساسي في البيت و عملها خارج البيت ؟     يوجد كثير من النساء استطاعوا ان يوزنوا بين البيت والعمل    وفي من يهتم بالعمل خارج البيت وعملها في البيت لاتهتم به ولكن تحضر من يهتم به   هل عملها أثر عليها و على حياتها سلبا أم إيجابا ؟ اذا عملها لم يشغلها عن بيتها وحياتها واهلها وزوجها فهنا ايجابي اما اذا انشغلت بالعمل واهملت البيت فهنا سوف يكون سلبي واذا كان سلبي سوف يحدث طلاق وتشتت الابناء كذلك الابناء يحتاجون الى الام ووجودها بينهم هل طلبها بالمساواة مع الرجل هو فعلا حق من حقوقها الشرعية ؟ لا ليس مساواة وانما حق من حقوقها الشرعية اذا كان للحاجة هل آثر عمل المراة على علاقتها مع الرجل ؟ اذا عملها لم يشغلها عن زوجها فلا يوثر على علاقتهما هل تؤيدون أم تعارضون عمل المراة ؟ انا من المؤيدين لعمل المرأة اذا كان للضرورة او للتمريض او التعليم

 

 

 

الثانية        بادئ ذي بدء أحب أن أوجه شكري الجزيل لكم  على طلبكم منى المشاركة فى هذه المناظرة عموماً سأطرح وجهه نظري هنا ولكم الخيار في ما تشاؤون عمل المرأه شخصياً لا أمانعه إذا كان تحت الضوابط الشرعية بحيث لا يكون فيه تبرج ولا سفور ولا خلوه برجل   وإذا كانت المرأه ايضاً قائمة بواجباتها تجاه زوجها وأطفالها , يحق لها وبكل بساطه أن تعمل وأن تكون ذات تأثير إيجابي في بيتها أولاً وفي مجتمعها ثانياً .. وتحت هذا المنطلق أعتقد أن جميع المجتمع مع المرأه في عملها بل سيكونون لها عونا أما ما يخص الأعمال التي يحرمها الشارع سبحانه وتعالى فبإعتقادي أن جميع المجمتع وبنسائه قبل رجاله يقف ضدها بهذا العمل إلا من كان له مئارب أخرى   أما عن ما يسمى بمساواة المرأه بالرجل فلست أفهم حقيقه عن أي مساواة يبحثون الخالق سبحانه خلق الرجل وخلق المرأه وكفل لكل منهما حقوقه على المرأه أن تعي أنها إذا قامت بواجباتها في منزلها والتي لا يستطيع الرجل فعلها وكان في جعبتها الكثير لتقدمه لأبناء وبنات وطنها سيكون هذا مصدراً لسعادة الرجل الذي هو والدها وشقيقها وزوجها

 

 

 

 

 13 -  محضر الاجتماع  

محضر الاجتماع :   هو رصد وتسجيل كتابيّ لما يدور داخل الاجتماعات الهادفة والمتنوّعة

 

عناصر محضر الاجتماع

 
أ- العنوان ، ويشمل : ( محضر اجتماع لجنة ............ و رقم الجلسة  )

 
ب- البيانات التوثيقيّة ( المعلومات الأساسيّة ) ، وتشمل : ( تاريخ الاجتماع - مكان الاجتماع –

 تاريخ الاجتماع - اسم رئيس الاجتماع - أسماء الحاضرين - أسماء الغائبين  )

ج- وقائع الاجتماع ، وتشمل : ( الافتتاح بكلمة ترحيبيّة - هدف الاجتماع - مراجعة محضر اجتماع الجلسة السابقة ؛ لإقراره - استعراض جدول أعمال الاجتماع - ذكر الأمور المستجدة " إن وجدت
- مناقشة بنود جدول الأعمال ، وذكر التوصيات والقرارات بعد المناقشة - تحديد موعد الاجتماع القادم )

 
د- الخاتمة المحضر. ( أسفل الجهة اليُسرى ) ، وتشمل : ( - تسجيل ساعة انتهاء الاجتماع. - اسم وتوقيع كاتب المحضر )

 

مثال :

اكتب محضر اجتماع لحصة الريادة فى فصلك

 

اكتب محضر اجتماع لجماعة اللغة العربية فى المدرسة

 

اكتب محضر اجتماع لجماعة التحدث بالفصحى داخل المدرسة

 

بسم الله الرحمن الرحيم                                محضر اجتماع جماعة التحدث بالفصحى  بالمدرسة                        =============================== رقم الجلسة : ...............  تاريخ الاجتماع :      …… / …….. / …..    ساعة الاجتماع   : 11 صباحاً مكان الاجتماع :    قاعة الأنشطة                 اسم رئيس الاجتماع   : الأستاذ  : ...........    الحاضرون : ....... ، .......... ، ....... ..... ،      الغائبون : .................... وقد افتتح رئيس اللجنة الاجتماع بكلمة ترحيبيَّة بالمجتمعين ، مثمناً جهودهم في سبيل إنجاح خطط جماعة التحدث بالفصحى  بالمدرسة وأوضح رئيس اللجنةً أنّ الهدف من الاجتماع هو التحضير لعمل مسابقات  التحدث  بالفصحى  على مستوى صفوف المدرسة  وقد أقر المجتمعون محضر اجتماع الجلسة السابقة بعد مراجعته ومناقشته ؛ بناءً على طلب رئيس اللجنة   وعرض رئيس اللجنة جدول أعمال الاجتماع ، وقد تضمن البنود الآتية :  جدول الأعمال :    *   إعداد برنامج المسابقات .       * الإعلان عن المسابقة    تجهيز الاختبارات  بالمدرسة.  * التنسيق مع مدير المدرسة بخصوص جوائز الفرق الفائزة    أهم القرارات :   وقد ناقش المجتمعون كافة بنود جدول الأعمال ، وتوصَّل المجتمعون إلى القرارات الآتية  تبدأ فعاليات المسابقات بتاريخ ...............   حتى...............  بعد الحصّة السادسة   في مسرح   المدرسة    تكليف الطالبين       ..... ، ......    بإعلان عن المسابقات     تكليف الطالب ......... بالإعلان عن المسابقة  من خلال الملصقات والإذاعة المدرسيّة  متابعة جميع أعضاء اللجنة لاحتياجات المسرح ، وتجهيزه للمسابقات     تنسيق الأستاذ /................... مع مدير المدرسة بخصوص المسابقة ، وتوفير الجوائز   للمتفوقين    وانتهى الاجتماع في تمام الساعة 11.54 صباحاً  وقد تقرر عقد الاجتماع القادم بعد الحصّة السادسة بتاريخ :  .............   في قاعة الأنشطة  محرّر التقرير الاسم                                   التوقيع                            يعتمد، مدير المدرسة

  14 -  الشكوى  

الشكوى :     كتب موجَّه إلى جهة رسميَّة مختصَّة ، يُعبِّر عن ضرر ما يُصيب مواطناً أو أكثر  عناصر الشكوى :
أ- التاريخ    ( أعلى الجهة اليُمنى )
ب- اسم المشتكي إليه مسبوقاً بصفته الرسميّة.     ( أسفل التاريخ  )
ج- موضوع الشكوى  . ( أسفل اسم المُرسل إليه في الوسط  )
د- التحيّة .  ( أسفل موضوع الشكوى )
هـ -  تفصيل موضوع الشكوى.

 و- خاتمة الشكوى. ( أسفل جسم الشكوى في الوسط )

 زـ  اسم مقدِّم الشكوى وعنوانه. (أسفل الجهة اليُسرى )
) ح -  المرفقات (إن وجدت). ( أسفل الجهة اليُمنى
مثال :

اكتب شكوى بسبب انقطاع المياه

اكتب شكوى بسبب ضعف خدمة الانترنت فى مدينتك

بسم الله الرحمن الرحيم  السيد الأستاذ  / رئيس شبكة المياه  بمدينة : .............................                     السلام عليكم ورحمة الله وبركاته  الموضوع / شكوى بخصوص انقطاع المياه المتكرّر نخاطبكم وكلنا – سكان مدينة ............  – ونرجوا أن تلقى شكوانا كل الاهتمام والجدّيّة من شخصكم الكريم ، فنحن نعاني منذ أسبوعين من انقطاع للمياه لساعاتٍ طويلة يوميّاً ؛ مما يؤدّي إلى نقصٍ حاد في مياه الشرب لذا نرجو من سيادتكم التدخل العاجل لحل هذه الأزمة في أسرع وقت ممكن                                                                        ودمتم ذخراً للوطن ،                                                  مقدمه لسيادتكم                                         سكان مدينة : ...................... المرفقات / مرفق طي الشكوى كشف بأسماء المتقدّمين بهذه الشكوى

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 الطلب    15 -
الطلب : 

 كتاب موجَّه إلى جهة محدّدة ، يُعبِّر فيه صاحبه عن رغبته في الحصول على أمرٍ ما
 :  عناصر الطلب
أ- التاريخ  . ( أعلى الجهة اليُمنى  )
ب- اسم المُرسل إليه مسبوقاً بصفته الرسميّة. ( أسفل التاريخ  )
ج- موضوع الطلب. ( أسفل اسم المُرسل إليه في الوسط  )  
د- التحيّة ( أسفل موضوع الطلب )
هـ  -  تفصيل موضوع الطلب
و - خاتمة الطلب  . ( أسفل جسم الطلب في الوسط  )
زـ اسم مقدِّم الطلب وعنوانه  (أسفل الجهة اليُسرى )
ح - المرفقات (إن وجدت)  ( أسفل الجهة اليُمنى )
مثال :

اكتب طلبا للحصول على خط تليفون أرضى

اكتب طلبا للحصول على عداد كهرباء لمنزلك

 

بسم الله الرحمن الرحيم السيد الاستاذ  / مدير شركة الاتصالات المحترم                                                     السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،  الموضوع / طلب مد خطّ تليفون  منزلي أتقدّم - أنا الموقّع أدناه – إلى سيادتكم بطلب الحصول على خط تليفون منزلي ، برجاء الموافقة السريعة من قِبل شخصكم الكريم ؛ نظراً لحاجتي الماسة إلى ذلك ومستعد لدفع الرسوم المقررة                                          وتقبّلوا فائق الاحترام والتقدير ،                        مقدمه لسيادتكم الاسم :  ...........    العنوان : .............. المرفقات / مرفق طي الطلب المستندات الآتية :  صورة للبطاقة الشخصيّة لمقدِّم الطلب

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 16 -   السيرة الذاتيّة
السيرة الذاتيّة :

 بطاقة تعريفيّة ، تتضمن معلومات تفصيليّة يدوّنها الشخص عن نفسه ؛ بهدف تقديمها إلى أصحاب العمل ، أو الجهات الرسميّة ، وغير الرسميّة

عناصر السيرة الذاتيّة :
أ- البيانات الشخصيّة : تشمل ( الاسم – الجنسيّة - تاريخ الميلاد - الحالة الاجتماعيّة - عنوان السكن )
ب- المؤهلات العلميّة : ( تبدأ بأعلى مؤهل علمي ، فالمؤهلات الأدنى ) ، وتشمل :
   اسم الشهادة - التخصّص - اسم الكليّة والجامعة - سنة الحصول عليها  ))
ج - الخبرات والدورات  : ( تبدأ بآخر خبرة ، ثمّ الخبرات السابقة ) ، وتشمل
( ( اسم الخبرة - مكانها - مدتها- الدورات
د- المهارات الخاصّة : ( إن وُجدت )
هـ  -  اللغات التي تجيدها : ( إن وُجدت )
  نموذج مقترح للسيرة الذاتيّة

 

 

بسم الله الرحمن الرحيم                                                السيرة الذاتية                                     =========  الاسم :   ....................................................  تاريخ الميلاد : ............................................                 الحالة الاجتماعية :  ......................................  الوظيفة الحالية : ..........................................  المؤهل الدراسى :  ........................................  سنة الحصول عليه : .....................................  التخصص : ................................................  الدورات التدريبية : ......................................  اللغات التى يتقنها : ......................................  درجة إجادة الكمبيوتر : ................................  الدورات التى حصل عليها : ............................   التوقيع : ...................................................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

التعـزية 17-  بطاقة

التعزية :

هي تعبير عن مشاطرة أهل الفقيد وذويه مشاعر الأسى والحزن.
عناصر التعزية
أ- عنوان التعزية بخطٍ واضح ومميّز. ( أعلى وسط الصفحة بعد البسملة )
ب- آية قرآنيّة مناسبة.
ج- كلمة ( تنعى أو ينعى ) متبوعة بالجهة المعزّية .
د - تفصيل التعزية ( اسم المتوفَّى ، مناقبه ، سبب الوفاة ...الخ  )
هـ -  الخاتمة ، مثل : ( وإنَّا لله وإنَّا إليه راجعون )
و- توقيع المرسل للتعزية والتاريخ    ( أسفل الجهة اليُسرى )
مثال :

اكتب بطاقة تعزية لزميل لوفاة والده

 

بسم الله الرحمن الرحيم                                                    بطاقة تعزية                                                    =======                                                            نعى المرحوم الأستاذ :  ............. " يأيتها النفس المطمئنَّة ارجعي إلى ربّك راضية مرضية "                    بمزيدٍ من الحزن والأسى تنعى أسرة مدرسة ----------------------  فقيد الوطن رجل     الخير ، والإصلاح المرحوم …………………  سألين المولى عزّ وجل أن يتغمّده بواسع الرحمة والمغفرة ، وأن يُلهم ذويه الصبر والسلوان                                     وإنَّا لله وإنَّا إليه راجعون   مدرسة  : ............   التاريخ : .............

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 يعجبني ولا يعجبني - 18 -
                     

المجتمع مليء بالمتناقضات اكتب ثلاثة جمل من تعبيرك تحت عنوان : يعجبني ولا يعجبني

 

يعجبني النظام وإتقان العمل والجدية ، ولا يعجبني الفوضى والإهمال والتراخي      يعجبني الوسطية والحوار ، ولا يعجبني التطرف والإرهاب يعجبني حسن الخلق والصدق في القول والعمل ، ولا يعجبني الكذب وسوء الخلق

 

المدرسة مملوءة بالطلاب يختلف سلوكهم عبر عن ما يعجبك وما لايعجبك من سلوك الطلاب فى المدرسة

1-  يعجبنى حضور الطلاب فى موعدهم فى الصباح   - ولا يعجبنى تأخر الطلاب عن موعد المدرسة . 2 - يعجبنى التزام الطلاب بالسلوك الحسن فى المدرسة –  ولا يعجبنى سوء سلوك بعض الطلاب داخل المدرسة . 3 - يعجبنى حرص الطلاب بالاستفادة من موارد المدرسة –  ولا يعجبنى سوء استعمال الطلاب لموارد المدرسة والعبث بها .  4 - يعجبنى التزام الطلاب بالزى الرسمى للمدرسة  - ولا يعجبنى عدم الالتزام بالزى المدرسى  . 5 - يعجبنى حرص الطلاب على المشاركة فى الانشطة المدرسية – ولا يعجبنى عدم مشاركة الطلاب فى الأنشطة المدرسية .  6 - يعجبنى التعاون والحب بين طلاب المدرسة  - ولا يعجبنى الشجار بين الطلاب والعداوة بينهم .

نموذج : الشعب المصرى يتصف بالسلوكيات المتغايرة اكتب ما يعجبك منها وما

لايعجبك   

 

----------------------------------------------------------------------------------

الفصل الثالث موضوعات تعبير مكتوبة

ثانيا -  التعبير الإبداعى

إرشادات هامة اكتابة موضوع التعبير

أولاً -  نقوم بقرأة رأس الموضوع قراءة متأنية وجيدة

 ثانيا - نقوم بكتابة العناصر مسلسلة حسب أهمية كل عنصر، ونتأكد أن تكون هذه العناصر شاملة للموضوع

 ثالثا - ثم نبدأ بكتابة الموضوع بمقدمة جيدة  

رابعا - نبدأ في الكتابة عن كل عنصر من العناصر، على أن يكون كل عنصر يبدأ من سطر جديد

خامسا - الإستفادة من موضوعاتك الدراسية مثل موضوعات القراءة والنصوص، كما يمكنك أن تستشهد بما تحفظ من هذه الموضوعات لأن ذلك يقوي موضوع التعبير

 سادسا - أثناء كتابة موضوع التعبير يجب أن تهتم بنظام الفقرات وعلامات الترقيم، وتجنب الوقوع في الأخطاء الإملائية والنحوية وعدم الشطب في الموضوع

وحسّن من خطك

 سابعا - قم بترتيب أفكارك وانتقل من فكرة لأخرى بسلاسة

  ثامنا - استشهد ببعض الآيات القرآنية والأحاديث النبوية وأشعار العرب

 تاسعا - اكتب كثيراً ولكن في صلب الموضوع

  عاشرا  - اختم موضوعك بخاتمة جيدة و أجعل في الخاتمة ما وضحته في ثنايا الموضوع بشكل ملخص

  مقدمة موضوع التعبير

الحمد لله الذى علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم , الحمد لله  الذي رزقني نعمة اللسان لكي أتحدث به وأعبر عن وجهة نظري في كل الأمور، والحمد لله الذي رزقني نعمة        العقل لكى أستوعب كل ما حولي من موضوعات وأفكر في حلًا لها، والذي سوف يمكني من التعبير عن هذا الموضوع الشيق الذي تمنيت كثيرًا أن أتحدث فيه و إن أروع الكلام يعجز عن التعبير عن هذا الموضوع، في مثل هذا المجال ولكنى سوف ألخص حديثى فى هذا الموضوع فى عدة نقاط وعناصر أساسية وهى :

العناصر :-

1- حث الإسلام على   ( هذا الموضوع )

2- دور الدولة فى القيام بهذا الموضوع

3- دور الشباب فى هذا الموضوع

4- أهمية هذا الموضوع للفرد والمجتمع

5- إرشادات هامة ونصائح مفيدة للقيام بهذا الموضوع

6- خاتمة هذا الموضوع

خاتمة موضوع التعبير

 

 من المعروف أن لكل بداية نهاية، وأنَّ خير الكلام ما قل ودل و أتمنى من الله أن تكون نال كلماتي إعجابكم، فإن كنت أصبت فهذا من الله، وإن كنت أخطأت فهذا من نفسي ومن الشيطان وبعد كل ما سبق قد اتضح لنا أهمية هذا الموضوع، وأرجوا من الله أن أكون قد أصبت في اختيار العناصر التي تحدثت عنها وأتمنى من الله أن أكون قد قدمت شيئًا نافعًا ومفيدًا و يجب علينا الاهتمام به حتى نرتقي ونتقدم في كل حياتنا

 

 

الدليل الشامل فى التعبير                                       للأ ستاذ/  عبدالرحمن معوض

طريقة كتابة مقال

ما المقال

المقال هو عبارة عن موضوع يناقش بعض القضايا الفكرية بأسلوب نثري لا يلتزم بأي وزن أو قافية، حيث أن ما يرتكز عليه المقال هو طرح قضية ومحاولة معالجتها بشكل بسيط وسلس وإقناع القارئ بما يتضمنه المقال أو على الأقل تشجيع القارئ وإثارة عقله للبحث حول مضمون المقال وما تم طرحه من أفكار خلاله وبالتالي يكون كلا من الطرفين مستفيد

فالطرف الأول وهو كاتب المقال، والذي يعبر عنه الطالب في حالة التعبير الوظيفي يكون مستفيدًا بعرض وجهة نظره وفكرته وجعلها محلًا للنقاش ما بين مؤيد ومعارض، وبالتالي يكتسب مزيدًا من الثقة بالذات

وأما الطرف الثاني وهو المعلم القارئ لما يتناوله الطلبة في موضوع التعبير الوظيفي فهو يكون مستفيدًا من معرفة ما يدور في عقول الطلبة واكتشاف القدرات الكامنة لديهم وتطوير مهاراتهم

يوصف المقال بأنه قطعة نثرية محدودة في طولها تتسم بالأصالة و التعبير عن الذات و تقدم لقارئها فكرة ، أو موضوعا ، أو قضية جديرة بالمناقشة تحمل في طياتها الإقناع ، والإمتاع يبرز فيها الانفعال الوجداني ، و تكون عباراتها منتقاة و واضحة ، و تتسم بخفة الروح و دقة الملاحظة

العنوان

يعد المقال من أساسيات العنوان ، و اختيار العنوان المناسب يعتبر عاملاً مناسباً لجذب القراء و نجاح المقال ، ضع أقرب العناوين التي تفرضها نفسك عليك لكن ينبغي مراعاة عدم التكلف فيه و التأكد من وجود علاقة وثيقة بين مقالك و عنوانه
مقدمة المقال
و هنا ينبغي مراعاة الأمور التالية أن تكون البداية ممهدة للفكرة التي يتحدث عنها الكاتب و يريد أن يوصلها المقدمة يجب أن تكون مجرد تمهيد فلا يصح دخول الكاتب مباشرة إلى صلب الفكرة
مضمون المقال- لب المقال
و في المضمون يجب أن نراعي كل من ترتيب الأفكار و بنيتها التسلسل الجيد للنقاط استعمال الألفاظ المناسبة و الراقية ادراج الصور و التشبيهات الفنية مراعاة علامات الترقيم التأكد من سلامة القواعد النحوية استخدام التعبيرات التأملية و الصور الحالمة
نهاية المقال
و في نهاية المقال ينبغي مراعاة ما يلي لا بد أن يختم الكاتب مقاله بطريقة توحي للقارئ أن الكاتب قد أدى رسالته المنتظرة منه في مكتوبه . عدم إضافة أفكار جديدة تحتاج إلى تعبير ، فأنت في الخاتمة تودع القارئ فقط بعد الانتهاء من كتابة المقال اتبع ما يلي تأكد بأن مقالك يمكن قراءته بسرعة ويسر حاول أن تضع نفسك مكان القارئ دائماً بعد الإنتهاء من الكتابة أعد قراءة مقالك عدة مرات نسق المقال عن طريق قيامك بتغيير بعض الكلمات والتعبيرات التي تشعر أنها غير مناسبة أو ركيكة .

نصائح لا بد منها في كتابة المقالات

– اكتب عن المجال الذي تحب وتهوى وتهتم.
– اكتب ما تحب ان تقرأه أنت، أو ما تعتقد أن شخصا تعرفه بشكل قوي سيحب قراءته.
– اقرأ وشاهد مقاطع فيديو ومنشورات وتغريدات عن الموضوع المستهدف قبل أن تبدأ بالكتابة.

– اصنع جوا مناسبا للكتابة والابداع، ففنجان القهوة والهواء العليل والمنظر الجميل لا يضاهيها محفز آخر للكتابة المتقنة .

أهم الدقائق المهمة التي تسبق كتابة أي مقال

والآن وبعد أن قررت الكتابة بموضوع معين، وقمت بالتفكير به لعدة ساعات، واطلعت على بعض ما كتب عنه على شبكة الانترنت، لا بد لك وقبل الشروع بالكتابه من أن تبدأ بالتحضير لكتابة المقال، ولـ ٨ دقائق، والتي ستساعدك على إخراج مقال قوي ومميز، وتم تقسيم هذه الدقائق للقيام بالخطوات الأربع التالية:
أولا: حدد نوع المقال الذي تريد كتابته
تحديد نوع المقال عادة ما يكون مفيدا جدا لمساعدة الكاتب على المضي بالبدء بمقاله بالاتجاه الصحيح، علما انه يمكن دمج عدة أنواع من المقالات في مقال واحد.

ثانيا: اكتب عنوانا أوليا للمقال
ببساطة قم بكتابة وصف للمقال بسطر او سطرين، ليس من الضروري استخدامه كعنوان نهائي للمقال. إن تحديد نوع وعنوان المقال ولو بشكل أولي وقبل البدء بكتابة المقال يساعدك على التركيز ويبعدك عن التشتت والاسهاب بتفاصيل لا تخدم الفكرة.
ثالثا: اكتب الأفكار التي تود تضمينها في المقال على شكل نقاط
رابعا: خطط لكتابة مقال مميز
اكتب عدد من الامور التي تجعل مقالك مميزا  :
– عرض الموضوع من زاوية جديدة ومميزة
– اسقاطات، على احداث تاريخية أو على مشاهير، وغيره
– افيهات، كلمات قوية ومتعلقة بالموضوع
– ادرج مقطع فيديو او تغريدة او منشور فيسبوك متعلق بالموضوع.

كيف تكتب مقدمة مقال مميزة؟

لتستطيع الخروج بمقدمة مقال مميزة لا بد لك من اتباع النصائح التالية:

– اشرح عن محتواى المقال وما سيتضمنه، لكن دون عرض استنتاجات المقال
– التشويق، ضع عدد من الاسئلة التي سيجيب عنها المقال
خيارات اخرى لتتضمنها مقدمة المقال:
بداية قصة
– موضوع مضحك
– نص منقول
– عدد من الاحصائيات
– مثل او آية من القرآن الكريم

كيف تكتب خاتمة مقال مميزة؟

لابد للخاتمة أن تقدم استنتاجا بناء على افكار المقال، وهنالك بعض الاقتراحات الاضافية التي قد تتضمنها خاتمة المقال وهي:

- تحدى القارئ (ان يطبق ما قرأ على نفسه مثلا)
– نتائج وتوقعات قد تحدث في المستقبل
– ابقي النهاية غير مغلقة تماما

كيف تكتب نص فقرات المقال الداخلية؟

تاليا عدد من النصائح العامة لتساعدك على كتابة نص المقال:

– استخدم علامات الترقيم الفاصلة والنقطة وغيرها في الاماكن المناسبة
– اكتب فقرات قصيرة
– ابدأ كل فقرة بكلمات توضح محتوى الفقرة نفسها
– راجع المقال لتصحح كل خطأ املائي

 

أنواع مقالات التعبير الوظيفي

للمقالات أشكال عديدة تختلف أنماطها ومحتواها حسب اختلاف الموضوعات التي تتناولها تلك المقالات

فهناك على سبيل المثال

 1-  مقالات وصفية : تتطلب تلك المقالات وصف تفصيلي لقضية ما بحيث يشمل عرض تلك القضايا جميع ايجابياتها وجميع سلبياتها، ويتم توضيح كل جوانب تلك القضية مثل عوامل المكان والزمان الذي تحدث خلاله تلك القضية وتتميز ببساطة الأسلوب وسلاسته

وهناك أيضًا

2-  المقال العلمي : الذي يطرح بعض المشكلات أو الاكتشافات العلمية للنقاش وقد تستخدم تلك المقالات أسلوب أكثر صعوبة من المقالات الوصفية

وأيضًا هناك ما يسمى بــــــ

 3- المقال النقدي : وهو الذي يقوم بنقد موضوع ما أو قضية، سواء كان ذلك النقد بالسلب أو بالإيجاب، وقد تعرض تلك المقالات حلولًا للموضوع محل النقد

أهداف مقالات التعبير الوظيفي :

تهدف المقالات المطلوبة في موضوعات التعبير الوظيفي لعدد من النقاط مثل

  1- تشجيع الطالب على التعبير عن نفسه وقول رأيه بحرية

   2- تنمية المهارات اللغوية لدي الطالب

   3- جعل الطالب يكتسب ثقة برأيه ويشعره بأن هناك ضرورة ملحة تتطلب     ضرورة الإفصاح عما يكمن لديه من أراء

  4- تحفيز الطالب على القراءة والبحث والاطلاع  

   5- خلق جيل من الطلبة لديهم وعي وإدراك كافي لقضايا بلادهم الاجتماعية والسياسية

  6- خلق مزيد من التواصل بين الطلبة ومعلميهم حيث يكون التعبير الوظيفي أحد حلقات الوصل الهامة بين الطالب والمعلم، لأنه يجعل المعلم يعرف الأفكار التي تدور بعقول الطلبة لديه وتجعله قادرًا على مناقشتها معهم وتصحيح ما قد يساورهم من أفكار ومفاهيم خاطئة وتوطيد الأفكار الصالحة والمبدعة لديهم

  7- اكتشاف هوايات أخرى لدى الطلبة عن طريق تحفيز قدرتهم على البحث والاطلاع فيكتشفون ما لديهم من شغف

العناصر الواجب توافرها داخل المقال

ينبغي أن يتوافر بالمقال الاتي

عنوان رئيسي للمقال

وينبغي أن يتسم بالوضوح والبساطة

عناصر المقال

يجب كتابة العناصر أو الأفكار الرئيسية التي سوف تطرحها في المقال بشكل موجز

:  مقدمة عن موضوع المقال

حيث يتوجب كتابة مختصر بسيط كتمهيد لما سوف يتضمنه المقال

صلب الموضوع

وهو المحتوى الأساسي المراد معالجته خلال المقال ويجب طرحه بأسلوب لغوي بليغ وبسيط في نفس الوقت، ويمكنك أيضًا الاستفادة ببعض من الاستشهادات سواء من القرآن الكريم أو الأحاديث النبوية الشريفة أو الشعر أو بعض الجمل النثرية والمقولات المأثورة

خاتمة الموضوع

يجب كتابة خاتمة قصيرة تلخص ما سبق أن تم عرضه في صلب المقال وتلخص أهم الحلول المطروحة إجمالًا

   اكتب مقالا عن التدخين

التدخين

يعتبر التدخين من العادات اليومية عند الكثيرين، قد تكون قد اعتدت على تدخين سيجارة مع قهوة الصباح، أو أثناء الاستراحة في العمل، أو أثناء ذهابك إلى المنزل في نهاية يوم حافل، أو ربما يدخن أصدقاؤك أو عائلتك أو زملاؤك أمامك، فأصبح ذلك جزءًا من الطريقة التي تتعامل بها معهم.

يحتوي التدخين على مادة النيكوتين الكيميائية والتي تسبب بدورها الإدمان، حيث يعتاد الجسم والعقل بسرعة على هذه المادة، وعادة ما يبدأ الناس بالتدخين لأسباب مختلفة،

ومن هذه الأسباب:

 تعزيز النظرة الذاتية وتقديم صورة أكثر ثقة للمقابل، كما يمكن أن يكون التدخين أيضًا وسيلة للتكيف مع الاكتئاب أو القلق أو حتى الملل، أو تقليل الشعور بالجوع المستمر خاصة لمن يعانون من الوزن الزائد.

كيف يؤثر التدخين على الصحة؟

تعدّ العديد من المواد الكيميائية الموجودة في السجائر، مثل النيكوتين والسيانيد سمومًا يمكن أن تؤدي إلى إلحاق الضرر بالجسم مع مرور الوقت، والمدخنون هم أكثر عرضة للإصابة ببعض الأمراض الصحية،

مثل: الأمراض القلبية السكتة الدماغية تلف الرئة أنواع عديدة من السرطان - بما في ذلك سرطان الرئة، والحلق، والمعدة. كما يشمل التدخين ظهور مشاكل أخرى: فيديو قد يعجبك: التهاب اللثة. أسنان صفراء. أمراض العين. زيادة خطر الإصابة بالعدوى (مثل الالتهاب الرئوي). زيادة خطر الإصابة بمرض السكري. ضعف العظام. مشاكل الجلد مثل الصدفية. قرحة المعدة. كيف نتجنب المشاكل الصحية السابقة الذكر؟ إنّ جميع أشكال التبغ سواء كانت السجائر، أو الغليون، أو الشيشة ما هي إلا مخاطر صحية، والأمر الوحيد الذي يساعد حقًا هو الابتعاد عن كل هذه المنتجات، نعم، هذا ليس بالأمر السهل دائمًا، خاصةً إذا كان كل من حولك من المدخنين، قد يكون من المفيد أن تكون لديك أسباب لقولك "لا" في الأوقات التي قد تشعر فيها بأنك تحت الضغط، جرب في البداية أن تقول: "أنا فقط لا أحب ذلك"، أو "أريد الحفاظ على صحتي البدنية لأتمكن من ممارسة رياضتي المفضلة؛ كرة القدم".

كيف تتوقف عن التدخين؟

 إذا كنت مدخناً وتريد الإقلاع عن التدخين، فلديك الكثير من الخطوات التي يمكنك البدء بها، وهناك الكثير من المناهج التي يمكنك الاطلاع عليها، فقد يجد البعض أن ترك التدخين بالتدريج هو الطريقة المثلى، بينما قد يكون الالتحاق بمجموعات الدعم هو الخيار الأفضل للبعض الآخر.

عند الإقلاع عن التدخين، اعلم أن الأيام القليلة الأولى هي الأصعب. لذلك لا تستسلم. يجد بعض الناس أن لديهم القليل من الانتكاسات قبل أن يتمكنوا من الإقلاع عن التدخين نهائيًا، ولكن يمنحك البقاء بعيدًا عن التدخين مزيدًا من الطاقة، ومظهرًا أفضل، كما سيتوفر في جيبك مزيداً من الأموال، وعلى المدى الطويل، المزيد من الحياة لعيش حياة أكثر صحة وهدوءاً

 نصائح للتوقف عن التدخين

 في الآتي مجموعة النصائح التي قد تأخذ بيدك للتوقف عن التدخين:

 شتت نفسك، يمكنك تشغيل التلفزيون أو الاتصال بصديق. لا يهم هذا النشاط طالما أنه يبعد ذهنك عن التدخين. ذكر نفسك لماذا تركت، ركز دوماً على الأسباب التي من أجلها تريد ترك التدخين، بما في ذلك الفوائد الصحية، مثل تقليل مخاطر الإصابة بأمراض القلب وسرطان الرئة، وتحسين المظهر، وتوفير المال، وتعزيز احترام الذات. ابتعد عن الأماكن والظروف التي تزيد رغبتك في التدخين، كن على يقين بأنّ ذلك سيحدث فرقًا كبيرًا. كافئ نفسك، كلما انتصرت على نفسك، امنح نفسك مكافأة لتحافظ على حافزك. ابحث عن بديل، جرب النعناع أو الجزر أو العلكة أو بذور عباد الشمس. حافظ على يديك مشغولة، تعد كرات الضغط أو أقلام الرصاص أو مشابك الورق بدائل جيدة. نظف أسنانك بالفرشاة، يمكن أن يساعد ذلك في إبعاد الرغبة الشديدة في تدخين السجائر. اشرب الماء، اشرب كوبًا كبيرًا من الماء ببطء، ذلك لن يساعد فقط على التخلص من الرغبة الشديدة، ولكن البقاء رطبًا يساعد في تقليل أعراض انسحاب النيكوتين. كن نشيطًا، يمكنك الذهاب في نزهة على الأقدام أو القيام ببعض تمارين القفز أو تمرين الضغط أو تجربة بعض تمارين اليوجا أو الركض حول البيت. حاول الاسترخاء، افعل شيئًا يهدئك، مثل أخذ حمام دافئ أو التأمل أو قراءة كتاب أو ممارسة تمارين التنفس العميق. اذهب إلى مكان لا يُسمح فيه بالتدخين، ادخل إلى مبنى عام أو متجر أو مركز تجاري أو مقهى أو دار سينما، على سبيل المثال.

 

موضوعات تعبير مكتوبة و جاهزة

1- موضوع تعبير عن الأخلاق الحميدة والسلوك السليم

الحمد لله الذى علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم الحمد لله  الذي رزقني نعمة اللسان لكي أتحدث به وأعبر عن وجهة نظري في كل الأمور، والحمد لله الذي رزقني نعمة العقل  بكى أستوعب كل ما حولي من موضوعات وأفكر في حلًا لها، والذي سوف يمكني من التعبير عن هذا الموضوع الشيق الذي تمنيت كثيرًا أن أتحدث فيه و إن أروع الكلام يعجز عن التعبير عن هذا الموضوع، في مثل هذا المجال

 

حيث دعا الدين الإسلامي وجميع الأديان الأخرى، كما حث عليها المصلحون، حيث أنها تعتبر حجر أساس حضارة الشعوب، حيث يتعامل بها الشعوب على مدار التاريخ كما كان يتغنى بها الشعراء أيضاً.

ومن أشهر ما قيل عنها ما قاله أمير الشعراء أحمد شوقى فى قصيدة من قصائده المشهورة وهى

 وإنما الأمم الأخلاق ما بقيت       فـإن هُمُوُ ذهبــت أخلاقهم ذهبوا

كما أن الأخلاق تلعب دوراً كبيراً فى سلوكنا وفى عادتنا وتصرفاتنا.

كما قال رسول الله ( صلى الله عليه وسلم ) إنما بعثت لأتمم مكارم الأخلاق حيث أراد الرسول الكريم     

  ( صلى الله عليه وسلم )، أن يوصل لنا مدى أهمية الأخلاق وما تمثله من قيمة فى نفوس الأمة.

كما أنه يريد من جميع الناس أن يتعاملوا مع بعضهم بأخلاق نابعة من قلبهم، وليس بحكم أى قانون أو سياسة إنما نابعة من تصرف الإنسان الداخلى.

الأخلاق في اللغة العربية

·         فإن كلمة الأخلاق مشتقة من كلمة “الخَلْق” وهي تعني صفة من الصفات الثابتة التي خلق الإنسان بها دون معاناة

o        حيث تعتبر مكون أساسي من المكونات التى يشملها الإنسان.

o        كما أن كلمة الخُلُق من قديم الزمان تقابل كلمة القيَم في معناها فى الوقت الحاضر.

·         كما أن الخلق هو يعتبر المقياس الأساسي لكل إنسان.

o        لذا وصف الله سبحانه وتعالى رسوله الكريم محمد ( صلى الله عليه وسلم ) ويقول “وانك لعلى خلق عظيم.

·         حيث تعتبر الخلق عن القيم التى يؤمن بها الفرد، أما بالنسبة للسلوك، فيعبر عن ما يصرفه الفرد من تصرفات فى حياته اليومية، وممكن أن يعبر السلوك عن مستوى خلق الإنسان فيمكن أن يكون السلوك متساوى مع الخلق او أقل منه لكن لا يمكن ان يتخطى السلوك نسبة الخلق أبداً.

اللسان وحسن الخلق

·         يكون حسن الخلق بحلاوة اللسان، وتحمل الأذى وأيضاً الصبر عليه، فقد كان النبي (صلى الله عليه وسلم) قد أوصى أبو هريرة بوصية مهمة عظيمة جداً ذات يوم، فقال له النبى (صلى الله عليه وسلم)، يا أبا هريرة، عليك بحسن الخلق.

·         فقال أبو هريرة للرسول الكريم(عليه الصلاة والسلام)، وما حسن الخلق يا رسول الله؟ فقال النبى(صلى الله عليه وسلم)” أن تصل من قطعك وأن تعفوا عمّن ظلمك وأن تعطي من حرمك.

·         فقد حثّ الرسول الكريم (صلى الله عليه وسلم)، جموع المسلمين عامّةً بهذا الحديث يتحلون بالأخلاق الكريمة والحميدة وأن يقوموا بمعاملة الناس بالحسنى، حيث وضح النبي (صلى الله عليه وسلم) مكارم الأخلاق عند الناس.

·         وهي من أهم وأفضل الصفات التي تحلى بها الأنبياء والشهداء والصديقين والصالحين، فبها يفوز أصحاب الصلاح الدرجات العلى، وبها تيتم رفع مقامهم ومكانتهم في الدنيا والآخرة.

محاسن الآداب و جمع محامد الأخلاق

فقد خص الله سبحانه وتعالى آخر الأنبياء النبي محمد(صلى الله عليه وسلم) بهذا الفضل العظيم.

وهو فضل محاسن الآداب وجمع محامد الأخلاق، فقال الله سبحانه وتعالى في القرآن الكريم واصفاً حبيب الخلق سيدنا محمد (صلى الله عليه وسلم).

بقوله تعالى وإنك لعلى خلقٍ عظيم، وقد دلّت هذه الآية العظيمة على أن النبى محمد (صلى الله عليه وسلم).

قد تحلى بهذه الأخلاق الكريمة والحميدة، فقد استطاع أن يجمعها ويتحلى بها في شخصيته (عليه الصلاة والسلام).

وحتّى يتحلى الانسان بالخلقٍ الحسن لابد أن تتوفر فيه صفات عديدة.

فقد تكون أبرزها الاتّصاف بالحياء، ذلك لأنّ الحياء يقوم بحكم صاحبة، فتعف نفسه عن الأفعال التي تخدش حيائها.

ومن الصفات التي يتحلى بها صاحب الخلق الحسن هو أن يكون قليل الأذى بمعنى عدم القيام بإيذاء أحد من الخلق.

وأن يكون صدوق اللسان وكثير الصّلاح، وهاتان الصفتان تعتبران من أهم الصفات التي يجب أن تتواجد في صاحب الخلق الحسن.

أيضا من الصفات الملازمة لصاحب الخلق أن يكون كثير العمل قليل الكلام، وقليل الفضول والزلل، وأن يكون باراً بوالديه.

ومهتم بصلة الرحم، وأن يكون صبوراً، حليماً وراضياً وشكوراً، ولا يكون لعّاناً ولا شباباً ولافحّاشاً، ولا حسوداً ولا نمّاماً.

ولا مغتاباً، و يكون حبه لله وكرهه أيضاً من أجل الله عز وجل، وأن يكون غضبه من أجل الله، وأن يكون حريصا على رضا سبحانه وتعالى.

الأخلاق ليست قيمة بل موضوع

يجب تصنيف الأخلاق على أنها موضوع وليست مجرد قيمة، فيجب أن نقول أخلاق حسنة أو أخلاق سيئة، تعتبر الأخلاق مثل السياسة، حيث أن السياسة هى نقطة إدارة المجتمع، كذلك أيضاً الأخلاق هي نقطة ادراة النفس والتحكم بها.

فبالتالي يصبح موضوع السياسة والأخلاق متصلين، حيث كان الفلاسفة فى قديم الزمان مثل فلاسفة الأغريق يقولون إن العلم المدنى ينقسم إلى قسمين وهما:

الأخلاق و السياسة

حيث أن العقل السياسي للفرد يحركه ويوجهه شىء يسمى ب النظام المعرفي، وهو مدى معرفته بالأمور وإطلاعه عليها.

ومعرفة كامل المعلومات بشأنها وليس ما يحركه “النظام القيمي.

أما بالنسبة للعقل الأخلاقي فهو مخالف تماماً للعقل السياسي.

حيث ما يحركه ويوجهه هو النظام القيمي أي القائم على الأخلاق والسلوك التى نشأ عليها الفرد وليس ما يحركه ويوجهه “النظام المعرفي”.

 

الفكر الأخلاقي

وهو ما يعبر عن سلوك معين وتصرفات تتحلى بنوع من الأخلاق.

وذلك نتيجة النشا التى يتربى عليها الفرد وهو يختلف من شخص لأخر.

كما أنه يوجد نوع آخر من الأخلاق ويطلق عليه الأخلاق المطلقة، حيث إنها تعبر عن السلوك.

حيث أننا خٌلقنا لدينا نوع من الأخلاق حيث انها نسبية ومطلقة في الأخلاق نسبية كالتي ولدنا بها.

وإنما الأخلاق المطلقة وهي التى يكتسبها الإنسان ويقرر أن يعامل ويتعامل بها.

وذلك نتيجة عقله وإدراكه لأهمية الأخلاق في حياتنا وتفضيله لإستخدام الأخلاق فى تعاملاته.

ومنها يكتسب بعض الصفات فمنهم من يطلق عليه شخص كريم ومنهم من يطلق عليه شخص عادل.

ما الأخلاق الحميدة والكريمة ؟

هي الطبائع الحميدة التي يتميز بها الإنسان، كما أنها تشير إلى مجموعة من القواعد الكريمة.

والتي تنظم سلوك الإنسان، كما تؤثر على ردود فعله.

مفهوم كلمة السلوك

أما بالنسبة لمفهوم كلمة “السلوك” فهى تعبر عن الطريق الذي يختاره الإنسان ويسلكه بمحض إرادته

فبالتالى قد يكون هذا التصرف نابع من فطرة الأنسان أو من تصرف اكتسبه من واقع الحياة.

ومن أمثلة هذا عندما نقول كلمة “الكرم” فهى تعبر عن الأخلاق ويصف صاحب هذا السلوك كريم.

ولكن كلمة “الإكرام فهى تعبر عن سلوك ويتم وصف صاحب هذا السلوك ب مكرِم.

حيث أن لكل نظام أو دين سلوك معين ومحدد يجب اتباعه وسلوك يشمل ما يجب ان يتبعه الإنسان أم يجب تجنبه.

وتأتى هنا نسبة الإتّباع لهذه السلوك أو تجنبها من درجة سلوك الفرد، وللتعبير عن الأخلاق فى الإسلام أو أي ديانة أخرى فيمكننا التعبير عنها وتقسيمهم إلى قسمين وهما :-

حيث يتكون القسم الأول من قسم الإتباع ويندرج تحت هذا القسم كل ما هو مباح بحيث يمكن للفرد أتباعه.

أما القسم الثاني هو التجنب ويندرج تحته كل ما هو لا يجب اتباعه وتجنبه وكل ما هو ومكروه ومحظور.

حيث كلما صعدتَ فى القسم الأول وهو الإتّباع علىَ شأنك فيه وإرتفعت نسبة تقديرُك و زاد احترامُك وكبر ثوابُك.

وكلما صعدت فى القسم الثاني وهو التجنب قلة شانك وزادت إدانتُك وإرتفعت نسبة احتقارُك وأخطائك ومعاصيك.

من المعروف أن لكل بداية نهاية، وأنَّ خير الكلام ما قل ودل و أتمنى من الله أن تكون نال كلماتي إعجابكم، فإن كنت أصبت فهذا من الله، وإن كنت أخطأت فهذا من نفسي ومن الشيطان وبعد كل ما سبق قد اتضح لنا أهمية هذا الموضوع، وأرجوا من الله أن أكون قد أصبت في اختيار العناصر التي تحدثت عنها وأتمنى من الله أن أكون قد قدمت شيئًا نافعًا ومفيدًا و يجب علينا الاهتمام به حتى نرتقي ونتقدم في كل حياتنا

 

--------------------------------------------------------------------------------------

                                          2- موضوع تعبير عن السلام

الحمد لله الذى علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم الحمد لله  الذي رزقني نعمة اللسان لكي أتحدث به وأعبر عن وجهة نظري في كل الأمور، والحمد لله الذي رزقني نعمة العقل  بكى أستوعب كل ما حولي من موضوعات وأفكر في حلًا لها، والذي سوف يمكني من التعبير عن هذا الموضوع الشيق الذي تمنيت كثيرًا أن أتحدث فيه و إن أروع الكلام يعجز عن التعبير عن هذا الموضوع، في مثل هذا المجال ولكنى سوف ألخص حديثى فى هذا الموضوع فى عدة نقاط وعناصر أساسية وهى

أهمية السلام بالنسبة إلى الفرد

أهمية السلام بالنسبة إلى المجتمع

السلام في الدين الإسلامي

خاتمة الموضوع

السلام عبارة عن كلمة واحدة، لكنها تحمل في طياتها الكثير من المعاني الراقية، والجميلة، والتي توحي بالأمان، والحب والألفة

يعد السلام الدعائم الأساسية، التي تبنى عليها المجتمعات لتعلو وترتقي، وهو كذلك أساس العلاقات الإنسانية بين البشر

كما أن السلام دعوة انطلقت منذ فجر الإسلام، وظل صداها يتردد حتى عصرنا الحالي

أهمية السلام بالنسبة إلى الفرد

إن للسلام أهمية بالغة في حياة الإنسان، وتنعكس أهميته على حياة الإنسان العملية، والعلمية، والصحية، والنفسية، وتتمثل أهميته فيما يلي 

إن كلمة السلم عكس كلمة الحرب

السلام فطرة قد فطر الله -سبحانه وتعالى- الإنسان عليها

فقد خُلق الإنسان كائن مسالم، لا يميل إلى الصراعات والمشاحنات

بل يجد سعادته واستقراره النفسي في الأمان، والاطمئنان، والهدوء، والسلام

فانتشار السلام سواء على مستوى العلاقات الإنسانية بين البشر، أو على مستوى العلاقات السياسية، والدبلوماسية بين الدول وبعضها، فهو يؤثر بشكل إيجابي على الإنسان

تنادي الدول والمجتمعات إلى نشر السلام بين الدول وبعضها؛ للحفاظ على حياة الشعوب، وكذلك لكي تحافظ الدول على مصالحها المشتركة، والمتبادلة بينهما

وذلك عن طريق تطبيق معاهدات سلام بينهما

السلام يوفر للإنسان بيئة اجتماعية خصبة، يمكنه أن يعمل، ويبتكر، ويحقق نجاحات من خلالها

كما أن السلام يحقق للفرد الاستقرار المادي، والمعنوي، مما يجعله قادرًا على المضي قدمًا نحو النجاح

ويجعل الفرد يشعر بالأمان على عمله، الذي يوفر له قوت يومه، وعلى أسرته، وعلى مستقبله

الإنسان كائن اجتماعي بطبعه، ويقوم بتكوين علاقات اجتماعية مع غيره من البشر

السلام يحقق للإنسان الأمان، الذي يعد الأساس التي تقوم عليه العلاقات الإنسانية بين البشر

يكفل السلام للطفل حق التعليم، والرعاية الصحية، وكذلك يكفل له الحق في العيش داخل أسرة آمنة ومستقرة 

وهو الأساس الذي ينشأ عليه الأجيال القادمة

أهمية السلام بالنسبة إلى المجتمع

يؤثر السلام على المجتمع الإنساني بشكل مباشر، وعلى كافة المستويات، تتمثل أهميته بالنسبة إلى المجتمع فيما يلي

 يعمل السلام على الحفاظ على الثروات الطبيعية والبشرية للدول، والمجتمعات 

كما أن تحقيق السلام داخل المجتمع يعمل على نشر الرخاء، والاستقرار المادي

السلام يعمل على تطبيق حقوق الإنسان المتعددة، مثل الحرية والديمقراطية، والعدالة، حيث تغيب كل هذه الحقوق إذا غاب السلام عن البلاد

يعمل السلام على نشر الأمن، والأمان والاستقرار داخل المجتمع

وبالتالي فإنه يعمل على نبذ الجريمة، والعنف، والتطرف من المجتمع

إن السلام نعمة من نعم الله -سبحانه وتعالى- على الإنسان، لن يعرف قيمتها إلا من حرم من وطنه؛ بسبب الحروب والدمار

السلام يعمل على تحقيق تقدم المجتمع على المستوى الاقتصادي، حيث إن انتشار السلام في المجتمع، يقوم باستقطاب الاستثمارات إليه من جميع الدول الاستثمارية

يعمل السلام على ازدهار السياحة في المجتمع، مما يؤثر بدوره على النمو الاقتصادي للبلد السياحية

يعتبر السلام الدرع الواقي الذي يعمل على حماية المنشآت السياحية، والآثار والمنشآت العامة، من الدمار الناتج عن الصراعات والحروب

يساعد السلام الدول على تطبيق النظام، والقواعد، وحفظ الانضباط داخل المجتمع

السلام في الدين الإسلامي

السلام دعوة، دعا إليها الدين الإسلامي، وجميع الأديان السماوية

والسلام اسم من أسماء الله الحسنى كما أن تحية المسلمين هي السلام

كما أن كلمة مسلم مشتقة من السلام 

لم يربط الإسلام بين السلام وديانة معينة، لكنه أمر بنشر السلام بين جميع البشر، دون النظر إلى دين أو عقيدة

كما أنه جعل للنصارى على المسلمين حق الأمان وعدم الغدر في المعاملة بينهم 

قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم- (المسلم هو من سلم المسلمون من لسانه ويده ))

وتعتبر هذه دعوة صريحة لنبذ العنف، ونشر المحبة، والسلام بين الناس

لنا في رسول الله صلى الله عليه وسلم أسوة حسنة، حيث إنه عقد العديد من معاهدات السلام مع بني قريش في مكة المكرمة، واليهود حتى يقي نفسه، ويقي المسلمين شر الحروب وويلاتها

وكان يحث المسلمون دائما على نشر السلام فيما بينهم، حتى بإلقاء التحية؛ لتزيد بينهم الألفة، والمحبة

كما ذكر الله - سبحانه وتعالى- السلام في القرآن الكريم في مواضع عديدة

 حيث قال -عز وجل- في سورة الأنفال (وَإِن جَنَحُوا لِلسَّلْمِ فَاجْنَحْ لَهَا وَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ ۚ إِنَّهُ هُوَ السَّمِيعُ الْعَلِيمُ  )

وقال -سبحانه وتعالى- في سورة الأحزاب (تَحِيَّتُهُمْ يَوْمَ يَلْقَوْنَهُ سَلَامٌ وَأَعَدَّ لَهُمْ أَجْرًا كَرِيمًا  )

وذكر الرسول -صلى الله عليه وسلم- في أحاديثه النبوية الشريفة، حيث قال -صلى الله عليه وسلم- (لا تَدْخُلُونَ الجَنَّةَ حتَّى تُؤْمِنُوا، ولا تُؤْمِنُوا حتَّى تَحابُّوا، أوَلا أدُلُّكُمْ علَى شيءٍ إذا فَعَلْتُمُوهُ تَحابَبْتُمْ؟ أفْشُوا السَّلامَ بيْنَكُمْ )

خاتمة

من المعروف أن لكل بداية نهاية، وأنَّ خير الكلام ما قل ودل و أتمنى من الله أن تكون نال كلماتي إعجابكم، فإن كنت أصبت فهذا من الله، وإن كنت أخطأت فهذا من نفسي ومن الشيطان وبعد كل ما سبق قد اتضح لنا أهمية هذا الموضوع، وأرجوا من الله أن أكون قد أصبت في اختيار العناصر التي تحدثت عنها وأتمنى من الله أن أكون قد قدمت شيئًا نافعًا ومفيدًا و يجب علينا الاهتمام به حتى نرتقي ونتقدم في كل حياتنا

 

---------------------------------------------------------------------------------------

 

3 - موضوع تعبير عن الوطن وواجبنا نحوه

 

الحمد لله الذى علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم الحمد لله  الذي رزقني نعمة اللسان لكي أتحدث به وأعبر عن وجهة نظري في كل الأمور، والحمد لله الذي رزقني نعمة العقل  بكى أستوعب كل ما حولي من موضوعات وأفكر في حلًا لها، والذي سوف يمكني من التعبير عن هذا الموضوع الشيق الذي تمنيت كثيرًا أن أتحدث فيه و إن أروع الكلام يعجز عن التعبير عن هذا الموضوع، في مثل هذا المجال ولكنى سوف ألخص حديثى فى هذا الموضوع فى عدة نقاط وعناصر أساسية وهى

عناصر موضوع تعبير عن الوطن وواجبنا نحوه

    1- دور الإسلام في الحث على الوطن وواجبنا نحوه

  2- دور التربية في تنمية الشعور بحب الوطن

  3- علاقة المواطنين بالوطن

   4- ولاء وانتماء المواطنين لوطنهم

  5- واجب المواطنين تجاه وطنهم  

وطنى لو شغلت بالخلد عنه              نازعتنى إليه فى الخلد نفسى

حب الوطن من الأشياء الفطرية الموجودة في كل إنسان منذ ولادته، ورغم حديثنا الطويل عن الوطن وحبنا له، إلا أننا لن نوفيه حقه بالكلمات، فهو مكان مليء بالحب والحنان

هو الذي نشأنا فيه وتمتعنا بخيراته الكثيرة، لذلك من واجبنا أن نفتديه بحياتنا، لأنه من أثمن الأشياء بالنسبة لنا

ويجب أن ننتبه إلى تاريخه وحضارته، حتى نتمكن من تطويره، والحفاظ عليه وعلى الحضارة المصرية القديمة

والتي ظلت قائمة لآلاف السنين، ونضحي من أجل وطننا وندافع عنه، ونقدم أرواحنا في سبيله، وذلك من أجل أن يظل وطننًا حرًا غير محتلا، وأن نتقدم به ونعمل على تنميته

   وقف الخلق ينظرون جمـــيــــعا                 كيف أبني قواعد المجد وحدي

   وبناة الأهرام في سالف الــدهـــر               كفوني الكــلام عـنــد التحــدي  

   أنا تاج العلاء في مفــرق الشــــر ق            ودراتــه فـــرائـــــد عـــقـدي

   أي شيء في الغرب قد بهر النــا س            جمالا ولم يكن مـنه عنـدي؟    

دور الإسلام في الحث على حب الوطن

لقد حثنا الدين الإسلامي على حب الوطن والاهتمام بالدفاع عنه ضد أي معتد، وهذا يظهر في حث الله تعالى على الجهاد وفداء الوطن بأرواحنا

اهتم الإسلام منذ البداية، بتنمية مشاعر المحبة والمودة بين أفراد المجتمع

حتى يعم السلام بينهم، ويتكاتفون ضد أي خطر يهدد سلامهم

زاد الإسلام من حب الإنسان لوطنه، بإدراكه أن الوطن هو مسقط رأسه، وإنه مكان العبادة، وهو المكان الذي يعيش فيه الإنسان لخيره وعليه أن يعتني به

حب الوطن يظهر في كلام الرسول صلى الله عليه وسلم عندما خرج من مكة، حيث قال

((ما أطيبَكِ من بلَدٍ وأحبَّكِ إلَيَّ، ولولا أنَّ قومِي أخرجوني منكِ ما خرجت غيرَكِ))

إن قول رسولنا الكريم هو أعظم دليل، على حبه لوطنه وإحساسه بالانتماء إليها

وعلينا أن نتشبه به ونمتثل لأوامر الله تعالى، لنا بالجهاد من أجل حماية الوطن

دور التربية في تنمية الشعور بحب الوطن

للتعليم دور كبير في تنمية الشعور بالانتماء، والحب للوطن داخل نفسية كل مواطن، لذلك يجب على الأسرة الاهتمام بغرس هذه الأفكار في نفوس أبنائها

كما أنه من الضروري أن تعمل المدارس، والمؤسسات التعليمية والمساجد على تنمية حب الوطن لدى كل مواطن، ليخرج لنا جيل يقدر وطنه ويعرف أهميته

إذ يجب أن يربى الإنسان ليشعر بحب الوطن، وشعور فضله عليه بعد الله تعالى، وذلك منذ صغره حتى يكبر على هذا، ويتعلم كيف يرد الجميل

وذلك حتى يتعلم كيف يتعامل مع الصدقات، بلطف كما أوصانا الدين الإسلامي

ويمكنه إعادة المنزل الجميل إليه من خلال أداء المهام الموكلة إليه

يجب أن نهتم بغرس مبادئ حب الوطن والدفاع عنها منذ الصغر، وعلينا الاهتمام بتربية الأبناء على المودة والرحمة وعلينا أن نشرح لهم ضرورة تعاون، كل أفراد الوطن للدفاع عنه وتجاوز أي ظرف كما أنه من الضروري تعليمهم ضرورة الاجتهاد، والعمل لتقدم البلاد

وأن هذا لن يحدث إلا إذا أدرك، كل مواطن الواجبات المفروضة عليه كما أنه من المهم تعليم الأبناء، كيفية الدفاع عن الوطن قولاً وفعلاً ومواجهة كل من يحاول تشويه، صورة البلاد ونشر الفساد فيها

علاقة المواطنين بالوطن

         كم ذا يُكابِدُ عاشِقٌ وَيُلاقي                      في حُبِّ مِصرَ كَثيرَةِ العُشّاقِ 
      إنّي لَأَحمِلُ في هَواكِ صَبابَةً                      يا مِصرُ قَد خَرَجَت عَنِ الأَطواقِ

في سياق الحديث عن موضوع يعبر عن الوطن وواجبنا تجاهه، يجب أن نتحدث عن علاقة المواطنين بوطنهم، فهي علاقة قوية تشبه علاقة الطفل بأمه

أو يمكننا تشبيهها بعلاقة الفرد بأسرته، وفي كلتا الحالتين يجد الإنسان الراحة والطمأنينة، في وطنه كما يجد في هاتين العلاقتين

كما يكبر المواطن في وطنه، يأكل من خيره، ويشرب من مائه العذب كما أنه ينمو ويتعلم الكثير من الأشياء، التي تفيده في حياته بشكل عام

أيضا كما يتعلم الكثير من الأساليب والعادات، الموجودة في الوطن حتى يتمكن من العيش بين بقية المواطنين والتكيف معها

كما تتمثل علاقة الفرد بوطنه، في الواجبات المفروضة عليه والحقوق التي يجب أن يحصل عليها، من العيش على أراضي هذا البلد

من الضروري أن يتعلم جميع حقوقه، وواجباته تجاه كل فرد يشترك في أرض هذا الوطن

هذا حتى نتمكن من العيش، على أرض حيث يتعاون الجميع ويعيش في سلام وأمان

ولاء وانتماء المواطنين لوطنهم

     بلادي هواها في لساني وفي دمي          يمجدُها قلبي ويدعو لها فمي

      ولا خيرَ فيمن لا يحبُّ بلادَهُ                 ولا في حليفِ الحب إن لم يتيم

      ومن تؤوِهِ دارٌ فيجحدُ فضلها               يكن حيواناً فوقه كل أعجمِ

      ألم ترَ أنَّ الطيرَ إن جاءَ عشهُ                فآواهُ في أكنافِهِ يترنم

    الولاء للوطن من أهم الأمور التي يجب أن يتمتع بها كل مواطن، كما أنه من أهم الواجبات إذ من الضروري لكل مواطن، أن يكون وطنه من أقرب الأشياء إليه

وعدم التفكير في خيانة وطنه، بأي شكل من الأشكال الولاء هو عدم وجود أي نية، بأي شكل من أشكال للاتفاق مع العدو حتى لا يضر بوطنه، وبتشويه صورته أمام الدول الأخرى لأن ذلك من أخطر الأمور، التي يمكن أن يفعلها أي مواطن

كما أنه من الضروري أن يعلم كل مواطن أنه يجب أن يمنع تهريب المخدرات أو استيرادها، أو بيع أدوية منتهية الصلاحية، أو الإضرار بمصلحة المجتمع بأي شكل من أشكال الخيانة أما إذا رفع المواطن مكانة بلاده، بتكريس جهوده لخدمتها

وهذا من أرقى صور الانتماء، والعمل الجيد لرفع اقتصاد الأمة هو أحد صور الانتماء

واجب المواطنين تجاه وطنهم

وليسَ من الأوطانِ من لم يكن لها         فداء وإن أمسى إليهنَّ ينتمي

حقوق كل مواطن معروفة، لكن كثير من الناس يهملون واجباتهم تجاه وطنهم، وسنعرض أهم هذه الواجبات في النقاط التالية

يجب على كل فرد الدفاع عن الوطن، في حال تعرضه للاعتداء، سواء كان هجومًا داخليًا أو خارجيًا، باستخدام جميع الوسائل الممكنة

وعلى كل مواطن، أن يكون على أتم الاستعداد لتخليص وطنه بروحه، وهذا ما حثنا الله تعالى عليه كما يجب على كل مواطن، أن يعتني بالقوانين ولا يتعدى عليها

وعلى الدولة معاقبة كل من يخالف هذه القوانين

من أهم الواجبات، الاهتمام بالمواقع الأثرية والمعالم بشكل عام

وذلك من خلال تجنب تدميرها، والاهتمام بترميمها ووضعها في المتاحف، وذلك حتى تعرف الأجيال القادمة تراث أرضهم

الاهتمام بتنمية الوطن، من خلال بذل كل الجهود الممكنة للنهوض بالبلد في كافة المجالات

كن فخوراً ببلدك، وذلك بإظهار الفخر والاعتزاز عندما يسألك أحدهم شيئاً عنه، هذا حتى يشعر الجميع أنها بلد جميل ومميز

كما يجب الانتباه إلى تاريخ الوطن، وحفظها من المخربين الذين يحاولون تشويه صورتها، بتزوير تاريخها

خاتمة

       ومن يظلمِ الأوطان أو ينسَ حقها         تجبه فنون الحادثات بأظلم

        وما يرفع الأوطانَ إلا رجالها            وهل يترقى الناسُ إلا بسلم

وأخيرًا الوطن هو نعمة كبيرة من الله لنا، لذلك علينا الحفاظ عليه والاهتمام به، وضرورة العمل على تنميته، وإلى هنا نكون قد انتهينا، من كتابة موضوع تعبير عن الوطن وواجبنا نحوه، ونود أن نؤكد عليكم بضرورة الحفاظ على ما تركه لنا آباؤنا وأجدادنا

 

 

4- موضوع تعبير  عن العلم والعلماء

قال تعالى :" اقرأ باسم ربك الذى خلق , خلق الإنسان من علق , اقرأ وربك الأكرم , الذى علم الإنسان مالم يعلم "

 

هذا الموضوع مهم جدًا في حياتنا، حيث مع العلم تُبنى الأمم وتربى، ولا يقتصر العلم على الدراسة الجامعية أو الدراسة في المدرسة فقط

يجب أن يتعلم الإنسان حتى وفاته، وكل يوم يظهر شيء جديد، يجب أن يكون الإنسان مدركًا تمامًا لما يتغير من حوله، موضوعنا اليوم عبر موقع هو خلق العلم والعلماء من أجل المنفعة وهو إنشاء عن العلم والعلماء مع مقدمة وخاتمة

عناصر الموضوع

    أهمية العلم في حياتنا

   الفرق بين الجاهل والمتعلم 

    أهمية العلم والتعليم

    إيجابيات استخدام الإنترنت في التعليم  

    كيفية القضاء على الجهل

    دور العلماء في حياتنا

    مكانة العلماء

العلم من الأشياء المهمة جدًا في حياتنا والتي يجب أن نهتم بها ونضعها في أولوياتنا، لأننا كبشر نتميز بالعقل الذي يجعلنا نفكر ونفكر في كل من حولنا، ولا نتوقف عند ما نحن عليه

نحن متقدمون على الآخرين بالمعرفة، والعلم هو الشيء الأساسي والرئيسي الذي يجعلنا متقدمين ويحل مكانه أفضل

وهناك العديد من العلوم التي يجب أن نتعلمها في المزيد من المجالات، لذلك يجب ألا نضيع هذا فرصة عظيمة لدينا

سنتحدث في هذا الموضوع باستفاضة عن العلم والتعلم وأيضا دور العلماء في حياتنا، ومكانته العظيمة

أهمية العلم في حياتنا

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " طلب العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة "

العلم له أهمية كبيرة في حياتنا فالعلم هو الشيء الذي ينير حياتنا ويجعلها أفضل بكثير

العلم هو الضوء والشعاع الذي ينير لنا كل شيء

أيضا العلم هو مفتاح كل شيء، ويعمل العلم على توسيع العقل البشري، مما يجعل الشخص يفكر في كل شيء بشكل أكثر وأكثر دقة، ويعمل على توسيع تصورات العقل البشري

الله لما ميزنا بنعمة العقل عن باقي المخلوقات، وكان له حكمة من هذا، وهي أننا نستخدم عقولنا بشكل صحيح وجيد في توجيهنا إلى الطريق الصحيح بكل سهولة ويسر

وهو يجعلنا نركز على أصغر التفاصيل ويجعلنا نختار أي شيء على أساس مدروس جيدًا، وهذا شيء جميل

يجعل معدل الخطأ لدينا منخفضا جدًا، وهذا ما يميز المتعلم عن الجاهل

الجاهل مثل الأعمى الذي لا يرى شيئًا، ويحتاج دائمًا لمن يرشده ويهديه إلى أي شيء، حتى لو كان شيئًا بسيطًا بسبب افتقاره للخبرة وقلة الحيلة

الجاهل مثل السجين المسجون في غرفة وهذا الجاهل لا يستطيع الخروج من هذه الغرفة، لأن جهله يسجنه داخل قوقعة معينة

ولا يتسع وعيه وأفقه ضيق وهو ينتظر دائمًا، من يعرف عن الأشياء أكثر منة فيحيا الجاهل حياة صعبة للغاية لا يرضيها أحد

الفرق بين الجاهل والمتعلم

الفرق بين الجاهل والمتعلم فالجاهل يعيش في ظلام جهله ودائما يقال أن الجاهل هو الظلمة

ولكن العلم رمز للنور ورمز للحياة ورمز للنجاح ورمز للتميز ورمز للمعرفة ورمز للتأمل والتقدم

مع العلم يمكن للدول أن تتقدم وتُبنى وتُنشأ وتتطور

العلم أساس المستقبل والتطور، لأنه كل يوم هناك تطور أكثر من اليوم السابق له

لذلك يجب أن نواكب عصرنا أكثر في عصرنا عصر السرعة وعصر التكنولوجيا

لذلك لا بد من مواكبة كل هذه المتغيرات ودراستها، لأننا إذا بقينا في مكاننا فلن يحدث تغيير وسنتراجع ولا نتقدم، وسيسبقنا كل من يهتم بالتعليم

 تعتبر المعرفة روح الشعوب وشمس الحياة

لهذا السبب تعتبر فضيلة المعرفة عظيمة ورائعة في حياتنا

لهذا السبب لا توجد كلمات يمكننا وصف العلم بها ومزاياه ومكانته العظيمة

أهمية العلم والتعليم

العلم هو أحد المفاتيح التي تسهل كل الأشياء في حياتنا وتجعلنا نفكر فيما هو أقدم مما هو متاح حاليًا

نجد أنفسنا نطور من نحن ونجدد أنفسنا وحياتنا، ونصعد ونتقدم بشكل كبير، في جميع المجالات مثل الطب والهندسة والعلوم وكل شيء في مجال الطب

حيث نجد أننا نعالج المرضى بشكل أفضل وأسهل وأسرع، ونعاملهم بمعدات طبية حديثة متطورة ومتقدمة

في مجال الهندسة نجد أننا نجد أفكارًا جديدة، ونطور المواقع بشكل أفضل وأسرع ونصبح أقوى، ونعمل بمعدات البناء الحديثة والمتطورة

ونجد خطة جديدة وأنظمة جديدة للتعليم لذلك نضع جديدة وأنظمة متقدمة للتعليم والتركيز على جعل عقل الطالب يعمل بشكل أسرع وأفضل

إيجابيات استخدام الإنترنت في التعليم

الإنترنت هو السبب الرئيسي لما نحن عليه اليوم، حيث كل شيء أصبح أسهل

فيمكننا الحصول على أي معلومات في أي مجال بسهولة ودون أي جهد بنقرة واحدة

نحصل على كل ما نريد ونكون في مكاننا ويمكن أن نكون في غرفة صغيرة وبسيطة، لكننا نحولها إلى عالم مثمر بمعلومات وأفكار مفيدة وأفكار جيدة تتطور منا بشكل كبير

نزود الطلاب بأجهزة لوحية ذكية، ويعتمدون عليها في اشتقاق معلوماتهم من الإنترنت

الإنترنت هو بحر من المعلومات المثمرة في جميع المجالات

كيفية القضاء على الجهل

            وارفعوا دولتى على العلم والأخلاق       فالعلم وحده ليس يجدى 

يبقى العلم دائمًا شيئًا عظيمًا، ويجب أن نقضي على الجهل الذي هو التخلف والفقر والظلمة المطلقة

إلى حد كبير هذا هو السبب الرئيسي للانحدار والتخلف

لذلك يجب القضاء على هذه الآفة التي تشكل خطرًا كبيرًا على حياتنا ومستقبلنا وحاضرنا وكل شيء

ولأن الدين الإسلامي يقوم على المعرفة والتعلم، فإن أولى الآيات التي نزلت هي “اقرأ باسم ربك الذي خلق خلق الإنسان من علق اقرأ وربك الأكرم، الذي علم بالقلم علم الإنسان ما لا يعلم

هذه الآيات تحثنا على القراءة والتعلم والتفكير

للعمل مكانة عظيمة في الإسلام فالمعرفة تسبق كل شيء حتى قبل العمل، لأن الإنسان لا يستطيع العمل إلا إذا كان لديه مخزون كبير من المعرفة، حتى يتمكن من العمل بشكل جيد ومتطور

لقد أوصانا الله أن نفكر في كلامنا وأن تكون كلماتنا على أساس معرفة شيء ما، وأن ندرس ما سنقوله قبل أن نقول ذلك

وبالتالي ربما نكون قد تأكدنا من أهمية العلم في الإسلام ومكانته وضرورة تعلم المسلمين

لهذا السبب يجب ألا نخالف أوامر الإسلام ونتعلم ونتأمل ونركز على أصغر وأصغر الأمور، فالمعرفة فرض على كل مسلم

دور العلماء في حياتنا

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " من سلك طريقاً يطلب فيه علماً سلك الله به طريقاً من طرق الجنة، وإن الملائكة لتضع أجنحتها رضا لطالب العلم، وإن العالم ليستغفر له من في السموات ومن في الأرض والحيتان في جوف الماء، وإن فضل العالم على العابد كفضل القمر ليلة البدر على سائر الكواكب، وإن العلماء ورثة الأنبياء، وإن الأنبياء لم يورثوا ديناراً ولا درهماً ورثوا العلم فمن أخذه أخذ بحظ وافر "

العلماء هم الرسل الذي نعتمد عليهم في تلقي معلوماتنا

العلماء ورثة الأنبياء، إنهم أساس كل شيء ويوصلون كل شيء جديد إلى بقية الناس

يشجعون الناس على التعلم الجيد ويتم تطوير العلم من قبل العلماء فهم حجر الزاوية في نشر المعرفة والوعي والقضاء على الجهل والفقر والتخلف

وتقدم الأمم وتقدمها وتنمية العقول البشرية، وتحسين حياتهم بشكل ملحوظ

من دونهم لا نستطيع معرفة أي شيء حتى المعلومات المتوفرة عبر الإنترنت هي معلومات مأخوذة من دراسات أجراها علماء

لهذا السبب يتحكم العلماء بنا وفي حياتنا بشكل كبير، ولكن من الجيد أن يلعبوا دور العقل المدبر الحكيم في حياتنا وهم موجودون في جميع المجالات

في مجال الطب والهندسة والعلوم والتعليم وغيرها الكثير، وجميعهم لديهم بصمة كبيرة لا يمكننا تجاهلها فهم سبب كل شيء

مكانة العلماء

- ( يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ). "

بعد الدور العظيم الذي يلعبه العلماء، أصبح لهم مكانة عظيمة في حياتنا ومكان عظيم لنا

      قُم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا                         كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا

    أَعَلِمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي              يَبني وَيُنشِئُ أَنفُسًا وَعُقولا

“من علمني حرفا، صرت له عبدًا” ذلك دليل واضح على أنهم يستحقون التقدير والاحترام فهم لهم أجر عظيم، لأنهم جعلوا أشياء كثيرة أسهل بالنسبة لنا

ما الفضلُ إِلا لأهلِ العلمِ                      إِنهمُ على الهُدى لمن استهدى أدلاء  

وقيمةُ المرءِ ما قد كان يحسِنُهُ            والجاهِلونَ لأهل العلمِ أعداء           

العلم زين فكن للعلم مكتسباً              وَكُنْ لَهُ طالبا ما عشْتَ مُقْتَبِسا          

وإلى هنا فقد انتهينا من الحديث حول موضوع إنشاء عن العلم والعلماء مع مقدمة وخاتمة، موضحين الكثير من النقاط حول هذا الموضوع

فقد تحدثنا عن أهمية العلم في حياتنا، وأيضا الفرق بين المتعلم والجاهل، كما تحدثنا عن أهمية العلم والتعليم ودور العلماء وغيره من الأمور التي تستحق أن نسلط عليها الضوء

  سُبحانَكَ اللَهُمَّ خَيرَ مُعَلِّمٍ                 عَلَّمتَ بِالقَلَمِ القُرونَ الأولى   
 أَخرَجتَ هَذا العَقلَ مِن ظُلُماتِهِ           وَهَدَيتَهُ النورَ المُبينَ سَبيلا

 وَطَبَعتَهُ بِيَدِ المُعَلِّمِ تارَةً                   صَدِئَ الحَديدُ وَتارَةً مَصقولا

 

-------------------------------------------------------------------------------------

 

5- موضوع تعبير عن واجبات الطلاب نحو المعلم

------------------------------------------

          قُم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا                     كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا   

         أَعَلِمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي           يَبني وَيُنشِئُ أَنفُسًا وَعُقولا

 

واجبات التلميذ نحو المعلم، المعلم هو صاحب الجدارة الكبيرة والرسالة السامية، وهو الذي يخرج الناس من ظلام الجهل إلى نور المعرفة، فيمنح المعلم طلابه كل العلوم والمعرفة التي يعرفها لبناء مستقبلهم، ولا قيمة للعلم إذا لم يكن هناك من يتولى نقله إلى الناس وفهمهم لهم

لأن المعرفة بدون عمل لا نستفيد منها، والمعلم لديه مهمة نقل المعرفة للطلاب حتى يتمكنوا من العمل بها، فهو الذي يعلم ويخرج الطبيب والمهندس والمحامي والمدير والعسكري، إلخ وسوف نبين ذلك في هذا المقال من خلال

 

تعريف المعلم

وتأتي كلمة المعلم من العلم، وهو عبارة عن إنشاء وبناء الطلاب علميًا، وبالإضافة إلى العلم، تزرع القيم والأخلاق الحميدة والتعليم والتربية الراسخة

فالمدرس هو الذي يتعب ويحاول أن ينقل ثمر معرفته للطلاب من أجل إنتاج جيل مثقف واعي قادر على بناء وطنه في بنية صحية متكاملة

ما واجبات التلميذ تجاه المعلم ؟

من حقوقه الأخلاقية التي يجب على الطالب أن يتعلمها منذ طفولته على يد والديه هي احترام المعلم

وإلا فإن صورة المعلم ستكون ضعيفة ومشوهة في عيون تلاميذه، وحتى عندما يكبر سيتربى على عدم تقدير الناس بشكل عام

 وسوف يؤثر ذلك عليه لاحقًا في كيفية تواصله وتحدثه مع الآخرين، فكيف يستطيع الطالب أن ينهل من معرفة وعلم نعلمه إذا لم يحترمه ويقدر مكانته؟

وهناك عدة واجبات يجب على كل طالب مراعاتها بشأن معلمه وهي

التحدث والمناقشة معه بطريقة نبيلة، بصوت منخفض، وعدم المجادلة معه والنظر إليه بوجهه، بعيدًا عن الفكاهة التي يخلقها الطالب لكسب إعجاب أصدقائه

اتباع توجيهات المعلم للحصول على المشورة والتوجيه حول موضوع معين

يجب على الآباء احترام وتقدير المعلم أمام أطفالهم، نظرًا لأن الطلاب عادةً ما يقلدون والديهم، وعندما يحدث أي موقف يتم التعامل معه بذكاء

لا يشتكي أولياء الأمور من المعلم أمام الطالب أو يعطونه ألقابًا تتعارض مع المجاملة

يجب على الآباء أن يوازنوا بين نفسية أطفالهم عندما يشعرون بالملل من مطالب المعلم

ويجب على الطالب تكريم ومعرفة وتقدير نعمته لأنه يبذل كل طاقاته من أجل تعليم الطلاب

يجب على الطالب ألا يجادل معلمه أو يحرجه عن قصد بأسئلة قد تكون خارج تخصصه

احترم المعلم، وخلقه وراحته قدر الإمكان، وعدم التدخل في حياة المعلم الخاصة

حق الطالب على المعلم

بما أن المعلم يحتل مكانة في قلب الطالب يمكن أن تصل إلى مكانة الأبوة وهذا رمز للعطاء في مرحلة من حياته، فهذا يجلب مسؤوليات تقع على عاتق المعلم

يجب أن يكون لدى المعلم بعض الصفات حتى يستطيع نقل رسالته بأفضل طريقة ممكنة، ومنها

أن يكون حكيماً وعادلاً مع جميع الطلاب

يكون قدوة يحتذى بها في المواقف

يشجع الطلاب على اكتشاف مهاراتهم ومواهبهم ومساعدتهم على تطويرها

مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب وبالتالي قدراتهم

مراعاة الظروف النفسية التي يمر بها الطالب

أن يهتم بمصلحة الطالب ويعتبر من أولاده

يعامل الطلاب بحنان ورحمة وصبر عندما يرتكبون أخطاء

محاولة توحيد قلوب الطلاب من خلال المساواة بينهم وجعلهم يعيشون مثل الإخوة

يجب تقييم المراقبة المستمرة لظروف الطالب وحالة العثور على نقص يدفع ثمنها بلطف ورحمة

ألا يبخل أبدًا بمعرفته أو مراجعه وأبحاثه على الطالب

يطور نفسه ومهاراته ومعرفته وأسلوبه باستمرار ولا يتوقف عند علم معين

دور المعلم في حياة الطالب

قال تعالى : " يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أتوا العلم درجات "

يعتمد دور المعلم في حياة الطلاب على عدد من المبادئ أهمها

الدور التربوي الذي يعمل على إيصال المعلومات للطلاب

مساعدة الطلاب في خلق وحدة شخصية في الاعتماد على الذات وبناء الثقة في قدراتهم

خلق جيل قوي قادر على التحدي والقدرة على الصمود ومواجهة احتياجات الحياة

تنمية مهارات الطلاب بما يلبي احتياجات المجتمع

مراعاة سلوكيات الطلاب عند ملاحظة التصرفات غير اللائقة

فضل المعلم

ما الفضلُ إِلا لأهلِ العلمِ                   إِنهمُ على الهُدى لمن استهدى أدلاء

وقيمةُ المرءِ ما قد كان يحسِنُهُ           والجاهِلونَ لأهل العلمِ أعداءُ

العلم زين فكن للعلم مكتسباً              وَكُنْ لَهُ طالبا ما عشْتَ مُقْتَبِسا

في جميع المجتمعات الراقية، يُنظر إلى المعلم على أنه منحاز إلى القمة، لذا فقد رفعت الأديان التوحيدية والقوانين الإنسانية مكانة العلم والعلماء

وتم تقديس مهنة التدريس من خلال اعتبار المعلم كسفير للعلوم والمعرفة والثقافة

وكذلك تربية الأجيال وتعليمها وتنشئتها هي مسؤوليته، مما يعني أن المعلم لديه ثقة كبيرة، إنها رسالة يجب أن ينفذها بإخلاص كبير

وفي المقابل يجب على الطالب أن يحترم معلمه لأنه هو الذي سيعلمه كيفية إمساك القلم، ويعلمه القراءة والكتابة، ويرسم ملامح مستقبله، ويمهد له الطريق لتحقيق هدفه

ويعطيه فكرة عن التاريخ والعلوم والأدب والحياة، وكذلك تعليم أساسيات التربية الصحيحة، حيث لا يقوم المعلم فقط بلعب دور التعليم، ولكنه في المقام الأول مربٍّ

ولو كان العالم بلا معلم، لكان الجهل والتخلف سائدين بين الناس، ويقتصر انتشار المعرفة على مجموعة صغيرة جدًا، لكن وجود مهنة التدريس جعل العلم منارة للجميع

خاصة وأن العديد من المعلمين هم بمثابة آباء وأمهات لطلابهم، ويقومون بإرشادهم وإعطائهم النصيحة في حياتهم، وهم يزرعون فيهم بذور الأخلاق الحميدة

ويتحقق هذا الهدف عندما يكون لدى المعلم القدرة على التواصل الاجتماعي، مما يجعله أقرب إلى طلابه ويجعله مكانًا للثقة حتى يتمكنوا من الكشف عن كل شيء له ليقودهم نحو الطريق الصحيح

ويحظى المعلم باحترام دائم لا ينبغي لأحد أن يغزوه لأن المعلم هو مصدر الطاقة الإيجابية التي تقود الطالب إلى حب المواد الدراسية وتجديدها

وعندما لا يفعلون ذلك، يصاب الطلاب بالإحباط والانسحاب

ويجب الحفاظ على الصورة النمطية للمعلم حيث يكون المعلم متحمسًا للتدريس والعمل، ويجب دائمًا احترام المعلم وإعطائه جميع حقوقه المادية والمعنوية وتكريمه في كل فرصة

وكلما زاد الاحترام، زاد شغفه وأبدع فيما يقدمه، لأن المعلم في النهاية هدفه الأول والأساسي هو رؤية طلابه في الخطوط الأمامية والتفوق ونجاحهم في كل شيء

( يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ). "

أهمية دور المعلم

المعلم له أهمية كبيرة في الحياة لأنه له الفضل في خلق أجيال تساعد على مواكبة العصر التكنولوجي

وارفعوا دولتى على العلم والأخلاق                فالعلم وحده ليس يجدى

بالإضافة إلى تكوين حضارة قوية مثقفة قادرة على التغلب على جميع الصعوبات بفضل العلم، ويرجع ذلك إلى دور المعلم الذي يقوم بتعليم الطلاب

وغرس المعلومات الأساسية بعقولهم ومساعدتهم على اجتياز الاختبارات والبحث العلمي المهم، إلخ

والمعلم لديه القدرة على أن يكون له تأثير إيجابي على طلابه

حيث أن دفع الطالب وحثه على النجاح في الأمور تلهمه لإكمال المهام والنجاح

بالإضافة إلى السعي للتميز، ويساعد المعلم أيضًا طلابه للوصول إلى أعلى إمكاناتهم في الدراسة

ويلعبون دورًا كبيرًا في المجتمع، إنهم يساعدون في إعداد الأجيال لتحقيق مساعيهم في العالم

وكان العديد من المعلمين قدوة لطلابهم، لذلك من الضروري أن يتحلى المعلم باللطف والاحترام والتواضع من أجل أن يكون له تأثير إيجابي على نفوس الطلاب

والمهمة الرئيسية للمعلم هي نقل المعرفة لطلابه، بعد إعطائه منهجًا محددًا لعملية التدريس

أهمية دور المعلم

ويتبع المعلم التعليمات الخاصة بهذا المنهج ويوزع المواد المراد شرحها على مدار فترة زمنية، على سبيل المثال، على مدار العام الدراسي ويمكن لكل معلم أن يكون له أسلوبه الخاص ومحاضراته وأنشطته التي يعتقد أنها تناسب الطلاب والمناهج الدراسية

ومن واجبات المعلم والأشياء التي تجعل وجوده مهمًا أنه يخلق بيئة تعليمية مناسبة للطلاب

حيث يلعب المعلم الدور الرئيسي في الفصل لخلق بيئة سعيدة ودافئة

ومن المرجح أن يكون الطلاب أكثر ذكاءً وسعادة في هذه الحالة، ولدى المعلم خيارات لجعل بيئة التعلم إيجابية أو سلبية للطلاب

وإذا شعر الطالب أن المعلم غاضب، فيمكنه التفاعل معه بطرق سلبية، وهذا يضعف العملية التعليمية والعكس صحيح

وأخيراً وليس آخراً، فإن المعلم يستحق كل التقدير والاحترام والثناء على جهوده في تثقيف الطلاب ويستحق أيضا هذا النبراس العظيم أن نرد له الجميل

حيث أنه يلعب دورًا كبيرًا في بناء المجتمع بالإضافة إلى تقدير دوره في بناء

أساس المجتمع على أساس أن المعلم ركن من أركان المجتمع الذي يقوم عليه، من أجل الحفاظ على المجتمع آمناً

سُبحانَكَ اللَهُمَّ خَيرَ مُعَلِّمٍ                    عَلَّمتَ بِالقَلَمِ القُرونَ الأولى

أَخرَجتَ هَذا العَقلَ مِن ظُلُماتِهِ           وَهَدَيتَهُ النورَ المُبينَ سَبيل

وَطَبَعتَهُ بِيَدِ المُعَلِّمِ تارَةً                    صَدِئَ الحَديدُ وَتارَةً مَصقولا

وفي النهاية، لقد تناول هذا التقرير الدور الكبير للمعلم في حياة الطالب أو في المجتمع ككل، وتعلمنا معًا تعريف المعلم في الحياة، وكذلك أهمية دور المعلم في الحياة، وواجبات الطالب نحو المعلم، وكذلك حق الطالب لدى المعلم، بالإضافة إلى تأثير الدور التربوي للمعلم في سلوك الطالب وخلق تفكير طبيعي وعقلي منفتح، والقدرة على العطاء

 6- موضوع تعبير عن توفير الكهرباء

تحتل الكهرباء بيتنا في جميع أركانه، لما لها من أهمية كبيرة في حياتنا واستخداماتنا اليومية. لكن للكهرباء عالمًا كبيرًا، فهي مقسمة لعدة أنواع، وكذلك لها فوائد وأهمية أكبر مما نتوقع

لها نوع ديناميكي، يتم استخدامه في تشغيل الآلات الكهربيَّة، والنوع الثاني هو كهرباء ساكنة، التي تأتي بسبب الانجذاب الكهربيّ، فما هي أهمية الكهرباء الساكنة في حياتنا؟ تابعوا مقالنا لتعرفوا أكثر

 

تعد الكهرباء من أهم موارد الطاقة التي لا يمكن الاستغناء عنها في حياتنا الحالية، منذ أن تم اكتشافها تغيرت الحياة كثيرًا. لأنها تدخل في كل شيء، حيث لا يمكن تشغيل الأجهزة الكهربائية بدونها هذا سيكون مقالنا اليوم عن موضوع تعبير عن توفير الكهرباء  

 عناصر الموضوع  

مقدمة الموضوع

لا يمكننا أن ننكر أو نتجاهل أهمية الكهرباء في حياتنا اليومية، لأنها ظلت تدخل في عمل الكثير من الآلات التي لا يمكن التشغيل بدونها، كما أصبحت تمثل العمود الفقري للحياة والسبيل للاستمرار على وجه الأرض لذا الكهرباء تتميز بأهميتها البالغة التي لا يمكن حصرها، ولهذا السبب يجب علينا توفير الكهرباء حتى لا تنفد هذه الطاقة

والجدير بالذكر أنه يوجد الكثير من الطرق التي تساعدنا على التوفير، والتي منها الاستعانة بالطاقة الشمسية وغيرهم من الطرق والتي سنذكرها لكم بالتفصيل فيما يلي

ماذا يُقصد بالكهرباء؟

الطاقة الكهربائية: هي عبارة عن شحنة أو تأثيرات فيزيائية، تم استنتاجها عن طريق تحرك العديد من الشحنات

الموجبة أو السالبة، حيث إنها تعد أهم أشكال الطاقة المصنعة، والتي تستخدم في الكثير من الأشياء

والتي منها الإنارة، وتشغيل الآلات والمعدات، والأجهزة الكهربائية، وبعض السيارات

كما يرجع اكتشافها إلى العالم بنجامين فرانكلين، وذلك عند قيامه بعدة تجارب أدت إلى اكتشاف الكهرباء لأول مرة

أهمية الكهرباء

كان القدماء قديمًا يقومون بتوليد الطاقة عن طريق الفحم، ولكن هذا الأمر لم يستمر كثيرًا إلى أن اكتشف العلماء

بعض أنواع الطاقات الأخرى، مثل الطاقة النووية، وطاقة الغاز الطبيعي، والطاقة الكهرومغناطيسية

حيث يكثر استخدام تلك الطاقات، وتكثر الحاجة إليها، ونتيجة لذلك قام العلماء بتطوير طاقة الكهرباء

ومن ثم إدخالها في العديد من الأشياء، كي يتم إنتاج أكبر عدد من الكيلوواط من الكهرباء التي تكفي الحاجة اليومية

على أن يتم سد احتياجات التطور الاقتصادي في الدول ومواكبة تلك التطور، دون أن يكون هناك عائق يقف في طريقه

ومن أهمية الكهرباء أنها يتم استخدامها في إنارة المنازل والمصانع والشركات والشوارع وغيرهم

وذلك عن طريق الاستعانة بالمصابيح المختلفة الأحجام والأشكال والألوان

كما تستخدم الكهرباء في تشغيل الأجهزة المنزلية، علاوة على الآلات والمعدات الصناعية التي يتم استخدامها في المصانع

حيث تساعد على سرعة الإنتاج والتطور بشكل ملاحظ، ليس هذا فحسب، بل تم استخدامها في الزراعة والتجارة

ووسائل المواصلات، حيث لا يمكن الاستغناء عنها، لأنها تستخدم في شتى المجالات، فهي تعد من أهم اكتشافات العصر

استخدامات الكهرباء

منذ أن تم اكتشاف الكهرباء وهي يعتمد عليها في معظم أمور الحياة، سواء كان في المنازل أم خارجها، ولهذا سنقدم لكم استخداماتها

إضاءة المنازل

يتم استغلال الكهرباء في إضاءة وإنارة المنازل بشكل كبير، حيث لا يخلو منها أي منزل، لأنها تقوم بإنارة كل جزء من أجزاء المنزل

ليس هذا فحسب، بل يتم استخدامها في جميع الأجهزة الكهربائية التي توجد داخل المنزل، من غسالات ومكواة وثلاجات وغيرهم

فبالكهرباء أصبحت الحياة سريعة وأكثر سهولة في التعامل، كما أنها بإنارة المنزل تضفي إليه البهجة بسبب كثرة الألوان

إضاءة الشوارع

إنارة الشوارع بالكهرباء من الأمور الحضارية التي تم فعلها منذ اكتشاف الكهرباء، وذلك بتركيب لمبات الكهرباء

على الأعمدة المصنعة من الحديد والموجودة في الشوارع، كي تقوم بإنارته، ذلك الأمر الذي جعل من الخروج ليلًا شيئًا سهلًا

كما أن بالإنارة ازداد الأمن والأمان وقلت الجرائم التي كانت ترتكب في الظلام، علاوة على حوادث الطرق

بالإضافة إلى أنها تضفي منظر حضاري وجميل للشوارع، خاصةً إذا كان المكان سياحي، فهذا يجلب السياح إليها

المستشفيات والمدارس

يتم استخدام الكهرباء في المستشفيات بشكل واسع وكبير، وذلك عن طريق تطوير الأجهزة الطبية ورفع كفاءتها

مما يساعد في علاج أكبر عدد من المرضى في وقت قصير، بالإضافة إلى إنارة المستشفيات حتى يتم إسعاف المرضى ليلًا

فبالتالي تقل حالات الوفاة، ويمكن إنقاذ حياة أكبر عدد من الأفراد. أما عن استخدام الكهرباء في المدارس، فهو من الأمور التي تخدم الطلاب وتفيدهم في تشغيل أجهزة الكمبيوتر

بالإضافة إلى إنارة الحجرات الدراسية وتهيئة الجو للدراسة، علاوة على تشغيل الشاشات البيضاء لتطوير التعليم

الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                                  للأستاذ / عبدالرحمن معوض

كيفية توفير الكهرباء

عدم اللجوء لتشغيل الأجهزة الكهربائية الموجودة في المنزل، إذا كانت ليس لها حاجة، لأنها تستهلك الكثير من الكهرباء

استخدام أجهزة كهربائية توفر في استهلاك الكهرباء، بدلًا من الأجهزة التقليدية، واستخدام أيضًا اللمبات الموفرة للطاقة

العمل على صيانة الأجهزة الكهربائية على الدوام، لأن ذلك يخفف من سحب تلك الأجهزة للكهرباء

عدم الاعتماد على اللمبات في الصباح الباكر، واستغلال ضوء الشمس بدلًا منها، كما أن هذا أفضل لصحة الإنسان

الآثار السلبية لاستخدام الكهرباء

عندما يزداد التيار الكهربائي، يزداد الضغط على الأجهزة الكهربائية بقوة لا يمكن تحملها

ذلك الأمر الذي يتسبب في حدوث حرائق، وتلف الأجهزة الكهربائية، كما أن هذه الحرائق قد تحدث

بسبب حدوث أخطاء من قبل المستخدم

عند لمس الإنسان للكهرباء عن طريق الخطأ يؤدي ذلك إلى وفاته، أو إلى حدوث حروق بالغة في جسمه

بالإضافة إلى حدوث صدمات كهربائية

يتطلب استخدام الكهرباء أن تكون في مكان جاف بعيدًا عن المياه، لأنها إذا كانت في مكان مبلل أدت إلى حدوث

كوارث والتي قد تؤدي بحياة الكثير من الأشخاص، علاوة على الحرائق، وتلف المكان بالكامل

الكهرباء خطر على حياة الأطفال، لأنهم لا يدركون في صغرهم مدى خطورتها، ويلعبون في مفاتيح الكهرباء

ويقومون بإدخال أصابعهم أو بعض ألعابهم فيها، مما يسبب ذلك الكثير من الكوارث

عند نزول المطر على الأعمدة المرصفة في الشوارع يؤدي ذلك إلى تلامس السلوك ووجود كهرباء في الجو

فعندما يلامس الأشخاص تلك الأعمدة المبللة فإنهم يموتون على الفور، بسبب شدة الكهرباء

الكهرباء ليست مجانية، بل يتم دفع ثمن الاستهلاك، لذا إذا كان أحد الأشخاص يتم استهلاك الكهرباء بشكل كبير

يؤدي ذلك إلى دفع الكثير من المال مقابل استهلاكه، حتى وإن كان لا يقدر على دفع الثمن، فهو ملزم به

تأثير الكهرباء في مجال الصناعة

وعن أهمية الكهرباء في مجال الصناعة يمكن القول بأنه لا يوجد صناعة ما لم يوجد كهرباء

فالكهرباء هي أساس الصناعة، فهي التي يتم تشغيل الآلات والمحركات والماكينات المختلفة من خلالها

كما أنها هي التي من خلالها يتم تشغيل أجهزة الكمبيوتر وكذلك جميع الأجهزة المختلفة، فإذا تخيلنا مثلًا أنه لا يوجد كهرباءسوف نجد أنه لا يوجد صناعة، وبالتالي لا يوجد منتجات متعددة، أو سلع أساسية، والعكس صحيح إذا كلما توفرت الكهرباء بشكل كبير

فبالتالي سوف يؤدي ذلك إلى تطور الإنتاج بشكل أسرع للسلع، وبالتالي سوف يساعد ذلك في نمو الاقتصاد وتحسين أحوال المجتمع

تأثير الكهرباء في المجال الزراعي

تساعد الكهرباء في تحسين المجال الزراعي بشكل كبير، فمثلًا على سبيل المثال يتم استخدام الكهرباء في مزارع الدواجن

وكذلك في تربية الماشية، وذلك لأن الحيوانات تحتاج إلى بيئة مناسبة للعيش، وكذلك تحتاج إلى درجة إضاءة مناسبة

وكذلك تحتاج لدرجة حرارة جيدة، وأيضًا يتم استخدام الكهرباء في البيوت البلاستيكية أو ما يطلق عليها الصوب الزراعية

وذلك لأنها تحتاج إلى وجود الكهرباء بشكل أساسي، وكذلك تعتبر الكهرباء شيء مهم وأساسي في زراعة المحاصيل الزراعية بجودة عالية

وكذلك يتم استخدام الكهرباء بشكل أساسي في عملية تخزين المحاصيل الزراعية

ولذلك يمكن القول بأن استخدام الكهرباء في المجال الزراعي يساعد بشكل كبير في الحصول على كميات كبيرة من المحاصيل الزراعية المختلفة

تأثير الكهرباء في مجال التعليم

يمكننا أن نقول بأن الكهرباء أصبحت الآن من أهم العناصر الأساسية في العملية التعليمية

فعلى سبيل المثال، لا غنى عن وجود الإضاءة داخل الفصول في المدارس، وأيضًا في الجامعات والمعاهد

وبجانب الإضاءة أصبحت الكهرباء شيء مهم في أساليب التعليم عن بعد، وذلك يتم من خلال أجهزة الكمبيوتر أو من خلال شاشات التليفزيون

وذلك بجانب تكنولوجيا المعلومات، والتي أصبحت تساهم بشكل كبير في تسهيل العملية الدراسية

تأثير الكهرباء في المجال الطبي

تعتبر الرعاية الصحية والمجال الطبي بشكل خاص من أكثر المجالات التي يتم فيها استخدام الكهرباء بشكل أساسي

بل يمكن القول أنه لا غنى عنها، فجميع الأجهزة الطبية لا يمكن أن تعمل إلا من خلال الكهرباء، وكذلك جميع المعدات الطبية الحديثة

والتي يتم تشغيلها من خلال الكهرباء، وذلك مثل الأشعة، وأيضًا أجهزة التنفس الصناعي

وكذلك أجهزة العمليات الجراحية، ولذلك يمكن القول بأن وجود الكهرباء في المستشفيات قد ساعد بشكل كبير في تقليل نسبة الوفيات

وكذلك زيادة نسبة المصابين الذين تم شفاؤهم

تأثير الكهرباء في المواصلات

تعتبر وسائل المواصلات من أحدث الأشياء التي يمكن استخدام الكهرباء فيها بشكل أساسي

ولقد بدأ العالم يهتم بصناعة السيارات الكهربائية، حيث أنها توفر بشكل كبير في الطاقة

وذلك بجانب التقليل من عوادم السيارات وكذلك الانبعاثات الضارة، وهناك أيضًا وسائل أخرى يتم استخدام الكهرباء فيها بشكل أساسي وذلك مثل القطارات

فهناك قطارات بالكهرباء، وهي تعتبر أسرع وأفضل، وكذلك مترو الأنفاق الذي يعمل بالكهرباء ولقد أصبح أيضًا يستخدم في محطات لشحن السيارات بالكهرباء وذلك في الكثير من بلدان العالم المختلفة ومن هنا يمكن القول بأنه في القريب سوف تتحول وسائل النقل والمواصلات إلى استخدام الكهرباء بدلًا من الوقود لما له من فوائد كثيرة في توفير الوقود

تأثير الكهرباء في التسلية والترفيه

تعمل جميع وسائل التسلية والترفيه في عصرنا هذا بالكهرباء وذلك مثل السينما أو المسارح أو الملاهي

كما أن جميع الألعاب تحتاج في تشغيلها إلى الكهرباء، وأيضًا الهواتف وألعاب الفيديو وغيرها من وسائل الترفيه المختلفة والتسلية التي تحتاج إلى الكهرباء

ولقد أصبحت وسائل التسلية والترفيه لا غنى عنها في حياتنا اليومية، وكذلك تستخدم الكهرباء في إنارة المدن والشوارع

وكذلك يتم تشغيل الإضاءات في الشوارع، بل يمكن القول بأن الكهرباء تستخدم في كافة مجالات الحياة ولا نستطيع الغنى عنها

خاتمة الموضوع

وأهمية تلك الكهرباء في حياتنا اليومية، سواء كانت في المنازل أو الشوارع أو المستشفيات والمدارس والمصانع والشركات وغيرهم. لذا يجب علينا استغلال هذه الكهرباء بطريقة صحيحة دون الإسراف في استهلاكها حتى لا تنفد ونحصل عليها وقت ما نحتاجها، كما يجب علينا أن نكن حذرين عند استخدامها وبعدها عن أيدي الأطفال حتى لا تحدث كوارث

 

7- موضوع تعبير عن التكنولوجيا في التعليم

 

تلعب التكنولوجيا دوراً هاماً في حياة كل فرد، فهي تعتبر من الأساسيات في حياة كل إنسان، كما أصبحت مرتبطة ارتباطًا وثيقاً بالحياة العملية والعلمية

وللتكنولوجيا اكتشافات عديدة وقدمت نجاحات مهمة في مجال التعليم، سواء في الطب أو العلوم والعديد من المجالات، حتى أصبح اعتماد التعليم شبها معتمدًا اعتماد كلياً على

عناصر الموضوع

مقدمة الموضوع

أثبتت التكنولوجيا تفوقها ورفع العديد من المجالات، وساعدت على قيام حياة ناجحة، فقد تم الاعتماد على التكنولوجيا في العديد من المجالات سواء كانت في التجارة، أو في العمل أو التعليم

ظهر كل هذا بشدة منذ بداية القرن الحادي والعشرين، حيث أصبحت التكنولوجيا من الأساسيات في حياة الإنسان

وبما أن التكنولوجيا لا غنى عنها في الوقت الحديث، وجب على الجميع أن يتقن التعامل معها، ذلك لأنها لا تقتصر على مجال واحد بل تدخل في شتى المجالات كما ذكرنا من قبل، وأهم هذه المجالات مجال التعليم، حيث سهّلت التكنولوجيا عملية التعليم وخففت الكثير من أعبائه

المقصود بالتكنولوجيا

التكنولوجيا ضمن مصطلحات عديدة والتي أصبحت منتشرة بشكل كبير في مجتمعنا الآن، ولها أشكال عديدة سوف يتم ذكرها

فهي بها العديد من التقنيات سواء كانت حيوية، أو تطبيقية، وتقنيات أخرى مختصة بالبيانات والتي تساعد في بناء مجتمع جديد واع

وقد تم توظيف التكنولوجيا في العديد من وسائل النقل والمواصلات، تم توظيفها في محطات المياه ومحطات التوليد

كما استطاعت التكنولوجيا أن تلبى جميع المتطلبات الخاصة بالفرد، والتي يسعى للوصول إليها

تأثير التكنولوجيا في التعليم

للتكنولوجيا دور رئيسي في نجاح عملية التعليم وتطورها، كما تعمل أيضا على رفع مستواه وجودته

وبعد التطور الكبير في المواد التعليمية للمعلمين والطلاب، ساهمت التكنولوجيا بدورها الفعّال لمواكبة كل هذا التقدم

أصبحت التكنولوجيا سببًا في إنشاء الكثير من السلوكيات والعلاقات بين كلاً من المعلمين والطلاب، ومن خلال هذا التطور الحديث تم عمل المنشأة المتكاملة من خلالها

اعتمد كلاً من الطلاب والمعلمين في الحصول على كميات هائلة من المعلومات على التكنولوجيا، حيث إنها تعد مكتبة إلكترونية

سهّلت عملية التعليم والدراسة عن بُعد، حيث ساعدت الطلاب في الحصول على كافة المعلومات دون اللجوء إلى استخدام الطرق التقليدية

استخدام التكنولوجيا في التعليم تعتبر من أكثر الطرق المحببة لدى الطلاب التعلم بها، حينها يقدم الطالب أفضل ما عنده، ويتميز في التواصل بينه وبين منهجه

الوسائل التعليمية المستخدمة بالتكنولوجيا

هناك الكثير من الوسائل التعليمية التي يتم استخدامها في مجال التكنولوجيا، ومنها :

جهاز الكمبيوتر، والذي يتم استخدامه في جميع المراحل التعليمية بداية من المرحلة الابتدائية وحتى المرحلة الجامعية

البريد الإلكتروني أو الإيميل، من خلاله تكون عملية التواصل بين الطالب والمعلم سهلة

للوصول لجميع المعلومات المهمة للطالب، يمكن استخدام محرك البحث

الكتاب الإلكتروني واستخدام المعلومات المدونة فيه

شبكة الإنترنت والتي عن طريقها يمكن عمل مؤتمرات، وتبادل المعلومات بين الطالب والمعلم بالصوت والصورة

الدراسة أون لاين، عن طريق التعلم عن بُعد

الهدف من التكنولوجيا في التعليم

هناك العديد من الأهداف التي تم وضعها لاستخدام التكنولوجيا في التعليم، ومن هذه الأهداف ما يلي :

أن يستقل الطالب، وعن طريق التكنولوجيا الحديثة في التعليم يكون لديه العديد من الطرق والخيارات التي تساعده في الوصول إلى هدفه

تقديم الكثير من المعلومات والبحث الدقيق التي يحتاجها الطالب، ويكون ذلك باستخدام الشبكة العنكبوتية ويوفر ذلك الكثير من وقته

توفير ميزة التعلم عن بُعد، وخاصة في زمننا هذا الذي كثرت فيه الأوبئة، فمن خلال التكنولوجيا يمكن للطالب أن يتعلم وهو في بيته

أن يستطيع الطالب البحث في العديد من التخصصات، والعلوم والطب والفنون وغيرهم

من خلال التكنولوجيا يستطيع الطالب بالاطلاع على أكثر من رأي، ومعرفة العديد من وجهات النظر والمناقشات الخاصة بالتعليم، والوصول إلى أفضل التجارب التي يستفيد منها

أشكال التكنولوجيا في التعليم

أثرت التكنولوجيا بشكل كبير باندماجها في عملية التعليم، حيث سهّلت الكثير في العملية التعليمية عن طريق :

وسائل التواصل الاجتماعي

أصبح هناك دمج بين كلاً من الطالب والمعلم من خلال وسائل التواصل الاجتماعي مثل الفيس بوك، والإنستغرام، والتوتير وللواتس أب

الفيديوهات التعليمية

هناك العديد من الفيديوهات التعليمية التي يستطيع الطالب الرجوع إليها والتعلم منها

وتكون تلك الفيديوهات مدونة على المواقع الإلكترونية ويستطيع الطالب أن يراها في أي وقت وأي مكان، ويتعلم منها بشكل جيد

البريد الإلكتروني

الإيميل أو البريد الإلكتروني ضمن الوسائل والأساليب المعتمدة في التعليم، فمن خلالها تتم عملية التعليم، والمناقشة، والمحاضرات، وبذلك فهي تتيح الفرصة بين الطلاب للتواصل مع المعلمين

الأجهزة اللوحية

وللتكنولوجيا الحديثة الكثير من التقنيات المميزة، وباستخدام الأجهزة اللوحية تم تسهيل التعليم عن بُعد

ضرورة استخدام التكنولوجيا في التعليم

وللتكنولوجيا الكثير من الفوائد في العملية التعليمية ومنها  :

تسهيل عملية التعليم

عن طريق استخدام التقنيات الحديثة، مثل الفيديوهات التعليمية التي يستطيع الطالب الرجوع إليها في أي وقت، سهّل ذلك عملية التعليم لدى الطالب

القضاء على العائق الزمني

ساعدت التكنولوجيا عن طريق جدولة الوقت في القضاء على عائق الزمان والمكان، وباستخدام إحدى تقنيات التكنولوجيا يستطيع أن يجتمع جميع الطلاب في آن واحد من أماكن مختلفة

تحصيل المعلومات المهمة

وفرت التكنولوجيا مكتبة كبيرة تضم العديد من المعلومات الهامة، وفي وقت قصير يستطيع الطالب البحث والتوصل إلى العديد من المعلومات الخاصة بجميع المجالات والأقسام

المشاركة مع الآخرين

وللتكنولوجيا أثرها الواضح في عملية التواصل بين كل من الطالب والمعلم، أو بين الطلاب بعضهم ببعض، وذلك من خلال وسائل التواصل الاجتماعي التي تم ذكرها من قبل

خاتمة الموضوع

وأخيراً فللتكنولوجيا أهميتها الواضحة في العديد من جوانب الحياة، وخاصة عملية التعليم، كما أنها أضافت الوعي وساعدت في نشر العديد من المعلومات الهامة، ونشر الثقافة

8- موضوع تعبير عن الوعي الصحي ومقاومة الأمراض

 

الصحة تاج على رؤوس الاصحاء لا يشعر بقيمتها سوى المرضى، الصحة هي أغلى شئ يملكه الإنسان لذلك يجب الحفاظ عليها، لهذا فإن الوعي الصحي خير وسيلة لتفادي المرض، نقدم اليوم لكم على موقع ملزمتي موضوع تعبير عن الوعي الصحي.

ومقاومة الأمراض

مقدمة الموضوع

• الصحة تاج على رؤوس الأصحاء لا يشعر بقيمتها سوى المرضى، الصحة هي أغلى شئ يملكه الإنسان لذلك يجب الحفاظ عليها، لهذا فإن الوعي الصحي خير وسيلة لتفادي المرض، هذا وقد كانت العقود الماضية بمثابة التغيير الجذري للتوعية الصحية ضد العديد من الأمراض.
• لاسيما الأمراض المزمنة منها مثل الضغط والسكر، ويعتبر الكثير من هذه الأمراض نتيجة السلوكيات الخاطئة التي يقوم بها الإنسان.
• لذلك كانت أهمية وجود الوعي الصحي لدى الناس لكي يتجنبون الكثير من هذه الأمراض، ولهذا إهتمت وسائل الإعلام بعلوم المعرفة ونشر الوعي، والتثقيف الصحي بين الناس لتفادي العديد من الأمراض.

تعريف الوعي الصحي

المقصود بالوعي الصحي هو رفع الوعي والتثقيف الصحي لدى الناس، والعمل على زيادة معرفتهم وثقافتهم الصحية، وذلك من خلال زيادة معرفتهم الصحية لتعليمهم كيفية التعامل مع بعض الأمراض، أو تفادي الإصابة بهذه الأمراض.

وذلك من خلال نشر السلوكيات الصحية الصحيحة وتفادي السلوك لخاطئ، ويكون الوعي الصحي من خلال وسائل الإعلام، وعمل ندوات ونشر الكتب والمجلات الصحية النافعة، وذلك لرفع الوعي الصحي لدى الناس.

خطوات لرفع الوعي الصحي لدى الناس

·         تعليم الأشخاص بأهمية الفحص المبكر للأمراض، وكيفية إجراء هذه الفحوصات، وتعريف الأشخاص كيف أن التشخيص المبكر للأمراض كان سبب في علاج الكثير من الحالات، وخاصة الأمراض الخطيرة مثل السرطان.

·          بث للناس نمط الحياة الصحية الصحيحة، وذلك لكي يتفادون الممارسات الخاطئة الضارة بالصحة، وتشجيع الناس على تغيير السلوكيات الغير صحيحة، بسلوكيات صحية صحيحة تحافظ على صحتهم.

·         تقليل إنتشار الأمراض المتواجدة، وذلك ايضاً بجانب تفادي الأمراض المزمنة، وتفادي أيضاً المضاعفات التي يتسبب بها هذا المرض.

·         تحفيز الناس وحثهم على الإحساس بالمسؤولية، وذلك لكي ينشرون الوعي الصحي فيما بينهم، وخاصة ترك العادات الضارة مثل عادة التدخين، التي تسبب الأمراض والوفاة.

·         تقوم الدولة المتمثلة في وزارة الصحة والإعلام بوضع مجموعة من الخطط التي تكمل تفادي الإنسان الأمراض، مثل التوعية بأهمية ممارسة الرياضة وأهميتها للصحة العامة للإنسان.

·         توعية أفراد المجتمع بالأمور التي تعتبر غير أساسية مثل أهمية النظام الغذائي للإنسان وتجنب العادات السيئة في الطعام، التي تمثل خطراً على صحة الإنسان.

·         التركيز على طلاب المدارس والجامعات في السن الصغير، لكي يتعلمون أهمية الوعي الصحي وأهمية التثقيف الصحي للأفراد والمجتمع.

·         التمسك بإجراءت الفحص قبل الزوج، وذلك لتقليل الأمراض الوراثية التي تحدث بعد الزواج.

وتعليم المتزوجين بالأمراض التي تنقل بين الزوجين.

وتعليم السيدات تنظيم الأسرة والتعرف على صحة السيدة الحامل، وكيفية الحفاظ على صحة الجنين.

·         محاولة الدولة تطوير منظومة التطعيم واللقاحات للأمراض المعروفة والمنقولة.

والتي تبدأ منذ ولادة الطفل، ويكون ذلك وفقاً لتطور المرض والحالات الصحية في المجتمع.

أنواع وسائل الوعي الصحي

• توعية الأسرة : حيث تعتبر الأسرة هي حجر الأساس في المجتمع وفي عملية التوعية الصحية.

لهذا يجب أن توجه وسائل متخصصة للأسرة، لكي تحث أفراد الأسرة على أهمية الوعي الصحي للأسرة.

• توعية صحية عن طريق المسجد: المسجد يعتبر وسيلة هامة جداً ومنبر للإعلام الأول للأفراد.

حيث يتم بث كل وسائل التوعية عن طريق المسجد وأمام المسجد.

• توعية صحية عن طريق المدرسة: تقوم المدرسة بدور هام وحيوي لبث كل وسائل التثقيف ومنها الثقافة الصحية.
• التوعية عن طريق وسائل الأعلام : وذلك من خلال بث برامج توعية صحية.

من خلال برامج وسائل الإعلام المختلفة من إذاعة وتليفزيون ومجلات، وغيرها من وسائل الاعلام.

أهمية الوعي الصحي لمقاومة الأمراض

ترجع أهمية الوعي الصحي إلى ما يلي :

·         يهدف الوعي الصحي إلى تحسن صحة المواطنين العامة.

·         يهدف الوعي الصحي لبناء عادات صحية سليمة.

·         يساعد الوعي الصحي في مساعدة الأفراد في حل مشكلاتهم الصحية التي يواجهها هؤلاء الأفراد.

·         تعليم الأفراد السلوكيات الصحية السليمة، وغرس هذه السلوكيات الصحية الإيجابية.

o        ومساعدتهم في التخلص من العادات الصحية الغير سليمة.

·         يساعد الوعي الصحي في مساعدة الأفراد في حل مشكلاتهم الصحية.

·         يعمل الوعي الصحي على نشر العادات الصحية السليمة في المجتمع.

·         يعمل الوعي الصحي على خفض مستوى حدوث الأمراض.

·         الوعي الصحي يعمل على تحسن المعيشة للأفراد.

حيث يعيش الأفراد عيشة سعيدة سليمة بعيد عن الأمراض.

·         الوعي الصحي يعمل على خفض مستوى الإعاقة الموجودة في المجتمع.

دور الدولة ووسائل الإعلام في نشر الوعي الصحي

• تلعب الدولة ووسائل الإعلام دوراً هاماً في نشر الوعي الصحي بين أفراد المجتمع.

وذلك من خلال خلق وعي صحي في المجتمع.

هكذا وذلك عن طريق توعية الأفراد بخطورة بعض الأمراض وكيفية تفادي هذه الامراض أو التقليل من وجودها.

• ويعمل هذا الوعي على تقليل نسبة الإصابة بالأمراض وتقليل نسبة الوفيات والإعاقة الموجودة بالمجتمع.

وتستخدم الدولة وسائل الإعلام المختلفة من صحف وإذاعة وتلفاز لتوعية الأفراد صحياً.

دور وسائل الإعلام في نشر الوعي الصحي

• تقديم برامج وخطط للقضاء على بعض العادات السيئة، مثل التدخين.
• تقديم برامج تقوم على تصحيح السلوكيات الخاطئة التي يقوم بها الأفراد والتي تمثل سلوكاً صحياً غير سليم يضر الأفراد.
• تتبنى وسائل الإعلام بعض القضايا الهامة للتوعية الصحية بها، مثل الإيدز.
• تقديم إعلام موثوق به عن طريق تقديم مجموعة من الأطباء المشهود لهم بالكفاءة وحسن الخلق.

o        هكذا حيث يقوم التوعية على الثقة بالملقن الذي يوجهه للأفراد المعلومات الصحية.

• تقوم وزارة الثقافة بعمل كتيبات صغيرة للتوعية ضد بعض الأمراض وكيفية التعامل معها.
• تحليل المعلومات الصحية، وكذلك الأبحاث العلمية المختصة بالصحة، وتقديمها للناس بشكل مبسط وسهل.

طرق المحافظة على الصحة

الغذاء الصحي الذي يتميز بالتوازن هو الأساس الذي يبني جسم الإنسان بطريقة صحيحة

والغذاء الصحي لابد أن يشتمل على دهون – سكريات – بروتينات – فيتامينات – معادن

الرياضة تجعل الإنسان يتمتع بجسم وعقل سليم، لأن الرياضة تقوي العضلات

وتعمل على تحسين وظيفة عضلة القلب، وأيضاً خلايا العقل وتجعل هناك تنفس طبيعي صحي

النوم هو مفتاح طاقة الإنسان ونشاطه وكذلك حيويته

فالإنسان الذي لا يأخذ القسط الذي يحتاج إليه من النوم سرعان ما يصاب بإنهيار في جهازه العصبي مما يجعله غير قادر على التفكير السليم

بل وأنه يتصرف في مواقف على عكس طبيعته لأنه لا يستطيع أن يتخذ القرارات الصائبة

نظافة الأسنان، يعد الفم هو البوابة الثانية بعد الأنف لأجهزة الإنسان الداخلية

لذا لابد من الحرص الشديد على العناية بتنظيف الأسنان والاعتناء بها بشكل يومي

لأنها هى التي سوف تضمن الصحة البدنية لكل أجهزة الجسم.

خاتمة الموضوع

الصحة عنوان الحياة تعتبر هي سبب الحياة المريحة والسعيدة، لأن الجسم السليم يعطي صاحبه فرصة التمتع بالحياة والتطور بها، كما تمنحه القدرة على أن يقوم بدوره في مجتمعه على أكمل وجه، لأن الجسم إذا كان مريض لن يستطيع أن يقوم بما يجب عليه فعله، فهو دائماً منشغل بكيفية معالجة ألمه ومرضه

هكذا وفي نهاية موضوع الوعي الصحي ومقاومة الأمراض، فإن الإهتمام بالصحة شيئ هام جدا لحياتنا ومجتمعنا، حيث يعمل الوعي الصحي على تقليل الأمراض التي تنتشر في المجتمع، وكيفية مواجهة مشكلات الصحة العامة للأفراد.

وذلك لتقليل الأمراض والإعاقة وكذلك معدلات الوفاة داخل المجتمع، وتعتبر الصحة تاج على رؤوس الأفراد، لذلك يجب أن نهتم بها بتوعية الأفراد بأهميتها، لكي يعيش الأفراد عيشة سعيدة خالية من الأمراض، كذلك تلعب الدولة ووسائل الإعلام دوراً هاماً في نشر الوعي الصحي بين أفراد المجتمع.

---------------------------------------------------------------------------------------

 9- موضوع تعبير عن المرافق العامة

--------------------------------------

الحمد لله الذى علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم الحمد لله  الذي رزقني نعمة اللسان لكي أتحدث به وأعبر عن وجهة نظري في كل الأمور، والحمد لله الذي رزقني نعمة العقل  بكى أستوعب كل ما حولي من موضوعات وأفكر في حلًا لها، والذي سوف يمكني من التعبير عن هذا الموضوع الشيق الذي تمنيت كثيرًا أن أتحدث فيه و إن أروع الكلام يعجز عن التعبير عن هذا الموضوع، في مثل هذا المجال ولكنى سوف ألخص حديثى فى هذا الموضوع فى عدة نقاط وعناصر أساسية وهى :

 

 

 

  قال تعالى :  ( وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ وَسَتُرَدُّونَ إِلَى عَالِمِ الْغَيْبِ وَالشَّهَادَةِ فَيُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ).

يكون المواطنين أقرب للمرافق العامة من الحكومة التابعة للدولة أو البلدة، فهم لا يمكنهم أن يرصدوا كافة أعمدة الكهرباء، أو مواسير المياه مثلًا، فين حين أن المواطنين أكثر قربًا لها، خاصةً وأنهم المستفيدون بشكل كبير منها، فمن الواجب الحرص والمحافظة عليهم

فمثلا المساجد في مختلف الأماكن، تعتبر لمكان الذي يؤدي فيه المسلمون الصلاة والمناسك الروحية، فلا يصح رمي القاذورات فيه، وإهدار المياه والكهرباء فيه

كذلك الشوارع بشكل عام، هي الممر الرئيسي لنا، لننتقل من مكان إلى آخر، فلا يصح أن نجعلها مركزًا للمخلفات المنزلية والقمامة، مما يجعل واجب الحفاظ عليها مهم جدًا، ويقع على عاتق المواطنين تارةً، وعلى الدولة تارةً أخرى

ما مفهوم المرافق العامة؟

تتنوع المرافق العامة بحسب نوعها واسمها، سنذكر لكم مفهومها في السطور التالية :

الحديقة هي من قائمة المرافق العامة، وهي مقر لتجمع الأسر فيها ليلعب الأطفال ويتحسن مزاجهم

فعند الحفاظ على نظافتها، وعدم العبث بالحشائش أو قطف الأزهار التي تزين أرضها

نكون هكذا حافظنا على هيئتها العامة، وتبقى مكانًا جميلًا يزوره الناس، ويمرح فيه الأطفال

وكذلك الجدران العامة هي جدران فقط ليست أوراق لنعبر عن مشاعرنا بالرسم عليها

ولا يصح رسم الشعارات الانتخابية والوطنية ما شابه ذلك عليها، فيمكننا أن نتباهى بفنوننا على الورق

كما في نفس الحال المدارس، فهي التي تنشئ أجيالًا صالحة وهادفة لبناء الوطن، ويجب أن نحث الطلاب على الحفاظ عليها

بعدم جعل ساحتها وصفوفها مقرًّا للنفايات بدلا من أن يكون مقرًّا للعلم والمعرفة

وعدم الرسم أو الكتابة على جدرانها، والحفاظ على الكراسي والممتلكات الخاصة بها

ولا ينحصر واجب الاهتمام بها على الطلاب فقط، بل على القائمين عليها أيضًا

عن طريق تحفيزهم على النظافة، وترتيب مجموعات تتطوع لحمايتها ونظافة المكان الذي يحيط بها

لتوفير جو تنافس فيما بينهم، ويتشجعون على المحافظة والاهتمام بالمرافق العامة

كيف نحمي المرافق العامة ؟

قال تعالى   :      وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً قَالُوا أَتَجْعَلُ فِيهَا مَنْ يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ الدِّمَاءَ وَنَحْنُ نُسَبِّحُ بِحَمْدِكَ وَنُقَدِّسُ لَكَ قَالَ إِنِّي أَعْلَمُ مَا لَا تَعْلَمُون   

نذكر في كيفية الحماية للمرافق العامة، المراكز التي تقدم الخدمات الصحية للمواطنين، وتتجلى الحماية كالآتي

تقدم المراكز الصحية الكثير من الخدمات المهمة للمواطنين، فهي تخدم السقيم منهم والمرافق التابع له

مقابل هذا يجب أن نرعاها ونحافظ عليها من الاعتداء عليها أو سرقة محتوياتها

لاسيما أن في الآونة الأخيرة انتشرت ظاهرة الاعتداء والسرقة على مرافق الخدمات الصحية

فمنهم مراجعين ومنهم مرافقين لهم، ولهذا صدرت الحكومة عقوبات مالية كبيرة، لمن يفعل تلك الأعمال المشينة

ومن النقاط المهمة في موضوع تعبير عن المرافق العامة، للصف الأول الإعدادي، أن حماية المرافق تساعد في تورثها للأجيال القادمة

كذلك عندما نسافر لأي مكان يجب علينا ألا نترك أي مخلفات أو نفايات

ويجب على الجهات الإعلامية العمل على توعية المواطنين بأهمية حماية المرافق العامة

عن طريق الإذاعة والتلفزيون أو اللوائح الموجودة في الشوارع

أشكال المرافق العامة

تتنوع أشكال المرافق العامة من حولنا، وسنذكر في هذه الفقرة بعض أشكالها كالتالي

من أشكال المرافق العامة هي المرافق الإدارية، وهي تهتم بتقديم الخدمات للأشخاص

لكنها بحاجة إلى الاهتمام والمجهود الكبير للحفاظ عليها، وتقدمها

وهذا المجهود لا يستطيع المواطنين أن يقوموا به، دون مساعدة الحكومة

فيجب عليهم أن يساعدوهم بتوفير المبلغ المطلوب، والمساعدات المختلفة

ومن المرافق الأخرى نذكر المرافق العامّة الاستثمارية، وهي ذات طابع صناعي أو تجاري

وبإمكان المواطنون أن يقوموا بتأسيسها، لأنها تصنف من النشاطات العادية

أساليب مدروسة لإدارة المرافق العامة

من أساليب الإدارة المتبعة بهدف حماية المرافق العامة، نذكر التالي

إدارة المباشرة: تكون هذه الإدارة من خلال الجمهورية ذاتها، عن طريق الموظفين التابعين لها

وتوفر الأموال المناسبة لتنظم المرافق العامة وتحافظ عليها

إدارة الشركة العامة: تكون الإدارة فيها عن طريق نظام خاص بها، يمنحها استقلالًا جوهريًا

لكن بالتالي تخضع إلى رقابة عالمية، لتهتم بشؤونها ومستلزماتها

الاستغلال المشترك: تتبع هذه الإدارة المرافق العامة التي تتأسس بمساهمات الرأس مال العام والمخصص في نفس الوقت

فتؤسس من خلاله مرفق عام وتعمل على إدارته، وأطلق عليها هذا الاسم نسبة للنجاح المشترك

الذي يتم بين اعتبارات وأهداف المصالح العامة، وكذلك الربح الذي تجنيه المصلحة الخاصة

كيف نحافظ على المرافق العامة ؟

ومن يظلمِ الأوطان أو ينسَ حقها            تجبه فنون الحادثات بأظلم

في الحدائق العامة والمتنزهات: تكمن المحافظة عليهم بعدم رمي القمامة والأوساخ على الأرض

والحفاظ على المساحات الخضراء فيها، وعدم تقطيع الزهور أو النباتات الأخرى

كذلك يتبعها نظافة دورات المياه فيها، لكي يتمكن بقية الزائرين من استخدامها

محاولة جمع النفايات التي تكون معنا في كيس معين، لنضعه في النهاية بالمقر المخصص له

في حال حدوث أي هلاك أو دمار للممتلكات العامة، يجب أن نعمل على إصلاحها

لاسيما أنه لا ينحصر هذا الواجب على الدولة، بل يتبعهم المدنيين في هذا العمل، حيث إنه ينشر المنفعة بين المواطنين

العمل على تخصيص أفراد يتخلصون من نفايات المستشفى، والالتزام بالطرق السلمية للتخلص منها

الامتناع عن الرسم على جدران المرافق العامة بشكل عام، مثل الجامعات والمدارس والمستشفيات

في حال الشواء يجب أن نختار المكان المناسب لهذا، ونبتعد عم الأشجار والأعشاب التي تشتعل سريعًا

عدم كسر أو خدش المقاعد الموجودة غي المرافق العامة، لأنها مهمة جدًا لراحة المواطنين

الاعتناء بالأزهار قدر الإمكان، وعدم قطفها لأنها مزروعة بهدف تجميل المكان ولتسر المواطنين في حين النظر لها

كما يجب تأسيس المنشورات التي تحث على الحفاظ على المرافق العامة، والمحاضرات الثقافية سواء في المدارس أو الجامعات

وإبراز فكرة ضرورة الاهتمام بها، والأساليب الواجب اتباعها

يمكن أيضا أن نخصص خطوطًا هاتفية للتبليغ عن أي عمل يضر المرافق العامة ويخربها

المرافق العامة ملك للمواطنين أم للدولة

قال تعالى:  هو الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ 

يتردد سؤال ملكية المرافق العامة، إذا كانت للمواطنين أم للدولة، سنوضح لكم هذا في التالي :

المرافق العامة لا تعد ملكًا لشخص واحد، لأن المواطنين تشترك مع الدولة بدفع المبالغ المترتبة عليهم

ويتم هذا عن طريق خصم المبلغ المحدد من مرتبات المواطنين، في بداية كل شهر

مثل المبلغ الشهري لاستهلاك الماء، وغيره لاستهلاك الكهرباء، وهذا يجعل القطاعات تنقسم ما بين الخاص والعام

مما يؤكد لنا أن للمرافق العامة شبيهة لاسمها، هي ملك للجميع، ولا تختص بأحد

وتتاح للجميع دون استثناء أو استئذان، وهنا تأتي أهمية قدرة الجمهورية على تجديد المرافق بشكل متواصل

لتكون كبيرة وتتسع للمواطنين، لأنهم في ازدياد دائم، مما ينجم مضاعفة التردد لتلك المرافق واستخدامها

المحافظة على نظافة المرافق العامة

المحافظة على نظافة المرافق العامة كالحدائق والمتنزهات وذلك من خلال عدم رمي النفايات والأوساخ على الأرض

كما أنه من الضروري التأكد من نظافة الحمام بعد الانتهاء من استخدامه، وذلك حتى يتمكن باقي الأفراد يمكن استخدامها

وتجنب رمي مخلفات السفر على الأرض، لكن لا بد من جمعها في كيس واحد، ثم رميها في المقر المخصص

إعادة ترميم الممتلكات العامة التي تعرضت للتخريب، إذ إن إصلاح الإجازات ليس محددًا ويعتمد على الجمهورية، لكن المدنيين ملزمون بإصلاحها والمشاركة فيها، لنشر المنفعة والخير بين الناس

صيانة جميع أقسام المستشفيات ومنشآتها والتخلص من النفايات المصاحبة للمرضى والالتزام بكافة القوانين الصادرة عن المستشفى حيث يفتقر الجميع لهذه المرافق ويستخدمها

عدم الرسم على جدران المنشآت كالمدارس والجامعات والمستشفيات

استخدم الأماكن المخصصة للشواء في المتنزه أو الحديقة، وابتعد عن الشواء بالقرب من الأشجار أو الأعشاب أو الشجيرات شديدة الاشتعال

عدم العبث بالمقاعد العامة ومناطق الجلوس، أو النهوض عليها، أو كسرها لأي سبب

تجنب العبث بالزهور أو قطفها في الحدائق العامة أو المتنزهات، حيث كانت مزروعة لتتمتع بجمالها ورائحتها، ولا تتلفها

إصدار المطبوعات التوعوية للحفاظ على المرافق العامة، وإقامة محاضرات ثقافية في المدارس والجامعات، للتركيز على ضرورة المرافق العامة وطرق المحافظة عليها

تخصيص خطوطًا ساخنة للإبلاغ عن المعتدين في المرافق العامة

المرافق العامة في مصر

مكونات المرافق العامة: عنصر الهدف، حيث يكون الغرض من إنشاء مرافق عامة هو توفير منفعة عامة لأهالي المجتمع، سواء كانت غير ملموسة للأمن أو عينية كالماء والكهرباء

عنصر الإدارة: حيث تنشئ الجمهورية المرافق العامة من حيث الإدارة والإشراف والرقابة والتوجيه، حتى لا ينحرف عما هو مطلوب من المصلحة العامة

وجود منافع للسلطة العامة: هي العطاءات التي يتمتع بها المكلفون بإدارة المرافق العامة، حتى تكون ملاءمة للقوانين المنظمة لتلك المرافق

جدير بالذكر أن المرافق العامة ليس لها شخصية اعتبارية ولكنها ذات أهمية كبيرة للشخصيات القانونية والفردية وللحياة اليومية

ولجميع شرائح المجتمع والتي يمكن الاستفادة منها بخلاف الموضوعات الأساسية للترفيه والتسلية

قضاء الإجازات والأعياد، وعمل المناسبات العائلية الحكومية أو الشخصية، ومستوى الاهتمام بالمحافظة وتحديث المرافق العامة يعكس ثقافة المجتمع الذي يقع فيه ومدى وعيه بأهميته

إذ يظل سؤال يتردد على كثير من الناس، هل المرافق العامة مملوكة للدولة أم للمواطنين؟

المرافق العامة التي تبقى من حولنا ليست مملوكة لشخص معين، والدولة والشعب هم الذين يدفعون قيمتها

من خلال المال الذي يقتطع من رواتب كل فرد في بداية الشهر، فنجد أن هناك هو المال الشهري لاستهلاك المياه

واستهلاك الكهرباء وهذا ما يجعل هناك قطاعًا عامًا وقطاعا خاصا

المرافق العامة هي قطاع عام، أي لا تملكها سلطة مختصة في الجمهورية

وهي ليست مملوكة لأحد إلا للجميع، بحيث يمكن للجميع استخدامها دون إذن، ولكن الأهم من ذلك كله هو قدرة الجمهورية على تحديث هذه المرافق على نحو مستمر

وذلك لأن عدد الأشخاص في ازدياد، وهو يضاعف استخدام هذه المرافق العامة

خاتمة موضوع المرافق العامة

المرافق العامة هي المظهر العام للدول، ويبرز أسلوب المواطنين ونظافتهم، لذا يجدر بنا الاهتمام والمجهود الكبير للحفاظ عليها، لتكون بلادنا من أجمل البلدان وأجملهم هيئة

من المعروف أن لكل بداية نهاية، وأنَّ خير الكلام ما قل ودل و أتمنى من الله أن تكون نال كلماتي إعجابكم، فإن كنت أصبت فهذا من الله، وإن كنت أخطأت فهذا من نفسي ومن الشيطان وبعد كل ما سبق قد اتضح لنا أهمية هذا الموضوع

 

-----------------------------------------------------------------------------------------

 

 10 - موضوع تعبير عن وقت الفراغ

 

الوقت كالسيف إذا لم تقطعه سيقطعك ولهذا سنتحدث معك عن وقت الفراغ، وكيف يمكن استخدامه بشكل جيد ومفيد

لأنه واجب كل إنسان أن يصنع الخير في استخدام وقت الفراغ هذا، لأن الوقت الذي يمر من المستحيل إن يعود مرة أخرى،

عناصر الموضوع

تعريف علم الاجتماع لوقت الفراغ

التعريف اللغوي لوقت الفراغ

المنظور الديني لوقت الفراغ

أهمية تنظيم الوقت في حياتنا

أهمية استثمار أوقات الفراغ

عليك أن تتذكر أن كل لحظة تمر لا يمكن أن تعود مرة أخرى، ويجب أن تتذكر أيضًا أن حياة الشخص تُقاس بالدقائق والثواني التي تعيش عليك دون الاستفادة منها بأي شكل من الأشكال

أيضًا عليك أن تتذكر أن هناك العديد من الأشخاص الذين يرغبون في العودة إلى الماضي، لتغيير الأشياء أو القيام بأشياء فعلوها، لكن هذا مستحيل الحدوث

وعليك أن تتذكر أيضًا أن الله تبارك وتعالى سيعاقبنا على كل اللحظات التي حدثت لنا ولم نستفد منها، ولم نستغلها جيدًا لنفعنا نحن ومن حولنا وإرضاء الله تعالى

يجب أن تتذكر أيضًا أنه إذا استفدت من الثواني التي تمر عليك، فيمكنك إنتاج شيء يفيد كل من حولك حتى نهاية الوقت

تعريف علم الاجتماع لوقت الفراغ

هذا المصطلح (وقت الفراغ) مأخوذ من أصل لاتيني، مما يعني التحرر من كل القيود التي تقيد الإنسان والتحرر من كل المرفقات، وقيود العمل

وأشار حلمي إبراهيم واتفق معه (لوسشن) على أن هناك نظرية محددة لوقت الفراغ

لا يوجد تعريف محدد لكلمة أوقات الفراغ من قبل الأشخاص الذين يدرسون حول وقت الفراغ لكنهم أشاروا إلى ثلاث نقاط موجودة في وقت الفراغ

وهي: إنه الوقت الذي لا يكون فيه للشخص أي صلات وأي عمل أو أي نشاط يختلف مع وقت العمل، وفي نفس الوقت يجعل الشخص يرغب في الشعور بكيانه

إنه نشاط بشري وهذا النشاط مخالف للعمل. أو نشاط يقوم به الإنسان، وهذه الحالة الذهنية

يعتقد ناش أن هذا الوقت هو وقت فراغ يبقى للإنسان بعد الانتهاء من أنشطته، بالإضافة إلى أن (برابتيل) يعتقد أن الوقت هو الوقت الذي يجعل الشخص خاليًا من جميع القيود، والشخص في هذا الوقت في مسؤولية أقل

التعريف اللغوي لوقت الفراغ

الوقت: هو مقدار معين من الوقت، وهو المكان الذي جمعت فيه الكثير من القواميس

واتفق كثير من العلماء على أن هذه الكلمة تعني الفراغ من الشغل

قال عنه العرب: بن منظور هو الخلاء إضافة إلى ذلك، قد يتفق معه “الجوهري” في نفس المعنى

لهذا يُقال إنني قد انتهيت من العمل، أو إنني قد حررت نفسي أخيرًا لفعل كذا وكذا

كما ذكر الراغب الأصفهاني أن كلمة “فراغ” هي عكس كلمة “احتلال” وكل هذه الآراء تجعلنا نستنتج أن “الفراغ” هو الوقت الذي يتحرر فيه الإنسان من كل عمل وجميع الانشغالات

أيضا مصطلح (وقت الفراغ) يتكون من كلمتين كلمة (الوقت) هذه الكلمة بالمعنى اللغوي تعني مقدار معين من الوقت

أما كلمة (الفراغ) فتعني خلو الإنسان من العمل. أو من أي خدمات أخرى قد يؤديها

إذا جمعنا المعنى بين الكلمتين، فسنجد أنهما يقصدان (وقت الفراغ)، وهو الوقت الذي ينتهي فيه الإنسان من علمه

من الواضح أن جميع التعريفات قريبة من بعضها البعض، وجميع التعاريف قريبة من تعريف علم الاجتماع لوقت الفراغ لكنها تختلف في وجهة نظرهم المختلفة

بالإضافة إلى الدراسات النفسية تبين لنا مدى تأثير الحالة النفسية للفرد عندما يستخدم أوقات فراغه

سواء كان هذا الاستغلال سلبيًا أم إيجابيًا، وهذا يتعلق بكيفية قضاء وقت الفراغ دون النظر إلى مقدار وقت الفراغ

المنظور الديني لوقت الفراغ

• وقت الفراغ نعمة عظيمة لكل مسلم يجب أن يستفيد منه ويرضى الله

اعتبر الإسلام هذه النعمة موضع تقدير واستثمار وقد حثنا الإسلام على عدم إضاعة الوقت فيما لا يفيد

وقد جاء في الحديث النبوي عن رسول الله صلى الله عليه وسلم أنه قال: ((نعمتان مغبون فيهما كثير من الناس: الصحة، والفراغ )

هاتان النعمتان متاحتان لكثير من الشباب الذين لا يشعرون بهم ويضيعون وقتهم ويستغلونه على الإطلاق

ولهذا أوصانا رسولنا الكريم صلى الله عليه وسلم بالاستفادة من هذه النعم

يحدث هذا من خلال عمل الأنشطة الصالحة التي تفيد الإنسان، حيث إن كل شخص لديه وقت فراغ لكن الاختلاف في طريقة استخدام وقت الفراغ من فرد لآخر

حيث إن بعض الناس يقضون أوقات فراغهم في أشياء لا تفيد أي شيء

يستغل البعض الآخر أوقات فراغهم على أفضل وجه، مثل قراءة الكتب.هؤلاء هم الأشخاص الذين يستثمرون أوقات فراغهم في تثقيف أنفسهم، ويقرؤون جميع أنواع الكتب

يتعلمون معلومات جديدة في مختلف المجالات، أو يتعلمون في الفقه، أو في قراءة تفسير القرآن، وغيرها من الاستخدامات الجيدة للوقت الذي سيتم احتسابه مقابل ذلك

أهمية تنظيم الوقت في حياتنا

إن معرفة أهمية الوقت وحده لا يكفي للطالب للاستفادة من وقته لكن يجب أن يعرف كيف ينظم وقته جيدًا ويرتب له

تنظيم الوقت من أهم الأشياء التي تضعنا في أعلى المراتب، فاللآلئ الخام لا تساوي شيئًا حتى تتشكل

لتظل مجوهراتي سواء كانت عقدًا أو سوارًا جذابًا ولامعًا، فالوقت مثل اللآلئ تمامًا

يجب أن تستثمر جيدًا حتى تتمكن من إنتاج شيء جيد ، ولهذا السبب، فمن واجب كل طالب لتنظيم وقته جيدًا حتى يعرف قيمة هذا الوقت، ويمكنه فعل الشيء الذي يريده

ولا يمكن أن يحدث هذا إلا إذا اتبع الخطوات التالية: يجب أن يقسم المهمة التي يريد أن يؤديها في البداية من كبير مهمة المهام الصغيرة

من أهم الأشياء التي لها دور كبير في استثمار الوقت أن يقوم الطالب بإعداد جدول أسبوعي يجدده الطالب كل أسبوع

وذلك من أجل معرفة الطرق الجيدة التي يقضي بها وقته

إذا تابع الطالب هذه الأمور من المؤقت، فإنه يتفوق أينما كان يدرس، حتى لو لم يكن يدرس وإذا كان موظفًا في العمل على سبيل المثال

حيث إن كلا منا بحاجة ماسة إلى تنظيم وقته، فمن الطبيعي أن يقوم الإنسان بتنظيم كل شيء

والوقت من أهم وأول الأشياء التي يجب أن ينظمها

مثل الطعام الذي نأكله ثلاث مرات في اليوم على سبيل المثال، إذا كنا نأكل 24 ساعة في اليوم، فلن نتمكن بالتأكيد من فعل أي شيء آخر

أهمية استثمار أوقات الفراغ

لا شك في أن لكل فئة عمرية وقت فراغ معين يختلف عن باقي الفئات العمرية سواء كانت قليلة أو كثيرة

لهذا السبب لكل فئة وقت فراغ خاص بها، ولها أيضًا نشاطها التجاري الخاص الذي يختلف عن الفئة الأخرى

مثل الأطفال الذين يلعبون الألعاب في أوقات فراغهم، يجب أن نسمح للأطفال بالخروج وزيارة المتاحف

يزورون المتاحف والمعارض المختلفة، لأن كل هذه الأشياء توسع وعي هؤلاء الأطفال، وتزيد من معلوماتهم

ويمكن الاستفادة من هذه المرة من خلال الرحلات المفيدة والممتعة التي يقوم بها الأطفال

يمكننا جعل الأطفال يمارسون رياضة معينة بالاشتراك في النوادي الصيفية

يجب عليه أيضًا أن يعد لهم الأنشطة المختلفة التي تجعلهم يتحركون ويديرون كثيرًا

يمكننا الاستفادة من وقت الأطفال بالذهاب إلى المكتبة وقراءة كتب الأطفال التي تغرس في قلوب الأطفال القراءة منذ الصغر

لكن من أكثر الأشياء التي يرغب الطفل في القيام بها في هذه المرحلة هو الجري واللعب في كل مكان

خاتمة الموضوع

وأخيرا نكون قد وصلنا لنهاية الموضوع والذي يتحدث عن، موضوع تعبير عن وقت الفراغ بالعناصر والمقدمة والخاتمة

أهمية الحديث في هذا الموضوع كموضوع تعبير هي طريقة مثلى لتعليم الطلاب أهمية الوقت وكيفية استثماره

11 -   موضوع تعبير عن الأخوة والإنسانية

 

الأخوة بين الناس من أرقى وأهم الصفات الإنسانية العظيمة، فهي علاقة لا يوجد لها مثيل بين العلاقات الأخرى في الكون

فالأخوة لها معاني جليلة وعظيمة فلا تجد من يحبك ويهتم لأمرك مثل أخاك، ولا يحل مكانه أحد عندك، وسوف نتحدث عن الأخوة والإنسانية

عناصر الموضوع

مقدمة الموضوع

من الأخ ؟

حقوق الأخوة

أمور تفسد علاقات الأخوات

نعمة الأخوة

• الأخوة إنسانية نعمة من الله

الخاتمة

مقدمة الموضوع

الأخ هو السند وهو الداعم الأكبر لك، هو الأمان من غدر البشر وتقلباتهم، الأخ يعني الشخص الذي جمع بينكما رحم واحد وصلب واحد يجري في شرايينكم دمًا واحدًا

كما يمكن أن يكون لك أخًا ليس من صلبك مثل القريب أو الصديق المقرب لدرجة الأخوة

وفيما يلي سوف نتناول مثل هذه العلاقات

من الأخ ؟

وضح القرآن الكريم قدر وأهمية حق الأخ على أخيه، فقال الله تعالى: “إنما المؤمنون إخوة” صدق الله العظيم حيث يؤكد الله لنا أننا كلنا أخوة في الإسلام

بالإضافة إلى أن هناك نوعين من الأخوة: أخوة الدم وأخوة الدين، وكلاهما يدل على أن البشر جميعهم أخوة

بالنسبة لأخوة الدم أي الأخوين الذين ولدوا لنفس الأب والأم ولهم نفس الأهل ويعيشون مع بعضهما في نفس المنزل، ويتشاركان كل تفاصيل يومهم وحياتهم

هذا بالإضافة إلى أن الأخ هو من يساعد أخاه ويقدم له الدعم ويقف بجانبه في فرحه وحزنه ووقت قوته ومن جهة أخرى فإن النوع الثاني من الأخوة فهو أخوة الدين والإيمان

بناءً على ما ذكرته الآية الكريمة أن المسلمين جميعهم أخوة لا يفرق بينهم شيء

هذا بجانب أن القرآن الكريم أشار إلى التساوي بين المسلمين

فلا فرق ولا تميز ولا تفضيل لأحد على آخر إلا بالتقوى، فالكل أخوة والكل سواسية

وفي ذلك قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: “المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضًا، وشبك أصبعيه” صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم

حقوق الإخوة

إن حقوق وواجبات الأخ تجاه أخيه كثيرة وعديدة

ومن أهم تلك الحقوق هو الإحساس بما يشعر به وقت الفرح ووقت الحزن علاوة على الإحسان إلى الأخ والوقوف بجانبه في كل المواقف وهكذا التعامل بلطف واحترام معه، وتحديدًا إذا كان الأخ الأكبر

بالإضافة إلى العطف والحنو عليه ولاسيما إذا كان الأخ الأصغرهذا بالإضافة إلى مساعدته والنظر إلى حاجاته، مع مراعاة مشاعره فلا يذكر بالسوء أمام أحد، ولا يوصف بالصفات السيئة البغيضة

ومن جهة أخرى لابد من مساندته ودعمه ونصره، إذا كان مظلومًاوذلك بالوقوف معه وتشجيعه على المطالبة بحقوقه، وعدم تركه وحيدًا يواجه مشاكله

أما إذا كان ظالمًا فدور الأخ أن ينصر أخاه ويبين له الصواب من الخطأ، ويشير له على طريق الخير والابتعاد عن طريق الشر

ومن ناحية أخرى فإنه من حق الأخ على أخيه أن يسانده في السراء والضراء

أما في حالة الخصام لا تسمح لنفسك بأن تطول فترة خصامك مع أخيك

بالإضافة إلى ضرورة التسامح بين الأخوات، والتماس الأعذار لبعضهم البعض في حالة إذا قصر أحدهم في حق الآخر

علاوة على ضرورة حفظ الأسرار بين الأخوات، وتقديم النصيحة الطيبة دون الحاجة إلى طلبها، والدعاء لهم بالهداية وصلاح الحال

أمور تفسد علاقات الأخوات

هناك بعض الأمور التي يجب الابتعاد عنها حيث أنها تتسبب في إفساد العلاقات بين الأخوة، وقطع حبال المودة والرحمة بينهم

وفيما يلي سوف نوضح بعض هذه الأمور لمحاولة تجنبها

فعلى سبيل المثال إن الطمع من أسوأ الصفات التي يمكن أن تتواجد بين الأخوات

حيث يطمع الأخ فيما بيد أخيه، ويطمح بأن يأخذ مكانه ويستولى على ما أنعم الله به على أخيه

ومن جهة أخرى أن يتحدث الأخ بكلام عن أخيه في غيبته

علاوة على أن إفشاء أسرار الأخ التي ائتمن أخاه عليها من أكثر الأمور التي تفسد علاقة الأخوة

غير أن عدم تقديم النصيحة لأخيك في حالة الوقوع في الأخطاء

أو عدم الوقوف بجانبه حين يكون في حاجة لذلك يتسببان في إفساد العلاقة

وكذلك الحسد والغيرة بين الأخوات كل هذا يفسد المحبة بينهم، ويولد الكراهية والأنانية

فكم تكون الحياة صعبة وشاقة والفرد وحيد بغير أخ

نعمة الأخوة

الأخوة هي نعمة حقيقية أنعم الله بها علينا، فهي علاقة صادقة ومخلصة حيث تربط بين الأخوات بروابط قوية وصلبة

ذكر الله نعمة الأخوة التي أنعم بها علينا فقال تعالى: “واذكروا نعمة الله عليكم إذ كنتم أعداءً فألف بين قلوبكم فأصبحتم بنعمته إخوانًا” صدق الله العظيم

من الجدير بالذكر أن صفة الأخوة واجبة لكمال الإيمان، فتجد العبد المسلم الذي يتصف بالتقوى والإيمان هو بالضرورة أخ حقيقي وصادق

أما لو لم يكن أخ صادق ومخلص ويتمتع بالأخوة الحقيقية

فإن إيمانه يكون ناقص وغير مكتمل وتقواه تقوى مزيفة

فتكمن نعمة الأخوة في الأخ الصالح المؤمن الذي يعينك على التقرب من الله وعبادته حق عبادةً

ويدفعك لعمل الخير ويبعدك عن كل ما هو حرام

فبذلك تصبح صحبته نعمة ولوجوده لذة، هذا الأخ الذي يمكن أن تدخره للأيام والسنين

وهو الذي سيعينك ويشد عضك في الكبر

بالإضافة إلى أن رسول الله صلى الله عليه وسلم أكد على أهمية ربط الأخوة الحقيقية باكتمال الإيمان

• فقال: “لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه” صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم

فيكون اختصار معنى الأخوة هو أن يحب المؤمن لأخيه ما يتمنى ويحب لنفسه

الأخوة الإنسانية نعمة من الله

الأخوة في أساسها هي شكل من أشكال العلاقات الإنسانية القوية

ولكي تقوم هذه العلاقة لا بد من أسس معينة تساعد على تقويتها واستمراريتها

ومن الجدير بالذكر أنه من الضروري أن يكون للأخوة أصل بشري واحد

فكل البشر ولدوا لأب وأم وأصبحوا شعوبًا يملأون بلاد العالم فتنشأ بينهم الأخوة

قال الله تعالى: “يا أيها الناس إنا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوبًا وقبائل لتعارفوا إن أكرمكم عند الله أتقاكم إن الله عليم خبير” صدق الله العظيم

بالإضافة إلى ضرورة وجود مبدأ الكرامة الإنسانية بين الأخوة، فقال الله تعالى: “ولقد كرمنا بني آدم” صدق الله العظيم

خاتمة الموضوع

في الختام أتمنى أن أكون وفقت في عرض موضوع الأخوة الإنسانية وما هي حقوق الأخ على أخيه، وما هي الأمور التي تفسد ود الأخوة لتجنبها، وذكرت أيضًا كيف تكون الأخوة نعمة كبيرة من الله وأتمنى أن يفيد هذا موضوع جميع القراء وأن يستحق النشر

----------------------------------------------------------------------------------------

12 - موضوع تعبير عن مرحلة المراهقة

 

جعل الله حياة الإنسان انتقالية، ينتقل بها من مرحلة الطفولة وصولا إلى مرحلة كبار السن، تتوسط هذه المرحلة مرحلة المراهقة، وتأتي سواء للشباب أو البنات، ويبحث الأهل عن تفاصيل أكثر حول هذه المرحلة، ليتفهموا طبيعة أبنائهم والتغييرات التي تطرأ عليهم

عناصر الموضوع

مفهوم مرحلة المراهقة

المرحلة المبكرة في مرحلة المراهقة

كيف تكون المرحلة المتوسطة في مرحلة المراهقة؟

المرحلة المتأخرة من مراحل المراهقة

التغييرات الجسدية في مرحلة المراهقة

التغيرات الاجتماعية والنفسية في مرحلة المراهقة

مقدمة الموضوع

تعتبر مرحلة المراهقة للإنسان هي مرحلة البداية، حيث يبدأ فيها النضج الفكري والجسدي أيضا، وجميعنا نمر بها شبابًا كنا أو بنات

تختلف المراهقة بين الأشخاص، فتأتي بمراحل مختلفة لكل منهم، البعض يكون في مرحلة مبكرة من عمره، والآخر في مرحلة متأخرة

في المراهقة تدخل المشاكل والخلافات بين الأبناء والوالدين، ويجد الأهل صعوبة في التعامل معهم وفهم أفكارهم ومتطلباتهم

لا سيما أن مرحلة المراهقة تبعث التغيير في جسم الإنسان، النفسية والاجتماعية وكذلك البنية الجسدية

لنفهم المراهقة أكثر يجب أن نعرف مفهومها الحقيقي، ونتعرف على الأعراض التي تتحكم في جسم الأبناء والبنات

سنتناول في موضوعنا الكثير من الفقرات المرتبطة بمرحلة المراهقة، وتفاصيل الفترة الباكرة منها

مفهوم مرحلة المراهقة

التعريف شيء ضروري جدا في كل موضوع جديد، لذلك في بداية حديثنا عن مرحلة المراهقة، يجب أن نتعرف على مفهوم المراهقة كالتالي :

يعود أصل كلمة المراهقة إلى أصل لاتيني وتعني النضج، وتؤثر على الحالة النفسية أكثر من تأثيرها على الجسد

لكن هذا لا يعني أن الشخص لا تتغير بنية جسده في هذه المرحلة، بل العكس فإنه ينمو ويتخطى مرحلة الطفولة، وصولا إلى مرحلة المراهقة

نسبيا تبدأ مرحلة المراهقة للإنسان في العام الثانية عشرة، وغالبا تنتهي عندما يتم عمر التسعة عشرة

وفي بحث بعض العلماء، قيل إن تلك المرحلة من الممكن أن تبدأ في سن الرابعة عشرة، وتكون نهايتها في العشرينيات

وكما ذكرنا سابقا، هذا الحال يختلف من شخص لآخر

ويتحول الشخص من طفل يعتمد على والديه، ولا يستطيع أن يبتعد عنهم

إلى شخص ناضج فكريا، أكثر استقلالا في حياته، ويبدأ بالاعتماد على نفسه، وتكوين شخصيته المستقلة

يبدأ الإنسان في هذه المرحلة بالتعامل مع الناس بطريقة أكثر نضوجا ووعيا

وفي بحث من ضمن أبحاث العلماء عن فترة المراهقة، وجدوا أن المراهق ينتابه إحساسًا برغبة التغيير وهذه من إحدى المشاكل التي تصادفهم، فالبعض منهم يتغير لكن للأسوأ، وكذلك العكس في البعض

وهذا ما يسبب سوء تصرفات المراهق، مما ينتج عنه اختلافات في الفكر، ومشاكل مع الآخرين، وخاصة والديه

يشعر المراهقون في هذه المرحلة أنهم بالغون بالفعل، ولكن في واقع الأمر، هم لا يزالون أطفالًا. مع التغيرات الهرمونية والكثير من الأمور التي تحدث في أجسامهم، يكون من الصعب عليهم التعامل مع كثير من المواقف على النحو المناسب

في هذه المرحلة، يمر المراهقون بمرحلة حرجة للغاية من حياتهم، فهم بحاجة إلى آبائهم ومعلميهم لرعايتهم والاهتمام بهم ومنحهم الشعور بالانتماء، لكنهم لن يطلبوا ذلك أبدًا

إذا شعر المراهقون أن آباءهم ومعلميهم لا يساندونهم، وينتقدونهم باستمرار، ويعاقبونهم دائمًا، ويصدرون أحكامًا على كل خطوة من خطواتهم دون وجود حوار حقيقي بينهم، فسوف يشعرون بعدم الانتماء وهم داخل منازلهم ومدارسهم 

ومع حدوث ذلك، يمكن أن يفقد المراهقون القدرة على التمييز بين الصواب والخطأ، ويسعون نحو الحصول على الدعم والمؤازرة من أشخاص آخرين قد لا يكونون الأفضل بالنسبة لهم

ستمر هذه المرحلة في كل الأحوال، لكنها يمكن أن تنتهي بالحصول على دفعة إيجابية نحو مرحلة النضج، أو يتحول المراهقون بعدها إلى أشخاص بالغين يعانون من الارتباك، وتدني تقدير واحترام الذات، والشعور بالحيرة والضياع

المرحلة المبكرة في مرحلة المراهقة

هذه الحالة تطلق على المراهق الذي يدخل في مرحلة المراهقة بسن مبكر، وسنشرح فيها تفاصيلها فيما يلي :

تظهر على المراهق بعض التغيرات، مثل التغيرات الجنسية

وإذا كان المراهق فتى، تبدأ عضلاته بالنمو، ويلاحظ هذا عليه بشكل عام

أما في حال كانت فتاة، فتبدأ مرحلة نمو الثديين، كما تتغير الأصوات في هذه الحالة، ويكون غليظا نوعا ما

فالفتى تزيد خشونة صوته، والفتاة تزداد الرقة والنعومة في صوتها

بالإضافة إلى تغييرات في الحالة المزاجية والنفسية لدى المراهقين

فيكون مثلا سعيد، وبعد فترة قصيرة يتحول إلى شخص حزين أو غاضب

وهذا بلا سبب واضح، كذلك تقع الكثير من الجدالات مع الأهل، وقد تتطور إلى مشاكل كبيرة

لذا لا بد من اتباع النقاش مع المراهق، والتقرب منه ومصاحبته، والحرص على الاستماع الجيد له

كما يجب أن يحاول الأهل فهم أفكار المراهق، والوصول معه إلى نتائج ترضيه وترضيهم بذات الوقت

لا سيما أنه في تلك الفترة يبدأ المراهق التقرب من الجنس الآخر، لذا لا بد من متابعته والحرص عليه

تبدأ المرحلة المبكرة من المراهقة في عمر العشر سنوات، وتمتد حتى الخمسة عشرة عاما

ولا تتعدى هذه الفترة، إنما تختلف بين الأشخاص لكن في ذات الحدود

كيف تكون المرحلة المتوسطة في مرحلة المراهقة؟

نتعرف في هذه الفقرة على المرحلة المتوسطة للمراهقة، فهي تأتي في المنتصف ما بين المرحلة الباكرة، والمرحلة المتأخرة، وتتجلى كالآتي :

تزداد التغيرات الجنسية في الجسم، لكن نمو البنية الجسدية يكون بطيئًا بعض الشيء

تزداد رغبة المراهقين في هذه المرحلة بتكوين علاقات مع الناس أكثر، والانخراط في المجتمع

وهذا يزيد معرفته بأمور جديدة، مما يعزز نموه الفكري والعقلي يجدر على الأهل أن يراقبوا الأبناء في هذه الفترة، فالكثير منهم يسير في درب المخدرات والإدمان

وهذا كفيل بتدمير حياتهم، وقلبها رأسا على عقب

المرحلة الوسطى من مراحل المراهقة، تعتبر الفترة التي يتحدد بها سلوك المراهقين

وهنا يبدأ دور الأهل الذي يحميه من الانجراف نحو الأمور السيئة، ومحاولة نصحه قدر المستطاع

تبدأ هذه المرحلة من سن الأربعة عشر، وتنتهي حين إتمام سن السبعة عشر عاما

المرحلة المتأخرة من مراحل المراهقة

هذه المرحلة تكون متأخرة عند المراهقين، ويتبعها بعض التفاصيل المهمة، والتغييرات التي تطرأ عليهم، ومن أبرزها :

يتساوى في هذه المرحلة النمو العام للجسم، والذي يتجلى بنمو العقل والجسد والنمو الجنسي

ويتميز بكون المراهق هادئ الطباع مقارنة بالمراحل السابقة

كذلك في أسلوبه مع والديه يكون جيدا أكثر من الفترات السابقة، ويكون مسؤول أكثر عن نفسه

يفكر المراهق في المرحلة المتأخرة، بمستقبله والأمور التي تعود بالنفع على حياته

كما يكون مستقرًا عاطفيا، ويكون قادرا على التحكم في عقله وقلبه

التغييرات الجسدية في مرحلة المراهقة

يتبع مرحلة المراهقة بعض التغيرات التي تؤثر على بنية الجسم، للأنثى وللذكر أيضا، وسنذكر هذه التأثيرات فيما يلي :

يلاحظ المراهق اختلاف في لون المنطقة التناسلية للذكر، علاوة على ذلك زيادة النمو فيه

كما يبدأ الشعر بالنمو في أنحاء متفرقة من جسمه

حتى الصوت يبدأ بالاختلاف، وتزيد الخشونة فيه، وهذا كله يتبع الذكور

كذلك تنمو أنسجة الصدر، لكن سرعان ما تعود لحالتها الطبيعية، عقب الانتهاء من فترة المراهقة تزداد أكتاف الذكور عرضا، وتنمو عضلاته بشكل واضح

وبالنسبة للإناث فيختلف الأمر بعض الشيء، فيزداد بروز الثديين لديهن

بالإضافة إلى بدء نزول الدورة الشهرية، أو كما تعرف بالطمث

وتلاحظ الفتاة بعض الإفرازات المهبلية، وتزداد كميتها قبل الدورة الشهرية

تتماثل مع أعراض الذكور بنمو الشعر فقط، لكن لا تكون في جسمهن بالكامل

كذلك تبدأ بنية جسد الإناث بالتغيير، وهذا بسبب انتشار الدهون في جسم الأنثى

التغيرات الاجتماعية والنفسية في مرحلة المراهقة

ترافق المراهقين بعض التغييرات والتأثيرات على المزاج، وكذلك تؤثر على حياته الاجتماعية، وسنتعرف عليها أكثر في التالي :

يقضي المراهق وقتًا طويلًا في التفكير، فيفكر في المستقبل القادم، وكيف سيبني حياته

كما يسعى المراهق لتحقيق الاستقلال في حياته واختياراته، لذا لا بد للأهل من ترك مساحة شخصية خاصة بهم

تساعده على التفكير بشكل أفضل، وأن يكتشفوا الأمور من حولهم، ويبدون آرائهم بكل حرية

يشعر أغلب المراهقين أنهم مضغوطون، وأن كثيرًا من المهام والأمور مترتبة عليهم، وتعتبر مسؤولية كبيرة

الكثير من المراهقين يتعبون من التفكير ويلجؤون إلى الهروب من ضغط التفكير

وهنا تبدأ مهمة الأهل، بالتقرب من أبنائهم، والتحدث معهم لبعث الاطمئنان في قلوبهم ونفوسهم

نصائح للتعامل مع الطفل في مرحلة المراهقة

 يجب التعامل مع المراهق خلال تلك المرحلة بحذر، لتأثير ذلك على صحته النفسية، وفيما يلي أهم النصائح للتعامل مع المراهق:

 الاستماع له: يضر طرح الأسئلة الفضولية المباشرة على الطفل المراهق بعلاقته مع والديه، لذلك يفضل الجلوس معه والاستماع إليه بدلًا من طرح الأسئلة عليه، ومن المرجح أن يكون الأطفال منفتحين مع والديهم إذا لم يشعروا بالضغط لمشاركة المعلومات التي تخصهم، وإذا كان الأبوان منفتحين؛ فبلا شك سيسعون لتقبل أفكار طفلهم المراهق وإرشاده للطريق الصائب.

 التحقق من صحة مشاعره: غالبًا ما يميل الأهل إلى محاولة حل مشاكل أطفالهم بأنفسهم، والأصح من ذلك؛ إظهار العاطفة للطفل وتفهم الظروف التي يمر بها للتحقق من صحة مشاعره، ثم السعي معًا لحل المشكلة.

 إعطاؤه الثقة: يفضل المراهقون أن تؤخذ أمورهم على محمل الجد، خاصةً من قبل ذويهم، لذلك يفضل البحث عن طرق لإظهار الثقة بين الأبوين والطفل المراهق، مثل وضع مسؤولية ما على عاتقه كدلالة على الاعتماد عليه. تجنب إشعاره بالظلم:

 يجب وضع القواعد لحياة الطفل المراهق من قبل أبويه، لكن مع شرح سبب وضع كل قانون أو قاعدة، مع العلم بأن خرق الحدود من شيم المراهقين الطبيعية

الاستماع إلى المراهقين مهارة

غالبًا ما يقول المراهقون "أنتم لا تعرفون شيئًا عما نمر به"، ولفهم ما يمر به أولادك المراهقون، عليك بالاستماع إليهم بمهارة:

اختر لحظة يكون فيها أولادك  في حالة مزاجية جيدة، واطلب منهم أن يخبروك عن شيء حدث خلال يومهم

استمع جيدًا وتأكد من إظهار إشارات تدل على أنك مستمع جيد، مثل إظهار الود والاهتمام بالحديث، والإيماء بالرأس، والجلوس في نفس مستوى أولادك، والنظر لأعينهم مباشرة.

تجنب مقاطعتهم وانتظر حتى ينتهوا من الحديث.

اطرح عليهم أسئلة لإظهار أنك مهتم بالفعل (مثل "ثم ماذا حدث؟”"و "ماذا فعلت؟").

تجنب إصدار الأحكام وإلقاء المحاضرات عليهم إذا قالوا أنهم ارتكبوا خطًا ما، فقد يمنعهم ذلك من إخبارك لاحقًا. انتظر حتى ينتهوا وفكر في أساليب ممكنة لمعالجة هذا السلوك السلبي في وقت لاحق.

تحدث مع أطفالك المراهقين عن شعورهم بأنه يتم الاستماع إليهم، وهل - بهذه الطريقة - يشعرون بأنك تفهمهم على نحو أفضل؟

 

الدليل الشامل فى التعبير                                                             للأستاذ / عبدالرحمن معوض

خاتمة الموضوع

جميعنا مررنا في مرحلة المراهقة، وندرك تماما الضغط النفسي والتوتر الذي يهاجم الإنسان في هذه المرحلة، لذا لا بد من الصبر والسلوان، والعمل على النصح لأبنائنا وبناتنا

فأطفالنا هم هدية من الرحمن، ونحن المسؤولون عنهم وعن الأفكار التي تترسخ في عقولهم، فلنعمل معا على تربية أطفالنا بطريقة سليمة، ومساندتهم في مختلف مراحل حياتهم.

--------------------------------------------------------------------------------------

  13 - موضوع تعبير عن عمل المرأة

 

المرأة هي البنية الأساسية لبناء المجتمع، فإذا صلحت البنية الأساسية فقد صلح المجتمع، أما إذا فسدت البنية الأساسية فقد فسد المجتمع

وذلك لأن المرأة تحمل على عاتقها دور ومسؤولية كبيرة منذ بداية الخليقة على الأرض، فهي الابنة الحنونة على أبيها

وهي الأخت المهتمة بتفاصيل حياة أخيها، وهي الأم التي تعلم وتربي وتنشأ أجيال راقية 

عناصر الموضوع

دوافع عمل المرأة

أهمية عمل المرأة

عمل المرأة في الإسلام

أثر عمل المرأة على المجتمع

مقدمة الموضوع

أصبح عمل المرأة في الآونة الأخيرة أمر أساسي في مجتمعنا، ففي القرن الماضي كانت بعض المجتمعات في مجتمعنا الشرقي تحرم تعليم المرأة

والبعض الآخر ممن يسمحون بتعليم المرأة كانوا لا يسمحون بخروجها لسوق العمل، ولكن مع تقدم عصرنا الحالي وتطوره، تفتحت كثير من العقول المنغلقة

مما ساعد المرأة في الحصول على حقها بالكامل الذي شرعه لها الإسلام، فالإسلام هو من جعل للمرأة مكانة متميزة في مجتمعنا

والإسلام هو من جعل لها مكانة عالية مرموقة، وقدرها التقدير اللائق بالدور العظيم الذي تقوم به المرأة في المجتمع.

من تعليم الأبناء وتربيتهم تربية صالحة، لدور الزوجة التي تدعم وتساند زوجها في الحياة، لدور الابنة الحنونة والأخت العظيمة

دوافع عمل المرأة

مما لا شك فيه أن الله عز وجل خلق الرجل والمرأة ولكل منهما دور خاص به، ليكمل كل منهما الشخص الآخر

منذ بدء البشرية ودور المرأة معروف في تربية وتعليم أبنائها وصنع جيل صالح لكي ينهض بالمجتمع ويتقدم به

ودورها لمساندة الرجل وتخفيف أعباء وضغوطات الحياة عنه، ورعاية بيتها وأسرته الرعاية الكاملة

ولكن في الفترة الأخيرة أصبحت المرأة عنصرًا نشط وفعال، في المجتمع بشكل عام وخارج البيت وبالتحديد في سوق العمل

لذلك أصبح المجتمع يتطور أكثر فأكثر بوجود المرأة فيه

فالمرأة أصبحت في يومنا هذا وزيرة ورئيسة وسفيرة ومهندسة وعاملة وطبيبة

فلا يوجد أي مجتمع يخلو من وظيفة ومنصب مرموق إلا وتشغله امرأة

على علم كامل بكل ما تقوم به من أدوار عظيمة في وقت واحد

فالوزيرة هي أم وأخت وابنه، فهي يمكن لها أن تقوم بكل هذه الأدوار في وقت واحد

أبرز دوافع المرأة لنزولها إلى سوق العمل وامتلاكها لوظيفة

هي ضرورة وجود المرأة في بعض الوظائف الحساسة، كمهنة الطب، ومهنة التعليم ومهنة التعليم

ثاني دافع لوجود المرأة في العمل هي زيادة أعباء وضغوطات الحياة، خاصة مع تقدم العصر الحالي وتطور التكنولوجيا

ومن الجدير بالذكر أن عمل المرأة أصبح يجعل تأمين المعيشة والحياة، أسهل إلى جانب عمل الرجل بالطبع

إلى جانب ضرورة شغلها بعض التخصصات النسائية بالدولة فهي ضرورة ملحة

مثل تخصص الأمراض النسائية والولادة، فالكثير من النساء بطبيعتهم يفضلون المعالجة على يد طبيبة أكثر من الطبيب

أصبح الكثير من النساء يرون أن العمل يؤمن لهم حياتهم المادية ومتطلباتهم في الحياة، فهذا لا يجعلها تضطر إلى طلب النقود من أحد

فهذا يقوي من شخصية المرأة ويجعلها مستقلة بذاتها ولها كأنها الخاص بها

وكل هذا يجعل المرأة لا تنحصر داخل دور تقليدي، فهي أصبحت اليوم في مناصب تتطلب القوة الكاملة والوعي والثقافة

أهمية عمل المرأة

نتيجة لبعض الدراسات والإحصائيات التي أجريت على المرأة العاملة في المجتمع، فقد أثبتت هذه الدراسات أن المرأة العاملة لديها استقرار أسري أكثر من غيرها

يسهم عمل المرأة في زيادة ثقة المرأة بنفسها بنسبة كبيرة

يسهم عمل المرأة في تغيير الوضع الاقتصادي للأسرة للأفضل

عمل المرأة هو بمثابة فرصة كبيرة لإثبات تميزها وإبداعها وقوتها

يساهم عمل المرأة في تنمية الاقتصاد ودفع عجلة الاقتصاد في الدولة إلى الأمام

أصبح العمل يشبع نجاح المرأة ويزيدها شجاعة، كما أثبتت قدرتها على التوازن بين أشغال البيت وعملها ودورها كأم وكزوجة

في كثير من الأوقات أصبحت المرأة العميل الأول والرئيسي لأسرتها، وبالتحديد إذا كان الرجل في وضع غياب أو متوف

عمل المرأة في الإسلام

على الرغم من أن الإسلام كرم المرأة وضمن لها جميع حقوقها وجعل مسؤولية الإنفاق عليها على الرجل، إلا أنه لم يحرم عملها

حيث إن النساء المسلمات قديما كانوا يعملون في شتى المجالات كالتمريض والحياكة، والعمل في البيوت وغيرهم من الأعمال

ومع مرور الزمن وتطور العصر الحالي، أصبحت المرأة تحتاج للعمل في ظل زيادة ضغوط الحياة وكثرة المتطلبات والاحتياجات

في كثير من المجتمعات تكون المرأة هي الأساس لزيادة التنمية داخل الدولة، ففي المجتمع الريفي كانت المرأة تؤدي كثير من المهام التي تنمي المجتمع

فقد كانت تقوم بصنع الجبن والزبد وحلب اللبن ومن ثم يقومون ببيعهم، وجلب المزيد من النقود وتذهب للرجل وتساعد على جمع المحاصيل الزراعية وغيرهم

لذلك لم يحرم الإسلام عمل المرأة لكنه وضع لها ضوابط وقواعد معينة، حتى لا تقع في أخطاء وذنوب من دون قصد

من أهم القواعد التي وضعها الإسلام عدم العمل في المهن المخصصة بالرجال فقط، كحلاقة شعر الرجل وتصفيف الشعر

وألا تعمل فيما يتعارض مع لباسها الشرعي وحجابها، أو أي وظيفة يمكن أن تكشف عورتها

كما أن الإسلام أباح عمل اختلاط الرجل بالمرأة وأيضا وفق ضوابط معينة، كالحديث في نطاق العمل ليس أكثر، وعدم المزاح الذي يذهب خجل وحياء المرأة

أثر عمل المرأة على المجتمع

مما لا شك فيه أن المرأة عنصر منتج وفعال في المجتمع، غير أنه لها دور كبير ومؤثر في كافة مجالات الحياة

مما يعني أنها عاملة بطبيعتها امرأة لكن الفرق يكمن في العمل بالداخل والعمل في الخارج

كما أن الإسلام أمن وجود المرأة داخل أو خارج الدولة من أجل العمل، فالإسلام لا يضطهد المرأة ولا يقلص عملها في نطاق معين، بل يأمن المرأة دائما

كما أن الإسلام أكد على ضرورة عدم تأثير العمل على رقة وأنوثة المرأة، حتى لا تقع في خطأ التشبه بالرجال، الأمر الذي حرمه الإسلام

المرأة كائن ذكي والمجتمع الذي يهتم بتعليم المرأة، هو مجتمع راق ومتقدم

المرأة تأثيرها على المجتمع إيجابي وراق في ظل أن المرأة العاملة امرأة صالحة، والتأثير السلبي الفاسد بالمجتمع نتيجة لوجود المرأة الفاسدة

فإذا رأيت مجتمع متقدم وعجلة الاقتصاد تدور بسرعة فاعلم أن المرأة تقوم بدور لا مثيل له

المرأة أساس المجتمع وهي جزء لا يتجزأ منه، فلا يمكن تخيل وجود مجتمع دون المرأة

لذلك فالمرأة لها منا كل التقدير والاحترام والحب، على كل ما تقوم به من أدوار وواجبات في وقت واحد

المرأة تؤثر على المجتمع بدورها كأم فهي لها دور عظيم لا يستطيع أحد إنكاره

والمرأة كأخت لها دور كبير في حياة أخيها، والابنة لها دور مؤثر للغاية في حياة والدها الذي لا يجد الحنان إلا معها

خاتمة الموضوع

وأخيرًا وفي نهاية مقالنا اليوم عن موضوع تعبير عن عمل المرأة، فكل ما أمتلكه من معلومات حول هذا الموضوع لا يكفيه هذه السطور. فهو يحتاج إلى المزيد من الأوراق، لكي أعبر عنه بما لدي من معلومات

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                                             للأستاذ / عبدالرحمن معوض

 14- موضوع تعبير عن حقوق وواجبات الإنسان

 

موضوع تعبير عن حقوق وواجبات الإنسان، من الموضوعات التي يجب أن يتعلمها الطفل منذ صغره، هي المطالبة بحقوقه، والتمسك بها، وتأدية واجباته على الوجه الأكمل، ويتعدد مفهوم الحق والواجب من شخص لآخر، فكل شخص ينظر إليها من منظوره الخاص

مقدمة الموضوع

يعيش الإنسان السوي في اندماج مع المجتمع الذي ينتمي إليه، ويوفر له هذا المجتمع العديد من الحقوق، التي يتمتع بها، وتساعده في ممارسة حياته بشكل سليم

كما أن الإنسان أيضًا ملتزم تجاه مجتمعه بالعديد من الواجبات المفروضة عليه، والتي يجب أن يؤديها، حتى يسود السلام والاستقرار المجتمعي 

ما المقصود  بالحقوق؟

تتعدد مفاهيم الحقوق من شخص لآخر، حيث يرى كل إنسان حقوقه من منظوره الخاص، ويمكن تعريف الحقوق كما يلي :

هي الفرصة الممنوحة للإنسان، التي تتيح له حق التصرف في أمر ما

وذلك دون النظر إلى دينه، أو لونه، أو لغته، أو أي اعتبارات غير كونه إنسانًا فقط. 

تترابط هذه الحقوق مع بعضها البعض، ولا يمكن تجزئتها، أو تأجيلها، حتى يسود السلام والاستقرار، ويتحقق العدل والمساواة بين أفراد المجتمع

تتميز الحقوق بأنها يتم منحها إلى جميع البشر، حيث إنها تعم على الجميع دون تفرقة

فعلى سبيل المثال، يجب أن يمنح كافة الناس، الذين ينتمون إلى دولة واحدة، أو جهة عمل معينة، الحقوق نفسها

كما أن لله -سبحانه وتعالى- اسم من أسمائه الحسنى يسمى الحق، ويعتبر ذلك دليلًا على اهتمام الإسلام بأن يكون لكل إنسان حقوقًا يتمتع بها

فهذه الحقوق التي منحها الإسلام إلى الإنسان تعد بمثابة القوانين التي تنظم علاقة الناس ببعضها البعض

بغياب هذه الحقوق، وما يترتب عليها من واجبات، يمكن لمجتمعنا أن يصبح كالغابة، تغلب عليها الفوضى، والوحشية

يجب على الإنسان أن يعمل على التمسك بحقوقه، وعدم التفريط بها بسهولة، حتى يستحق أن يتمتع بها

. الحقوق المكفولة للإنسان

يتمتع الإنسان بحقوق عديدة، يكفلها له الدين، والمجتمع، وتتمثل فيما يلي :

للإنسان حق في التعبير عن رأيه بحرية، طالما أن هذه الآراء لا تؤذي أي شخص آخر، مع المحافظة على احترام آراء الآخرين

الإنسان يملك الحرية في تصرفاته الشخصية، مستندًا إلى المبدأ الديني العام “لا ضرر ولا ضرار”، حيث أنك حر في تصرفاتك، طالما أنه لا يوجد من يتضرر من هذه التصرفات  

كما أن للإنسان حق في التصرف في ممتلكاته الخاصة، دون تدخل، أو الرجوع إلى أي شخص آخر

للإنسان حق الحصول على فرصة تعليم جيدة، ومتكافئة، ويجب أن يكفل هذا الحق لجميع أفراد المجتمع

كما يجب أن يمنح المجتمع أفراده حقًا في العلاج بشكل يتناسب مع آدمية الإنسان، وقدسية الحفاظ على صحته 

للإنسان حق واضح في التعبير عن معتقداته الدينية، في إطار المحافظة على احترام معتقدات الآخرين

ما الواجبات؟

تعتبر الواجبات هي النتيجة البديهية لحصول الإنسان على حقوقه 

وهي مجموعة الأعمال المكلف بها الإنسان، والتي يلتزم بها تجاه المجتمع الذي ينتمي إليه

يجب أن يتساوى الجميع أيضًا في الواجبات المفروضة عليهم، حتى يعم السلام، والاستقرار داخل المجتمع

تتنوع الواجبات، ما بين واجبات مجتمعية، وواجبات دينية، وواجبات أخلاقية، وواجبات أسرية

فالإنسان بطبعه كائن اجتماعي، يميل إلى تكوين علاقات اجتماعية مع غيره من أفراد المجتمع

ولا بد من أن يتحقق التوازن في أي علاقة إنسانية بين الحقوق الممنوحة، والواجبات المفروضة

 حتى تسير هذه العلاقة الإنسانية في دربها الصحيح، وعلى أسس سليمة

الواجبات المفروضة على الإنسان

هناك العديد من الواجبات التي يفرضها الدين، والمجتمع على الإنسان، وتتمثل فيما يلي :

على الإنسان واجب الحفاظ على وطنه، والدفاع عنه ضد أي عدو داخلي، أو خارجي

كما أنه يجب على الإنسان الحفاظ على الممتلكات العامة، والخاصة، للدولة التي ينتمي إليها

يجب على الإنسان أيضًا أن يؤدي واجبه تجاه جهة العمل الذي ينتمي لها

كما أنه يجب عليه أن يؤدي عمله على الوجه الأكمل، وبإتقان متناهي

يجب على الإنسان أن يقوم باتباع القوانين العامة التي تفرضها الدولة

يجب على الإنسان أن يحافظ على سلامة الجميع، وألا يضر أحدًا، أو يرهب أحدًا

ويجب على الإنسان أن يحترم آراء الآخرين، ويحترم معتقداتهم

كما أن هناك العديد من الواجبات الدينية على الإنسان\

فالإنسان يجب أن يلتزم بتعاليم دينه، وأن يمتثل لأوامر ربه، وأن يبتعد عن نواهيه\

 كما يجب عليه أن يقوم بأداء الشعائر الدينية، التي أمره الله -سبحانه وتعالى- بها\

كالصلاة، والزكاة، والحج، والصيام وغيرها من الشعائر الدينية\

تعمل الواجبات على حفظ توازن العلاقات بين البشر وبعضها\

فالإنسان يجب أن يحافظ على أداء واجباته، حتى يحافظ على علاقاته مع غيره من البشر\

العلاقة بين الحقوق والواجبات

يتضح مما سبق العلاقة بين الحقوق المكفولة للإنسان، والواجبات المفروضة عليه، ويمكن تلخيصها فيما يلي :

العلاقة بين الحقوق والواجبات علاقة وثيقة، لا يمكن الفصل بينهما\

• فهما بمثابة وجهان لعملة واحدة\

حيث إن الإنسان لا بد من أن يحصل على حقوقه، حتى يتمكن من أداء واجباته تجاه الآخرين\

كما أنه لا بد من أن يؤدي الإنسان واجباته بشكل سليم، حتى يستحق أن يحصل على الحقوق المكفولة له\

تعمل كل من الحقوق، والواجبات على تحقيق التوازن في العلاقات الإنسانية بين البشر وبعضها\

كما أنها تعمل على تحقيق مبدأ المساواة والعدل بين الناس\

تعمل عملية التوازن بين الحقوق المكفولة، والواجبات التي يؤديها الإنسان على تحقيق الاستقرار، والسلام داخل المجتمع\

كما أن لهذا التوازن دور لا يستهان به في الحفاظ على استقرار بنية الإنسان النفسية\

قد يؤدي عدم تطبيق الحقوق، وعدم أداء الواجبات إلى تفشي الظلم، والفساد، والفوضى في المجتمع\

حيث إنهما يعملان على تحقيق النظام، والاستقرار داخل المجتمعات\

خاتمة الموضوع

الحديث عن أهمية الحصول على الحقوق، وكذلك أهمية أداء الواجبات المفروضة على الإنسان، لا ينتهي أبدًا، وذلك لتأثيرها البالغ على الفرد والمجتمع، وعلاقة كل منهما بالآخر

 

 

الدليل الشامل فى التعبير                                   للأستاذ /  عبدالرحمن معوض

15 - موضوع تعبير عن الشباب امل المستقبل

 الشباب ركيزة قوة أي أمة، وسبب النماء والتطور بها، والشباب هم مجد المجتمع وحمايته وقد اختلف التعريف العام للشباب لغوياً، فهناك علماء قاموا بتعريف كلمة الشباب بأنها حداثة السن

ومنهم من قال أن الشباب هو عكس الشيب، ثم جاء التعريف الدولي الذي وضع تعريفاً الشباب، وقال أن فئة الشباب هي الفئة التي تقع بين أعمار خمسة عشر عاماً إلى خمسة وعشرين عاماً

وقد أثبتت الإحصائيات التي قامت بها منظمة الأمم المتحدة ” اليونيسكو “،  أن الشباب يمثل ثماني عشر في المائة من المجموع الكلي لسكان الأرض، أي أنهم واحد مليار وإثنين مليون شاب في مختلف أنحاء العالم

هذا وسوف تزيد هذه النسبة بحلول عام ألفين خمسة وعشرون بما يعادل اثنين وسبعين مليون شاب وشابة، وعلى الرغم أن هناك زيادة في عدد الشباب لكن سوف تنقص هذه النسبة بمرور الوقت، وخاصةً وأن نسبة المسنين في العالم تزيد هي الأخرى بنسبة كبيرة

 

يعتبر الشباب هم أهم فئة من فئات المجتمع، فهم أمل الغد، وهم السواعد التي تبني الوطن، حيث يمتلك الشباب القوة والعزيمة والإصرار لبناء المجتمع، نقدم لكم أبنائي الطلبة والطالبات على موقعكم ملزمتي.

مقدمة الموضوع

سلاماً شباب النيل في كل موقفٍ على          الدهر يجني المجدَ أو يجلبُ الفخرا

تعالوا فقد حانتْ أمورٌ عظيمةٌ                    فلا كان منا غافلٌ يصم العصرا

شبابٌ نزلنا حومةَ المجدِ كلناَ                    ومن يغتدي للنصر ينتزعُ النصرا

يعتبر الشباب هم أهم فئة من فئات المجتمع، فهم أمل الغد، وهم السواعد التي تبني الوطن، حيث يمتلك الشباب القوة والعزيمة والإصرار لبناء المجتمع.

لهذا إذا أراد المجتمع أن يتقدم وينهض فإن عليه الإهتمام بالشباب، على اعتبارهم العمود الذي يقوم عليه المجتمع.

لهذا وجب على الدولة الاهتمام بالشباب وتثقيفهم على أعلى مستوى، وتقديم يد العون للشباب لمواجهة كافة الصعوبات الحياة.

دور الشباب في بناء المجتمع

إن للشباب دور هام جدا وحيوي في بناء المجتمع، والنهوض بالأوطان، ويتشعب دور الشباب في شتى المجالات الإقتصادية والسياسية والإجتماعية.

وفي مختلف قطاعات التنمية، وذلك على اعتبارهم قوة لايستهان بها في المجتمع، ويتمثل دور الشباب في بناء المجتمع فيما يلي:

·         يعتبر الشباب القوة والطموح في المجتمع، حيث يمتلئ الشباب بالطاقة والحيوية والقوة، لهذا فهم أساس أي تغيير يتم في المجتمع.

لذا وجب على الدولة استثمار هذه الطاقة في شئ مفيد ونافع، من خلال المؤسسات والمنظمات.

·         يعتبر الشباب اكبر فئة قابلة للتغيير، وأكثر استعداد لتقبل اي شئ جديد، بل وأيضاً يبدعون في كل ما هو جديد.

حيث يعتبر الشباب الأكثر قدرة على التكيف على أي تغيير يحدث داخل المجتمع.

·         الشباب يمتلك الحماس تجاه أي فكرة، حيث يعتبر الشباب قوة لا يستهان بها.

تساعد المجتمع في التقدم، وكذلك هو الأكثر قدرة على التفاعل الإيجابي داخل المجتمع.

·         يعتبر الشباب قوة إجتماعية كبيرة لايستهان بها، حيث يعتبر فئة الشباب هم الأكثر عدداً داخل المجتمعات.

لذا كان بإمكان الشباب أن يقومون بالعمل في التنمية المجتمعية، حيث يساهم الشباب في إصلاح المجتمعات، وتهيئة الأجيال القادمة لكي تتولى راية المجتمع من بعدهم .

·         يمتلك الشباب روح المبادرة، حيث تزيد لدى الشباب روح الإبتكار والإبداع،.

حيث تعمل روح الإبتكار والمنافسة بين الشباب على زيادة تقدم المجتمع.

·         للشباب دور هام وحيوي في خدمة المجتمع والعمل التطوعي، وتعتبر هذه الأعمال التطوعية هامة جداً.

وخاصة في الريف والأحياء الشعبية، ويعمل العمل التطوعي على دعم شخصية الشباب.

وكذا تعمل الأعمال التطوعية على زيادة روح المواطنة داخل الشباب .

·         الشباب هو من يقوم بالدفاع عن الاوطان، وخاصة في أوقات الأزمات والحروب.

·         هكذا يقوم الشباب بتكوين مجموعات، وذلك للمشاركة في تطوير أي مجال من المجالات المجتمعية.

·         الشباب لديهم قدرة أكبر على التعرف على ثقافات البلاد، ولديهم قدرة على نقل هذه الثقافات داخل مجتمعهم.

وذلك للاستفادة بالخبرات الخارجية لتنمية الوطن وتقدمه.

دور الشباب في السياسة والإقتصاد

هكذا يعتبر للشباب دور حيوي وفعال خاصة في المجالات الإقتصادية والسياسية، ومن أهم الأدوار التي يقوم بها الشباب ما يلي :

دور الشباب في السياسة

يعتبر الشباب قوة سياسية لا يمكن الإستهانة بها أبداً، فهم الأكثر عدداً، والأكثر تاثيراً في الحياة السياسية.

لذا كان لهم قدرة على صنع القرارات السياسية، وذلك من خلال الأحزاب السياسية .

هكذا يجب على الشباب أن يعلمون ما هي حقوقهم وما هي واجباتهم داخل المجتمع.

وذلك لكي يصبح لدى الشباب توعية للمطالبة بحقوقهم، وكذلك تقديم ما عليهم للمجتمع

الشباب هم القوة الحقيقية للتغيير داخل المجتمع، فهم من يملكون القدرة على التغيير.

وكذلك يمتلكون القدرة على مواكبة التطور التقني والتكنولوجي،.

وهذا التطور التقني هو نواة أي تغيير يحدث في داخل المجتمع.

الشباب هم قوة سياسية لا يستهان بها تملك القوة العددية المؤثرة في صندوق الانتخابات.

لهذا يحدد الشباب في مستقبل المجتمع، لهذا فإن الشباب قوة سياسية لايستهان بها لصنع القرارات السياسية.

دور الشباب في الإقتصاد

هكذا يعتبر الشباب هم قوة هائلة لا يستهان بها إقتصادياً، وتستغل هذه القوة في تنمية المجتمع، ويعمل الشباب في كافة القطاعات الإقتصادية.

وتقوم الدولة بتحفيز الشباب على زيادة الإنتاج، وذلك لزيادة دخل العاملين، وذلك يعمل على تقدم المجتمع ونموه بشكل كبير.

دور الدولة تجاه الشباب

ولأن الشباب هم القوة الحقيقية في المجتمع، والقوى المؤثرة في تقدم المجتمعات، لذا كان واجب على الدولة تأهيل الشباب لكي يقوموا بقيادة مسيرة التنمية المجتمعية، ويجب أن تقوم الدولة بخلق مناخ مناسب لهؤلاء الشباب للعمل داخل المجتمع.

هكذا يجب أن تقوم الدولة بتقديم الرعاية الكاملة لهؤلاء الشباب ومنها الرعاية الثقافية والصحية والإجتماعية، وتقدم الدولة الرعاية الثقافية من خلال عقد الندوات والمؤتمرات.

وكذلك تقوم الدولة بتقديم يد المساعدة للشباب للحصول على وظائف مناسبة لهؤلاء الشباب، وكذلك القضاء على مشكلة البطالة والتي تعتبر مشكلة كبيرة يواجهها الشباب داخل المجتمعات.

كذلك تفتح الدولة للشباب المجال للشباب للقيام بالمشروعات الصغيرة التي تكون نواة وبداية للمشروعات الكبيرة فيما بعد.

كذلك تقدم الدولة الرعاية الصحية للشباب، وخاصة توجيه الحلول والرعاية النفسية والصحية للشباب، تقوم الدولة كذلك بتوعية الشباب مشاكل الإدمان والمخدرات، لكي تجنب الشباب مخاطر المخدرات.

دور الشباب في الإسلام

لقد حث الإسلام على الإهتمام بالشباب، وقد عرف الدين الإسلامي أهمية الشباب والدور الهام الذي يقومون به تجاه أوطانهم، في السلم والحرب، حيث أعتمد الإسلام على الشباب لنشر الدين الإسلامي.

وقد ذكر الله تعالى في كتابه الكريم فقال تعالى “إنهم فتية آمنوا بربهم وزدناهم هدى”صدق الله العظيم، وقد قال الرسول عليه الصلاة والسلام في حديث شريف “سبعة يظلهم الله في ظله يوم لا ظل إلا ظله، الإمام العادل وشاب نشأ في طاعة الله “، صدق رسول الله صلى الله عليه وسلم.

هذا وقد كان الشباب العمود الأساسي الذي الذي قام عليه الإسلام، وكان الصحابة والتابعين للرسول عليه السلام من الشباب.

هكذا قد حمل الشباب الأوائل في الإسلام لواء الإسلام، فقد ظهرت أهمية الشباب في نشر الدين الإسلامي.

كذلك استخدم الرسول صلى الله عليه وسلم الشباب في حفظ القرآن والأحاديث النبوية الشريفة، لكي تتناقل عبر الأجيال حتى وصلت إلينا الآن .

ما أهم مشكلات الشباب ؟

الإنحلال الأخلاقي الذي انتشر بكثرة في وقتنا الحالي وعدم التربية الصحية على المبادئ والأخلاق الحميدة

تجمعات الشباب والذهاب إلى أحد المقاهي والتدخين المستمر بكل أنواعه

الفراغ الذي يؤدي إلى البطالة وعدم وجود أي مسؤولية نحو الشاب

عدم الالتزام في الصلاة والأمور الدينية وعدم الإستماع إلى إحدى الحلقات الدينية

الخوف الشنيع من المستقبل القادم وعدم القدرة على تقبل الحياة القادمة

التدخين والإهمال الناتج عن الجهل وعدم إدراك شدة الضرر

الفقر سبب من أسباب المشكلات بين الشباب وعدم المقدرة على تحقيق بعض الأمنيات التي يلجئ لها

التقليل من الأهالي والتعرض من الأبوين بالإهانة إمام الآخرين وكسرة النفس وعدم الثقة

العلاقة الهامة بين الشباب والتنمية

من المعروف أن عملية التنمية تتم من خلال مجموعة من الممارسات بالتعاون مع أفراد المجتمع، وبذل جهودهم مع الحكومة حتى يتطور ويتحسن هذا المجتمع من كل الجوانب سواء الإقتصادية أو الإجتماعية أو الثقافية

ولا تحدث أي عملية للتنمية بدون قدرة الإنسان وأفكاره وتوجهاته، والمقصود بالإنسان هنا هو الشباب، فالشباب هم الفئة القادرة على تنمية أي مجتمع والنهوض به، لكي يرتقي إلى الأمم العالية

فالشباب عندما يكونون صالحين يستطيعون أن يحققوا الحاجات الأساسية لمجتمعهم، لأنهم هم وسيلة وأداة المجتمع لكي يبلغ بالتنمية مكانة عريقة، كما أن الشباب لهم القدرة على تخطي أي عقبات تواجه تقدم مجتمعاتهم

واجب الشباب تجاه المجتمع

هناك متطلبات للمجتمع ينتظرها من شبابه لكن هذه المتطلبات تختلف من مجتمع لمجتمع آخر

بل ومن بيئة إلى أخرى أيضاً، ورغم ذلك الإختلاف إلا أن هناك نقاط رئيسية تطلبها كل المجتمعات

حتى تصل إلى إكمال عملية التنمية في المجتمع ومن هذه النقاط المشتركة ما يلي : 

ينتظر المجتمع من شبابه أن يتميزون بالوسطية والإعتدال

ويبتعدون تماماً عن روح التطرف والتعصب عندما يواجهون قضية تخص مجتمعهم

على الشباب تنمية القيم الجميلة الفعالة والإيجابية داخلهم

روح المنافسة الشريفة وعدم اللجوء للحلول السريعة السهلة عند مواجهة أي ظروف صعبة في المجتمع

الاحتفاظ بالهوية الوطنية هو أهم دور ينتظر المجتمع من الشباب أن يقومون به

فالهوية الوطنية لأي بلد لا أحد يستطيع الإحتفاظ بها سوى الشباب

وخاصةً مع انتشار التكنولوجيا الحديثة وإن العالم أصبح قرية صغيرة

ولكن لابد أن لا تذوب شخصية المجتمع داخل هذه القرية

خاتمة الموضوع

هكذا وفي النهاية يجب أن ندرك جيداً الدور الهام الذي يقوم به الشباب في بناء الأوطان، وكذلك يضحون بأرواحهم في أوقات الحرب من أجل الوطن.

لهذا وجب على الدولة أن تقدم كل وسائل المساعدة، وتقديم يد العون للشباب، وتوفير فرص عمل مناسبة للشباب.

وتثقيف الشباب من خلال المؤتمرات والدورات التدريبية، وفي النهاية فإن الشباب هم عماد المجتمع، وأساس تقدمه وازدهاره على مدى العصور منذ تولى يوسف عليه السلام شؤن البلاد وهو لا يزال شاباً.

 16- موضوع تعبير عن تعمير الصحراء

   

فإن موضوع تعمير الصحراء من أهم المواضيع التي تساهم في زيادة الأفكار وتوسيع أفق الشباب حول عمليات الاستصلاح، التي من شأنها خلق العديد من المشاريع التي تقضي بصورة تدريجية على البطالة.

لذا ينبغي على جميع الدول إطلاق المشاريع اللازمة والأخذ بأفكار وآراء الشباب حول طرق استغلال تلك المساحات الشاسعة على أكمل وجه.

عناصر الموضوع

أهمية تعمير الصحراء.

طرق تعمير الصحراء.

آيات قرآنية عن تعمير الصحراء.

استشهاد عن تعمير الصحراء.

مقدمة الموضوع

        وقف الخلق ينظرون جمـــيــــعا               كيف أبني قواعد المجد وحدي     

       وبناة الأهرام في سالف الــدهـــر               كفوني الكــلام عـنــد التحــدي 

      أنا تاج العلاء في مفــرق الشــــر ق            ودراتــه فـــرائـــــد عـــقـدي

 

   قال تعالى   :  وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً قَالُوا أَتَجْعَلُ فِيهَا مَنْ يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ الدِّمَاءَ وَنَحْنُ نُسَبِّحُ بِحَمْدِكَ وَنُقَدِّسُ لَكَ قَالَ إِنِّي أَعْلَمُ مَا لَا تَعْلَمُون  

الأرض هي من نعم الله علينا فقال الله عز وجل في كتابه العزيز في سورة الشمس “والأرض وما طحاها” أي أنه بسطها لجميع عباده في كل جانب، وإن الله لم يخلقنا عبثًا أنما أمرنا بإعمار الأرض والحفاظ عليها، لذا يعتبر تعمير الصحراء واجب إنساني وفرض على كل مسؤول يجب السعي فيه.

حيث إن الصحراء تُشكل مساحة شاسعة من كوكب الأرض تصل إلى خمسة وأربعون مليون كيلو متر مربع في مختلف أرجاء العالم، تلك المساحة متوزعة في أنحاء مختلفة مما أدى إلي تنوع واختلاف البيئات الصحراوية.

حيث يوجد البيئة الصحراوية ذات مناخ بارد مثل المساحات الصحراوية التي توجد في القطب الشمالي والقطب الجنوبي، وهناك أيضًا البيئات ذات مناخ حار مثل الصحراء الموجودة بالقارة الأفريقية والأسترالية، وهناك مساحات شاسعة من الصحراء المعتدلة كالتالي توجد بأمريكا الشمالية، وآسيا، وبعض المناطق الأوروبية.

تلك المساحات يجوز تعمير المناسب منها واستغلاله فيما ينفع أفراد المجتمع، والدولة والعالم أجمع، فإن إهمالها يتسبب في توسعها وتمددها إلى الأراضي الخضراء.

حيث يوجد الكثير من البلاد التي ساءت استخدام الأراضي الصحراوية بها، وتوزيع السكان بتكدسهم في منطقة معينة تمثل نسبة ضئيلة من مساحتها الإجمالية؛ مما أثر سلبًا على اقتصادها وعرقل تقدمها وازدهارها، لذا ينبغي استغلال كل الأراضي بأكثر من طريقة تعود بفوائد لا حصر لها بدايةً من أرباح مادية وحتى منافع بيئية.

قول صلَّى الله عليه وسلَّم: " إنْ قامَتِ السَّاعةُ وفي يدِ أحدِكُم فَسيلةٌ فإنِ استَطاعَ أن لا تَقومَ حتَّى يغرِسَها فلْيغرِسْها "رواه أحمد.

ويقول صلَّى الله عليه وسلَّم: "ما من مسلم يغرس غرسًا، أو يزرع زرعًا، فيأكل منه طيرٌ أو إنسان أو بهيمة، إلا كان له به صدقة"رواه مسلم.

أهمية تعمير الصحراء

قال تعالى:  هو الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ 

مما لاشك فيه إن تعمير واستصلاح الصحراء أهمية بالغة ينبغي ذكرها في موضوع تعبير عن تعمير الصحراء بالعناصر لإدراك الفوائد التي تعود من وراء ذلك التعمير على الفرد والمجتمع والدولة.

يُعد تعمير الصحراء حلً مثاليًا لأغلب المشاكل الصحية، والاقتصادية، والسكنية، وأيضًا مشاكل البطالة التي تعاني معظم البلاد منها، فمن خلال استغلال تلك المساحات بالطرق السليمة وفقًا لاحتياج كل دولة سوف تتوافر لديها المشاريع التي تزيد من دخلها القومي وبالتالي ينشط اقتصادها.

كما أن تلك المشاريع سوف توفر العديد من فرص عمل للشباب؛ مما يساعد في القضاء على البطالة، وزيادة الأيدي العاملة التي هي إحدى ثروات البلاد وسببًا في تقدمها ورقيها.

كما يعود من وراء ذلك التعمير إعادة توزيع السكان في مختلف أنحاء البلاد، وعدم انحصارهم في أجزاء معينة، فمثلًا تعاني مصر من سوء التوزيع السكاني؛ حيث يصل عدد سكانها حوالي تسعون مليون نسمة جميعهم موزعين في أجزاء تُمثل ٨%فقط من إجمالي مساحتها.

ففي جمهورية مصر العربية يتوزع السكان في المناطق الأكثر خصوبة وهي مناطق حوض النيل؛ ذلك الزحف العمراني تسبب في هلاك وتدمير الأراضي الزراعية، مما أدى إلي انخفاض الناتج المحلي للمحاصيل الزراعية الهامة التي تُشكل جزءً من اقتصاد الدولة.

لكن بإعمار الصحراء سوف يتم إيجاد الحلول لتلك المشاكل، فهي بمثابة الاستثمار الأمثل، وطريق التقدم والرقي وامتلاك بنية تحتية اقتصادية وصحية وبيئية قوية.

حلول وطرق تعمير الصحراء

إن عميلة تحويل الأراضي القاحلة والجرداء إلى مساحات تنبض بالحياة، ومساحات خضراء أمر يتطلب وضع خطة مدروسة جيدًا، والاستفادة بالأساليب والمعدات العالمية لتنفيذ ذلك، وتتمثل بعض حلول التعمير ما يلي:

إقامة مشاريع صناعية

يمكن لكل دولة استغلال تلك المساحات الهائلة في إقامة مصانع تحتاج إليها الدولة في إنتاجها المحلي، أو يمكنها نقل المصانع الموجودة وسط المدن السكنية والتي تسبب أضرار بالغة إليها.

وبالتالي سوف نتمكن من زيادة مساحة تلك المصانع ورفع معدلات الإنتاج، فضلًا عن حماية السكان من تلوث المصانع، وأيضًا التخلص مشكلة البطالة وتوفير فرص عمل متنوعة.

إقامة مجتمعات سكنية

يمكن للدولة أيضًا استغلال الصحراء في بناء مجتمعات سكنية توفر بها كافة سُبل واحتياجات الحياة بأسعار منخفضة للشباب، وبناء مدارس وجامعات، ومحلات، ومولات، ومستشفيات وجعلها مجتمع سكني قابل للعيش فيه.

كل هذا سوف يساعد في التوزيع الجيد للسكان مما يخفف على الدولة عبء الكثافة والتكدس السكاني، كما يجعل الحياة أسهل وأريح عن الازدحام في مدينة واحدة.

بناء السدود

تُعد مشاريع بناء السدود من الأفكار والحلول الناجحة، فهي تساعد الدولة في حصد مياه الأمطار، كما يمكن حفر البرك الصغيرة للاستفادة من ذلك الحصاد

الاستصلاح الزراعي

يمكن للدولة أيضًا استغلال الأراضي الصحراوية التي يجوز تحويلها الي مساحات خضراء، حيث هناك العديد من المحاصيل الزراعية الهامة التي يمكن زراعتها في البيئة الصحراوية وتتكيف مع اجوائها ومناخها بشكل جيد وسريع.

حيث يمكن زراعة القمح في الأراضي الصحراوية بعد تعميرها، وهو من المحاصيل التي لا تستغني عنها أي دولة، كما يمكن زراعة البرسيم الذي يتكيف سريعًا وينمو في التربة الرملية الخفيفة.

بالإضافة إلي إمكانية زراعة بعض أنواع الخضروات باستخدام عمليات الري المتكررة مثل: زراعة الطماطم، الباذنجان، البطاطا، البصل.

كل هذا سوف يساعد في زيادة الرقعة الزراعية والمساحات الخضراء في الدولة، مما يعود بالإيجاب على توفير المحاصيل التي تحتاج لها والاحتفاظ بمخزون احتياطي، وأيضًا التصدير منها، ولا يمكننا أن نغفل الدور الذي تلعبه في تحسين جودة المناخ والحد من آثار التغيرات المناخية وأضرارها.

آيات قرآنية عن تعمير الصحراء

إن الإنسان جاء للحياة مكلفًا من الله عز وجل بأوامر عليه الانصياع إليها وتنفيذها، والتي من بينها إعمار الأرض واصلاح كل جزء فيها؛ لذا من الضروري أن نذكر الآيات القرآنية التي جاءت فيها تلك الأوامر ليكون موضوع تعبير عن تعمير الصحراء بالعناصر موضوعًا مثبتً أهميته بأقوى العبارات والأدلة.

فقال الله سبحانه وتعالى في كتابه العزيز “هو أنشأكم من الأرض واستعمركم فيها” فإن ذلك التكليف يعني جميع صور الأعمار من زراعة، وصناعة، واستخراج ما بباطنها وكافة الأعمال التي تنشر الخير والرزق.

وذكر أيضًا في الآية الكريمة “إني جاعل في الأرض خليفة” فالإنسان عليه الاستمتاع بجميع منافعها والاستفادة، والحفاظ عليها.

وقال الله عز وجل في سورة الملك “هو الذي جعل لكم الأرض ذلولًا فامشوا في مناكبها، وكُلوا من رزقه وإليه النشور” وهي تدل أيضًا على ضرورة الغرس والبناء، والزراعة والحرث فهي جميع وسائل التعمير في شتى بقاع الأرض.

كما ذكر رسول الله صلى الله عليه وسلم ضرورة تعمير الأراضي بمختلف أنواعها، وشدد على عدم تركها دون منفعة للناس فقال “من كان له أرض فليزرعها، فإن لم يستطع أن يزرعها وعجز عنها فليمنحها أخاه المسلم ولا يؤجرها، فإن لم يفعل فليمسك أرضه”.

استشهاد عن تعمير الصحراء

يعد ذكر استشهاد في موضوع تعبير عن تعمير الصحراء بالعناصر وتوضيح أمثلة حية ونماذج ناجحة في تعمير الصحراء دافعًا قويًا لبدأ تلك الخطوة نحو التقدم.

فإن خير ما يستشهد به كنموذج ناجح عن تعمير الصحراء هو “مشروع توشكا” المقيم على الأراضي المصرية تحديدًا في جنوب صحرائها الغربية، ذلك المشروع الذي حقق للدولة المصرية العديد من المكاسب على رأسها زيادة الرقعة الزراعية؛ حيث استهدفت زراعة ما يقرب من خمسة ملايين فدان.

فضلًا عن أنه ساعدها في عملية الاكتفاء الذاتي من السلع الاستراتيجية، بالإضافة إلى ذلك أحدث طفرة كبيرة في مجال زراعة المحاصيل.

لذا ينبغي على كل دولة حُسن استغلال مساحات أراضيها الصحراوية، على نحو يدفعها إلى تحقيق أكبر قدر من المنفعة لها ولمواطنيها لتحقيق الهدف الإنساني والذي استخلفنا الله له.

فإن الدور الأول والأساسي في عملية التعمير يقع على عاتق الدولة؛ تلك الأراضي مملوكة لها وتحت سيادتها، فلابد أن تفتح أبوابها للشباب والاستماع إلى أفكارهم ومشاريعهم.

كما يجب عليه الاستعانة بأحدث التقنيات والوسائل اللازمة لعملية التعمير وجعل الأراضي الصحراوية قابلة للاستغلال بما هو نافع ومثمرًا.

 

----------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                                             للأستاذ / عبدالرحمن معوض

 17- موضوع تعبير عن تلوث البيئة

الحمد لله الذى علم بالقلم علم الإنسان ما لم يعلم الحمد لله  الذي رزقني نعمة اللسان لكي أتحدث به وأعبر عن وجهة نظري في كل الأمور، والحمد لله الذي رزقني نعمة العقل  بكى أستوعب كل ما حولي من موضوعات وأفكر في حلًا لها، والذي سوف يمكني من التعبير عن هذا الموضوع الشيق الذي تمنيت كثيرًا أن أتحدث فيه و إن أروع الكلام يعجز عن التعبير عن هذا الموضوع، في مثل هذا المجال ولكنى سوف ألخص حديثى فى هذا الموضوع فى عدة نقاط وعناصر أساسية وهى :

عناصر الموضوع

تعريف تلوث البيئة.

صور التلوث البيئي.

أسباب تلوث البيئة وحلولها.

أضرار التلوث البيئي على الإنسان والكائنات الحية.

تلوث البيئة

حيث أصبحت ظاهرة التلوث البيئي تشكل خطرًا كبيرًا على حياة جميع الكائنات الحية، لذلك تهتم المؤسسات التعليمية وجميع الجهات الحكومية بتسليط الضوء على مدى خطورتها، وتسعى جاهدة للحد من أسباب وعوامل التلوث.

ونشر التوعية السليمة ليُدرك كل فرد في المجتمع دوره في المحافظة على البيئة وتقليل مظاهر التلوث التي هي نتيجة لأفعاله، وسوء استخدامه لمواردها.

إن ظاهرة التلوث البيئي انتشرت في الآونة الأخيرة لتصبح من أكثر الأمور التي تهدد الحياة على كوكب الأرض، وبالرغم من ارتباط تلك الظاهرة بوجود الإنسان على سطح الأرض وأنها موجودة بالفعل من ملايين السنين، ألا أنها ما كانت تشكل خطرًا مثل الآن.

حيث أصبح التلوث يتفاقم ويتعدد أنواعه وصوره الضارة بعوامل البيئة من هوائها، ومياهها، وأرضها منذ أن بدأ الإنسان في سوء استخدام مواردها، بدايةً من أعمال الإهمال والتخريب، وصولًا للاكتشافات الحديثة التي توصل لها وكانت نتيجتها كارثية كالإشعاعات النووية وغيرها الكثير.

لذلك لابد من أن يعي كل فرد في المجتمع كيف يتعامل مع موارد البيئة، وكيف يحافظ عليها فالأمر لا يقتصر فقط على الأضرار الناتجة من أفعاله وتأثيرها على المجتمع والعالم؛ ولكن الله سبحانه وتعالى سخر لنا البيئة وأمرنا بحسن استخدام مواردها للانتفاع بها دون ضرر ولا ضرار.

فقال تعالى في سورة البقرة “كلوا واشربوا من رزق الله ولا تعثوا في الأرض مفسدين”، وهنا يتضح أمر الله لنا بألا نفسد في الأرض وأن نكون حريصين في الاستفادة من مواردها التي هي رزق الله لنا واستغلالها أفضل استغلال.

تعريف تلوث البيئة

ينبغي قبل أن نخوض في تفاصيل موضوع تعبير عن تلوث البيئة للصف الاول الاعدادي ونوضح الأسباب والحلول الخاصة به، نتعرف أولًا على مفهوم البيئة والتلوث الذي تتعرض إليه.

البيئة هي كل شيء موجود فيه الكائنات الحية ويعيش فيه الإنسان من بحار ومحيطات وأنهار، وهواء، ويابسة، وفضاء، وكائنات حية نباتات، حيوانات، طيور، أسماك جميعها ما يندرج تحت النظام البيئي ويتأثر به ويؤثر فيه.

والتلوث البيئي يعني إحداث ضررٍ يصيب العوامل سابقة الذكر الذي يضمها النظام البيئي على نحو يسبب تغيرًا سلبيًا فيها، فهو يعني اختلاط عوامل خارجية بهوائها، ومياهها، وتربتها يجعلهم أكثر ضررٍ للكائنات الحية.

فإن صور التلوث وأسبابه عديدة ومختلفة، وجميعها نتج عنها الكثير من المخاطر، والكوارث، وكثرة انتشار الأمراض والأوبئة.

صور التلوث البيئي

للتلوث صور عديدة ومختلفة ينبغي توضيحها في موضوع تعبير عن تلوث البيئة للصف الاول الاعدادي والتي من أبرزها ما يلي:

تلوث المياه

المياه من عوامل العيش الأساسية على كوكب الأرض؛ فهي تُشكل ٧٣% من المساحة الأرضية وبدونها يهلك كل ما على الأرض، وخلال العقود الأخيرة شهدت المسطحات المائية  تلوثًا كبيرًا بفعل الإنسان.

يحدث تلوثًا للمياه نتيجة لتصريف المخلفات الصناعية والنفايات بها، وأيضًا اختلاط الصرف الصحي غير المعالج في البحار، واستخدام المواد الكيميائية بشتى أنواعها وتحديدًا المواد النفطية، والتسريبات التي تحدث من سفن النفط وغير ذلك الكثير.

تلوث الهواء

هو أيضًا من صور التلوث الأكثر انتشارًا التي تعاني منها جميع دول العالم، ويحدث ذلك نتيجة لعوادم السيارات، وإطلاق المواد الكيميائية في الغلاف الجوي التي تنتجها المصانع، ومحطات الوقود الحفري جميعها عوامل تغير من طبيعة الهواء لتجعله محملًا بالأمراض القاتلة. التخلص الخاطئ من النفايات سواء العضوية أو الطبية بمختلف صورها يسبب تلوث كارثي للبيئة.

تلوث التربة

من شأن تلوث التربة أن يحدث خللًا في النظام البيئي بأكمله، فالتربة الملوثة تكون غير صالحة للزراعة التي هي عاملًا أساسيًا لاستمرار حياة الإنسان، والحيوانات وجميع الكائنات الحية.

أما في حالة صلاحها للزراعة ينتج عنها محاصيل زراعية ملوثة تسبب الأمراض الخطيرة.

ذلك التلوث يحدث نتيجة تغيرات كيميائية وفيزياء في خصائصها، بسبب استخدام المبيدات والكيماويات الضارة، أو بسبب عمليات الري بمياه غير صالحه ملوثة بمخلفات المصانع.

التلوث الإشعاعي

فهو من أخطر وأشد أنواع التلوث التي تدمر البيئة، ويقصد به تحديدًا الإشعاعات التي يتدخل فيها الإنسان مثل: المواد المشعة التي تستخدم في الطاقات الذرية، والنووية.

فإن التلوث الإشعاعي يلوث ويدمر الهواء، والماء، والتربة، والكائنات الحية وجميع عوامل البيئة.

مصادر تلوث البيئة وحلولها

لابد أن يتضمن موضوع تعبير عن تلوث البيئة للصف الاول الاعدادي مصادر وأسباب حدوث التلوث، وأيضًا بعضٍ من الحلول المناسبة التي تحد من الأسباب على النحو التالي:

مصادر تلوث البيئة

يوجد مصدرين لتلوث البيئة مصدر طبيعي، ومصدر بشري، المصدر الطبيعي وهو موجود منذ القدم ولا دخل للإنسان فيه، ومن الصعب التنبؤ بحدوثه مسبقًا مثل: الظواهر الكونية كالبراكين، والعواصف والرياح، فهي من شأنها تسبب تلوثًا للهواء، والماء، والتربة.

أما المصدر البشري هو التلوث الناتج عن نشاط وأفعال الإنسان وهو الأكثر خطورة على البيئة، كالصناعات البلاستيكية، والبتروكيماوية، والاستخدام المفرط والعشوائي للتقنيات الحديثة.

كما أن الحروب التي يصنعها الإنسان تسببت في تدمير الكثير من المناطق البيئية لتصبح غير صالحه للعيش، وأدى استخدام الإنسان للغازات والاشعاعات القاتلة في تلك الحروب إلى تدمير البيئة.

حلول للحد من التلوث البيئي

تعد مشكلة التلوث البيئي من المشكلات العالمية التي تعاني منها جميع الدول النامية والمتقدمة، وخلال العقدين الأخيرين تسعى جميع الدول للتكاتف والتعاون في إيجاد حلول تساعد في الحد من ذلك التلوث المدمرة للبيئة.

حيث ينبغي إيجاد حلول لكل سبب يؤثر على إحدى عوامل البيئة؛ فينبغي معالجة مياه الصرف الصحي قبل التخلص منها، والتخلص بطريقة أمنة من مخلفات المصانع، وتقليل الانبعاثات الضارة التي تؤثر على الهواء.

ويُعد أيضًا من الحلول المناسبة الاعتماد على الطاقات المتجددة الغير ضارة بالبيئة، وإنشاء محطات توليد طاقة نظيفة للحد من آثار الوقود الحفري.

الاهتمام بالأراضي الزراعية والعمل على اتساع المساحات الخضراء، وتقليل استخدام المبيدات والكيماويات التي تضر بالتربة والمحاصيل.

إيجاد طرق سليمة للتخلص من النفايات عل نحو يساعد في إعادة تدويرها، أو إعدامها بطريقة لا ينتج عنها انبعاثات ضارة.

وأخيرًا وليس آخرًا نشر طرق التوعية وكيفية حسن استغلال الموارد البيئية دون التسبب في أضرار.

أضرار تلوث البيئة على الإنسان والكائنات الحية

   قال تعالى   :      وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً قَالُوا أَتَجْعَلُ فِيهَا مَنْ يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ الدِّمَاءَ وَنَحْنُ نُسَبِّحُ بِحَمْدِكَ وَنُقَدِّسُ لَكَ قَالَ إِنِّي أَعْلَمُ مَا لَا تَعْلَمُون  

للتلوث أضرار ومخاطر كارثية ينبغي ذكر البعض منها في موضوع تعبير عن تلوث البيئة للصف الاول الاعدادي ويمكن توضيح تأثيره في حياة الإنسان والكائنات الحية، وكوكب الأرض كاملًا من خلال الآتي:

أضرار تلوث الهواء

ينتج عن تلوث الهواء إصابة الإنسان بالأمراض المتعلقة بالقلب مثل: ارتفاع ضغط الدم، والنوبة القلبية، تصلب الشرايين.

الإصابة بأمراض الرئة والتي تضعف من وظائفها مثل: الربو، التهاب الشعب الهوائية، سرطان الرئة.

بالإضافة إلى أضراره المتعلقة بالغلاف الجوي مثل: اضمحلال طبقه الأوزون، التغيرات المناخية الكارثية، زيادة الأشعة الفوق بنفسجية على كوكب الأرض.

أضرار تلوث المياه

بالتأكيد سوف يقلل من نسبة المياه الصالحة للشرب والاستخدام، والماء هي أساس الحياة على كوكب الأرض وبتلوثها يهلك الإنسان ويصيبه العديد من الأمراض مثل أمراض الكوليرا وغيرها من الفيروسات والجراثيم المميتة

ولاسيما تأثيره على الثروة البحرية؛ فإنه أسباب التلوث سالفة الذكر من شأنها القضاء على الأسماك وأكثر من ٢٠٠نوع من الكائنات البحرية.

تلوث التربة

إن تلوث التربة يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالإنسان والحيوان، وينتج عنه زيادة التصحر وتقليص المساحات الخضراء.

سوف يلوث غذاء للحيوانات التي يتغذى عليها الإنسان وبالتالي تنتقل الأمراض من خلالها، بالإضافة إلى تلوث المحاصيل وهي كارثة في حد ذاتها.

في ختام موضوع تعبير عن تلوث البيئة للصف الاول الاعدادي نكون قد وضحنا مفهوم التلوث، ومصادره وأسبابه، وأيضًا الآثار الكارثية التي تنتج عنه.

بما أن المصدر الأكثر سببًا في حدوثه هو الإنسان، فهو أيضًا أول المتضررين منه؛ لذا يجب عليه المحافظة على البيئة، فهي فرض من فروض العقيدة.

فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم “الإيمان بضع وستون شعبة أفضلها قول لا إله إلا الله وأدناها إماطة الأذى عن الطريق” والأذى المشار إليه هنا يشمل تلوث البيئة الذي يضر بحياة كل الكائنات على كوكب الأرض.

----------------------------------------------------------------------------------

 18- موضوع تعبير عن الأرهاب ونبذ العنف

أولاً: مقدمة عن العنف والإرهاب

قد نهى الرسول الكريم عن العنف ونبذه في حديث شريف حيث قال : ” من أشار إلى أخيه بحديدة، فإن الملائكة تلعنه حتى ينتهي “

هكذا يدل هذا الحديث الشريف عن محاربة الإسلام للإرهاب، وان البعض من المجتمع الدولي يوجه اللوم للإسلام والمسلمين في انتشار الإرهاب حول العالم، لكن الله ورسوله بريئين من هذا الفعل المشين

فإن الإرهاب هذا بعيد كل البعد عن الإسلام والمسلمين، فإن الإسلام دين الرحمة والتسامح والحب والمودة وليس دين عنف وخراب ودمار

هكذا قد أشار الرسول الكريم أيضًا أن الإسلام حريص على عمار الأرض وليس الخراب حتى يوم الدين فقال :” اذا قامت القيامة وكان في يد أحد منكم فسيلة فليغرسها “

ثانياً : تعريف العنف والإرهاب

الإرهاب في اللغة العربية : يأتي الإرهاب من فعل “رهب” وهو فعل ثلاثي المصدر ومعناه الخوف والرعب والفزع، فالإرهاب هو ترهيب وتخويف

وقد عرف القانون الجنائي الإرهاب: بإنه هو أي فعل يلحق العنف الناس ويسلبهم الأمن والأمان من الحياة الاجتماعية في بلد ما، ويخلق هذا الفعل أجواء من الخوف والتوتر بحياة الأفراد

ويكون هدفه سياسياً، ويسئ لطائفة معينة دينية، او الهدف يكون ايديولوجيا، ويلحق هذا الفعل الضرر بالأفراد وارواحهم وممتلكاتهم، وهو أيضًا يمثل انتهاكات حربية غير مشروعة، حيث ينتهج الإرهابيون نهج اجرامياً

الإرهاب باللغة الإنجليزية : terrorism وهي انتهاج الجهات المتطرفة أسلوب الإكراه والعنف داخل المجتمعات الدولية

والإرهاب لا دين له، وهو أيضًا لا يحترم الانسان ولا الأديان، ويفتقر كذلك للأهداف المشتركة بين الجهات المتطرفة

ثالثاً : أسباب الإرهاب

أسباب داخلية للإرهاب

وهي تعتبر المشاكل الداخلية التي يعاني منها المجتمع وهي :

البطالة : حيث تساهم البطالة في تفشي العنف والإرهاب، وتلعب البطالة دورًا كبيرًا في انتشار الإرهاب حول العالم

هكذا حيث يصبح الفرد بدون عمل ولا هدف يسعى لتحقيقه عرضة للإحباط وعدم المسؤولية، ويولد للشخص الشعور بعدم الانتماء لهذا المجتمع

التخلف: ان الجهل هو آفة كل كارثة يتعرض لها المجتمع، حيث يؤدي التخلف والجهل لدخول مصطلحات جديدة على المجتمع، ويكون الفرد عرضة لأي فكر خاطئ وغير سليم

سوء توزيع الثروات : إن التفاوت الطبقي بين أفراد المجتمع الواحد هو سبب كبير لإحباط الفرد، وكذلك افتقار المجتمع للعدالة الاجتماعية

هكذا حيث تشعر فئة معينة من المجتمع بالظلم الفادح الواقع عليها، وبالتالي يؤدي بالتبعية ذلك للتمرد والانتقام الفساد الحكومي والإداري

أسباب خارجية للإرهاب

هكذا غضب وعدوانية الشعوب حول العالم نتيجة النظام الاقتصادي الغير متوازن

التدخل الخارجي والاجنبي في موارد بعض الدول

التخلف الاقتصادي وانهيار البنية التحتية لبعض البلدان

هكذا تفشي الجهل والفقر والجوع ببعض البلاد

هيمنة الدول الكبرى على اقتصاد العالم

تفشي الظلم في كافة المجالات الاقتصادية والاجتماعية والسياسية في بلدان العالم

---------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                                 للأستاذ/ عبدالرحمن معوض

رابعاً : أضرار الإرهاب

ان للإرهاب أضرار كبيرة جدًا على الفرد والمجتمع، حيث يعمل الإرهاب على تخويف الأفراد وإزهاق الأرواح البريئة، التي ليس لها أي ذنب

كذلك يعمل الإرهاب على هدر المال العام، وكذلك إتلاف الممتلكات العامة للدولة، وينشر الإرهاب الخوف والرعب في قلوب الناس الآمنين المؤمنين في ديارهم، فيصبح الأفراد غير مؤمنين ولا يشعرون بالأمان

هكذا تنتشر الفوضى والتمرد على الدولة بأجهزتها المختلفة، وينتشر التمرد والعصيان على ولي الأمر، مما يسبب الفوضى في المجتمع

هكذا انتشار كذلك التفرقة الطائفية، حيث تسيطر طائفة على طائفة داخل المجتمع، فتحاول هذه الطائفة أن تفتت في المجتمع، لكي تنفذ أغراض غير سوية داخل المجتمع، وكذلك يعمل الإرهاب على نشر الإيذاء داخل المجتمع وكذلك الغلظة وإلحاق الضرر بالمجتمع

خامساً: مكافحة الإرهاب

لجأت الدول الى شن حرب ضد الإرهاب وذلك لكي تقضي عليه وكيف تتخلص منه، وذلك عن طريق :

هكذا تعميق الوازع الديني الصحيح داخل المجتمع وكذلك تعزيزها داخل نفوس الأفراد

حيث نهانا الإسلام عن هذا العنف والتطرف

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (من قتل نفسه بحديدة فحديدته في يده يتوجأ بها في بطنه في نار جهنم خالدًا مخلدًا فيها أبدًا، ومن شرب سُمًا فقتل نفسه فهو يتحساه في نار جهنم خالدًا مخلدًا فيها أبدًا

ومن تردَّى من جبل، وقتل نفسه فهو يتردى في نار جهنم خالدًا مخلدًا فيها أبدًا )

هكذا وفي حديث اخر قال رسول الله صلى الله عليه وسلم (لا يحل لمسلم أن يروع مسلمًا)

وقال تعالى في كتابه الحكيم : “وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى وَلَا تَعَاوَنُوا عَلَى الْإِثْمِ وَالْعُدْوَانِ ” صدق الله العظيم

خامساً: مكافحة الإرهاب

قال تعالى: “وَلَا تَقْتُلُوا النَّفْسَ الَّتِي حَرَّمَ اللَّهُ إِلَّا بِالْحَقِّ ” صدق الله العظيم

وقال تعالى:” مِنْ أَجْلِ ذَلِكَ كَتَبْنَا عَلَى بَنِي إِسْرَائِيلَ أَنَّهُ مَنْ قَتَلَ نَفْسًا بِغَيْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسَادٍ فِي الْأَرْضِ فَكَأَنَّمَا قَتَلَ النَّاسَ جَمِيعًا وَمَنْ أَحْيَاهَا فَكَأَنَّمَا أَحْيَا النَّاسَ جَمِيعًا ”

‏ وقال تعالى:” يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا كُونُوا قَوَّامِينَ لِلَّهِ شُهَدَاءَ بِالْقِسْطِ وَلَا يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَآنُ قَوْمٍ عَلَى أَلَّا تَعْدِلُوا اعْدِلُوا هُوَ أَقْرَبُ لِلتَّقْوَى”

السعي لنشر المفاهيم الوسطية داخل المجتمع

العمل على تنشئة الأجيال على القيم الصحيحة

ونشر قيم التسامح والمحبة داخل المجتمع

يجب أن نحصل على الفتوى من رجال الدين

هكذا تشجيع الحوار وتوصيل مفهوم تقبل الخلاف الفكري

وتقبل الرأي والرأي الآخر، لكي نعمل على تحقيق التواصل بين أفراد المجتمع

إن جهاز الإعلام دور كبير في نشر التوعية للشباب

وتوصيل خطورة التطرف والعنف داخل المجتمع

على كل مسلم أن يتبرأ من الجماعات الإرهابية، فالإرهاب هو عنوان الجماعات المتطرفة ولا ينم للدين الإسلامي بأي صلة

هكذا تحقيق العدالة الاجتماعية، ومحاولة تقليل الفجوة بين الطبقات

محاولة الدولة لإيجاد فرص عمل للشباب، لكي لا نترك الفراغ يلعب بفكر الشباب

هكذا محاولة توعية الناس بالدين الصحيح ونشر قيم الإسلام السمحة

هكذا وفي النهاية يجب أن يعلم الناس أن الإرهاب يضر كافة أطياف المجتمع، ولا يفرق الإرهاب بين مسلم ومسيحي

فكلنا ندفع ثمن هذا الإرهاب الذي لا دين له، حفظ الله البلاد وحفظ الناس من كل شر

 

 

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                                 للأستاذ/ عبدالرحمن معوض

                       19 - موضوع تعبير التغيرات المناخية

عناصر الموضوع

قال تعالى : ظَهَرَ الْفَسَادُ فِي الْبَرِّ وَالْبَحْرِ بِمَا كَسَبَتْ أَيْدِي النَّاسِ لِيُذِيقَهُم بَعْضَ الَّذِي عَمِلُوا لَعَلَّهُمْ يَرْجِعُونَ

من الطبيعي أن يتنوع المناخ بين منطقة وأخرى، وذلك بسبب التغير في الموقع الجغرافي والفلكي لكل منطقة، حيث أن بعضها يتميز بمناخ شديد الحرارة نهارًا وبارد جدًا ليلاً مثل المناطق الصحراوية.

كما يحدث في الدول أيضًا تغيرات واضحة، فهناك دول منخفضة الحرارة لدرجة وجود الثلوج بها، مثل تلك الدول القريبة من المناطق الساحلية، ودول أخرى تتسم بدرجات الحرارة المرتفعة على مدار العام كله.

وهناك دول تحدث بها ما يسمى بطفرات مناخية أي تغيرات مستمرة ما بين الحرارة والبرودة والاعتدال أيضًا، كما هو الحال في جمهورية مصر العربية، فهي من الدول التي تمر بشتاء معتدل جاف وصيف حار جدًا.

قد أصبحت هذه التغيرات أكثر حدة، كما أصبحت تشكل خطرًا ملحوظًا على كافة الدول، مما يؤثر على الأجيال القادمة بالسلب، لذلك يجب التعرف على أدق أسباب هذه التغيرات، والوصول لحلول فعالة لها، حتى لا يزداد الأمر سوءً ويصل لمرحلة لا يمكن السيطرة عليها.

أسباب التغيرات المناخية

تعاني كافة الدول في الآونة الأخيرة من تغيرات مستمرة في درجات الحرارة بها بين الارتفاع والانخفاض الملحوظ بشكل كبير وسريع، وقد أرجع التدقيق والبحث العلمي هذه التغيرات المناخية لعدة أسباب أغلبها من فعل البشر، وأهمها.

حرق أنواع الوقود الأحفوري مثل البترول والفحم، مما يزيد من قوة تركيز الغازات الدافئة المتمثلة في ثاني أكسيد الكربون، الذي ينبعث خلال عملية الحرق التي تتم لأغراض صناعية متعددة، أهمها إنتاج الطاقة.

كما يتسبب عمل النشاطات الخاصة بتمهيد المناطق الزراعية، والتي يستخدم بها عدة مواد تتمثل في الأسمدة العضوية والتجارية والمبيدات الحشرية، التي تساعد في انبعاث اكسيد النيتروز، الذي يساعد في رفع درجات الحرارة.

بالإضافة إلى تربية أعداد لا حصر لها من المواشي التي تقوم أمعائها أثناء عملية الهضم بإطلاق ما يسمى بغاز الميثان، وهو أيضًا من الغازات المسببة لذلك.

قد أكد العلماء والباحثين في هذا المجال على وجود علاقة قوية بين انبعاث كل تلك الغازات الدفيئة، والارتفاع الشديد في درجات الحرارة، وهو ما يسمى بظاهرة الاحتباس الحراري التي كثيرًا ما تقوم المنظمات بتحذير كافة الدول منها ومن الأثار الخطرة التي تنتج عنها.

كما تساهم الصناعة بنصيب كبير في أسباب التغيرات المناخية، حيث أن الإنسان لا يتوقف عن القيام بتطبيق تجارب وأنشطة يحاول بها توليد الطاقة ليستطيع مواكبة التقدم الصناعي الضخم، والذي أصبح بمثابة ثورة صناعية.

علاوة على ذلك، وبالرغم من كل هذه الأخطاء التي يتسبب بها الإنسان، يقوم بعض الناس في مختلف المجتمعات بقطع الأشجار، وإزالة الغابات لاستخدامها في صناعة الأخشاب والأوراق، وتحويل بعضها لأعلاف للحيوانات، مما زاد معدل تواجد ثاني أكسيد الكربون في الهواء، لأن الأشجار هي التي تقوم بعملية امتصاصه من الجو.

وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً ۖ قَالُوا أَتَجْعَلُ فِيهَا مَن يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ الدِّمَاءَ وَنَحْنُ نُسَبِّحُ بِحَمْدِكَ وَنُقَدِّسُ لَكَ ۖ قَالَ إِنِّي أَعْلَمُ مَا لَا تَعْلَمُونَ 

تأثير التغيرات المناخية

تتأثر كافة جوانب الحياة ومقوماتها بما يحدث من تغيرات مناخية ملحوظة، كما يزداد تفاقم المشكلة يومًا تلو الآخر مما جعل تأثيرها على الدول يتسع ليشمل ما هو أكثر من ارتفاع في الحرارة.

لا يقتصر التغير المناخي فقط على ارتفاع درجات الحرارة، بل أن التغيرات المناخية أصبحت ملحوظة في عدة أمور أخرى بالطقس، بالإضافة إلى تغير منسوب البحار، والإضرار بالكائنات البحرية والثروة السمكية.

والجدير بالذكر هو تناقص أعداد الكائنات البرية، وذلك يرجع لعدم قدرتها على التكيف، كما تأثرت الحياة الزراعية وغيرها من التأثيرات الأخرى التي قد تؤدي إلى انتهاء الحياة على الكوكب.

يؤثر أيضًا تلك التغير على الدول ككل، كما أن هذا التأثر في المستقبل سيصبح أكبر، حيث أن الدول الصغيرة والجزر سوف تتركز أكثر الأضرار بها، كما هو الحال الأن في جزر المرشال، لما يعانوه من فيضانات وعواصف بشكل متكرر.

كما أن الأجيال القادمة سوف تعاني بشكل كبير من هذه الأضرار، حيث تكثر التوابع وتتراكم المشكلات، مما يؤدي لتأثر عملية الأيض مستقبلاً لديهم، ويمكن أن يحدث تغيرات تنموية وفسيولوجية بهم.

التغيرات المناخية والتنمية المستدامة

التنمية المستدامة هي ما يقوم به أغلب المجتمعات من محاولات للوصول للتقدم العلمي الهائل الذي يعمل على راحة ورفاهية الانسان دون النظر لعواقب ذلك، فيترتب عليه أضرار وحرائق وفيضانات وكوارث مختلفة في مجتمعات أخرى، وهي أحد أكبر مسببات التغيرات المناخية .

قد أدى ذلك إلى التفاوت في توزيع ثروات الأرض، فهناك شعوب تعاني من الفقر والأمراض والمجاعات، وشعوب أخرى تأخذ نصيبها من التقدم والرخاء.

إذا رغب مجتمع في تلبية متطلبات حياته من خلال التنمية المستدامة، يجب عليه أولاً وضع خطة تحقق التوازن الاقتصادي والبيئي والاجتماعي معًا.

كما يضمن أيضًا تحقيق المساواة، بمعنى أنه إذا انعكست نتائجه على مجتمع تكون هذه النتائج إيجابية، ولا تلحق ضرر بغيره ولا بالبيئة المحيطة به، كما يجب عدم إهدار الموارد الطبيعية لضمان حق الأحيال القادمة فيها.

جهود الدول لحل مشكلة التغيرات المناخية

تقوم كل دولة بوضع خطط خاصة بها للحد من هذه الكارثة العالمية، وقد اجتمعت بعض الدول والمنظمات معًا لبحث حلول جذرية، ولكن مازالت تلك الحلول ضعيفة  وغير فعالة بالنسبة لحجم المشكلة.

يمكن لكل دولة أن تقوم منفردة بمتابعة أسباب تلك الأزمة، وإدارة أنشطتها بشكل صحيح مما لا يؤثر على البيئة بالسلب، وبهذا يمكن أن تصل الدول لنتائج جيدة لمواجهة هذه المشكلة العالمية، والحد منها.

حلول لمشكلة تغير المناخ

المحافظة على الوقود الأحفوري بالأرض

استخدام الطاقة المتجددة

تنمية النقل والحفاظ على استدامته

الحفاظ على استدامة السكن

تحسين جودة الزراعة

تنظيف الانبعاثات

الحفاظ على غابات الأمازون

الحفاظ على المحيطات

تقليل الاستهلاكات

المحافظة على الوقود الأحفوري بالأرض

: ويشمل ذلك أنواع الوقود المتعددة من فحم ونفط أو الغاز، فكلما زاد استخدامها وحرقها، كلما ازداد التغير المناخي بشكل سيئ، ولهذا تحتاج جميع البلاد إلى إحداث تغير في الاقتصاد الخاص بها واستخدام منتجات نافعة للبيئة

استخدام الطاقة المتجددة

: يمكن البدء في استخدام الطاقة المتجددة والاستثمار بها، أي تغيير مصادر الطاقة إلى الطاقة الشمسية والرياح والأمواج والجزر والطاقة الحرارية

تنمية النقل والحفاظ على استدامته

  يجب الحد من استخدام البنزين في السيارات والطائرات والسفن وغيرها من أدوات النقل، وذلك عن طريق استخدام البديل وهو التحول الكهربائي كطاقة وتقليل استخدام الطائرات، مما يساعد على تقليل تلوث الهواء وحدوث نتائج إيجابية في المناخ

الحفاظ على استدامة السكن

 استخدام منتجات لبناء المنازل تساعد على الحفاظ على البيئة فلا ينبغي أن يشعر الإنسان بالبرد القارس في فصل الشتاء ويمكن الاستعانة بمواد بناء تحافظ على التدفئة للإنسان وتحافظ على البيئة، فيما يسمى استدامة البناء والبيئة، ويتم ذلك عن طريق استخدام العزل للجدران أو الأسقف واستخدام المضخات الحرارية مع الابتعاد عن الغلايات التي تستخدم النفط

خاتمة عن التغيرات المناخية

يجب في نهاية موضوع تعبير التغيرات المناخية تصميم خاتمة تجمع ما تحدثنا به داخل الموضوع بشكل مختصر، وتوضيح الحل النهائي فيها بكلمات قليلة كالتالي:

بعد الإلمام بكافة جوانب موضوع التغيرات المناخية، والتعرف على أسبابه قد أصبح كل من يجهل هذا الأمر على دراية به وبالأضرار الشديدة التي قد تحل بالعالم بسببه، كما تعرفنا على تأثيره على الأجيال القادمة، وعلاقته بالتنمية المستدامة، وكيفية تطبيقها إذا أردنا. من هنا توصلنا أنه يجب على كل الدول التحرك نحو حل المشكلة بشكل جاد وسريع، وضرورة توجيه الناس لكيفية التعامل مع مسببات التغيرات المناخية لعدم الوصول لمرحلة لا حلول لها.

موضوع تعبير عن      20 -   موضوع تعبير عن أهمية التعاون

مقدمة

 

" وَتَعَاوَنُواْ عَلَى الْبرِّ وَالتَّقْوَى وَلاَ تَعَاوَنُواْ عَلَى الإِثْمِ وَالْعُدْوَانِ  قال تعالى : "   

·         يعتبر التعاون أحد أهم الصفات التي يجب أن يتخلى بها المرء منذ الصغر، وهذا لأن التعاون يحث على المشاركة ومساعدة الآخرين في أمور الحياة، كما أنه لا يوجد شخص قادر على العيش بمفرده، لذلك من الضروري التعاون بين جميع أفراد المجتمع حتى لا يشعر المرء بالوحدة

إن التعاون هو من المفاهيم النافعة والمميزة التي يكون لها التأثير الكبير والفعال في المجتمعات وعلى نفوس لجميع من أجل توفير التقدم والنهوض بكافة المجتمعات والجوانب المختلفة للحياة ويكون للتعاون العديد من الثمار المتنوعة والخاصة به والتي يمكن أن تشمل كافة الجوانب والاتجاهات وتتشمل في الجانب الأخلاقي بالإضافة إلى القدرة على إنجاز العديد من الأعمال المتنوعة والتقدم والنجاح الكامل في شتى المجالات والمسئوليات الخاصة بالجميع التي تسهل عليهم الحصول على المساواة الإنسانية في شتى الأعمال

أهمية التعاون في حياة الفرد والمجتمع

-:  فعن النعمان بن بشير - رضي الله عنهما  قال: قال رسول الله ﷺ مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى

إن التعاون الصفة الأساسية الواجب وجودها في حياة الجميع من أجل التوفير عليهم النجاح في الحياة الاجتماعية والخاصة بهم فلا يمكن ان يعيش أحد بدون التعاون مع المجتمع من حوله، كما تنعكس الأهمية العالية للتعاون في حياة المجتمعات المختلفة والتي تسهل على الكثير من المجتمعات النهوض بالحياة الخاصة بهم وذلك من خلال إتقان الأعمال المختلفة وتأديتها على أكمل وجه لها وذلك من أجل تحقيق النجاح في المجتمعات المختلفة

:  قوله عليه الصلاة والسلام في الحديث الصحيح  المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضًا، وشبك بين أصابعه. هذا المثل العظيم ماذا ترك هذا المثل والذي قبله، المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضًا وشبك بين أصابعه، كلكم يعرف البنيان يشد بعضه بعضًا، فلو أن المؤمنين والمؤمنات امتثلوا هذا المعنى لصار لهم شأن عظيم، ولاستحقوا النصر على جميع الأعداء، ولفازوا بكل أسباب السعادة، المؤمن للمؤمن كالبنيان يشد بعضه بعضًا وشبك بين أصابعه، معنى هذا أن المؤمن يدفع الشر عن أخيه، ويعينه على الخير، ويواسيه حتى يستقيم ويثبت على الطريق السوي، وحتى لا يصاب بشيء من النقص

   وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم  : "لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه ، "

 إن التعاون هو من الصفات الواجب التحلي بها والتي يكون لها التأثير الكبير المنعكس بالصورة الكاملة على حياة الفرد والمجتمع والذي يساعد على النهوض بالعديد من المجتمعات المختلفة

التعاون هو المشاركة أو مساعدة الآخرين في كل أمور الحياة، مثل التعاون مع والدتك في المنزل، أو مع أخواتك في ترتيب الغرفة، أو مع زملائك في المدرسة، أو مع الزملاء في العمل لإتمام المهام الصعبة

صور التعاون: لا يستطيع أي فرد في الحياة أن يعيش بمفرده، كذلك ليست لديه القدرة على توفير كل ما يحتاجه أو يرغب فيه بنفسه مثل المأكل أو تناول المشروب أو الملبس أو المسكن، وغيرها من أمور أخرى ضرورية جداً للحياة، ومن هنا تأتي أهمية التعاون في حياة الإنسان وصور التعاون كثيرة منها

التعاون بين الأفراد 

التعاون بين الدول

التعاون بين المؤسسات التعاون في حياتنا؟

خلق الله الإنسان كائن اجتماعي في عالم يتطلب منّا التعاون مع كل المحيطين به، حيث لابد أن يمد الإنسان يده لأخيه الإنسان ويتشارك معه في الأحزان قبل الأفراح، وفي الشدائد قبل المسرات، فلابد من التعاون على الخير الذي يكون له أثر كبير على حياة الإنسان، مما يجعلها أفضل وأجمل وأسهل

ا ؟التعاون يحقق النجاح ويجعل المستحيل ميسراً وسهلاً يتحقق في خطوات بين يديك، وهنا قال أحد الشعراء داعياً الإنسان أن يتعاون مع غيره

كن لي سندا كن لي عونا        لا تحلو الدنيا دون إخاء

    

فالتعاون صفة أساسية من السمات التي تتسم بها الشعوب المتحضرة والدول المتقدمة، التعاون بين أفراد المجتمع بكافة أعمارهم وفئاتهم ومختلف وظائفهم وطوائفهم وأجناسهم ودياناتهم مفيد للمجتمعات ودور أساسي في الرقي والتقدم لها، ولذا علي جميع أفراد الوطن أن يتكاتفوا جميعاً من أجل بناء وطنهم والارتقاء به عالياً وسط الأمم

الحث علي التعاون

نجد أن الدين الإسلامي الذي يحث كل البشر دائماً على القيم النبيلة والمعاني السامية يشجعنا على التعاون، حيث جاءت الآية الثانية من سورة المائدة معبرة عن ذلك قال الله تعالى

" وتعاونوا على البر والتقوى ولا تعاونوا على الإثم والعدوان "

التعاون المثمر البناء يكون دائماً على الخير والبر والتقوى، ولا يكون على الإثم والعدوان، فلا يصح أن يتعاون أحداً مع غيره على أذية الناس، أو إلحاق الضرر بهم، وهذه الأخلاق المنحطة تعد مصائب يبتلى بها الانسان ويحصد ثمارها المجتمع

وننجد أن التعاون قيمة أساسية في نجاح كثيراً من المشروعات العملاقة والمتطورة، حيث تمت أعظم الاكتشافات في عصرنا الحديث، بعد الاعتماد على العمل في فرق ومجموعات تكمل بعضها البعض دون الاعتماد على فرد واحد عبقري كما كان في سابق العصر

ومثال على ذلك نجد الدكتور أحمد زويل توصل إلى اكتشاف الفيمتو ثانية بالتعاون مع فريق عمل كبير، كذلك الدكتور مصطفى السيد الذي توصل إلى اكتشاف مهم لعلاج مرض سرطان الجلد على الحيوانات بنسبة 100 % بعد التعاون مع فريق كبير مدرب في مدينة أتلانتا بالولايات المتحدة الأمريكيةعبير عن التعاون

من هنا يأتي دور كل فرد في موقعه للتعاون مع المحيطين به لتحقيق الأهداف الممكنة، حيث لابد أن يتعاون كل فرد مع باقي أسرته مثل الأبناء مع الأم في أعمال منزلهم، والأب مع الأم في تحمل مسؤولية وأعباء المنزل

 

كذلك يجب على التلاميذ في المدرسة أن يتعاونوا في دروسهم، وحل مشاكلهم، ونظافة مدرستهم أو فصلهم، والحفاظ على جميع الأدوات والمعدات بها، كذلك إتباع تعليمات المدرسين

وفي النهاية يجب أن نعلم جميعاً أنه إذا أدى كل فرد منّا واجبه وتعاون كل منّ مع الآخر، أصبحنا في مجتمع متقدم متحضر راقي يقدر قيمة الفرد

،  وهذا في الصحيحين من حديث ابن عمر رضي الله عنهما   المسلم أخو المسلم لا يظلمه ولا يسلمه، من كان في حاجة أخيه كان الله في حاجته، ومن فرج عن مسلم كربة فرج الله عنه

كربة من كرب يوم القيامة، ومن ستر مسلمًا ستره الله يوم القيامة بها والله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه

في نهاية تعرفنا على التعاون والأهمية الكبيرة له في حياة الأفراد والمجتمعات يجب علينا جميعًا ان نحرص على النهوض بشتى الصفات المختلفة والطيبة لنا في حياتنا والتي تسهل من خلالها الاستفادة من التعاون والنجاح في كافة الأعمال

 

----------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                       للأستاذ / عبدالرحمن معوض

                          21 - موضوع تعبير عن المشروعات القومية في مصر

 

 وقف الخلق ينظرون جمـــيــــعا                كيف أبني قواعد المجد وحدي

 وبناة الأهرام في سالف الــدهـــر              كفوني الكــلام عـنــد التحــدي

 أنا تاج العلاء في مفــرق الشــــر ق           ودراتــه فـــرائـــــد عـــقـدي

 أي شيء في الغرب قد بهر النــا س           جمالا ولم يكن مـنه عنـدي

 

تعتبر المشروعات القومية من أساس النهضة للبلاد، خاصةً النهضة الاقتصادية، لأنها تعزز زيارة السياح إلى البلد، وهذا يزيد نسبة الدخل من التنمية السياحية

تتقدم المشروعات القومية في أهدافها دون أن تعتبر لأي اختلافات قائمة، مثل الاختلافات السياسية، أو التوجهات الفكرية وما شابه ذلك

كما تعمل على توفير فرص عمل للشباب، وكذلك تزيد من الرقعة الزراعية في البلد

وهو مفيد للجميع، يجمع تحت لوائه الأفراد ويعود عليهم بالنفع والفائدة، ويشرف عليه مجموعة من الشعب

كما يحصد الشعب ثماره ونتائجه، وكأنه أداة تزيل الانقسامات الفكرية، وتتغلب على الخلافات السياسية المزروعة بين فئات الشعب

تعريف المشروعات القومية

في البداية لا بد لنا من التعرف على معنى كلمة المشروعات القومية، فأغلب الناس تجهل المعنى الحقيقي لها، وهي موضحة فيما يلي :

فئات الشعب كافة من مواطنين وحكومات، تساهم في تنشئة تلك المشروعات القومية

كذلك يعود الناتج المادي إلى المشاركين في تلك المشروعات

وفرصة توفير العمل للشباب بأسعار مغرية، تعتبر قيمة هامة له، بعد قيمة إنتاج الأرباح

وهو سبب عظيم يجعل البلاد الأخرى تطلع عليه

لا سيما إذا كان المشروع القومي ناجحًا، هذا يعتبر مصدر للفخر والاعتزاز

الدليل الشامل فى التعبير                                            للأستاذ / عبدالرحمن معوض

المشروعات القومية في جمهورية مصر

كان لمصر مشروعات قومية واضحة ومهمة في الزمن القديم، سنذكر أبرزها في السطور التالية

استخدم مصطلح المشروعات القومية في فترة الستينيات من القرن الماضي

وسعت الحكومات برئاسة الرئيس جمال عبد الناصر إلى بدء هذه المهمة

وجمعت فئات الشعب، وعملت على التفافه حول مجموعة معينة من تلك المشروعات

لغيت بحضورها كافة الخلافات والمشاحنات، وساهمت الدولة بكافة طاقاتها للتنفيذ

من طاقات اقتصادية، وكذلك اقتصادية وسياسية

وأشهر المشروعات التي تم إنشاؤها في تلك الفترة، هو مشروع السد العالي

وفيه نجحت المؤسسات السياسة والإعلامية، بحشد بقية المؤسسات في الدولة

وكان بالنسبة للشعب كالحلم الذي تحدى الغرب، واجتمعوا لتمويله ودعمه

في حين أن الغرب امتنعوا عن التمويل، ليشكلوا حاجز تعجيزي لمصر، ويمنعوها من التقدم

لكن مصر كانت قوية، وسادنها شبابها وبفضل سواعدهم وعزيمتهم الحرة، نجحوا في تحقيق نجاح المشروع

وكان بمثابة رسالة تثبت القوة والعزيمة على تحقيق الخير للبلاد

المشروعات القومية الحديثة في جمهورية مصر

ساهمت جمهورية مصر العربية بعدة مشروعات قومية ناجحة، وهي ساهمت بقوة في نهضة مصر، ومن أبرزها ما يلي :

لا تنحصر المشروعات القومية الناجحة في قناة السويس فقط، بغض النظر أنه من أكثر المشاريع القومية نجاحًا

وهو يساهم في تحسين العائد للدولة

وثاني أهم المشاريع القومية هو مشروع محطة الطاقة النووية بالصبغة

وهو بمثابة التعرف على نقطة مهمة في مجال الكهربي

وهذا المشروع في سير الاكتمال خلال السنوات القادمة، وحين تمامه سيكون نقطة مهمة لي مجال التكنولوجيا

ويساهم في التقدم والتطور مع مختلف الدول والبلاد الأخرى

ومن المشاريع القومية في مصر، مشروع بناء المدن الجديدة

حيث وفرت مساكن لعدد كبير من الناس، التي كانت لا تجد مسكنا لها، وهذا يعود لسبب التعداد السكاني

كما توفر للشباب السكن، وفرص للعيش بتكاليف مناسبة

وتتضمن تلك المشاريع أيضا مشروع المليون ونصف فدان، حيث هدف لإعمار الأرض الزراعية من جديد

والعمل على الاكتفاء من الزرع الذاتي، وعدم التوجه إلى الاستيراد الكثير منها

ومشروع قناة السويس ساعد بإنتاج عدة مشاريع أخرى، دخلت في مجالات الصناعة، والسياحة وكذلك التجارة

كيف يكون دور الشباب في تقدم المشروعات؟

البلاد عامة تتقدم وتنهض بمساعدة الشباب فيها، فهم اليد المساندة التي تساعد في الإنشاء، وكذلك المشروعات القومية، ومن أبرز هذه الأدوار  :

لا تكتفي الحكومة بالتطوير دون مساعدة الشباب، ولا يتم أي تقدم مهما قدمت بمفردها

فهم يستغلون فرصة هذه المشروعات، ويطوروا منها، وتعود هذه المصالح لهم وللدولة

ولا بد من توافر صفات حسنة للشباب، مثل إتقان العمل، ومراعاة الله سبحانه وتعالى فيه

ويجب أن يبقوا فكرة علم الله تعالى في كل ما يقومون به من أعمال

بالإضافة إلى كون الشباب ذوي مناصب رفيعة في المجتمع

مثل مهندسين وتجار وأطباء، ليفيدوا البلد بعلمهم ومعرفتهم، ولا يهاجرون للخارج

ولا بد من اتباع بعض الخطوات ليضمنوا النجاح، مثل التدرب المستمر في المجال للشخص

وهذا ينمي مهارات الشباب، ويعملون بطريقة مبتكرة

ميزانية المشروعات القومية في مصر

تهتم الدولة بالمشروعات القومية بشكل كبير، وهذا نظرا لأهميتها وما تؤثره في ميزانية الدولة، ومن أبرز هذه المشاريع نذكر لكم التالي :

في العام 2021م، قامت البلاد بتنشئة عدة مشاريع قومية، وبلغت ميزانيتها أكثر من مائة وخمسة وستون مليار جنيه

ووصل عدد تلك المشروعات إلى أربعة وعشرون مشروعًا

كما كان أكبر مشروع في التكلفة، هو المشروع القومي للإسكان، حيث تكلف واحد وعشرين مليار

أما قناة السويس فقد خضعت لبعض التجديدات في المشروع القومي، وبلغت ميزانيتها حوالي عشرون مليار جنيه

وفي نفس السياق مشروع العاصمة الإدارية، وصُنِّف من أكبر المشاريع في عام 2021م

وبلغت ميزانيته حوالي ستة عشر مليار جنيه

ومن أرقى المشاريع القومية كان مشروع تحسين المناطق الشعبية، وكذلك كانت في عام 2021م

وكانت ميزانيته حوالي عشرة مليار جنيه، وهو مشروع مهم جدا ويعمل على الارتقاء والتجديد من البلد

وفي ذات العام قامت الحكومة بتأسيس مشروع يهتم بالسكة الحديدية، ويساهم في تطويرها

وبلغت تكلفته ما يقارب الثلاثة عشرة مليار جنيه

كما اهتمت أيضا بتطبيق مشروع قومي يهدف إلى حل مشاكل التأمين الصحي، وتعتبر أقل تكلفة في ميزانيتها، إذا بلغت أربع مليار

وطال هذا التحديث أكثر من ستون منشأة صحية

أهمية المشروعات القومية في مصر

ننتقل إلى ذكر أهمية المشروعات، ضمن موضوع تعبير عن المشروعات القومية، ونتحدث عن أهميتها في مصر على وجه الخصوص، وهي كالتالي :

تتميز بأنها توحد أطياف الشعب رغم اختلاف رأيهم السياسي، وتوجهاتهم الأيدولوجية

وتحقق هذا من خلال وضع المصلحة العامة في أولوية الخلافات والصراعات

تتميز أيضا بأنها تساهم في إخراج أفضل الأشياء في الشعب، ويظهر في ذلك دور النظام في تعبئة المشاعر القومية والوطنية

وتوجيه الحس الوطني لتنفيذ الأهداف بشكل سليم وصحيح

وتترأس هذا الدور المؤسسات الثقافية، والإعلام حيث ينمي هذا الشعور ويبرز أهمية المشاريع

تساهم أيضا في توفير فرص عمل جديدة وذات دخل ممتاز للشباب

وبالتالي يتم التقليل من التشرد وظاهرة الفقر وأطفال الشوارع

لأنها ستزيد فرص العمل بشكل ملحوظ

ولها دور هام في نهضة البلد من الناحية الاقتصادية، والاجتماعية

وتزيد من نسب الدخل الذي ينتج من السياحة، حيث تعزز زيارة الوافدين

تعد المشروعات القومية في مصر من أهم المشاريع التي قامت بها الدولة لتحسين البنية التحتية وتعزيز التنمية الاقتصادية والاجتماعية في البلاد. وتتضمن هذه المشروعات العديد من المشاريع الكبرى في مجالات مختلفة، بما في ذلك الطرق والجسور والموانئ والمطارات والقنوات والسدود والمحاور الحضرية والصناعية والزراعية، والعديد من المشاريع الأخرى التي تهدف إلى تحسين حياة المواطنين وتعزيز الاقتصاد الوطني

المشروعات القومية في مصر

قناة السويس

تعد قناة السويس من أهم المشروعات القومية في مصر، حيث تربط بين البحر الأبيض المتوسط والبحر الأحمر وتمثل مصدراً هاماً للدخل الوطني. تم افتتاح توسعة القناة في عام 2015، حيث تضمنت توسعة القناة إنشاء قناة جديدة بالإضافة إلى توسعة وتعميق القناة الحالية، وتم تحسين كفاءة القناة لتسمح بمرور أكبر عدد من السفن وبشكل أسرع، مما يزيد من إيرادات الدولة

محور قناة السويس الاقتصادي

يعد محور قناة السويس الاقتصادي أحد المشروعات الجديدة في مصر، وهو عبارة عن مشروع تنموي كبير يهدف إلى تعزيز الاستثمارات في المناطق الواقعة على جانبي القناة، وتعميق العلاقات التجارية مع الدول المجاورة. يشمل المشروع إنشاء مناطق صناعية وتجارية ولوجستية وتطوير الموانئ والطرق والخطوط الحديدية والتحسينات البنية التحتية الأخرى

مشروعات الإسكان الاجتماعي

تعد مشروعات الإسكان الاجتماعي من أهم المشروعات القومية في مصر، حيث يهدف هذا المشروع إلى توفير الإسكان للطبقات الفقيرة والمحتاجة. تشمل هذه المشروعات إنشاء مجموعة كبيرة من الوحدات السكنية الاجتماعية التي توفر مساكن ملائمة للأسر ذات الدخل المحدود، بالإضافة إلى توفير الخدمات اللازمة مثل المدارس والمستشفيات والمراكز التجارية

مشروعات التنمية الزراعية

تهدف مشروعات التنمية الزراعية إلى تعزيز الإنتاج الزراعي في مصر وزيادة الصادرات الزراعية، وتشمل هذه المشروعات إنشاء المزارع والمشاريع الزراعية الحديثة وتحسين الأراضي الزراعية وتطوير البنية التحتية وتوفير الدعم اللازم للمزارعين والمستثمرين

مشروعات النقل والطرق

تعد مشروعات النقل والطرق من أهم المشروعات القومية في مصر، حيث يتم تطوير الطرق والجسور والمحاور الحضرية وتحسين النقل العام لتسهيل حركة التنقل داخل المدن وبين المدن وتخفيف الاختناقات المرورية

الاستثمارات العقارية الكبرى

تعد الاستثمارات العقارية الكبرى في مصر من أهم المشروعات القومية، حيث تشمل هذه المشروعات إنشاء المشروعات السكنية والتجارية والسياحية الكبرى، وتسهم في تعزيز الاقتصاد المصري وتوفير فرص عمل جديدة وتحسين جودة الحياة

خلاصة موضوع المشروعات القومية في مصر

تتضمن المشروعات القومية في مصر العديد من المشاريع الكبرى التي تهدف إلى تحسين البنية التحتية وتتضمن المشروعات القومية في مصر العديد من المشاريع الكبرى التي تهدف إلى تحسين البنية التحتية وتطوير الاقتصاد وزيادة الاستثمارات وتوفير فرص العمل ورفع مستوى المعيشة. وبالإضافة إلى ذلك، تساهم هذه المشروعات في تعزيز السياحة والثقافة والتراث العريق في مصر

من خلال مشروعات الإسكان الاجتماعي، تم توفير الإسكان الملائم للأسر الفقيرة والمحتاجة وتحسين جودة المعيشة. وبفضل مشروعات التنمية الزراعية، تم تعزيز الإنتاج الزراعي وتحسين الصادرات الزراعية وتوفير فرص العمل في هذا القطاع. كما أن مشروعات النقل والطرق تعمل على تحسين حركة التنقل وتخفيف الاختناقات المرورية في مختلف المدن والمحاور الحضرية

وفي الختام، تجسد المشروعات القومية في مصر الإرادة الحكومية الرامية إلى تحسين الحياة والرفاهية للمواطنين وتعزيز التنمية الاقتصادية. وبفضل الجهود الحثيثة التي تبذلها الحكومة، تستمر هذه المشروعات في تحقيق النجاحات والإنجازات وتحقيق التقدم والازدهار في مختلف المجالات

يدا بيد نبني بلادنا ونطورها ونعمل على ازدهارها، فهي خير ما نملك وكل النفع والفائدة الذي نضيفه إليها، يعود علينا بأضعاف مضاعفة

نتعلم في بلادنا ونكتسب المهارات على أرضها، فمن الواجب علينا أن نحول هذا العلم إلى واقع ملموس عليها، ولا نجعل مهاراتنا للبلاد الأخرى، فهي البلد الأولى والأهم في حياتنا

----------------------------------------------------------------------------------------

                               22-  موضوع تعبير عن السياحة

مقدمة الموضوع

خلق الله الإنسان وغرس فيه حب الجمال وغريزة التأمل في بديع صنع الله في الكون الواسع، ومن هنا نشأت فكرة السياحة، حيث فكر الإنسان في التنقل من مكان لآخر لعدة أغراض منها رؤية الأماكن الجديدة والتعرف على مظاهر الحضارات والثقافات المختلفة، ورؤية المعالم السياحية والآثار الموجودة حول العالم، وهذا ما حثنا عليه الله سبحانه وتعالى في كتابه القرآن حيث يقول تعالى: (قُلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانظُرُوا كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ ۚ ثُمَّ اللَّهُ يُنشِئُ النَّشْأَةَ الْآخِرَةَ ۚ إِنَّ اللَّهَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ )

وسوف يدور حديثى عن السياحة فى العناصر التالية :

عناصر الموضوع

تعريف السياحة

المقصود بالسياحة هو السفر والتنقل بين الدول والأقطار المختلفة، بمعنى الانتقال من دولة إلى أخرى بغرض التنزه والترفيه، ورؤية المناظر الطبيعية وبديع صنع الخالق في أرضه، وكذلك رؤية المعالم الأثرية التي تشتهر بها كل دولة

ولا يوجد تعريف محدد للسياحة، ولكن اتفقت الهيئات الدولية ومنظمات السياحة على تعريف السياح بأنهم “مجموعة من الأشخاص يقيمون في مكان ما داخل أو خارج حدود دولتهم أكثر من 24 ساعة، بهدف التنزه والترفيه عن النفس وقضاء الإجازات والعطلات”

وعرفت السياحة على أنها “كل الأنشطة التي يقوم بها أشخاص في هيئة رحلات خارج منزلهم وحدود مجتمعهم سواء داخل حدود الدولة أو في دولة أخرى لأي غرض كان  تضيف السياحة للإنسان العديد من الخبرات والثقافات سواء من الثقافات الحالية أو من ثقافات الحضارات السابقة

وهناك العديد من الآثار والحضارات حول العالم التي تشجع على القيام بالرحلات السياحية التي يرفه بها الإنسان عن نفسه ويستمتع بوقته

من فطرة الإنسان حبه للتنقل، وتوسعة مجالات المعارف والثقافات التي يمارسها

فمنذ نشأت الإنسان وهو يحب الترحال واكتشاف الأماكن المحيطة به، والثقافات المختلفة

ولقد حث الله الإنسان على اكتشاف العالم المحيط من خلال قوله تعالى (قُلْ سِيرُوا فِي الْأَرْضِ فَانظُرُوا كَيْفَ بَدَأَ الْخَلْقَ ۚ ثُمَّ اللَّهُ يُنشِئُ النَّشْأَةَ الْآخِرَةَ ۚ إِنَّ اللَّهَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ)

تعتبر السياحة من مصادر السعادة والترويح على النفس والترفيه، فهي تساعد على إخراج الطاقة السلبية وتخفيف الجهد والتعب، وتساعد على تجديد الحماس ونشاط الإنسان

وهناك العديد من الدول التي تمتلك الأثار أو أماكن الترفيه

تعتبر مصر من أهم الدول السياحية حيث تحتوي ثلث آثار العالم، ومصر من دول الحضارات الأولى التي سبقت العالم في العديد من الأنشطة

ومصر تتميز بمناخها المميز وجوها المعتدل المشمس، وتعتمد مصر السياحة العلاجية كذلك خاصة في رمالها المميزة، وكذلك الطبيعة الساحرة

--------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                          للأستاذ / عبدالرحمن معوض

أهمية السياحة

تنبع أهمية السياحة من كونها تعتبر المصدر الأساسي للدخل القومي بالنسبة للعديد من الدول

وكذلك تمثل السياحة أهمية كبيرة في التعريف بالأصول القومية والعصور التاريخية لكل دولة

تساعد السياحة على توفير فرص العمل والحد من البطالة

تعمل السياحة على توعية الشعوب بأهمية الحفاظ على التراث القومي للدولة والاهتمام بالمعالم السياحية والآثار التاريخية حتى تصبح واجهة حضارية متقدمة وتليق بالدولة وشعبها

الدول الأشهر في السياحة

تنقسم دول العالم إلى عدة أقسام منها الدول الأشهر في السياحة، والدول الأكثر دخلاً من السياحة والدول التي تمتلك أشهر المعالم السياحية وهي على الترتيب كما يلي :

- الدول الأكثر زيارة

وهي الدول التي تمثل أكبر نسبة من السياح في العالم وهي: فرنسا والولايات المتحدة، وإيطاليا، وتركيا والمكسيك والصين وألمانيا

 :- الدول الأكثر دخلًا

وهي الدول التي يدخلها نسبة كبيرة من الدخل القومي من النشاط السياحي مثل: أمريكا وإسبانيا وفرنسا وتركيا وبريطانيا والنمسا وأستراليا

 :-  الدول التي تمتلك معالم سياحية شهيرة

وهي الدول التي تمتلك معالم سياحية متميزة ومشهور ويقصدها السياح بالتحديد وهي: ميدان التايمز وتمثال الحرية في أمريكا، وديزني لاند في ولاية كاليفورنيا، وشلالات نياجرا في دولة كندا، وكاتدرائية نوتردام الفرنسية وبرج إيفل، وسور الصين العظيم، وتاج محل في الهند، وأهرامات الجيزة والأقصر وأسوان في مصر

تشجيع السياحة

كما سبق وذكرنا في مقالنا موضوع تعبير عن السياحة، أن السياحة هي مجال هام ونشاط اقتصادي مربح جدًا لأي دولة، ولذا لابد من الاهتمام بالسياحة اهتمام كبير، ويجب أن يتعاون الفرد مع الدولة وأن تتحد جهود الأفراد والمؤسسات لتشجيع السياحة وزيادة عدد السياح داخل البلد، فينبغي أن يجد السائح كل عوامل ومقومات الراحة والاستمتاع بالرحلة حتى يترك انطباع جيد عند عودته إلى دولته

دور الفرد في تشجيع السياحة

هناك عدة واجبات ينبغي على الفرد أن يقوم بها حتى يعمل على زيادة نسبة السياح الوافدين إلى دولته ومنها :

يجب أن يتعامل الفرد مع السائح بمودة وبشاشة ويستقبله استقبال جيد ويساعده كلما سنحت له الفرصة

يجب أن يترفع الفرد عن محاولة استغل السائح ماديًا ويرفض رفع الأسعار عليهم أو أن يقدم لهم منتجات مغشوشة باعتبارها أصلية

يجب أن يحافظ الفرد على نظافة الشوارع والأماكن العامة التي يقصدها السياح عادة

يمكن لكل فرد أن يقوم بالمشاركة في الأعمال التطوعية التي تقوم بمساعدة السياح الأجانب كلما استطاعوا ذلك

يجب أن يعود كل فرد أولاده على عدم إزعاج السائحين والزوار واحترامهم وتقديم العون لهم

ينبغي أن يقوم كل فرد بالحفاظ على جمال البيئة ونظافة المنطقة المحيطة ببيته مما سيؤدي إلى المحافظة على جمال ونظافة الدولة بشكل عام

دور الدولة في تشجيع السياحة

هناك مقومات وعوامل عديدة لزيادة نسبة السياح تقع على عاتق الدولة ومؤسساتها ومنها :

يجب أن تقوم الدولة بالعمل على تسهيل إجراءات دخول السياح إلى البلاد ومن ثم المواقع السياحية ولا داعي للتعنت الحكومي تجاه السياح

ينبغي وضع لافتات إرشادية في الشوارع والطرق بعدة لغات حتى يستطيع السائح الوصول لأي مكان يقصده دون عناء

يجب مراعاة العاملين في القطاع السياحي حتى يستطيعوا تقديم أفضل ما لديهم لخدمة السياح والعمل على راحتهم والحرص على أن يقضوا فترة إقامة سعيدة خالية من التعقيدات

يجب تعيين عدد كبير من المرشدين السياحيين الذين يساعدون السياح في التعرف على التاريخ والمناطق السياحية والتاريخية بشكل أفضل

يجب توعية أفراد شرطة السياحة بحقوق السائح التي تحميه من النصب والاستغلال

يجب على مؤسسات الدولة بمختلف تخصصاتها توحيد جهودها لرفعة مجال السياحة لما يقدمه للدولة من خدمات ودخل قومي

أهمية السياحة

السياحة مصدر أساسي من مصادر الدخل القومي بالنسبة للكثير من الدول

أيضا تساعد السياحة على التعرف على العديد من العادات والتقاليد والأصول العريقة للحضارات التاريخية بين الدول

كما تسمح بتوفير فرص العمل المختلفة التي تربط بنشاط السياحة والتقليل من البطالة

كذلك تساعد السياحة على اهتمام الدول بالآثار والحضارات القديمة في شتى المجالات حتى تكون عنصر جذب للسياحة وبالتالي النهوض بالشعوب والتقدم بين الدول

أنواع النشاط السياحي

تختلف أنواع السياحة تبع الغرض القائم منها، والراحلات التابعة لها، ومن هذه الأنواع

السياحة الدينية

وهي بقصد إقامة الشعائر الدينية لمختلف الديانات

وتكون بزيارة الأماكن المقدسة مثل مكة المكرمة، والمدينة المنورة، والقدس، وهي مقدسات إسلامية، والفاتيكان بالنسبة للديانة المسيحية

وهناك العديد من المقاصد الدينية من هذا النوع من السياحة لمختلف الأديان الأخرى

السياحة الثقافية

وتعتمد على نقل وتبادل الثقافات المختلفة، من تاريخ وفنون وعمارة من مساجد أو كنائس عريقة من التاريخ والحقب السابقة

كذلك ثقافة الرموز التاريخية القديمة والأثرية

السياحة الترفيهية

تعتمد السياحة الترفيهية على الطبيعة الخلابة والمناظر الطبيعية والبيئة المناسبة للاستجمام، مثل الطبيعة الموجودة في جزر الملديف ومصر وماليزيا تركيا والكثير من الدول الساحلية الخلابة

السياحة الرياضية

وهي تكون مع المسابقات العالمية للدورات الرياضية التي تقام سنويًا في بلاد مختلفة

فإنها تساعد على اختلاط الشعوب ونقل الثقافات إلى جانب الترفيهية الرياضي

السياحة العلاجية

تشتهر بها الأماكن الطبيعية، التي يوجد بها مصادر طبيعية للعلاج من الرمال الطبية، وآبار المياه الحارة

 

سياحة المؤتمرات

يعتمد هذا النوع من السياحة على المؤتمرات التي تعقد لأسباب مختلفة

ولكنها تعتمد على ترفيه السياح وجمع الثقافات المختلفة وزيادة المعرفة بالبلد المقام بها المؤتمر، وتبادل الخبرات

وانتشرت هذه السياحة في الآونة الأخيرة، مع الانفتاح العلمي والثقافي

سياحة المغامرات

تقوم على مجموعة من الشباب محبي المغامرة من تسلق الجبال، أو ركوب الدرجات في الأماكن الوعرة، وغيرها من الرياضات والمغامرات التي تعتمد على المخاطرة

سياحة المعارض

تقيم العديد من الدول معارض بهدف جذب السياحة، وتعتمد هذه المعارض على مجالات مختلفة من فنون وتجارة وصناعة وعلوم

خاتمة الموضوع

وفي ختام موضوعنا موضوع تعبير عن السياحة نود أن نذكركم بما أوردناه مسبقًا، وهو أن السياحة هي نشاط انتقالي يقوم به مجموعة من الأشخاص اتفق على تسميتهم بالسٌياح، بهدف زيارة المعالم السياحية والآثار والأماكن الترفيهية الموجودة داخل حدود بلدهم أو في دولة أخرى،

ولزيادة نسبة السياح الوافدين إلى دولة ما يجب أن يتحد كلاً من المواطن والدولة لتقديم أفضل ما لديهم للترحيب بالسائح والاهتمام به طوال فترة إقامته والعمل على أن يقضى رحلة سعيدة حتى يعود مرة أخرى

-----------------------------------------------------------------------------------------

                            23 - موضوع تعبير عن العولمة وتحد يات العصر

 العولمة

تعني في اللغة جعل الشيء عالمي الانتشار في مداره أو تطبيقه، كما يصبح العالم مكانا صغيرا بفضل الاتصالات الحديثة والقدرة على تبادل المعارف، والانتقال من مكان إلى آخر، واستخدام وسائل التكنولوجيا الحديثة

في الآونة الأخيرة اشتهر بين الباحثين مصطلح العولمة وأصبح هو أكثر الترجمات شيوعاً بين أهل الساسة والاقتصاد والإعلام. وتعنى أيضاً تعميم الشيء وإكسابه الصبغة العالمية وتوسيع دائرته ليشمل العالم كله

-: مفهوم العولمة وأبعادها 

قد يوجد لبس حول مفهوم العولمة نتيجة تداخله مع مفاهيم أخرى، مثل العالمية، وهو ما يجعل بعض الدراسات الحديثة ترفض حتى الاعتراف به، إذ تعتبره مجرد خرافة وموضة عصر. إننا أمام نظام لا يزال قيد التشكل بأدوات ومحددات نظرية لا نعيها وعياً تاماً، كما وقع بالنسبة لانتقال العالم من العصور الوسطي إلى عصر التنوير، أو من الموجة الزراعية إلى الموجة الصناعية، أو من الموجة الصناعية إلى الموجة المعلوماتية، وهي ذروة الحداثة (أو ما  يطلق عليه المرحلة الخامسة)

ب- أهـداف وآثار العولمة الثقافية

إن من أخطر أهداف العولمة ما يعرف بالعولمة الثقافية، فهي تجاوز لحدود الشعوب التي حمت كيان وجودها، وخصائصها الدينية، والتاريخية، والقومية، والسياسية، وتراثها الفكري الثقافي، لضمان بقائها واستمرارها

وبهذا نجد أن العولمة هي انتقال من مرحلة الثقافة الوطنية إلى ثقافة عالمية، بمعنى أنها عدوان رمزي على سائر الثقافات الأخرى لهدر سيادة الثقافات الأخرى، وفرض الثقافة الغربية، وقهر الهوية الثقافية للأمم والشعوب. وتظهر آثار العولمة في الهوية الثقافية بتشكيك الإنسان المسلم بقناعته الدينية، وهويته الثقافية، وإشاعة العنف، وما يسمى بأدب الجنس والموسيقى، والأزياء والمنتوجات الغربية، وهذا ما يؤكده أحد الباحثين والذي يرى أن العولمة تعني بالضرورة اختراق البنية الثقافية

وقد تهزم العولمة الثقافة العربية وتحل محلها ثقافة بديلة، عن طريق تشويه صورة الثقافة العربية بأنها تجسد التخلف والانقسام، وبالتشكيك في التاريخ العربي الإسلامي والتشكيك في حاضر الأمة ومستقبلها، وتذويب شخصية الأمة، بحيث تفقد الأمة هويتها وتذوب فيما يغير طبيعتها وعقيدتها. بالإضافة إلى إحلال عناصر ثقافة جديدة من خلال أجهزة الإعلام التي تؤمن بسيادة الغرب وعلو مكانته

دور مؤسسات التعليم في حفظ القيم و الهوية الثقافية في ظل تحديات العولمة

لقد أدت التغيرات الثقافية إلى اختلال في كثير من القيم والمفاهيم الاجتماعية، فبعد أن كان الشباب يتشرب قيمه من قنوات شرعية كالأسرة والمدرسة، أصبح يتشربها من قنوات غربية وأقران السوء. لذلك “فالمؤسسات التعليمية ركيزة أساسية في دعم الشخصية التي كونتها الأسرة ودفعت بها إلى ميدان التعليم” (خالد محمد الزواوي، 2003، 15) وكل ذلك يؤكد على أهمية دور المؤسسات التربوية وصلاحها في التربية والتوجيه والتعليم، فهناك حقيقة لا يمكن إنكارها، وهي أنه لا يجري شيء في إطار تلك المؤسسات بدون أن تكون له عواقب وآثار على المجتمع والأمة

ولتحديد وسائل وطرق مواجهة العولمة لحماية الهوية الثقافية العربية والإسلامية نورد بعض التوصيات التي يجدر بالدول العربية العمل على تفعيلها

توصيات يقر الباحث أنه لن يكون لها أثر إذا لم يكن هناك قناعة من القائمين على واضعي السياسات التربوية ومتخذي القرارات في الوطن العربي بضرورة مواجهة مخاطر العولمة لحماية أطفالنا من الصراع بين التعريب والتغريب

هكذا إذن ومما سبق نستطيع التوصل إلى ما يلي

إن ظاهرة العولمة قد حدثت في الماضي، ولكنها في الوقت الحالي تتميز بقوة انتشارها ومجال تأثيرها. وأن الولايات المتحدة الأمريكية والغرب بصفة عامة يتفرد بها ويُسخرها من أجل فرض سياساته المختلفة، والتي من أهما تهميش الهوية الوطنية والثقافية كتمهيد من أجل تحقيق الأهداف الاقتصادية

للعولمة أدوات عديدة أسهمت وتسهم في انتشارها كصندوق النقد الدولي والبنك الدولي ومنظمة التجارة العالمية والشركات المتعددة الجنسية، و كذلك ساعدت ثورة الاتصالات والمعلوماتية على انتشار هذه الظاهرة في الوقت الحالي

تعتبر ظاهرة العولمة من أكثر الظواهر إثارة للجدل والنقاش خلال هذه الحقبة، لما لها من جوانب و آثار (إيجابية وسلبية) على جميع المستويات، سواء على مستوى الدوائر العلمية الأكاديمية أو على مستوى المحافل العلمية التربوية. كما أنها تؤثر على الأنظمة الداخلية او الخارجية للمجتمع

وعموما، لم يعد موضوع العولمة الشغل الشاغل لمراكز البحوث والمؤسسات الكبرى والجامعات، بل تعداه  ليكون الموضوع الأساس الذي تزخر به الصحف والمجلات والدوريات ووسائل الإعلام الأخرى، لا بل حتى أصبح العنوان الرئيسي لأهم وأكبر المؤتمرات والندوات العلمية التي عقدت ولا تزال والتي تحاول أن تخترق عوالم هذه الظاهرة التي لمع نجمها في سماء القرن الحادي والعشرين

إنّ العولمة منظومة متكاملة يرتبط فيها الجانب السياسي بالجانب الاقتصادي، والجانبان معاً يتكاملان مع الجانب الاجتماعي والثقافي، ولايكاد يستقل جانب بذاته وعلى هذا الاساس نقول أن العولمة الثقافية ظاهرة مدعومة دعماً محكماً وكاملاً بالنفوذ السياسي و الاقتصادي. إنّ ظاهرة العولمة صارت تدخلا » تمارسه الأطراف الأقوى في الساحة الدولية  على المجتمعات النامية ،وتفرض عليها نظاماً عالمياً جديداً للثقافة وللتبادل الثقافي، وهو نظام قادر على النفاذ لمنظومات القيم و المبادئ و التراث الثقافي في هذه المجتمعات.  و لأنه يملك قدرة النفاذ الصادم، فإنه قد يثير اهتزازات صاعقة في الشكل والمضمون، وهو ما قد يضعف فرصة التفاعل»  

   مع أواخر عقد التسعينات، اشتد الجدل حول العولمة، فهناك من اعتبرها ظاهرة اجتماعية كونية، وعند آخرين حالة، وبعضهم عرف العولمة باعتبارها حقبة تاريخية وموصولة بقاطرة النظام العالمي الجديد، وتبشر بتنامي شكل جديد في العلاقات الاقتصادية بين الدول، وأن تداعياتها بالضرورة ستلقي بظلال كثيفة على الواقع الاجتماعي

ومن هذا الطرح رأى علماء الاقتصاد أن العولمة اصطلاح اقتصادي، لأن هدفها الاستراتيجي خلق سوق عالمي، تنداح فيه كل الموانع والحواجز، مما يساعد على تحقيق فكرة "نهاية التاريخ" التي روج لها "فوكوياما" الأميركي الجنسية الياباني الأصل، كأن العولمة الاقتصادية نذير لخلع العباءة الوطنية، وإلباس الجميع زياً موحداً

كما أنها تؤدي إلى إمحاء للجغرافيا وتقليص لظل الدولة، بعبورها للحدود من خلال الشركات متعددة الجنسيات، وشبكات الإنتاج والتمويل، حيث يصير بوسع قوى السوق العالمية تمرير أجندتها كسلطة اقتصادية، مما يعني تراجع دور الدول حيث ستتولى مؤسسات جديدة حق إدارة اقتصاد العالم، بل وإعادة ترتيب النشاط البشري برمته

تعددت الآراء حول مفهوم العولمة فأصبح لها مفهوم من الناحية الاقتصادية، السياسية، والاجتماعية، إلآ أنه يمكن وصف العولمة بالعملة التي يتم من خلالها تعزيز الترابط بين شعوب العالم في إطار مجتمع واحد لكي تتضافر جهودهم معًا نحو الأفضل. تمثل هذه العملية مجموع القوى الاقتصادية والسياسية والاجتماعية والثقافية والتكنولوجية

وغالبًا ما يستخدم مصطلح العولمة للإشارة إلى العولمة الاقتصادية؛ أي تكامل الاقتصاديات القومية وتحويله إلى اقتصاد عالمي من خلال مجالات مثل التجارة والاستثمارات الأجنبية المباشرة وتدفق رؤوس الأموال وهجرة الأفراد وانتشار استخدام الوسائل التكنولوجية. أي يصبح العالم دولة واحدة

الآثار الإيجابية الناجمة عن العولمة

ساهمت العولمة في ازدهار العديد من المجالات التي صارت جزءًا منها

- أصبح النقاش بين الدول سهلاً

- ألغت الحدود بين دول العالم

أتاحت فرص عمل للعديد من الأشخاص، الذين يمتلكون المهارات المناسبة، لمختلف أنواع الوظائف

عزّزت التبادل الاقتصادي، والتجاري بين الدول

ساهمت بشكل أساسي في نمو الاقتصاد العالمي

الآثار السلبية الناجمة عن العولمة

- جاءت العولمة بالسلب على الاقتصاد النامية لصالح الدول المتقدمة. فتسسبت العولمة في انتشار البطالة والقضاء على الانتاج لتصبح شعوب مستهلكة فقط

- زادت سعر صرف العملات الأجنبيّة، وارتفاع نسب تداولها، على حساب العملات الأخرى

- تراجعت الصناعات المحلية، واستبدالها بالبضاعة الدولية التي يتم استيرادها

- غياب دور المؤسسات المحلية في بعض الدول

 المقترحات والتوصيات

بناء على ما تقدم يمكن تقديم المقترحات والتوصيات التالية :

  العناية بمناهج التعليم وتسهيل تدريسها وتحبيبها للطلاب. ومن العناية باللغة العربية -مثلا- تفعيل التعريب والترجمة والتقليص من التعلق باللغات الأخرى إلا في حدود الحاجة اللازمة

  مواجهة مساوئ العولمة بالتعليم والتدريب والتثقيف والتحصين ورفع الكفاءة وزيادة الإنتاج ومحاربة الجهل وخفض معدلات الأمية

  تنمية التفكير بوسائل تربوية منهجية وتطوير حوار للتعايش مع الحضارات، يرتكز على روح العلم والتفكير النقدي وحرية الرأي والتحرر من رواسب الماضي مع الحفاظ على الموروث الحضاري والديني والثقافي

  التنسيق والتعاون بصورة متكاملة بين وزارات التربية والتعليم، والتعليم العالي والثقافة والإعلام، والأوقاف والشؤون الإسلامية، والعدل، للمحافظة على الهوية الإسلامية من أي مؤثرات سلبية

- تنشيط التفاعل والحوار الثقافي العربي مع ثقافات الأمم الأخرى، وإثراء ثقافتنا العربية الإسلامية بما نراه ينفعنا ولا يضرنا من الثقافات الكونية الأخرى، وفي الوقت نفسه نعرف تلك الثقافات العالمية

  إدخال المفاهيم والمعلومات المتعلقة بظاهرة العولمة في المناهج الدراسية كافة، بحيث تراعي المستوى العمري والعقلي للطلاب حسب مستوى مرحلتهم التعليمية، وذلك بهدف إثارة الاهتمام

  زيادة الأنشطة المتعلقة بالعولمة وآثارها في المؤسسات التعليمية والتربوية، من خلال المسرحيات والمسابقات وإصدار المنشورات والمطويات التعريفية، وإقامة المعارض

  ضرورة اهتمام الباحثين والدارسين بمعالجة ظاهرة العولمة ونتائجها وتأثيراتها على الهوية الوطنية والقيم الحضارية للمجتمعات

 إن الإسلام وفق أصوله ومبادئه الکلية يعتبر الأمن من أجل النعم علي الإنسان : أمن الفرد علي نفسه ودينه وعرضه وانتفاء الخوف من العدوان علي ضروريات حياته وحاجياتها .فالإسلام يدعو للحفاظ علي الکليات الخمس للإنسان (النفس - والعرض - والمال - والوطن - والدين ) لقول النبي صلي الله عليه وسلم : " من قتل دون نفسه فهو شهيد ومن قتل دون عرضه فهو شهيد ومــن قتل دون ماله فهو شهيد ومن قتل دون أرضه فهو شهيد ومن قتل دون دينه فهو شهيد " . وفي القرآن الکريم بيان أهمية الأمن وأنه نعمة من الله تقرن بنعمة الطعام الذي يحفظ حياة الإنسان ،وأن النعمتين مما تستوجبان عبادته وحده لاشريک له .يقول الله تعالي : " فَلْيَعْبُدُوا رَبَّ هَذَا الْبَيْتِ {3} الَّذِي أَطْعَمَهُم مِّن جُوعٍ وَآمَنَهُم مِّنْ خَوْفٍ  " ⁽⁴⁰⁾          

   ويحرم الله العدوان علي النفس الإنسانية ،ويجعل القتل العمد من أشد الجرائم إثما وبغيا،ويبين أن قتل فردا واحد بمثابة قتل للجنس البشري کله ،يقول تعالـي : "أَنَّهُ مَن قَتَلَ نَفْساً بِغَيْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسَادٍ فِي الأَرْضِ فَکَأَنَّمَا قَتَلَ النَّاسَ جَمِيعاً " ⁽⁴¹⁾ (المائدة،32) ويحفظ الشرع الإسلامي حرمة الجسد الإنساني ،فلايجوز العدوان عليه ولاإتلافه ولا استخدامه في غير ما شرع له،وهو العبادة والسعي في الأرض بعمل الخير .ويحفظ الشرع الإسلامي نفس الإنسان وجسده ويکفل حماية عقله ودينه وعرضه وماله  بما فيه من عقوبات زاجره عن العدوان علي هذه الضروريات في حياة الإنسان جسدا ودينا وعقلا ونفساً في شريعة القصاص وفي الحدود التي تواجه جرائم الاعتداء علي الدين والنفس والمال والشرف . ومن ثم فالإرهاب هو عدو الأمن- أمن الفرد وأمن المجتمع - وعدوان علي نعم الله الجليلة علي الإنسان ،وهو إذا ظهر في المجتمع عطل طاقاته وأسلمة إلي التخلف ،لأن الخائف لا يأمن إذا عمل أن يضيع عمله هباءاًفالأمن لازم لتقدم المجتمع المسلم في دينه ودنيا

 

 

---------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                                               للأستاذ / عبدالرحمن معوض

                             24 - موضوع تعبير عن الزيادة السكانية

كانت ولاتزال قضية الزيادة السكانية هى التحدي الأكبر أمام الدولة المصرية والإشكالية التى تقضي على ثمار أية إنجازات لخطط التنمية المستدامة أو جهود الدولة لتحسين حياة المواطنين خاصة فى ظل الجمهورية الجديدة التى تستهدف تغيير واقع المصريين إلى الأفضل..وذلك لتشعُب أسبابها وارتباطها بعادات اجتماعية وقيم دينية مغلوطة راسخة فى عقول وأذهان الكثير من المصريين

 

تُشكل الزيادة السكانية بحجمها الحالي ضغطا هائلا على الميزانية العامة للدولة والتى ستتجه رغما عنها لتلبية احتياجات وخدمات المواطنين بدلا من إنشاء المزيد من المشروعات الاقتصادية والتنموية التى توفر حياة كريمة للمواطنين، وتحسن بدروها من مناخ الاستثمار وتسهم فى تحقيق تقدم الدولة المصرية ووضعها فى مصاف الدول المتقدمة

ورغم الجهود المصرية المخلصة التى قدمتها الدولة لحل ومعالجة قضية الزيادة السكانية منذ ثلاثينيات القرن الماضي، إلا أنها ما زالت جهودا عاجزة عن مواجهة هذه الزيادة السكانية الهائلة وتفتقر إلى وضع سياسات شاملة وخططا صارمة يتم تطبيقها بحزم وتؤدى إلى خفض معدل الزيادة السكانية بما يتناسب مع موارد الدولة وجهود تحقيق خطط التنمية المستدامة

 

وانطلاقا من أن إدراك أبعاد المشكلة السكانية يُعد أمرا ضروريا لمواجهتها، تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أبعاد المشكلة السكانية، ومؤشراتها والأسباب التى أدت إلى تفاقمها، وأبرز تداعياتها، فضلا عن جهود الدولة للحد منها، وأخيرا تقديم مجموعة من المقترحات لمحاولة حل هذه المشكلة، وذلك من خلال المحاور التالية

أولا: تعريف المشكلة السكانية

يُمكن تعريف المشكلة السكانية علميا بأنها اختلال التوازن بين عدد السكان من ناحية، وحجم الموارد الطبيعية والرأسمالية والمعرفة الفنية من ناحية أخرى ، فالسكان كما يُنظر إليهم كقوة إنتاجية ووسيلة لاستغلال الموارد، كذلك هم أيضاً قوة استهلاكية تُمثل ضغطاً على الموارد المتاحة ، ومن ثَمَّ يؤدي عدم التوازن بين السكان وحجم الموارد إلى وجود ما يعرف بـ “المشكلة السكانية”

 

الكثافة السكانية

أظهرت بيانات الجهاز المركزى للتعبئة العامة والإحصاء تطور الكثافة السكانية الكلية فى مصر والتى شهدت ارتفاعا من 71.5 نسمة/ كم2 عام 2006 إلى 101.8 نسمة/ كم2 عام 2021)

 

معدل النمو السكاني

بحسب تعداد 2017، ارتفع معدل النمو السنوي للسكان المصريين من نسبة 2.05% خلال الفترة من 1996 – 2006 إلى نسبة 2.56% خلال الفترة من 2006- 2017. وشكل رقم (2) يوضح معدلات النمو فى الفترات ما بين التعدادات

معدل النمو الاقتصادي مقابل النمو السكاني

أكدت العديد من الأبحاث والدراسات أن النمو الاقتصادي ينبغي أن يكون ثلاثة أضعاف معدل النمو السكاني كي يكون قادرًا على خلق الوظائف اللازمة للجيل الجديد. وهذا يعنى أن معدل النمو السكاني فى مصر والذى وصل إلى 2.56% خلال الفترة من 2006- 2017 كما ذكرنا سابقا، يحتاج إلى نسبة نمو اقتصادي تتجاوز 7.5% سنويا حتى يستطيع المواطن أن يشعر بثمار التنمية

وفى ضوء بيانات البنك الدولي إلا أن النمو الاقتصادي لايزال غير كاف لمواكبة النمو السكاني وتُعد بعيدة عن النسبة المطلوبة كي تناسب الزيادة السكانية، الأمر الذى يصعب معه شعور المواطن المصرى بتحسن رغم جهود الدولة الكبيرة لتحقيق تنمية اقتصادية تُسهم فى تخفيف العبء على المواطن وتوفير حياة كريمة له

: أسباب مشكلة الزيادة السكانية 

تُعد المشكلة السكانية من القضايا المعقدة بالغة التشعب من ناحية الأسباب والتداعيات ، خاصة وأنه كلا من الأسباب والتداعيات تؤدى كل منهما إلى الأخرى ، ولكن يمكن تحديد أسباب مشكلة الزيادة السكانية فى الآتى

زيادة متوسط العمر المتوقع

ساهم ارتفاع معدلات البقاء على قيد الحياة فى تفاقم مشكلة السكان، حيث إن توقع البقاء على قيد الحياة وصل إلى 75.9 للإناث و 73.4 للذكور عام 2020  مقابل 73.3 للإناث و70.5 للذكور عام 2016، فى حين كان 71.7 للإناث و 69.0 للذكور عام 2012

-التركيبة السكانية

تتسم التركيبة السكانية فى مصر بارتفاع معدلات الخصوبة حيث أشار المسح السكاني الصحى لمصر 2014 إلى ارتفاع المعدل الإجمالى للخصوبة (متوسط عدد الأطفال الذين تنجبهم المرأة في المرحلة العمرية بين 15 و49 عاماً)  من 3 أطفال لكل إمرأة فى عام 2008 إلى 3.5 طفل لكل إمرأة فى عام 2014 ، الأمر الذى أدى بدوره إلى ارتفاع نسبة السكان في الفئات العمرية أقل من 15 عاماً حيث بلغت نسبتهم نحو 34.3% من إجمالى التركيب العمري لأفراد الأسر

شكل رقم (10) يوضح التركيب العمري لأفراد الأسر

 

والحقيقة هنا تتمثل فى أن الخطر من الزيادة السكانية لا يقتصر فقط على حجمها بل في التركيبة العمرية لهذه الزيادة، فعندما يكون هناك أكثر من 36 مليون نسمة من السكان أقل من 15 سنة أى قرابة ثلث سكان مصر، فإن هذا يؤدي إلى اتساع قاعدة الهرم السكاني وإلى ارتفاع معدلات الإعالة العمرية مما يشكل بدوره عبئا كبيرا على الأسر وعلى الدولة في توفير احتياجاتهم من التعليم والصحة والغذاء وغيرها من الاحتياجات الضرورية، ويعتبر عائقا أمام تحقيق النمو الاقتصادي

ويتضح من الشكل رقم (12) ارتفاع معدل الإعالة الديموجرافي حيث إن الشريحة السكانية غير العاملة والمُعالة (أقل من 15 سنة وفوق سن 65 سنة) أكبر من الشريحة السكانية العاملة أى أن أعداد المعالين أكبر من أعداد قوة العمل، الأمر الذى من شأنه أن يعكس تأخراً في عملية التحول الديموغرافي في مصر

الزواج المبكر

يُسهم فى تفاقم حجم المشكلة السكانية، فعادة ما ترتبط معدلات الزواج المبكر بنسبة مواليد مرتفعة حيث إن معظم النساء المتزوجات فى مصر يلدن الطفل الأول خلال العام والنصف الأول من الزواج ، كما سيؤدى الزواج المبكر إلى زيادة فترة الخصوبة لدى النساء .

وقد كشف الجهاز المركزى للتعبئة العامة والإحصاء فى تقريره حول التعداد الأخير للسكان لعام 2017 أن جملة زواج القاصرات (دون سن 18 عاما) فى مصر ارتفعت  لتصل إلى 118 ألف حالة زواج سنويا بما يعادل نحو 40% من إجمالى حالات الزواج، مشيرا إلى أن أرقام  الحالات الزواجية للفئة العمرية أقل من 15 عاما  من الذكور والإناث معا خلال عام واحد بلغت  كالتالى  5999 حالة زواجية: 1541 حالة زواجية للذكور، و 4458 حالة زواجية للإناث.

كما تشير بيانات تعداد 2017 إلى نسبة تصل إلى 27.4٪ من النساء المتزوجات ( أكثر من ربع السيدات فى مصر) تزوجن قبل سن 18:20 سنة، وأن من تزوجن في هذه المرحلة العمرية لديهن في المتوسط طفل أكثر من عدد الأطفال المنجبين لمن تزوجن في أعمار أكبر

الهـجــرة

تسبب العدد الهائل من المهاجرين واللاجئين والذى يقدر بنحو 6 ملايين فى زيادة الطلب على الخدمات والبضائع ، والمنافسة الكبيرة مع المصريين للحصول على فرص العمل علاوة على زيادة الطلب على الوحدات السكنية والضغط على المرافق والبنية التحتية هذا فضلا عن أن الهجرة الداخلية من الريف إلى المدن بحثا عن فرص العمل والسكن الملائم تسببت فى إحداث كثافة سكانية فى المدن الحضرية وضغطا هائلا على كافة الخدمات.

تطور الخدمات الطبية

أدى تطور الخدمات الطبية إلى علاج الكثير من الأمراض التى كانت تودى بحياة الملايين من المرضى وبالتالى انخفضت معدلات الوفيات فى ظل ارتفاع معدل المواليد كما أشرنا سابقا

هذا وقد أشار تقرير التنمية المستدامة لعام 2022 إلى أنه تم تحقيق معدلات تحسن مُعتدل بعدد من المؤشرات كمؤشر مدة الحياة المتوقعة عند الولادة، ومعدل الوفاة المعياري بسبب عدد من الأمراض المزمنة، ومن المتوقع مزيد من التحسن بهذه المعدلات بعد تطبيق عدد من المبادرات الصحية التي تقوم بها الدولة، كمبادرة 100 مليون صحة للقضاء على فيروس سي والكشف المبكر عن الإصابة بعدد من الأمراض غير السارية لدى الكبار، فضلا عن عدد من المبادرات الرئاسية لصحة المرأة والطفل

الموروثات الاجتماعية

على الرغم من التطور الفكري والثقافي الذى شهده المجتمع المصرى على مدى عقود طويلة،  إلا أنه مازالت تتحكم به أفكار ومعتقدات – خاصة فى ريف مصر وصعيدها – تؤكد على أهمية الأسرة التى يزداد عدد أبنائها باعتبارهم ” العزوة والسند ” والنظر إلى الأسر الصغيرة على أنها أسر ضعيفة، كما تتعلق هذه المعتقدات أيضا بأن الأسر الكبيرة يمكنها تشغيل أبنائها فى عمر مبكر وهو ما يمثل لهذه الأسر قوة اقتصادية حالية ومستقبلية

وقد قامت بعض الدراسات بقياس الآراء حول بعض القضايا المتعلقة بتنظيم الأسرة، وتوصلت إلى أن نسبة 20% ممن شاركوا فى الاستبيانات يعتقدون بأن استخدام وسائل منع الحمل يتنافى مع المعتقدات الدينية، وكشفت عن أن المشكلة الرئيسية التى تواجهها الدولة تتمثل فى أن عدد الأطفال الذى يرغب المواطنون فى إنجابه مرتفع نسبيا

التغيرات السياسية

شهدت الدولة المصرية منذ عام 2011 تغييرات سياسية هائلة كان لها تداعيات كبيرة على خطط التنمية وضبط النمو السكانى حيث توجهت أولويات الدولة فى تلك الفترة إلى تحقيق الانضباط الأمنى والحفاظ على الأمن الغذائى للمواطنين ، وبسبب هذه الأوضاع غير المستقرة تحول النمو السكانى إلى الارتفاع مرة أخرى وبمعدلات متسارعة بسبب عدم انتظام خدمات تنظيم الأسرة بعد أحداث 2011 وانخفاض جودة الخدمات المقدمة مع غياب البيانات المُحدثة وبرامج بناء القدرات وآليات الرصد والتقييم

رابعا: تداعيات المشكلة السكانية

تُعد مشكلة الزيادة السكانية أبرز المعوقات أمام تحقيق خطط التنمية ، خاصة أن التوقعات الدولية فى هذا الشأن تؤكد حدوث كارثة سكانية فى حال استمرار معدل التزايد السكانى بشكله الحالى ،

 

ب – الصحة

:فى حالة استمرار الزيادة السكانية بوضعها الحالى فإن هذا سوف يؤدى إلى عديد من الآثار السلبية على مستوى جودة الخدمات الصحية المقدمة ، فهذه الزيادة سوف تؤدى الى ارتفاع الطلب على الخدمات الصحية وارتفاع تكاليف العلاج وتوفير عدد أكبر من الكوادر الطبية كالأطباء وأطقم التمريض والمستشفيات وعدد الأسرة والأجهزة والمعدات الطبية

ج – البطالة (المشاركة فى قوة العمل )

: تشكل الزيادة السكانية ضغطا كبيرا على فرص العمل المتاحة وسوق العمل ، وعلى مدار عقود مضت عانت الدولة المصرية من زيادة معدلات البطالة حيث بلغت نسبة البطالة 12.8٪ عام 2015، وانخفضت إلى 9.9% عام 2018، ثم وصلت إلى 7.4% عام 2021 (5.6% للذكور، و16% للإناث) أى أن البطالة بين الإناث تصل إلى ما يقرب من ثلاث أضعاف البطالة بين الذكور

 

د- التوزيع غير المتكافىء للسكان

 تزيد مساحة مصر الكلية على مليون كم2 ، ولكن أغلب السكان مازالوا يتركزون على مساحة تمثل من 7: 8% من إجمالى مساحة الأراضى المصرية وهى المنطقة المحيطة بوادى النيل والدلتا فلا زالت محافظة القاهرة تتصدر الكثافة السكانية بواقع 9.9% من جملة السكان حيث

 

وعلى الرغم من اهتمام الدولة المصرية بإقامة مجتمعات عمرانية جديدة تحدث خلخلة سكانية إلا أن هذه المجتمعات لم تحقق أهدافها السكانية المنشودة، ومازالت الكثافة السكانية فى مصر مركزة فى مناطق محددة وبمعدلات مرتفعة فى تراكم رأسى يحتاج إلى خططا أكبر لتحقيق توزيع أفقى للسكان يخفض من حجم الكثافة السكانية

ارتفاع معدلات الفقر

 : هناك علاقة طردية بين حجم السكان وزيادة معدلات الفقر ، فكلما زاد عدد السكان كلما انخفض نصيب الفرد من الدخل والخدمات والقدرة على الالتحاق بالعمل المناسب

 انتشار العشوائيات

وفقا للتصريحات الرسمية، كان هناك نحو 14 مليون نسمة يعيشون بالمناطق العشوائية على مستوى الجمهورية قبل عام 2014، وهذا الرقم وصل في بعض الدراسات إلى 20 مليون نسمة ، منهم 1.7 مليون نسمة يقطنون 357 منطقة غير آمنة (بدرجاتها المختلفة)، و12 مليونا يقطنون مساحة 152 ألف فدان، وهى المناطق العشوائية غير المخططة

جهود الدولة المصرية لمواجهة الزيادة السكانية

تدرك القيادة السياسية المصرية خطورة القضية السكانية والتى أصبحت تمثل تحدياً متزايداً أمام خطط التنمية فى مصر وتداعياتها الخطيرة  ، الأمر الذى جعل من هذه القضية أولوية فى عملية الإصلاح والبناء التى تقوم بها الدولة المصرية منذ عام 2014 لتحقيق التنمية الشاملة والمتوازنة، حيث اتخذت العديد من الإجراءات والمبادرات والبرامج من أجل مواجهة هذه المشكلة ، ويمكن إجمال هذه الإجراءات فيما يلى

) الدستور المصرى (المادة 41)

 : ألزم الدستور المصرى الدولة بوضع برنامج قومى يُحدث توازنا بين الزيادة السكانية والموارد المتاحة ، فقد نصت المادة 41 من الدستور المصرى 2014 على أنه : “تلتزم الدولة بتنفيذ برنامج سكاني يهدف إلي تحقيق التوازن بين معدلات النمو السكاني والموارد المتاحة، وتعظيم الاستثمار في الطاقة البشرية وتحسين خصائصها، وذلك فى إطار تحقيق التنمية المستدامة

مقترحات لمواجهة الزيادة السكانية

لا شك أن الزيادة السكانية تعد المشكلة الأخطر والأهم والأكثر تأثيرا على خطط التنمية الشاملة، وجهود الدولة لتحقيق تنمية اقتصادية شاملة ومستدامة لن تؤتى ثمارها إذا لم تتزامن مع خطط واستراتيجيات جادة لخفض معدل الزيادة السكانية. وتقدم الدراسة                                 مجموعة من المقترحات للحد من النمو السكاني كما يلي

-  1- إنشاء وزارة للسكان تكون معنية بضبط أداء النمو السكانى وتحسين الخصائص السكانية للمصريين، مع استخدام آليات تنفيذية تتسم بالمرونة ودراسة التجارب الدولية المماثلة والاستفادة منها مثل التجربة الصينية والفيتنامية

-  2- وضع استراتيجية عاجلة وموحدة قابلة للتطبيق لضبط معدلات النمو السكانى مع تفعيل آليات التقييم والمتابعة لهذه الاستراتيجية وإشراك كافة مؤسسات الدولة المعنية فى تنفيذها ، والاهتمام بوضع ” خفض معدل الزيادة السكانية ” كهدف قومى تتعاون كافة أجهزة الدولة فى تحقيقه

- 3- وضع “الفرصة الديموجرافية” الحالية للهيكل السكانى فى مصر فى أولويات الاستراتيجية الموحدة لضبط النمو السكانى واستغلالها بالشكل الأمثل

وتجدر الإشارة هنا إلى أن “الفرصة الديموجرافية” تعني حدوث انخفاض فى معدلات الإنجاب المرتفعة بشكل سريع وزيادة فى نسبة السكان فى الشريحة العمرية من 15 : 64 وهو ما يؤدى بدوره إلى خفض معدل الإعالة الديموجرافية مع زيادة نصيب الفرد من الناتج المحلى وتحقيق مستوى معيشى أفضل. وتُشير نتائج التعدادات المتعاقبة والمسوح السكانية إلى أن مصر على أعتاب الفرصة الديموجرافية التى يمكن للدولة استغلالها بشكل جيد خاصة مع توافر الارادة السياسية وتعاون مصر مع الجهات الدولية

وبالفعل تمكنت بعض الدول من استغلال هذه الفرصة فى إحداث معدلات نمو مرتفعة والاستفادة القصوى من خطط التنمية المستدامة مثل الصين على سبيل المثال

-  4- إحداث عملية خلخلة سكانية واقعية وحقيقية لإنهاء تكدس السكان حول وادى النيل ودلتاه والانتقال إلى المدن والعواصم الجديدة التى أقامتها الدولة فى الأعوام الأخيرة والتى وصلت إلى 30 مدينة جديدة بمساحة 580 ألف فدان ، وبإجمالى استثمارات 690 مليار جنيه

-  5- وضع سياسة واضحة لتحسين الخصائص السكانية لتحقيق الاستفادة القصوى من الثروة البشرية فى عملية التنمية المستدامة

-  6- تنظيم حملة إعلامية موسعة من خلال وسائل الإعلام المختلفة  ووسائل التواصل الاجتماعى ورسم سياية للإعلام السكانى تستهدف رفع الوعى المجتمعى حول مخاطر الزيادة السكانية وكيفية السيطرة على خفض معدلات الإنجاب

-  7- توفير التمويل الكافى والمستدام لضمان التغطية الكاملة لوسائل منع الحمل وإتاحتها بالمجان، وإرشاد السيدات بسبل استخدامها

-  8- رفع كفاءة خدمات تنظيم الأسرة المتاحة في العيادات الحكومية والخاصة، وزيادة عدد الأطباء – خاصة النساء – وأطقم التمريض وتدريبهم على التعامل مع السيدات ورفع الوعى لديهن بأهمية وطرق استخدام وسائل تنظيم الأسرة.

-  9- تشجيع منظمات المجتمع المدني للقيام بدور أكثر فعالية فى توفير الخدمات والمشورة فى المناطق النائية، ورفع وعى المواطنين بمخاطر الزيادة السكانية

-  10 - تبنى خطة توعوية وثقافية شاملة لتصحيح المفاهيم والمعتقدات الاجتماعية والدينية الخاطئة حول مفهوم تنظيم الأسرة مع التأكيد على أنه لا يتعارض مع القيم الدينية والثقافية

-  11- زيادة أعداد القوافل الطبية الخاصة بتنظيم وبشكل كبير فى قرى ومدن الريف والصعيد والمحافظات والمدن الحدودية

-   12- الاهتمام بدعم المرأة وتوفير التعليم والصحة لها، وتمكينها اقتصاديا وتوفير فرص العمل لها على قدم المساواة مع الرجل ، حيث إن المراة العاملة – بحسب الدراسات والبيانات – تنجب عددا أقل من الأطفال وتهتم بشكل أكبر بتعليم أبنائها مقارنة بالمرأة غير العاملة وغير المتعلمة

-  13- إجراء مسح دورى دقيق لأعداد الزيادة السكانية وأماكن تمركزها ورصد الخصائص السكانية بغرض إتاحتها للجهات المعنية ودراستها بشكل مُفصل

-  14- ضرورة الاهتمام بالمناطق الريفية بوجه عام وريف الوجه القبلي بصورة خاصة، وتوفير خدمات الصحة، والصحة الإنجابية، وتنظيم الأسرة

-  15 - استحداث مواد تشريعية وقانونية تمكن من وضع إطار حاكم لسياسات ضبط النمو السكانى خاصة فيما يتعلق بتحديد سن الزواج

 

------------------------------------------------------------------------------------------                                         25 – موضوع تعبير عن العمل

                             ---------------------------------------

. خلق الله الإنسان لإعمار هذه الأرض، ولا يكون الإعمار إلا بالسعي، فالإنسان مأمور بالسعي ثم التوكل، فالله الذي قدّر الرزق لكل إنسان لم يطلب منه أن يتواكل ويجلس عابدًا داعيًا منصرفًا عن الدّنيا بانتظار رزقه، إنّما أمره بالنهوض من أجل تحصيل هذا الرزق واستحقاقه بالطرق الحلال، ولا يكون هذا إلا بالعمل

تمكن أهمية العمل بأنّه أساس تقدم المجتمعات ونهضتها وتطورها، كما أنّه يُعين الإنسان على قضاء حوائجه من مأكل ومشرب وملبس ومسكن، ويُغنيه عن سؤال الناس واحتياجهم، فيعيش الإنسان في ستر ونعمة، إذ لا بد من العمل لكسب المال اللازم لتأمين مستلزمات العيش، والإنسان مأجور على السعي والعمل؛ لأنه بعمله حقق غاية من غايات الخلق وهي إعمار الأرض. كما حمى نفسه وأسرته من اللجوء إلى الطرق الحرام للكسب، فبالعمل والكسب الحلال يصير الإنسان منتجًا للمجتمع لا عالة عليه، ويُساهم في ازدهاره وتقدمه، قال الله تعالى: {هُوَ الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ}

يعتبر العمل من أهم الأشياء التي يجب علي الانسان الإلتزام بها وإتقانها وذلك لأسباب عدة فمثلا من أجل الحصول علي المال الكافي للعيش حياة رغدة، أو من أجل تحقيق ذاتك وفي السطور القليلة القادمة سوف نقدم لك تحليل عناصر الموضوع ومقدمة جميلة وبسيطة

العمل هو أساس تفوق الأمم ، فهو الذي يحكم علي نمط معيشتنا ، فأما نعيش حياة كريمة وسعيدة بإتقان أعمالنا, أو نعيش الحياة بلا قيمة عند إهماله ، ودعت جميع الأديان السماوية إلي ضرورة إتقان العمل واخراجه في أحسن صورة وفي ذلك فائدة للفرد والمجتمع فالفرد يحصل به علي قوت يومه والمجتمع يتقدم ويصبح في رقي دائم بأبنائه العاملين المجتهدين

أثر العمل الجاد علي حياة الإنسان

من البديهي أن للعمل دور كبير في حياة كل إنسان ، فالعمل يكون شخصية الفرد، ويحدد الملامح الرئيسة له، والعمل أي كان نوعه لايؤثر علي مكانة الفرد الأجتماعية، طالما عمل مشروع، فالطبيب يساوي عامل النظافة لأن كل منهما يقوم بدوره في خدمة الأنسانية، ولذلك يجب علينا أن لا نحتقر عمل أو نفضل عمل ، فلكل فرد مهنة علي حسب ميوله وقدراته

أنواع العمل :

للعمل أنواع كثيرة وتختلف طبيعته من فرد إلي آخر ، فهناك أعمال بدنية تحتاج إلي مجهود عضلي وبدني كبير نوعا ما وأصحاب هذه المهن لابد أن يتصفوا بصفات جسمانية تختلف عن باقي المهن ، وغالبا ما نجدهم يعملون في أعمال التشييد والبناء وخلافه من نجارة وسباكة

وهناك أعمال أخري تسمي أعمال عقلية أو ذهنية ، وهذه الأعمال يقدم فيها العامل كل طاقته الذهنية وتحتاج إلي تركيز شديد مثل المذيع والصحفي والمعلم ، الذين يقدموا فكرا للناس ، ويناقشوا قضايا هامة في المجتمع ، ويخرجوا له أفراد واعيين ومثقفين

وجدير بالذكر أن معظم الأعمال تختلط نوعا ما ما بين فقد نجد أعمال بدنية تحتاج إلي التركيز والعقل وقد نجد بعض الأعمال العقلية تحتاج إلي استخدام قوي عضلية. فلا يجب التفريق بينهم ، بل يكملا بعضهم البعض

العمل فى الاسلام

للدين رأي واضح وبين في موضوع العمل ، فجميع الأديان نبهت علي الأنسان بأتقان العمل ، فنجد الله سبحانه وتعالي يقول في كتابه العزيز " (فَإِذَا قُضِيَتِم الصَّلَاةُ فَانْتَشِرُوا فِي الْأَرْضِ وَابْتَغُوا مِنْ فَضْلِ اللَّهِ وَاذْكُرُوا اللَّهَ كَثِيرًا لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ). فهنا بيان واضح لكل الناس عن أهمية السعي للعمل بعد الأنتهاء من العبادة
وقال أيضا في كتابه العزيز " وابتغ فيما آتاك اللّه الدار الآخرة ولا تنس نصيبك من الدنيا)

وقال تعالى: (فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ

وقد أكد رسول الله صلي الله عليه وسلم عن أن العمل عبادة حيث قال رسول اللهِ صلّى اللهُ عليهِ وسلَّم: (إِنَّ الله يُحِبُ إذا عَمِل أحَدُكُم عَمَلا أنْ يُتْقِنَه) والمقصودُ بالإتقانُ هنا هو الإخلاصُ في العملِ، أي أنّ اللهَ عز وجلَ لا يقبلُ عملَ امرئ حتى يُخلّصهُ من الرياءِ

وقال أيضا : (إن الْعَبْدُ إِذَا نَصَحَ لِسَيِّدِهِ وَأَحْسَنَ عِبَادَةَ اللَّهِ، فَلَهُ أَجْرُهُ مَرَّتَيْنِ) وهنا ليس المقصود بالعبد في اتقان العمل ، العبيد فقط ولكن في هذا بيان لكل الناس علي أهمية اتقان العمل والحث علي قيمته

إتقان العمل ضرورة إنّ إتقان العمل سلوك أخلاقي يُعزز قيم الأمانة عند الإنسان، وقد حث الإسلام على ذلك، إذ قال سيدنا محمد -عليه الصلاة والسلام-: "إنّ الله يُحب إذا عمل أحدكم عملًا أن يُتقنه"وهذا يعني أداء العمل بجودة ممتازة مع إتمام ساعات العمل، بالإضافة إلى حسن التعامل مع الناس أو العملاء، فالموظف مثلًا في دائرة ما عليه أن ينجز عمله سريعًا دون تأخير للمراجعين أو إعاقة لمصالحهم

روى أَبو مُوسَى الأَشْعَرِيِّ، عَنْ أَبِيهِ، عَنْ جَدِّهِ، قَالَ: قَالَ النَّبِيُّ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: (عَلَى كُلِّ مُسْلِمٍ صَدَقَةٌ قَالُوا: فَإِنْ لَمْ يَجِدْ؟ قَالَ: فَيَعْمَلُ بِيَدَيْهِ فَيَنْفَعُ نَفْسَهُ وَيَتَصَدَّقُ، قَالُوا: فَإِنْ لَمْ يَسْتَطِعْ أَوْ لَمْ يَفْعَلْ؟ قَالَ: فَيُعِينُ ذَا الحَاجَةِ المَلْهُوفَ، قَالُوا: فَإِنْ لَمْ يَفْعَلْ؟ قَالَ: فَيَأْمُرُ بِالخَيْرِ،أَوْ قَالَ: بِالْمَعْرُوفِ، قَالَ: فَإِنْ لَمْ يَفْعَلْ؟ قَالَ: فَيُمْسِكُ عَنِ الشَّرِّ فَإِنَّهُ لَهُ صَدَقَةٌ)

في نهاية موضوع التعبير نعلم جيدًا أن الكلام لا ينتهي عن قيمة العمل للفرد والمجتمع ، ومدي اهتمام الأديان علي مر العصور بقيمته، فالعمل مثل العلم يرفع بيوتا لا عماد لها والعمل هو أساس بناء المجتمع ، ولهذا يجب علي كل فرد أن يتقن عمله ويراعي الله في كل كبيرة وصغيرة فيه ، فالطالب يتم مذاكرته علي أكمل وجه لأنها هي العمل المكلف به ، وغير الطالب يقوم بما هو مطلوب منه سواء كان مزارع أو موظفا حكوميا أو طبيبا أو مهندسا ، ونأمل من الله أن يتقدم وطننا الغالي بيد أبنائه ويصبح من اعظم الأمم

في الختام، العمل يُسهم في سعادة الإنسان؛ لأنّه يشعر من خلاله بقيمته وقدرته على الإنتاجية، ويكسب لقمة عيشه بيده وتعبه، كما يُؤجر بجزاء الثواب، فالعمل عبادة ومحرك نجاح الفرد والمجتمع، ويتطلب الخلق الحسن والأمانة والإخلاص، فهو مرآة أخلاق الفرد

 لا يوجد إنسان في هذا الكون، يمكن أن يقلل من قيمة العمل، فنحن إذا نظرنا في كل شيء يوجد حولنا.
سنجد أن العمل هو السبب في وجوده على هذا النحو، ولهذا السبب فإن العمل هو الصورة الأولى في تطوير المجتمعات ونهضتها.

ولكن منذ وجود الإنسان في هذا العالم، وهو يعمل بالطبع مع اختلاف الأعمال، فيما بين السابق والحاضر.
سواء ما كان موجود بالفعل ولكن تم تطويره بصورة مختلفة نتيجة لتطور المجتمع.
وما قد ظهر نتيجة إلى تطوير المجتمعات والبشرية.

أهمية العمل للفرد

هناك العديد من الفوائد المختلفة التي تضم كافة الجوانب الإنسانية للشخص، سواء كانت جوانب مادية، أو معنوية، والتي تُكمن في الآتي:
من أهمية وفوائد العمل للفرد أنه يشغله عن الكثير من الأفكار غير المفيدة، والتي تجعله يضر بنفسه وبمستقبله ومجتمعه أيضًا.

كما أن العمل يساهم في تقوية شعور الإنسان بالانتماء للوطن الذي يعيش فيه، ومؤسسته التي يعمل بها.
بالإضافة إلى أن العمل يجعل الإنسان يزداد من ثقته بذاته، كما يُشعره بالفخر والاعتزاز بجميع ما أنجزه في يومه العملي.
إلى جانب أن العمل يجعله في تواصل دائم مع الأفراد الأخرى مع زيادة العلاقات والترابط بينهم.
أيضًا يجعل الشخص يقوم بالمشاركة المجتمعية مع الأشخاص ودعمهم في أي شيء، سواء كان مشاركة أحزانهم أو أفراحهم.

كذلك يؤثر العمل على الشخص ويفيده في تطوير ذاته، وجعله يكتشف أمور وأشياء جديدة بنفسه.
من فوائد العمل وأهميته للفرد أيضًا، أنه يقوي ويُعزز صحة الفرد النفسية، من حيث حدوث المشاكل والأزمات المختلفة فإنه يتمكن من حلها بسهولة.
كما أن العمل يقي من الاكتئاب لأن الفرد ينشغل ويضيع أغلب وقته في العمل، ولا يجد فرصة للانشغال بالتفاهات والمشاكل الصغيرة التي لا جدوى لها.

أهمية العمل في بناء المجتمعات

1- رفع المستوى الاقتصادي للمجتمع ، حيث أن مجتمع يعمل ويجتهد وتدور فيه عجلة رأس المال ويتداول العملات والمنتجات ، ويطور من نفسه و مهاراته ليواكب التطور ، كل ذلك يعود على المجتمع اقتصاديا بفوائد عظيمة.
2- العمل مهم للمجتمع في الناحية الاجتماعية ، حيث أن الفرد الذي لا يعمل هو عبء على المجتمع ، محدود الأفق والمهارات، يعيش على المجتمع متطفل عليه ، لا يقدم لبيئته أي نفع يستفيد منه بل يتحول إلى معال على مجتمعه.
3- يعد استقرار المجتمع في حد ذاته هو الغاية وأيضا الأهمية للعمل ، فالمجتمع الذي يعمل أفراده ، مجتمع متقدم ، مستقر على أسس ثابتة رصينة.
4- بقاء العمل واستمراره هو بقاء للمجتمع بشكل عام ، فالمجتمع الذي يعمل أفراده ، ينمو ويزدهر و يتحول من مرحلة إلى مرحلة أفضل منها، وترتفع سقف أهدافه ، وينمو تجاه القمة.
5- العمل يحقق دخل ليس فقط فردي بل على مستوى أفراد المجتمع ، فالجميع يستفيد من ناتج العمل حيث يستفيد الفرد من ربح عمله ويستفيد صاحب العمل بنجاح مشروعه و تخصم ضرائب تنفقها الدولة في تحسين الطرق والخدمات، وتعود الدائرة على مستوى أوسع فيستفيد الفقير ، وأصحاب الخدمات لتظل الدائرة تشمل أفراد أكثر حتى تلتهم المجتمع كله في مصفوفة اسمها أهمية العمل.
6- يعد العمل مهم أيضا للمجتمع بشكل عام لأنه دافع رئيسي لتحسين ما يقدم للفرد على مستوى شخصي من خدمة ، وعلى مستوى المجتمع من خدمات ، فكلما كان العمل المقدم ذو فنيات عالية واحترافية تنال رضاء العميل ، كلما كان الطلب عليها أكبر ، واستفاد المجتمع من تطويرها وتحسينها وبقاءها.

------------------------------------------------------------------------------------------

                           26  -  موضوع تعبير عن ترشيد استهلاك الماء

عناصر الموضوع

مقدمة عن ترشيد الماء

قال تعالى في كتابه العزيز: (وجعلنا من الماء كل شيء حي)، فجزم الأمر، وجاء بما يتماشى مع العلم، وأنهى الجدل، فهذا السائل الذي لا لون له ولا رائحة هو أساس الوجود الإنساني، والحيواني، والنباتي على كوكب الأرض، والذي بدونه تنعدم الحياة، هذا السائل الذي يشكّل من كوكب الأرض ما يقارب ثلاثة أرباعه هو السائل الذي لم يجد له العلماء بديلا حتى الآن ولن يجدوا، ورغم هذا كلّه ما زلنا بنو البشر نفرط في استخدامه دون وعي ولا تدبير وسط صيحات عالمية تنذر بضرورة ترشيده خشية ضياع مستقبل الكوكب والحياة فيه إن شحّت مصادر المياه أكثر من ذلك 

“  "وجعلنا من الماء كل شئ حي” تعتبر الماء هي أساس الحياه كلها، فلا يمكن لأي إنسان أن يستغنى عن الماء، وهو يدخل في تركيب كل خلايا الجسم، كذلك تشكل المياه سبعون بالمائة من مساحة سطح الكرة الأرضية

بسبب الزيادة الكبيرة في عدد السكان في العالم، يعاني العالم في السنوات الأخيرة من أزمة مياة كبيرة، حيث تزايد إستهلاك الماء ثلاث مرات في الخمسين سنه الأخيرة، وقد عانت بعض بلدان العالم من نقص الماء

مفهوم هدر المياه

هدر الماء هو الكمية التي تزيد عن حاجةالإنسان، وتعتبر مسألة هدر الماء مرتبط ب سلوك الأفراد، وهذه السلوكيات إما أن تكون نابعة من الداخل أو يكون سلوك مكتسب

لكن أياً كان مصدر هذا السلوك إلا نه في الحالتين يعبر عن عدم شعور الفرد بالمسؤلية تجاه الموارد البيئية التي منحنا الله إياها

أنواع هدر الماء 

هدر من المستهلك: ويتمثل في الكمية التي تزيد عن حاجة الإنسان في المنازل والمصانع، ويعود هذا الهادر إلى الإستخدام السئ للمياه مثل: عدم إصلاح مواسير وصنبور الماء بالمنازل

هدر في خطوط شبكات الماء : وهو هدر كمية كبيرة من الماء، عن طريق المواسير المكسورة بالشوارع ، وإهمال الدولة إصلاح شبكات الماء بالدولة

ترشيد إستهلاك الماء 

المقصود بترشيد الماء هو الإستفادة من الموارد المائية بأقل تكلفة ممكنة، ويكون ذلك على كافة المجالات في المجتمع، مثل الزراعة والصناعة، والمياه الصالحة للشرب

ويكون ترشيد الماء عن طريق حملات توعية تقوم بها الدولة، لتعريف الناس بأهمية الماء وطرق المحافظة عليها، والمخاطر التي تواجه الإنسان عند حدوث مشكلات الماء، والتي قد تتسبب في إندلاع الحروب

ترشيد إستهلاك الماء في الزراعة

هناك عدة طرق تتبع في الزراعة لكي يتم ترشيد إستهلاك الماء ومنها :

إستخدام وسائل حديثة لري المحصولات الزراعية مثل: الري بالتنقيط والفقاعات والرش

تدريب المزارعين على إستخدام تقنيات حديثة في الزراعة تقلل من هادر الماء

إستخدام الاسمدة العضوية الجديدة التي تعمل على حبس الرطوبة والتي تعمل على رفع كفاءة الري، وتقليل الهادر من المياه

تشجيع المزارعين على تبني الزراعة العضوية، والتي تعمل على التحسين من  ، والتقليل من استهلاك الماء

 وتشجيع المزارعين على ري الارض  في الصباح الباكر، حتى لا تتبخر الماء بسبب شمس الظهيرة الحارقة

تشجيع البحث العلمي على إكتشاف وسائل جديدة للحفاظ على الماء

ترشيد إستهلاك الماء في المدارس

مخاطبة المعلمين للطلاب لحثهم على ترشيد الماء في المجرسة والمنزل

إقامة مسابقات بين الطلاب لترشيد الماء

تدريب الطلاب على مسرحيات تمثيلية، لغرس ترشيد الماء بأذهان الطلاب

تقديم للطلاب دروس ذات صلة بموضوع ترشيد الماء

التأكيد على الطلاب عدم ترك الصنبور مفتوح بالمنزل أو المدرسة

حرص المدرسة على تركيب صنابير جديدة بالمدرسة لقليل الهادر من المياه

حرص المدرسة على ترشيد إستهلاك الماء في حديقة المدرسة

ترشيد إستهلاك الماء في المنازل

يمثل إستهلاك الماء بالمنازل الإستهلاك الأكبر للمياه، لهذا يقع العاتق الأكبر على ربة المنزل في ترشيد إستخدام الماء، وكذلك تربية الأبناء على سلوكيات صحيحة لترشيد إستهلاك الماء ، ومن هذه السلوكيات التي يجب أن تنفذها الام والأولاد بالمنزل ما يلي :

تقليل الفاقد من الماء خلال فترة الإستحمام، وتقليل الفترة التي يقضيها الافراد في الحمام

عدم ترك الصنبور مفتوح في أثناء غسيل الأسنان والحلاقة، والإستعانة بكوب ماء بدل الصنبور

التأكيد على سلامة مواسير الماء بالمنزل، وصنابير الماء والأهتمام بإصلاح التالف منها فور وجود تسريب الماء

فحص صندوق الماء للتأكد من عدم وجود تسريب

عدم لعب الأطفال بالمياه لتجنب أخطار سقوط 

تجنب إستخدام الماء المتدفق في أثناء غسل الأطباق

تنظيف الخضار والفاكهة كلها مرة واحدة

إحكام غلق صنابير الماء بالمنزل وخاصة المطابخ

تجنب فتح الماء على الأطعمة المثلجة لإذابة الثلج، والذي يؤدي إلى تلوث الأطعمة بالبكتيريا

إستخدام غسالة الاطباق بطريقة سليمة بعد ملئها بالأواني كلها مرة واحدة

حرص الأم على إستخدام كميات قليلة من الماء عند مسح الأرضيات

رش نباتات المنزل بكمية صغيرة من الماء

ترشيد إستهلاك الماء في قطاع السياحة

تتصل السياحة كمورد إقتصادي هام بتطوير الموارد المائية، وخاصة مع توسع إنشاء الفنادق السياحية، لذا كان من الضروري الحفاظ على الموارد المائية مع زيادة الاحتياج المناطق السياحية، كذلك إستهلاك حمامات فى بشكل فيه ترشيد إستخدام المياه

الهدف من ترشيد الماء 

إستخدام الماء بشكل أمثل والحفاظ على الماء وخاصة الماء الصالحة للشرب  

ترشيد إستخدام الماء بشكل عام وخاصة في مجال الزراعة والصناعة والسياحة

الإبتعاد عنه  وقد نهى الدين الإسلامي عن الإسراف

تقليل المصروفات وترشيدها، من خلال تقليل قيمة فاتورة الماء

طرق الحفاظ على الماء 

الوصول لطرق مخفضة التكلفة لتحلية ماء البحر

هكذا قيام الدولة بحملات توعية للمواطنين لترشيد إستهلاك الماء

توعية المزارعين بطرق الري السليمة لتوفير الماء

هكذا إستخدام الحمام بالمنزل بطريقة سليمة، وإغلاق الصنبور بعد الستخدام

التأكيد على سلامة مواسير الماء بالمنزل، وصنابير الماء والأهتمام بإصلاح التالف

هكذا تجنب إستخدام الماء المتدفق في أثناء غسل الأطباق

المحاقظة على تنظيف السخان وإزالة الترسبات بداخله

ترشيد المياه في الإسلام

لقد أمرنا الله عز وجل بالحفاظ على كل النعم بالشكر، وكذلك الحفاظ عليها من الزوال، وكذلك الإهتمام بالحفاظ على الماء من التلوث

  ، حيث خلق الله تعالى الماء صالحة للشرب والاستخدام

ويتضح ذلك في قوله تعالى :

﴿أَفَرَأَيْتُمُ الْـمَآءَ الَّذِي تَشْرَبُونَ * أَأَنْتُمْ أَنْزَلْتُمُوهُ مِنَ الْـمُزْنِ أَمْ نَحْنُ الْـمُنْزِلُونَ * لَوْ نَشَآءُ جَعَلْنٰهُ أُجَاجًا فَلَوْلا تَشْكُرُونَ﴾)

لهذا فقد خلق الله تعالى الماء لعمار الأرض وإنمائها، فجعل الماء صالح للحيوان والنبات كما هو صالح للإنسان

كذلك نهى الله تعالى عن الإسراف في إستخدام الماء فقال :﴿يٰبَنِيٓ آدَمَ خُذُوا زِينَتَكُمْ عِنْدَ كُلِّ مَسْجِدٍ وَكُلُوا وَاشْرَبُوا وَلا تُسْرِفُوا إِنَّهُ لا يُحِبُّ الْـمُسْرِفِينَ﴾ (الأعراف:31)

هكذا وقد نهى الرسول عليه الصلاة السلام عن الإسراف في إستخدام الماء ، فقال في حديث شريف:قول النبي صلى الله عليه وسلم لسعد وهو يتوضأ «ما هذا السرف يا سعـد، فقال: أفي الوضوء سرف؟ قال صلى الله عليه وسلم: نعم وإن كنت على نهر جاري»

خاتمة عن ترشيد الماء 

هكذا وفي النهاية فإن الماء هي روح الإنسان، التي لا يستطيع العيش بدونها، لهذا كان لازماً على الإنسان أن يحافظ على المياه ويرشد إستخدامهاويحافظ عليها، لانه لايستطيع العيش بدون الماء الماء نعمة عظيمة من الله إن لم نحافظ عليها سنفقدها، وحينها ستتحول حياتنا إلى صحراء قاحلة لا يمكننا العيش فيها، ومن هنا علينا جميعاً البدء باتباع أساليب ترشيد المياه بجدية، للحفاظ على هذه الثروة العظيمة

 

-----------------------------------------------------------------------------------------

27 - موضوع تعبير عن اختيار الأصدقاء

العناصر

خاتمالصداقة تعد من أهم العلاقات التي توجد في الحياة والتي يحتاج إليها كل إنسان لكي يستطيع تخطي المشكلات التي يواجهها في حياته بمساندة صديقه، فالأصدقاء هم الأشخاص الذين يهونون على بعض مصاعب الحياة فهم رفقاء الدرب والروح

الإنسان لا يمكنه أن يعيش حياته بصورة سوية بدون أصدقاء، لذلك توجد العديد من الدلائل الدينية عن أهمية الصداقة، سوف نتعرف إلى هذه الأمور أثناء حديثنا عن موضوع تعبير عن اختيار الصديق الحقيقي بالعناصر والمقدمة

مقدمة الموضوع

الصداقة هي العلاقة التي تجمع العديد من الصفات الإنسانية الطيبة التي يحتاج إليها كل إنسان في حياته، هي العلاقة القائمة على المودة والرحمة والمساندة والعون دون مقابل، الصديق الحقيقي هو من يجعل الحياة أسهل وأجمل، لذلك يجب اختيار الصديق بدقة لأن الصاحب ساحب، فإما يساعدك أن تكون شخص أفضل أو يتسبب في سقوطك إلى القاع فأحسن اختيار الصديق

مفهوم الصداقة

المرءُ على دينِ خليلِه فلينظرْ أحدُكم مَن يُخاللُ   عن أبي هريرة رضي الله عنه، قال رسول الله  :

هي العلاقة التي تقوم بين شخصين أو العديد من الأشخاص تكون قائمة في أساسها على الاحترام والتقدير والمودة والحب، وهي من العلاقات الوجدانية لأن الإنسان يتشارك مع صديقه لحظات حزنه وفرحه، هم الأشخاص الذين يساندون الإنسان لكي يستطيع تخطي كافة الأحزان التي يمر بها، وتساعده على تخطي الشعور بالوحدة

فهي العلاقة التي تجعل الإنسان يشعر بالاطمئنان، كما أن الأصدقاء يساعدون بعض على التطوير من إمكانياتهم ويكونون السند الذين يعانون الإنسان على تحقيق النجاح في الحياة

كيفية اختيار الصديق الحقيقي

عن أَبي موسى الأَشعَرِيِّ رضي الله عنه أَن النَّبِيَّ صلى الله عليه وسلم قال : إنَّما مثَلُ الجلِيس الصَّالِحِ وَجَلِيسِ السُّوءِ: كَحَامِلِ المِسْكِ، وَنَافِخِ الْكِيرِ، فَحامِلُ المِسْكِ إِمَّا أَنْ يُحْذِيَكَ، وَإِمَّا أَنْ تَبْتَاعَ مِنْهُ، وَإِمَّا أَنْ تَجِدَ مِنْهُ ريحًا طيِّبةً، ونَافِخُ الكِيرِ إِمَّا أَن يَحْرِقَ ثِيابَكَ، وإمَّا أَنْ تَجِدَ مِنْهُ رِيحًا مُنْتِنَةً» 

لكي تتمكن من الاستمتاع بعلاقتك مع أصدقائك وتكون هذه العلاقة هي مصدر العون بالنسبة لك وهي الركن المريح في حياتك لا بد أن تختار شخص صالحًا توجد بينكما العديد من الصفات المشتركة تكون هناك حدود لهذه العلاقة، وهذا كما قال الإمام الصادق “أن الصداقة قائمة على الحدود فإذا كانت علاقتك قائمة على ذلك فهي صداقة حقيقية بينما عكس ذلك لا يمكن أن تنسبه إلى الصداقة في شيء”

لذا توجد بعض الصفات والآداب التي سوف تساعدك على اختيار صديقك وهي :

أن يكون هذا الشخص يحترمك دائمًا بالأخص في وجود أشخاص حولك

لابد أن يخاف على مصلحتك ويقدم لك النصيحة دائمًا

ألا يقوم بإفشاء السر ويقوم بفضحك أمام الناس حتى وإن كان بغرض المرح

الصديق يجب أن يتحلى بالصبر وألا يغضب بصورة سريعة حتى تستطيع التعامل

يقوم بمشاركتك الأحزان والأفراح ويكون دائمًا سند لك عندما تحتاج إليه يكون دائمًا بجانبك

يحرص على الاطمئنان عليك بصورة مستمرة

عندما تشعر أن صداقتكم تشبه علاقة الأخوة تكون هذه هي الصداقة

تستطيع التعبير عن رأيك أمامه بحرية دون أن تشعر بتقيد

أسس اختيار الصديق

هناك بعض الأسس التي يجب أن تتوافر في هذا الشخص لكي تستطيع أن تطلق عليه كلمة صديق، فهذا اللقب لا يطلق على كل شخص بل هو لقب مميز يحمل في ثناياه العديد من المعاني الطيبة، هذه الأسس تتمثل في :

أن يكون هذا الشخص يتحدث أمامك مثلما يتحدث في غيابك فدائمًا يذكر عنك كل خير

يساندك في كل الأحوال ويقدم لك الدعم دائمًا دون أن ينتظر مقابل لهذا الأمر

عندما تمرض تجده أول شخص يقف بجوارك دون أن تطلب منه القيام بذلك

يستطيع أن يسامحك على أخطائك ولا يقوم بتذكيرك دائمًا بها

يحرص دائمًا على توجيهك إلى الطريق السليم ويقدم إليك النصيحة بصورة لطيفة تجعلك تتقبلها أن يكون هناك تشابه كبير بينكم من حيث الأخلاق والتربية والعادات حتى تتمكنوا من التأقلم مع بعضكم

أن يتحلى هذا الشخص بالعقلانية والحكمة ويقدم لك الحلول المناسبة عندما تحتاج إلى ذلك

أن يتحلى هذا الشخص بالأمانة والصدق في حياته والتدين

لا بد أن يكون قادرًا على فهمك في وقت لا تستطيع التعبير عما بداخلك

مكانة الصديق في الدين الإسلامي

للصديق مكانة كبيرة في الإسلام وتوجد العديد من الدلائل من أبرزها علاقة سيدنا محمد (صلى الله عليه وسلم) بصديق دربه أبو بكر الصديق (رضي الله عنه) دائمًا كانت علاقتهم هي المثال الأبرز عن الصداقة الحقيقة

لقب أبو بكر بالصديق لأنه كان دائمًا يصدق صديق دربه رسول الله في حين كان هناك الكثير لا يصدقه، فعندما أسرى النبي إلى المسجد الأقصى وقام برواية قصته لم يصدقه الكثير بل حاول العديد منهم أن يشككوا أبو بكر في صديقه، ولكن كان أبو بكر رده على المشركين أنه يصدق محمد ليس فقط في حديثه بل يصدقه في خبر السماء في غدوة أو روحه

قال النبي عن أبو بكر

 “إنَّ الله بعثني إليكم، فقلتم: كذبت. في أول الأمر، وقال أبو بكر: صدقت. وواساني بنفسه وماله، فهل أنتم تاركو لي صاحبي؟! فهل أنتم تاركو لي صاحبي؟! فما أوذي بعدها“

كما قال “إني لا أدري ما قدر بقائي فيكم، فاقتدوا بالذين من بعدي” (وأشار إلى أبي بكر وعمر)

قالت السيدة عائشة (رضي الله عنها) لقد قال الرسول أثناء مرضه: “ادعي لي أبا بكر، أخاك حتى أكتب كتابا فإني أخاف أن يتمنى متمن ويقول قائل: أنا أولى، ويأبى الله والمؤمنون إلا أبا بكر

تحدث النبي عن مكانة أبو بكر قائلًا “لَوْ كُنْتُ مُتَّخِذًا مِن أُمَّتي خَلِيلًا، لاتَّخَذْتُ أبا بَكْرٍ، ولَكِنْ أخِي وصاحِبِي”

ورد عن الرسول في حديثه عن الأصدقاء: “الْأَخِلَّاءُ يَوْمَئِذٍ بَعْضُهُمْ لِبَعْضٍ عَدُوٌّ إِلَّا الْمُتَّقِينَ

“خير الأصحاب عند الله خيرهم لصاحبه، وخير الجيران عند الله خيرهم لجاره“

قد وصانا النبي بحسن اختيار الصديق قائلًا:

 “لا تصاحب إلا مؤمنًا ولا يأكل طعامك إلا تقي”

قال رسول الله ـ صلى الله عليه وسلم

 “المرء على دين خليله فلينظر أحدكم من يُخَالِل“

: “إنما مثل الجليس الصالح وجليس السُّوء: كحامل المسك ونافخ الكير فَحامِلُ المِسْكِ إِمَّا أَنْ يُحْذِيَكَ، وَإِمَّا أَنْ تَبْتَاعَ مِنْهُ، وَإِمَّا أَنْ تَجِدَ مِنْهُ ريحًا طيِّبةً“

حقوق الصديق

هناك بعض الحقوق التي يتوجب على الصديق الحفاظ عليها لكي يكون جدير بهذه العلاقة، وفي صدد حديثنا عن موضوع تعبير عن اختيار الصديق الحقيقي بالعناصر والمقدمة سوف نقوم بطرح هذه الحقوق وهي  :

أن يعامله معاملة حسنة

يتحلى بالأمانة والصدق

يحاول أن يحمل عنه همومه ويهون عليه الأزمات والصعاب التي يواجهها في حياته

أن ينصره دائمًا حتى وإن كان على خطأ أمام الناس ولكنهم يتفاوضون بين بعضهم حول الخطأ

ألا يغتابه ويقوم بإفشاء أسراره أمام الجميع بل يجب أن يحفظ سر صديقه

لا يغير معاملته معك ويتحول على الأسوأ فالصديق الحقيقي لا تؤثر عليه هذه الأمور لأنه يعلم أن علاقتكم أقوى من يؤثر عليها أمرًا كهذا

هذا الشخص لا يتخلى عنك أبدًا مهما حدث بينكم من مشكلات، ولكن عندما تحتاج إليه تجده دائمًا بجانبك حتى في وقت الخصام فلين القلب لا يتغير مع الخصام

واجب الصديق تجاه صديقه

تتعدد الواجبات التي يجب أن يقوم بها الصديق تجاه صديقه واستكمالًا لحديثنا عن موضوع تعبير عن اختيار الصديق الحقيقي بالعناصر والمقدمة سوف نتعرف على هذه الواجبات وهي :

أن يكون لين في تعامله معه فلاغ يسمع منه إلا كل خير ولا يرى منه إلا أحسن الأفعال

يقوم بتصديق قوله دائمًا ويحفظ أسراره

يفرح لفرحك ويحزن لحزنك

يحاول أن يقدم لك المساعدة بكل ما يملك ولا يبخل عليك بشيء

أن ينبهك عندما تقوم بالخطأ وأن يساندك ضد من يعاديك فعدوك عدوه وصديقك صديقه

ألا تتأثر علاقتكم بالمشكلات وقلة الكلام

يأمرك بالمعروف وينهيك عن المنكر

أن يدافع عن صديقه أمام الجميع

يستر عيوبك ولا يعرضها أمام الجميع

يعاتبك عندما تخطئ في حقه ولكنه يسامحك

يحرص على مواجهتك بعيوبك لكي تصلحها ولا يضللك

يستمع إليك دائمًا دون أن يشعر بالملل

كلمة الصداقة تحتوي على الكثير من المعاني التي يجب أن يكون الشخص قادرًا على فهمها لكي يتمكن من بناء علاقة قوية صادقة مريحة تحتوي على العديد من المعاني النبيلة والصديق الذي تتوافر فيه كل الصفات المرجوة لا تتركه أبدًا لأن الزمن لا يعوضه

 

 

 

-----------------------------------------------------------------------------------

               الدليل الشامل فى التعبير                                       للأستاذ / عبدالرحمن معوض

28 -  موضوع تعبير عن فصل الربيع

أتاك الربيع الطلق يختال ضاحكـا        من الحسن حتـى كـاد أن يتكلمـا

ومـن شجـر رد الربيـع لباسـه         عليه كما نشـرت وشيـا منمنمـا

 

يعتبر فصل الربيع واحداً من أهم فصول السنة الأربعة، وهو الفصل المنتظر من قبل كافة الناس على اختلاف أعمارهم، ذلك أنه يعتبر مبعثاً للتفاؤل، والمتعة، وفرصة لقضاء أجمل الأوقات، والاستمتاع بمباهج الحياة. يأتي فصل الربيع بعد فصل الشتاء الذي يمتاز ببرودته الشديدة، وبكونه يحمل الأمطار، والثلج، والبرد، والخيرات، ففصل الشتاء يعتبر فصل السكون، وقلة الحركة بالنسبة لكافة الناس. كما ويأتي فصل الربيع أيضاً قبل فصل الصيف الذي يمتاز بحرارته العالية التي قد تصل إلى معدلات غير طبيعية خاصة مع الظروف الجوية الاستثنائية التي تشهدها مختلف بقاع الكرة الأرضية في يومنا هذا

يمتاز فصل الربيع فصل الربيع بجمال الأحوال الجوية التي تترافق معه، فالحرارة تمتاز بالاعتدال في هذا الفصل، وهذا غاية ما يطمح إليه الناس خاصة بعد أن يكونوا قد قضوا فترة طويلة برفقة الأمطار، والرياح، والعواصف الشتوية

كما يمتاز فصل الربيع أيضاً بكونه فصلاً تتفتح فيه الأزهار، مما يجعله فصلاً جميلاً، يمكن للإنسان أن يستمتع فيه بالطبيعة المميزة، والتي لا تتوفر في كافة أوقات العالم

فصل الربيع حول العالم لطالما حظي فصل الربيع بمكانة مميزة ومرموقة من كافة الأمم حول العالم، وعلى مر الأزمان والعصور، ومن أبرز مظاهر الاحتفاء بهذا الفصل المميز، ارتباط العديد من الأعياد والمناسبات به، بالإضافة إلى تعطيل الحياة العامة فترة من الزمن للترحيب بقدوم الزائر المنتظر في عدد من دول العالم في عصرنا الحالي

جمال الربيع

يترافق الاحتفال بالربيع في عدد من بقاع العالم بالاحتفال بيوم العمال العالمي، حيث تتلاقى هاتان المناسبتان في الأول من شهر مايو من كل عام، كما ويترافق فصل الربيع أيضًا مع مناسبة دينية مسيحية هامة لكل المسيحيين حول العالم وهي مناسبة عيد الفصح؛ وهو العيد الذي يحتفل فيه بقيامة السيد المسيح بعد أن صلب بثلاثة أيا، أما لدى الفرس القدماء، فقد كان اليوم الأول من أيام فصل الربيع هو اليوم الأول من أيام العام الجديد، وهو ما يعرف باسم النيروز كما يسمى في التقويم الفارسي، وهذا ويحتفل في عصرنا الحالي بهذا اليوم في العديد من المناطق الآسيوية من بينها: إيران، وأفغانستان، وأذربيجان، إلى جانب الأكراد في كل من العراق، وسوريا

الصينيون لديهم احتفالهم الخاص بالربيع أيضًا، حيث يعتبر عيد الربيع في الصين واحداً من أهم الأعياد المتوارثة لدى هذا الشعب، إذ يبدأ الاحتفال بهذا العيد في أول أيام التقويم الصيني ويستمر لمدة خمسة عشر يوماً، ويسمى هذا المهرجان بمهرجان الفوانيس. وأخيراً يحتفل الهندوس بقدوم فصل الربيع من خلال ما يعرف بمهرجان الألوان، والذي يضفي نوعاً من الأجواء المميزة على هذا الشعب

فضائل فصل الربيع

فالربيع هو الإيذان ببدء حياةٍ جديدة، مليئةً بالكثير من الأزهار والورود والفراشات، وهو رمز الحياة والتجدد، ورمز الخضرة اليانعة، ففيه تتزين الأرض وترتدي أجمل حلّةٍ لها، فما من منظرٍ أجمل من منظر اللون الأخضر وقد اكتست به الأشجار والأرض، وكأن الأرض عروسٌ تحتفي بليلة عرسها، وما من عطرٍ أروع من عطر ورود الربيع وهي تنثر أريجها في الآفاق، وتُخرج لتزيّن الطبيعة، وتُرسل أوراقها لتحطّ عليها الفرشات الزاهية اليانعة، وتغري العصافير كي تُؤدي رقصات الفرح والجمال، فالربيع ليس مجرد فصلٍ عابرٍ من فصول السنة، بل هو سيد الفصول وأجملها

تتجدد الأحلام في فصل الربيع، وتمتلئ النفس بالطاقة الإيجابيّة، فرؤية الورد والأشجار الخضراء والطيور وقد بدأت تبني أعشاشها، تجعل القلب يرقص من شدة الطرب، خصوصاً أن سماء الربيع زرقاء صافية، وكأنها خلعت عنها ثوبها الرمادي الملبّد بالغيوم، لتكشف لونها الرائع الأخّاذ، فالنجوم في الربيع تُصبح لامعةً أكثر، والقمر فيه يُصبح أكثر جمالاً، كأن الأرض والسماء يتنافسن على الجمال فيه، فيتمازج الأزرق مع الأخضر، لتنتج أجمل اللوحات التي أبدعها الخالق سبحانه وتعالى

كل الكائنات تنتظر الربيع، لأنها تعلم جيداً قسوة باقي الفصول، فالشتاء القاسي يضرب بعواصفه الهوجاء، ويُغرق الأرض والأشجار العارية، والصيف الحارق، يلسع النباتات والأشجار والفراشات بحرارة شمسه القوية، والخريف يسرق الخضرة، ويترك الأشجار والأزهار صفراء عاريةً، ليس فيها ثمرٌ أو تجدد، وحده الربيع من يمدّ يده للحياة، ويفتح أبواب الجمال لتشرق على الأرض كلها. في فصل الربيع، تعود الطيور المهاجرة إلى أوطانها، وتصحو الحيوانات من سباتها، وتنمو البذور الغافية في التربة، وكأنّ الأرض تتباهى بما ارتدته من أثواب الجمال والدلال، فالربيع أمٌ حنون، وينبوع ماءٍ متدفق بكلّ معاني الحياة، فتبارك الله أحسنُ الخالقين، الذي أودع سره العظيم فيه، وجعله مختصّاً بالجمال، وجعله فصل الحب وموعد استيقاظ الأمنيات

ولأنّ الربيع أجمل الفصول، طالما ألهم الشعراء والأدباء والكُتّاب ليكتبوا فيه أجمل القصائد، وينظمون أروع كتابات الحب والرومانسيّة، ففيه تشتعل حرارة الحب، وتستيقظ الكلمات كالورود، فهو فصلٌ ملهمٌ، يفتح القريحة ويشحذ القلب، ويعطي خيوط الإبداع للجميع كي يمسكوا بها، ويمهد طريق الإبداع أمام من يريده، وكم من قصائد بدأت بوصف الربيع وانتهت به، كقول الشاعر البحتري في وصف جمال الربيع ورقته

” قال الشاعر : أتَاكَ الرّبيعُ الطّلقُ يَختالُ ضَاحِكاً   ،    منَ الحُسنِ حتّى كادَ أنْ يَتَكَلّمَا 

:   وقَد نَبّهَ النّوْرُوزُ في غَلَسِ الدّجَى         أوائِلَ وَرْدٍ كُنّ بالأمْسِ نُوَّمَا”                

وقت الربيع

يبدأ فصل الربيع في الحادي والعشرين من شهر آذار من كل عام في النّصف الشماليّ للكرةِ الأرضية، ويبدأ في الثاني والعشرين من سبتمبر في النصف الجنوبي منها، ويمتاز بالمناخ المعتدل واللطيف، بحيث تنمو فيه الأزهار والأشجار والمناظر الطبيعية، إضافةً لمعظم الأنواع من الخضار والفواكه

تأثيرات فصل الربيع على الإنسان يؤثّر فصل الربيع على الإنسان تحديداً من الناحية الصحيّة بالشكل التالي: تعب الربيع: نتيجةً للتغّير في الجو، فإنّ الإنسان في هذا الفصل، يميل إلى التعب، والهزل، والكسل للنوم، التالي النوم لساعات طويلة؛ وذلك نتيجة انخفاض في مستويات السيروتونين، وعلى وجهٍ خاصّ النساء، نتيجة عدم ظهور الشمس في أغلب الأحيان، ولكن هذا التعب بناءً على دراسات مختلفة يكون مفيد لجسم الإنسان

الربيع

ورق نسيم الريـح حتـى حسبتـه       يجـيء بأنفـاس الاحبـة نعـمـا

رغم أنّ هذا الفصل يتميّز بالحيويّة والطبيعة الخلابة، إلّا أنّ أجواء الربيع لا تروق لبعض الناس، وتحول الفصل من الشتاء إلى الربيع، يؤثّر بشكل سلبي على الإنسان من ناحية جسديّة ونفسيّة، ممّا يؤدّي إلى الشعور بالاكتئاب

حساسية الأنف: هي عبارة عن مشكلة صحيّة تصيب الأنف والعيون، بحيث تبدأ في هذا الفصل حبوب اللقاح بالتفتّح، ويتكاثر الغبار والروائح الطبيعية المختلفة، التي تؤثّر على الأشخاص المصابين بالحساسيّة

 تغيّر ساعات النوم

كل شخص منا لديه نظام حياة معيّن، فيستيقظ بساعة معينة وينام بساعة معيّنة، وعندما تتغيّر مواعيد النهار والليل على الإنسان، فإنه تلقائياً يتأثر نظام حياته المتعلق بالنوم والاستيقاظ، فيتعب نفسياً وجسديًا

أعياد فصل الربيع يحتفل الكثير من الناس بأعياد ومناسبات معينة خلال هذا الفصل، ومنها: عيد الفصح: هو عيد يخص الديانة المسيحية، ويطلق عليه اسم عيد القيامة، ويقال أنه في هذا اليوم قام المسيح من موته بعد ثلاثة أيام من صلبه، ويتمّ فيه الصيام لمدة أربعين يوم، حيث لا يتمّ تناول أيّ مأكولات تحتوي على اللحوم

عيد الربيع

يعتبر من أعياد الفراعنة، ويحتفل فيه المصريين، وهو موسم حصاد الشعير. عيد النيروز: هو أحد الأعياد الرسمية التي تخص دولة إيران وأفغانستان وتركيا والأكراد، وهو يعتبر بداية سنة جديدة لهذه الدول. عيد العمال: يُحتفل به في الأول من شهر أيار من كل سنة، ويعتبر عطلة رسمية في جميع أنحاء العالم. مهرجان الألوان: يحتفل فيه الهندوسيين في الهند والباكستان وجميع الدول التي يعيش فيها هندوس، وهو مهرجان البهجة والألوان، حيث يقوم الناس برشّ بعضهم البعض بمساحيق ملونة

عيد الربيع هو من أكثر الأعياد انتشاراً، ويصنّف من الأعياد التي تقوم في كل عام على شكل مهرجان كبير في فصل الربيع، ويعتبر عيد الربيع موروثاً ثقافياً قديماً لأغلب الشعوب، توارثته الأجيال من أجدادهم القدماء، واقتبست بعض الدول هذا العيد من الدول المجاورة لها، أو الدول التي احتلّتها لكن تختلف باختلاف مسميّات العيد، وشكلياته، وتبريراته الشعبية والدينية من دولة لأخرى، ويحتفلون فيه الشعوب وخصوصاً الشعب المصري، والشعب العراقي

عيد الربيع عند المصريين يحتفل الشعب المصري من كل عام في فصل الربيع بعيد الربيع، الذي يرجع تاريخه إلى الأسرة الثالثة الفرعونية أي قبل الميلاد بحوالي ألفين ونصف عام، وكان يعرف لدى الفرعونيين باسم شمو بمعنى بعث الحياة؛ لأنّهم يعتقدون أنّ بداية الخلق كانت في الربيع، ومن بعد قرون مضت سميّ العيد باسم شمّ النسيم، وذلك لاعتدال جو الربيع، ونسيمه العليل، وجمال خضرة الطبيعة، ويحتفل الشعب المصري اليوم بالعيد الشعبي في المنتزهات والحدائق التي تكون خضرتها مفرش للأرض، أما الفرعونيين كانوا يحتفلون بهذا العيد أمام الأهرامات

طقوس فصل الربيع

وكان غروب الشمس عن الأهرامات طقساً من طقوس الاحتفال لديهم، حيث تتكوّن ظاهرة لن تتكرّر إلّا مرّة واحدة من كل عام، وهي اختراق أشعة الشمس قمة الهرم فيتبادلان الضوء والظل الذي يجعل قمة الهرم تبدو وكأنها مشطورة إلى قسمين. يشترك كلّ من المصريين اليوم والفرعونيين القدماء بطقس واحد مشترك لا يتغيّر، وهو طقس الطعام، ففي وقت الاحتفال يحملون معهم الأطعمة التالية فقط، وهي البيض، والسمك، المملح، والبصل، والخسّ، والحمّص الأخضر، وذلك لاعتقادهم أنّ كل صنف من هذه الأطعمة له دلالة ورمز، فالبيض رمز لخلق الحياة من الجماد، والسمك المملح رمز لتقديس نهر النيل والرزق، والبصل رمز لطرد الأرواح الشريرة، والخسّ رمز لبدء الربيع، والحمّص الأخضر رمز لقدوم الربيع، كل هذه الأطعمة ظلّت أطعمة تقليدية تحضر كل عام في احتفال عيد الربيع

عيد الربيع عند العراقيين يحتفل العراقيون من كل عام في فصل الربيع بعيد الربيع الذي يعتبر من أقدم الأعياد العراقية، وباختلاف الفئات الدينية بين الناس في العراق إلّا أنّه يعتبر هذا العيد أكثر الأعياد التي تشمل الفئات المختلفة، وكان الاحتفال بهذا العيد في العراق منذ القدم أي منذ العصور السومرية والبابلية، وكان في اعتقادهم أنّ إله الخصب الذكري يتحرّر من قبره ويخرج ليخصب إله الأرض والأنوثة عشتار، فيزدهر الربيع وتحيي الحياة، ويستمرّ العيد لعشرة أيّام وتقدّم فيه القرابين، والصلوات، وتلاوة أساطير الخليقة، كما يتحدّث الملك عن نفسه وإنجازاته، وذبح ثور واحد ذو لون أبيض لتروى الأرض بدمه، وتخرج مسيرة كبيرة لحرق الدمى الملونة، ثمّ تنصيب الملك مرة أخرى والاعتراف بحكمه، أمّا اليوم يحتفل العراقيون بالعيد مع بعضهم، ويأكلون الحلويات المختلفة والخاصة بالعيد، ويتبادلون الزيارات والرحل الترفيهية

الربيع الحلو عاد والجمال الحلو في المباهج زاد وعاد والزهور الحلوة كالعهد بيها زينت كل الوجود عمرها ما أخطأت يوم الميعاد ملت الغيطان رسمت الفرحة حيضان زهزهت لون الشفايف واتخضبت بالحمرة الخدود والجفون اتصالحت بالأماني الحلوة راح عنها السهاد الربيع الحلو عاد في عقود الفل ملفوفة أجياد أبيض من لونها السحاب داب الجفى فنور القمر هجر الحبايب ولي عن دنيانا غاب الربيع الحلو عاد الهوي ترقص علي أنغامه أغصان السهر تكتب من ضلها في نور القمر اسم الحبيب بين المروج والأفنان والشجر الربيع الحلو عاد وغرد العصفور لحن حبيبي غنوة جميلة علي عودة الطري يرقص عليها أجمل وتر

فصل الربيع تتفتح فيه الورد ونباتات الزينة ذاتِ الأزهار الجميلة، والرائحة الزكية، وتعتبر الورود من مظاهر السعادة لدى الإنسان، فلها دور كبير في المناسبات الخاصة، وتعتبر من أنواع الهدايا المميزة، والتي تدلّ على مستوىً عالٍ من المشاعر الجميلة التي يتبادلها الأشخاص مهما كانت صفاتهم

تَتنوّع الورود وتختلف في أشكالها وأسمائها، وطريقة العناية بها، والمحافظة عليها، وكيفية اختيارها، وسنتعرّف في هذا المقال على بعض أنواع الورود، واستخداماتها، وفوائدها

توقيت فصل الربيع

أتي فصل الشتاء بعد انتهاء فصل الخريف من أجمل تحضير الأرض والنباتات من أجل استقبال فصل الربيع، حيث يبدأ المناخ بالتغير بشكل واضح فتتجه درجاته نحو الانخفاض المستمر، حتى يصبح الطقس بين بارد في النهار وشديد البرودة في الليل، مع ظهور للعواصف الرعدية والرياح الجارفة في بعض المناطق، كما يشهد فصل الشتاء هطول دائم للأمطار، بالإضافة إلى تغطية الثلوج للأرض في بعض المناطق الشمالية والباردة، كما تشهد المناطق الأخرى سقوطاً متفاوتاً في كميات الثلوج بحسب شدة العواصف الثلجية المارة بها، وعادةً ما يبدأ فصل الشتاء في 21 كانون الأول، وينتهي في 20 آذار، حيث تبدأ ساعات النهار بالتناقص تدريجياً خلال هذه الفترة مع تزايد في ساعات الليل

التكيف خلال فصل الشتاء يلجأ الإنسان والحيوان إلى القيام بعديد من التغيرات الواضحة في أسلوب حياتهم، والتي تساعدهم على التكيف مع طبيعة وأجواء فصل الشتاء للتمكن من الاستمرار والبقاء واجتياز فصل الشتاء بأمان لحين قدوم الأجواء الدافئة في فصل الرابع، حيث تقوم بعض الحيوانات بالاختباء في جحورها وأوكارها تحت التربة طوال فصل الشتاء كما يفعل النمل والقنافذ، بينما يقوم البعض الآخر باللجوء إلى السبات الشتوي طوال فصل الشتاء كما هو الحال لدى الدببة، بينما تلجأ الطيور إلى الهجرة بحثاً عن المناطق الدافئة، كما يغلف العديد من أنواع بذور النباتات أغشية صلبة تحافظ عليها من البرد، كما توجد هذه الأغشية على عدة أنواع من البراعم للمحافظة عليها من البرد والصقيع

الانقلاب الشمسي في الشتاء يأتي أول يوم من أيام الانقلاب الشتوي في 21 من شهر ديسمبر، والذي يوافق أول يوم من أيام فصل الشتاء في الجزء الشمالي للكرة الأرضية، حيث يتمركز قرص الشمس في أبعد نقطة نحو الجزء الجنوبي للأرض، كما يمتاز اليوم الأول من الانقلاب الشتوي بكونه أقصر يوم في السنة، حيث يكون الزمن الفاصل بين شروق الشمس والغروب في أقل مستوياته خلال هذا اليوم

أهمية فصل الربيع

تظهر أهمية فصل الربيع في تحقيق توازن الحياة واستمرارها على سطح الكرة الأرضية، من خلال مياه الأمطار التي تحافظ على مستوى المياه اللازم لبقاء الحياة على سطح الأرض، وأهميتها في توفير المياه الجوفية والمحافظة على مستوى مياه الأنهار والبحيرات، وري التربة وحمايتها من الجفاف والتصحر، والمساعدة على إنعاش الغطاء النباتي التي تحتويه، والذي يشكل الحجر الأساسي في السلسلة الغذائية للكائنات الحية

الدليل الشامل فى التعبير                                      للأ ستاذ/  عبدالرحمن معوض

29 - موضوع تعبير عن الأم

 

                      الأم مدرسة إذا أعددتها            أعددت شعباً طيب الأعراق

   

الأم كلمة صغيرة وحروفها قليلة لكنها تحتوي على أكبر معاني الحب والعطاء والحنان والتضحية، وهي أنهار لا تنضب ولا تجف ولا تتعب، متدفقة دائماً بالكثير من العطف الذي لا ينتهي، وهي الصدر الحنون الذي تلقي عليه رأسك وتشكو إليه همومك ومتاعبك.
الأم هي التي تعطي ولا تنتظر أن تأخذ مقابل العطاء، وهي التي مهما حاولت أن تفعل وتقدم لها فلن تستطيع أن ترد جميلها عليك ولو بذرة صغيرة؛ فهي سبب وجودك على هذه الحياة، وسبب نجاحك، تعطيك من دمها وصحتها لتكبر وتنشأ صحيحاً سليماً، هي عونك في الدنيا، وهي التي تدخلك الجنة، فالجنة تحت أقدام الأمهات، فهل يوجد أعظم من هذا؟ وهل يوجد شخص في العالم يستطيع أن يوصلك للفوز بالجنة؟ إنها الأم التي تعطيك ما لا يستطيع أحد أن يعطيك إياه
فالأم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعبا طيب الأعراق

 

الأُمُّ  رَوضٌ  إِن   تَعَهَّدَهُ   الحَيا          بِالرِيِّ  أَورَقَ   أَيَّما  إيراقِ

       الأُمُّ   أُستاذُ  الأَساتِذَةِ الأُلى              شَغَلَت    مَآثِرُهُم  مَدى  الآفاقِ   

 

فالأم هي مصدر الحنان ومصدر العطاء والحب، فقد أوصانا الرسول الكريم بالأمَ حيث قال في حديث شريف قال رسول الله ﷺ “الجنة تحت أقدام الأمهات”، فالأمَ هي الحجر الأساسي لتكون الأسرة، إذ تقوم بالعديد من التضحيات لأطفالها وعائلتها، حيث يرتكز مفهوم الأمَ على الحب غير المشروط لمن حولها، فتساهم في تعزيز وتلبية احتياجات أطفالها، كما تجهز أبناءها بالمعارف والمهارات اللازمة لخوض تجارب الحياة، لتضمن لهم المستقبل المشرق، لذلك تعد وظيفة الأمَ من أصعب المهام في العالم، ويشار إلى أن معظم النساء يفضلن احتياجات أبنائهن على احتياجاتهن الشخصية، وتعتبر جميع النساء بأنّ دور الأمومة هو مهمة أساسية في حياتهن، ولهذا تقوم العديد من وسائل الإعلام، والثقافات الشعبية في غرس مفهوم ومبادئ الأمَ الجيدة في المجتمع

فضل الأم على أولادها

 

تحمي الأمَ أبناءها بسبب غريزة الأمومة التي تمتلكها، حيث أشار العديد من علماء النفس التنموي إلى أن ظاهرة تربية وحماية الطفل هي ظاهرة حقيقية تولد مع الأمَ، بالإضافة إلى أنها تتحمل مسؤولية إشعار الطفل بالأمان، والدعم الجسدي، وإظهار الجانب العاطفي تجاه أطفالها من التقبيل، والتشجيع، والمعانقة وغيرها

أهمية الأم في الأسرة

تعمل الأمَ على تنشئة الأبناء التنشئة السليمة والصحيحة

تتولى أمور التربية في المنزل

تربي أبنائها على الخير والأخلاق الحسنة وتعلمهم أمور الدين

لا بد لها أن تكون قدوة حسنة لأبنائها فتحافظ على صلاتها وسائر العبادات الأخرى

تتحلى بأحسن الأخلاق وتبتعد عن السيئة منها، وذلك لأن الأطفال غالبا ما يقلدون أمهاتهم خصوصا البنات فهن أمهات المستقبل لذلك يجب الاهتمام بتربيتهن وتعليمهن، فالأم مدرسة إذا أعددتها أعددت شعبا طيب الأعراق

تربي وتنشئ الأجيال القادمة، وبالتالي تساعد على بناء مجتمع سليم ومترابط بسواعد أبنائه

رعاية أبنائها من النواحي الصحية، فهي تسهر على راحتهم، وإذا مرض أحدهم تسهر بجانبه طوال الليل وتهتم به وتقدم له الأدوية وتتابع وضعه الصحي حتى يشفى ويعود سليما ومعافى.

استقبال أبنائها عند عودتهم من المدارس والجامعات بكل الحب والشوق. مساعدة أبنائها بالدراسة للوصول إلى أعلى المراتب من النجاح والتفوق، فتفرح لنجاحهم وتفوقهم، ومساندتهم في كل المواقف

الاهتمام بتغذية الأبناء والزوج بتحضير الوجبات الغذائية التي يحبونها وتصنع لهم الحلويات والوصفات اللذيذة

واجب الأبناء تجاه الأم

الجلوس إلى جانبها، والتودد لها بالحديث حول ما تحب من الأحاديث التي تسري عن نفسها، وتشعرها بأهميتها عند أبنائها

ان يقوموا بتقديم الهدايا والطعام إليها، وعدم التقدم عليها عند المشي أو الحديث. ملاقاتها بوجه بشوش، وبكلمات طيبة وجميلة، والإطراء عليها باستمرار

تقديم الرعاية الصحية لها، وكل ما تحتاج إليه من أدوية، وعلاجات، وزيارات طبية

يجب الحرص على عدم إشعارها بالضجر من حديثها أو وضعها الصحي، وعدم التأفف من طلباتها

الحرص على زيارتها بشكلٍ مستمر، وعدم الغياب عنها لفتراتٍ طويلةٍ حتى مع كثرة المشاغل، فالأمَ تعد باب رحمةٍ للأبناء في السماء

يجب استغلال كل لحظة في كسب الأجر في برها

الترويح عنها بأخذها في الرحلات، وزيارة من تحب من الأقارب والأصدقاء، وشراء ما تحب من الأطعمة

تقبل النصائح التي تقدمها والاستئناس بها، حتى وإن كانت في غير موضعها

عدم مقاطعتها أو إزعاجها في الكلام حتى وإن أساءت في الكلام أو في طريقة النصح، فذلك لا ينفي واجب برها أو الإحسان إليها

تعليم الأحفاد بأهميتها، وواجبها، وضرورة الإحسان إليها، فذلك يزيد من سعادتها وغبطتها، وعدم إشعارها بتفضيل الزوجة أو الزوج عليها

مكانة الأم في الإسلام

لقد كرم الله سبحانه وتعالى الأمَ وكذلك الرسول ﷺ كرم الأمَ وأوصانا بها وذكرها الله عز وجل في آيات قرانيه عديدة نظراً لمكانة الأمَ، وعظمة الدور الذي تقوم به، تجاه أبنائها

 

القرآن الكريم

“وَقَضَىٰ رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا ۚ إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُل لَّهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا

 “

الأحاديث الشريفة

عن أبي هريرة رضي الله عنه قال

“جاء رجل إلى رسول الله ﷺ فقال يا رسول الله، من أحق الناس بحسن صحابتي؟،

 

قال: (أمك)، قال: ثم من؟ قال: (أمك)، قال: ثم من؟ قال: (أمك)، قال: ثم من؟ قال: (أبوك)

 

ذكرنا في هذا الموضوع قيمة الأمَ في حياة الأبناء وما تمثله من تعظيم، فهي التي كانت تعيش وتحيا فقط من أجل أبنائها وأسرتها المتماسكة، وقد قامت الدولة بعمل يوم للأمَ خصصت فيه جوائز للأمَ المثالية ويأتي في يوم الواحد والعشرون من شهر مارس، وقد كان صاحب فكرة عيد الأمَ هو الكاتبين الكبيران مصطفى أمين وعلى أمين لما كان لوالدتهم دور كبير في حياتهم حتى أصبحوا من أشهر أدباء مصر

فالأمَ هي التي تحب وتحنو وتغفر وتسامح، وتسعد كل من حولها، وهي طريقة العبور إلى الجنة، فإذا رضت عنك أمك رضى عنك الله عز وجل، وكنت في الحياة من السعداء، وفي الأخرة من أصحاب الجنة، لان الأمَ تتحمل الألم طوال فترة الحمل، ثم تسهر الليالي تكبر أبنائها، لذا يجب أن تطيعوا أمهاتكم لأنها من طاعة المولى عز وجل ، ولكي يرضي عنكم الله ورسوله

 

-----------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                              للأستاذ /  عبدالرحمن معوض

30 -  موضوع تعبير عن حرب أكتوبر

حيث تعد حرب أكتوبر من أعظم الانتصارات التي خلدها التاريخ، والتي يعتز ويفتخر بها كل مصري.

فهي الحرب التي استعادة بها مصر كرامتها؛ وجاء النصر بعد التخطيط والصبر وتضحيات الجيش المصري خير جنود الأرض.

شعبنا الحر الذي كان طعينا                 طاوي الصدرعلي الجُرح سنينا

عاد عملاقا قويا شامـــــــخا              عالي الرايات لا يحني الجبيــنا

حينما اطلق فرسان الحـــــمي           يكتبون المجد في صفحة سيــنا

عناصر الموضوع:

 المقدمة

استهدف الغزاة مصر منذ بداية التاريخ لأنها من البلاد التي أنعم الله عليها بالخيرات وبالكثير من الموارد الطبيعية، فكانت مطمعا للجميع، حيث ينظرون إليها بعين الجشع والطمع، وجاءت حرب أكتوبر المجيدة عام 1973 لتبرهن أن الشعب المصري منذ عهد الفراعنة حتى الآن يتمتع بالشجاعة ويأبى الذل والهوان مهما مرت به المحن والشدائد عبر التاريخ فهو أصلب من الشدائد وأقوى من المحن.

أسباب حرب أكتوبر

خاضت الدول العربية التي لها حدودٌ مع فلسطين وهي مصر، والأردن، وسوريا حربَين مع إسرائيل، إلا أنه في كل حربٍ خسر العرب جزءاً من أراضيهم، وكانت تنتصر إسرائيل ويعود السبب في ذلك لدعم الدول الغربية لها (لإسرائيل)، وتزويدها بأحدث الأسلحة والمعدّات العسكرية، على الرغم من هزيمة الدول العربية بحروبها السابقة، إلا أنها كانت تعدّ العدّة لحربٍ جديدةٍ تعيد بها ما احتلته إسرائيل من أراضيهم.

وبعد نكسة عام 67 التي أنهزم فيها الجيش المصري شر هزيمة أمام الكيان الصهيوني، أصبح الشعب وجيشه يشعرون بالانكسار والخزي، وكان لابد من الاستعداد لجولة أخرى وحرب أخرى لاسترداد أرض سيناء المسلوبة واسترجاع كرامة شعب دائماً هي أغلى ما يملكه، وبدأ ذلك من خلال حرب الاستنزاف التي استمرت ما يقرب لمدة ثلاث سنوات والنصف والتي كان الهدف منها استنزاف قوة الجيش الإسرائيلي وكانت مرحلتها الأولى هى الصمود في وجه العدو بعد الهزيمة، ثم أتت مرحلة المواجهة، والمرحلة الأخيرة التي سبقت الحرب سماها المؤرخون مرحلة الردع، وكان الجيش أثناء تلك الفترة يقوم أيضاً ببناء منظومة الدفاع الجوي لديه من جديد، وشراء بعض الأسلحة والمعدات الروسية وتدريب أفراد القوات المسلحة من أجل استرجاع الأراضي المصرية بالقوة كما أخذت بالقوة.

الاستعداد لحرب 6 أكتوبر والعبور المجيد

اتفقت القيادة المصرية مع القيادة السورية على التنسيق المشترك لخوض حربٍ مع إسرائيل بنفس الوقت، ففي السادس من شهر أكتوبر من عام 1973 تحرّكت جيوش الدولتين باتجاه حدود كل منهما مع إسرائيل.

وأخذ قادة الجيش المصرى يعملون على تقوية وتدريب الجيش بكل الوسائل المتاحة والمبتكرة، قاموا باعداد وتجهيز الجبهة العسكرية للحرب وتدريب الجنود المصرية على عملية عبور القناة وكانت حينها قوات الدفاع الجوى تستعد لمواجة طائرات العدو بالصواريخ وعمل قواعد لها وكانت هذه القواعد تنقل سريعا من مكان لآخر تبعا لخطة سرية بها قدر كبير من الذكاء والتضليل، فكان لهذه القواعد فضل كبير جدا فى تدمير طائرات العدو فى ساعة العبور العظيمة..

أهم الأحداث في الحرب والعمليات التى قام بها الجنود المصريين

وفي يوم السادس من شهر أكتوبر من العام 1973 تحركت الجيوش بالدولتين (المصرية والسورية) في الاتجاه للحدود لكل منهما مع إسرائيل، وكان على الجيش المصري أن يجتاز قناة السويس بأسرع وقت لكي يصل إلى تحصينات العدو المتواجدة على الضفة الأخرى بالقناة، وبسرعة البرق استطاع السلاح الهندسي المصري بتركيب الجسور على القناة وفتح ممرات لعبور الدبابات المصرية عليها.

تدمير خط برليف

وفي الوقت الذي كان الجيش الإسرائيلي يحتفل فيه بعيد الغفران حيث كان الأغلب من الجنود بإجازات، وثاني الحواجز التي كان يجب على الجيش المصري أن يقطعها بعد قناة السويس هو الساتر الترابي الضخم المكون من رمال وأتربة، فقد تم عمله على القناة بطولها وبارتفاعات مانعة للآليات من اجتيازه.

وكان في ثناياه يحتوي على مستودعات للدبابات والأفراد ذلك هو “خط بارليف”، حيث استطاعت القوات المصرية ان تجتازه باستخدام التكنولوجيا الغير حربية، وهي استخدامهم لخراطيم المياه القوية.

دور السلاح الجوي المصري أثناء نصر أكتوبر

وبهذا دخلت القوات المصرية لمواقع التحصينات العسكرية الخاصة بهم وبدأت هنا المواجهات بعد أن قام السلاح الجوي المصري بالقصف لهذه المواقع مسبقاً لتسهيل المهمة على القوات المتقدمة.

دور العرب فى مساعدة مصر أثناء الحرب

وأما عن دور العرب وقادة الدول العربية، فلقد كان لهم دور أساسي ومهم فى الحرب، حيث قام رؤساء وملوك الدول العربية بوقف تصدير النفط و البترول إلى إسرائيل والولايات المتحدة الأمريكية ورفع سعر البترول والغاز الطبيعي، مما عمل على خلق أزمة في الطاقة فى أمريكا نفسها.

أسباب النصر فى حرب أكتوبر

إن إيمان المحارب المصري بالقضية، وتوكله على الله له أثراً كبيراً في منح الجيش العزيمة والقوة وطاقة تنبع من داخله، مع التخطيط السليم للمعركة، ووضع خطط يمكن من خلالها سيطرة على أي مواقف يمكن أن تواجه تقدم الجيش، وعدم ترك الأمور للصدف، كل هذا توفير لعناصر الانتصار في الحرب.

    حينما قِيل اعبروا فاندفعــــــوا          يصنعون الفجر و النصرالمبينا

  يا أخي الزاحف بالأرض الحبيبة        مُرجعا للام سيناء الســــــلــيبة

قد محوت العار عن أعراضنا           باذلا روحك للمجد ضريــــبة
     ساعة التــحرير دقــــت                    فإذا كل فرد صار في الجيش كتيبة

كان للسرية التامة التي تمّ التخطيط بها للمعركة، دور كبير في تحقيق النصر، ممّا وفّر عنصر المفاجأة للعدو، والذي تسبب بارتباكه وتخبطه باتخاذ قراراته، كما كان لاستخدام عنصر التمويه في مراحل الاستعداد للمعركة، دور فعّال في إضعاف العدو، والمثال على ذلك بأن قامت وزارة الزراعة بشراء المضخات الكبيرة التي استخدمت في فتح ثغراتٍ بخط بارليف بسرعةٍ فائقةٍ.

أعتمد الجيش المصري أثناء حرب أكتوبر على الدهاء والتخطيط الجيد من أجل الانتصار رغم أن التفوق في الإمكانيات كان لصالح العدو الإسرائيلي لكن كان لعامل الخداع الاستراتيجي الذي أتبعه الرئيس محمد أنور السادات ومن بينه أختيار موعد الحرب يوم عيد الغفران عند اليهود والذي يعد إجازة لديهم، وأقل وقت تكون القوات الإسرائيلية أستعداداً، كما أن ظروف الجو في هذا الشهر دائماً ما تكون مناسبة، وكان للجندي المصري المتفاني والمقاتل من أجل بلده واستعادة كرامة شعبه تأثير كبير في هذه الحرب، وكانت البداية بتدمير خط بارليف المكون من ساتر ترابي اعتقد الجميع أنه لا يقهر، ليبرهن المقاتل المصري أنه خير أجناد الأرض كما قال رسول الله، كما كان لسلاح الطيران والطائرات الحربية أثر كبير في الانتصار بالضربات الجوية المتتالية بالتنسيق مع المدفعية المصرية، لتعبر القوات المصرية قناة السويس بنجاح وتحقق نصراً كان البداية لاسترجاع الأراضي المسلوبة واستعادة كرامة شعب.

الدليل الشامل فى التعبير                                       للأستاذ / عبدالرحمن معوض

استعادة الأراضي المصرية

بعد نهاية الحرب بانتصار مصري واسترجاع جزء من الأرض المسلوبة جلس الجانبين المصري والإسرائيلي على طاولة المفاوضات، وفي 6 نوفمبر عام 1973، تم تبادل الأسرى، وانسحبت القوات الإسرائيلية إلي شرق القناة، وبدأت مراحل أخرى من المفاوضات والتحكيم واسترجاع أراضي مصر كاملة، وأسترجع المصريون من ثقتهم بجيشهم واسترجاع كرامتهم التي كانت مهدرة.

نتائج حرب 6 أكتوبر والدروس المستفادة

ومن أهم نتائج حرب العزة والكرامة استرداد السيادة الكاملة على الممر المائى الدولى (قناة السويس)، واسترداد جزء من الأراضي في سيناء الحبيبة، ومن النتائج الأخرى أيضاً تحطم أسطورة أن الجيش الاسرائيلى لا يقهر والتي كان يتغنى بها القادة العسكريون في إسرائيل، كما أن هذه الحرب الشرسة قد مهدت الطريق لاتفاق كامب ديفيد بين كل من مصر و إسرائيل والذي عقد بعد الحرب في سبتمبر من عام 1978، على إثر مبادرة الرئيس السادات التاريخية قائد الحرب والسلام، في نوفمبر 1977 وزيارته للقدس.

وقد أدت الحرب إلى عودة الملاحة بشكل طبيعى في قناة السويس في شهر يونيو 1975، ومن أهم النتائج أيضا أن هذه الحرب قد استعادت العزة والكرامة لشعبنا العربي المبارك.

لقد أعادت حرب أكتوبر المجيدة الثقة إلى الجيوش المصريّة، بل وإلى الشعوب العربية بعد أن فشلت في حروبها السابقة، فاستطاع الجيش المصري تحطيم أسطورة الجيش الإسرائيلي المجهز بأحدث الأسلحة، وأحدث الأجهزة في مجال الاتصال والتعبئة.

 

 

 

 

 

 

 

---------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                       للأستاذ / عبدالرحمن معوض

                            31 -  تعبير عن مخاطر الألعاب الإلكترونية

عناصر التعيير عن مخاطر الألعاب الإلكترونية :
تعريف الالعاب الالكترونيه

الألعاب الالكترونية هي العاب تفاعلية يتم لعبها باستخدام العديد من الأجهزة الإلكترونية الحديثة مثل الحواسيب و الهواتف المحمولة والأجهزة المخصصة للالعاب فقط ، ويوجد عدة انواع من الالعاب الالكترونية اهمها واشهرها ألعاب الفيديو، حيث يعتقد الكثير من الأشخاص أن الألعاب الإلكترونية هي ألعاب الفيديو ، ولكن أيضا هناك أنواع أخرى من الالعاب الالكترونية مثل الألعاب الصوتية منها لعبة ماكينة الحظ ولعبة الكرة والدبابيس والألعاب الإلكترونية لها العديد من الايجابيات ، كما ان الافراط بها يؤدي الى العديد من السلبيات، وعن ايجابيات الألعاب الإلكترونية للأطفال فإنها تحتل جزء كبير جدا من حياة الأطفال والشباب ، فقد أثبتت الكثير من الدراسات حول تأثير الالعاب الالكترونية على الاطفال والمراهقين انها تعلم الالتزام بالتعليمات والأوامر، وتعلم المنطق خلال ممارستها والابتعاد عن المشاكل، بالإضافة إلى تنمية القدرات العقلية الأخرى مثل القدرة على القيام بمجموعة من المهام في نفس الوقت ، والقدرة على مزامنة حركة اليدين مع اللاعبين، والقدرة على التخطيط وسرعة البديهة وادارة الموارد والتحليل ، وغيرها من الفوائد التي تساعد على تنمية القدرات الذهنية المختلفة و العقل ، وتختلف هذه القدرات حسب الألعاب التي يمارسها الشخص

العلامات التي تشير إلى إدمان الألعاب الإلكترونية

تظهر بعض العلامات التي تشير إلى إدمان الألعاب الإلكترونية ومن هذه العلامات ما يلي:
– إدمان اللعبة هو أن يجد الشخص نفسه يلعب هذه الألعاب طوال الوقت ولا يكتفي بمهمات خاصة بل أنه يقوم بتجديد المهمات بشكل مستمر.

- يشعر المتسابق بأنه يفقد الرغبة في ممارسة الأنشطة الأخرى بخلاف اللعب.

- يشعر الشخص أنه مصاب بالقلق والاكتئاب والتوتر. قد يصاب بالسمنة نتيجة الجلوس لساعات طويلة يستغرقها في اللعب.
– الإصابة بالعزلة الاجتماعية. وجود صعوبة في التحكم في الوقت الذي يستخدم في اللعبة. الشعور بالقلق والاكتئاب.

مخاطر الألعاب الإلكترونية على الأطفال

1. مشاكل صحية

قد يؤدي قضاء الكثير من الوقت في لعب ألعاب الفيديو بدلاً من الانغماس في الأنشطة البدنية إلى الإضرار بصحة الطفل بعدة طرق قد يتأثر النمو المعرفي للطفل إذا لم يخرج ويتواصل اجتماعيًا في العالم الحقيقي.
يمكن أن يؤدي الجلوس باستمرار في مكان واحد ولعب ألعاب الفيديو المطولة إلى زيادة فرص الإصابة بالسمنة وإضعاف العضلات والمفاصل وجعل اليدين والأصابع مخدرة بسبب الإجهاد المفرط ، وتشير دراسات متعددة إلى أنه يمكن أن يضعف البصر.
2. مشاكل في الدراسة وقلة التركيز في المذاكرة

تتناقض المتعة التي توفرها ألعاب الفيديو بشكل صارخ مع يوم عادي في المدرسة قد يتسبب هذا في تفضيل الأطفال لألعاب الفيديو على أي شيء آخر، مما يدفعهم إلى عدم الالتفات إلى العمل المدرسي حتى خارج المدرسة ، يمكنهم تخطي واجباتهم المدرسية أو الدراسة للاختبارات واختيار ألعاب الفيديو بدلاً من ذلك. يمكن أن يؤدي هذا إلى ضعف الأداء ويؤثر على ذكائهم العاطفي
3. يجعلهم منفصلين اجتماعيا
على الرغم من وجود ألعاب متعددة اللاعبين، ينتهي الأمر بمعظم الأطفال بلعبها بأنفسهم في غرفهم الخاصة هذا يحد بشدة من مهاراتهم الشخصية في الحياة الحقيقية، وقد يفضلون أن يكونوا بمفردهم ويتفاعلوا رقميًا.
يفشل هؤلاء الأطفال في بدء المحادثات ويشعرون بالملل وبعيدًا عن مكانهم في التجمعات الاجتماعية ونتيجة لذلك ، تزداد فرص الإصابة باضطراب التكيف والاكتئاب والقلق والتوتر في حياتهم العملية وكذلك الشخصية.
4. التعرض لقيم خاطئة
تحتوي العديد من ألعاب الفيديو في السوق على عنف مفرط، وألفاظ نابية، وعنصرية، والعديد من الأشياء الأخرى التي لا يمكن للأطفال تصورها بالطريقة الصحيحة قد يفشلون في أخذ هذه الصور بحذر وقد ينتهي بهم الأمر بمحاولة محاكاة نفس السلوك كما تم تصويره في الألعاب.
لا تزال بنية أدمغتهم تتطور ولن يكونوا قادرين على التمييز بين الصواب والخطأ حتى يتم الكشف عنها في العالم الحقيقي.

علاج ادمان الالعاب الالكترونية

لعلاج ادمان الالعاب الالكترونية لا يجب عليك ان تقوم باستخدام العقاقير و الادوية بل انه من الافضل ان تقوم باتباع التقنيات الموجودة فى علم النفس القياسية مثل : استخدام العلاج السلوكى المعرفى ” و هو ينص على تعديل أنماط التفكير للتعامل مع المواقف المختلفة فى الحياة

خاتمة للالعاب الالكترونيه

وفي نهاية موضوعنا هذا، يجب التنويه أن هناك العاب الكترونيه تفيد الطفل في تنمية العقل و بعضها تضر بالصحة و الوقت، لذلك يجب الاعتدال في استخدام الالعاب الإلكترونية على الأخص للأطفال، حتى نستفيد منها فقط.

-----------------------------------------------------------------------------------------

 32 - تعبير عن وسائل الاتصال الحديثة

مقدمة عن وسائل الاتصال

للإعلام أهمية كبيرة في العصر الحالي، فإنه يُطلق عليه مصطلح الوسائل والمنظمات الهادفة للربح، وكذلك الغير هادفة للربح، فتلك الوسائل والمنظمات تعمل على نشر الأخبار على مستوى العالم، كما أن هدفها هو نقل المعلومات وإيصالها للجمهور، فالإعلام هذا له دورًا كبيرًا في تكوين الرأي العام حول القضايا المختلفة وبما إن وجود الإعلام من الأشياء المهمة بالدولة، لذلك يجب على الإعلاميين أن يتسموا بالمصداقية، فيما يتم تناوله ونقله للجمهور، من أحداث وأخبار ومعلومات، فمن خلال الإعلام يمكن أن تُهدم الدولة أو ترتقي، باعتباره يساعد في بناء شخصية الفرد، ويعمل على تكوين الرأي العام.

- إن تعريف الاتصال في اللغة العربية يعني الصلة والعلاقة، قال ابن منظور في لسان العرب: “وصل الشيء وصلاً وصلة، والوصل ضد الهجران ووصل الشيء إلى الشيء وصولاً وتوصل إليه انتهى إليه وبلغه” وقال أبو بكر الرازي في مختار الصحاح: “وصل إليه يصل وصولاً أي بلغه، والوصل ضد الهجران، والوصل أيضاً وصل الثوب والخفّ وصله أي اتصال وذريعة، وكلّ شيء اتصل بشيء فبينهما وصلة” وقال الأصفهاني في مفردات الألفاظ الاتصال: “اتّحاد الأشياء بعضها ببعض كاتحاد طرفي الطائرة وضدها الانفصال”.
-ويُعرّف الاتصال بأنه “عملية تبادل المعلومات بواسطة رموز معينة” وقد عرّفه الطنوبي: “بأنه ظاهرة اجتماعية تتم غالبا بين طرفين لتحقيق هدف أو أكثر لأي منهما أو لكليهما، ويتم ذلك من خلال نقل معلومات أو حقائق أو آراء بينهما بصورة شخصية أو غير شخصية وفي اتجاهات متضادة بما يحقق تفاهم متبادل بينهما ويتم ذلك من خلال عملية اتصالية”.

- ونستنتج مما سبق أن عملية الاتصال ما هي إلا عملية متكاملة يتم فيها الاتصال بين الأفراد في الأفكار والمعاني والأحاسيس وتبادل الآراء بطرق مختلفة سواء كانت هذه الطرق لغوية او غير لغوية.

سلبيات وسائل الاتصال الحديثة

1- عدم مُراعاة مشاعر الآخرين
تُؤدّي الزيادة في استخدام شبكات الاتصال إلى إضعاف القدرة على فهم الطرف المُقابل والشعور به، حيث إنّ التواصل عن طريق الكتابة او الصوت، لا يسهم في إيصال المعنى المراد تماماً، ولا يُظهر المشاعر الحقيقيّة على النحو الصحيح.
2- انتهاك الخصوصية والتهديدات الأمنية
يتطلّب استخدام وسائل الاتصال مُشاركة بعض المعلومات الشخصيّة، وفي بعض الأحيان قد يتم نشر هذه المعلومات في صفحات غير موثوقة، ولذلك يجب على المُستخدم الحذر عند نشر بياناته ومعلوماته الخاصّة كي لا يكون عُرضةً للاستغلال.
3- قلة التواصل وجهاً لوجه
يُساهم استخدام وسائل الاتصال الحديثة في إضعاف قدرات الشخص على التحدُّث والاستماع للآخرين وجهاً لوجه، حيث يُصبح مُعتاداً على الرد باستخدام لوحة المفاتيح في الهاتف، أو على الحاسوب، ممّا يجعل الرد بالكلمات عمليّة صعبة وغير مُحبّذة له في كثر من الأحيان.
4- خلق نمط حياة غير صحّي
انتشرت في الآونة الأخيرة طرق مختلفة لاستخدام وسائل الاتصال، كما انتشرت أنواع مختلفة من الهواتف والحواسيب، وأصبح بإمكان عدد أكبر من الأشخاص استخدام وسائل الاتصال في نفس الوقت وفي نفس المكان، ولكن استخدام وسائل الاتصال لفترات طويلة مع التحديق في الشاشات، خصوصاً في الليل، قد يضُرّ بالنظر، كما يتسبّب بالإخلال بنظام النوم المُعتاد للفرد، ويعود هذا للأشعة المُنبعثة من الأجهزة والتي ثبت أنّ لها علاقة بالشعور بالأرق.
5- زيادة الكسل
يؤدي الاستخدام المُفرط لوسائل الاتصال إلى زيادة الكسل والخمول، فقبل وجود وسائل الاتصال كان لابد من الخروج من المنزل، وأحياناً المشي للتواصل مع الأصدقاء وغيرهم، أمّا الآن فكل ما على الشخص أن يقوم به هو إرسال رسالة نصيّة، أو صوتيّة للشخص المعني، وهذا بدوره يؤدي الى تقليل الحركة لدى الأشخاص، وبالرغم من سهولة استخدام وسائل الاتصال والراحة التي تجلبها للمستخدم، إلا أنّه لا يجب الاعتماد عليها كثيراً لما تُسبّبه من كسل، وإضاعة للوقت.
6- كثرة المعلومات والتفاصيل
أصبحت كميّة الصور، والفيديوهات، والأخبار التي تتمّ مُشاركتها، ونشرها باستخدام وسائل الاتصال مزعجةً نتيجةً للعدد الكبير من مُستخدمي هذه الوسائل، وكثرة الأصدقاء على صفحات التواصل الاجتماعي، الأمر الذي يُسبّب انتشار الكثير من الأخبار المُضخّمة، أو التي تحتوي على الكثير من التفاصيل غير المُهمّة.
7- تخلق مشكلات متعلقة بالخصوصية
يُعد أمن المعلومات من أهم المشكلات التي تواجه مُستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي لإمكانية اختراق المواقع الشخصية من قبل أشخاص لديهم المقوّمات الرقمية اللازمة للقيام بانتهاك الخصوصية الإلكترونية، ولا سيما حسابات المصارف والبنوك الضخمة التي يؤدي اختراقها إلى خسارات فادحة في حسابات المستخدمين، كما أن البرامج التي يُصنع من خلالها فايروس يمكّن المستخدم من تدمير كمية غير محدودة من المعلومات التي يقصدها أيضًا يُشكّل عقبة في مجال الإنترنت، ويعدّ سلبية من سلبيات التواصل من خلاله.

خاتمة عن وسائل الاتصال الحديثة

في نهاية بحثنا عن وسائل الاتصال الحديثة إيجابياتها وسلبياتها نود أن نشير إلى إن وسائل الاتصال الحديثة من أهم الأمور، التي تساعد الأشخاص على التقرب من الآخرين بسهولة كما يمكنهم أيضاً من خلال هذه الوسائل التعرف على الكثير من المعلومات. حيث أصبحت من أهم الضروريات التي لا يمكن العيش بدونها أو التخلي عنها كما إن هذه الوسائل سهلة على الإنسان الحياة، لأنها تقرب بين المسافات كما إن هذه الوسائل تغلغلت في العصر الحديث من خلال مواقع التواصل الاجتماعي لذلك يجب علينا الانتفاع من ايجابيتها والبعد عن مساوئها.

 

 

 

 

-------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                أ /  عبدالرحمن معوض

 

                                     33 - موضوع تعبير عن الموبايل

العناصر
مقدمة موضوع تعبير عن الموبايل

الهواتف النقالة أصبحت جزء أساسي من حياتنا لا يمكننا العيش بدونه على الإطلاق، حيثُ يعتبر الهاتف النقال عبارة عن جهاز حاسب صغير يمكّنك حمله والتنقل به في أي مكان، يسمح لك بالتحدث والتواصل مع أي شخص داخل وخارج حدود دولتك، وقد تمّ إجراء العديد من التعديلات عليها بحيثُ أصبحت تقدم العديد من الخدمات بكل سهولة لمستخدميها، فلم يقتصر الاتصال بالآخرين على الاتصال الصوتي فقط بل أصبح بإمكانك رؤية من تقول بالتحدث معه في مكانه بطريقة غاية في البساطة.

فوائد الهاتف المحمول

1- التواصل مع الأقارب والأصدقاء من أي مكان وفي أي وقت، والتعرّف على أشخاص جدد عن بُعد عبر مواقع التواصل الاجتماعي وبرامج المحادثات التي تُتيحها جميع الأجهزة الإلكترونية الذكية من خلال شبكة الإنترنت.
2- الترفيه والتسلية من خلال عدّة تطبيقات كالراديو والألعاب المدرجة مع الجهاز نفسه أو بتحميلها من جوجل بلاي بواسطة الانترنت، كما يُمكّن الهاتف المحمول من مُشاهدة الأفلام والمسلسلات، وغيرها العديد من وسائل الترفيه.

3- الدراسة والتعلم والتواصل بين الطلاب للتشارك في الأفكار والمعلومات، والتعلم عن بُعد عبر التطبيقات التعليمية التي تُتيحها الهواتف.
4- توفير الخدمات اليومية كتطبيقات حجز السيارات للذهاب في رحلة، واستخدام الكاميرا في التصوير وتوثيق الذكريات ودفع الفواتير والحصول على الاتجاهات لتوفير الوقت والجهد.
5- معرفة الموقع الحالي والموقع المُراد الذهاب إليه والمعلومات الكاملة عنه.
6- تنظيم الحياة اليومية الشخصيّة والعمليّة من خلال الوظائف المُجهّزة مع الهاتف المحمول مثل: المستندات والتقويم والملاحظات والتوقيت وأجهزة الإنذار والمنبه.

7- يُستعمل الهاتف الذكي كذاكرة رقمية واسعة أغنت الإنسان عن استخدام دفتر الملاحظات الورقي، وأصبح بالإمكان الاكتفاء بكتابة الملاحظات والمعلومات والمهام والأرقام والأسماء وكافة المعلومات التي يريد الشخص الاحتفاظ بها لوقتٍ طويل.
8 - يقضي الهاتف المحمول على أوقات الفراغ التي قد تسبب الملل للشخص، وذلك من خلال استخداماته المتعددة المناسبة لحاجات وميول الفرد.
9- يمكن استخدام الهاتف الذكي لأخذ الصور الشخصية وتصوير الفيديو دون الحاجة لكاميرا مستقلة.

10-  يمكن دفع الفواتير المختلفة الخاصة بالشخص عن طريق بعض التطبيقات الموجودة على الهاتف؛ مما يوفر عناء الذهاب الشخصي للشركات.
11- يوفر الهاتف الذكي خدمات أخرى هامة كالمنبه الشخصي والتوقيت ودفتر الملاحظات والبوصلة والكشاف الضوئي والتقويم السنوي والآلة الحاسبة وجهاز الإنذار؛ مما جعل الحياة أكثر سهولةً وتنظيمًا.

أضرار الهواتف الذكية

1- عدم الحفاظ على الخصوصية
بسبب انتشار الهواتف والتكنولوجيا أصبحت خصوصية المستخدم من الفيديوهات والصور التي يلتقطها أقل أماناً، إذ يمكن أن ينتهي به الأمر في مواقع التواصل الاجتماعي.
2- قلة النوم
تعدد الأدلة التي توضح أن الهواتف المحمولة تساهم في الحرمان من النوم لدى العديد من مستخدميها، إذ تستخدم في أوقات متأخرة من الليل أو قبل النوم، وأكثر ما تكون خطراً على المراهقين؛ وذلك لحاجتهم الكبيرة إلى كمية نوم جيدة لمساعدة أدمغتهم على النمو الصحيح.
3- تسبب الحوادث
أصبح الناس يستخدمون الهواتف الذكية في كل مكان، كما يشكل استخدام الهواتف الخلوية للسائقين خطراً كبيرًا مما يسبب الحوادث الخطرة.
4- الأضرار الصحية
أشارت بعض الدراسات أن الاشعاعات الكهرومغناطيسية الناتجة عن الهواتف المحمولة تسبب أضراراً على صحة الإنسان، إذ تسبب أيضًا الإصابة بسرطان المخ.
5- يعيق عملية التفكير
نظراً لاحتلال الهواتف الخلوية مكاناً هاماً في حياة الكثير، فقد أصبح المستخدمون يعتمدون عليها في الكثير من العمليات، فمثلاً عندما يريد الشخص كتابة شيء ما فإنه يبحث عن المعلومات من خلال محركات البحث، فقد جعلته الهواتف الخلوية يتوقف عن التفكير والأبداع.
6- يسبب أضرارًا على الجنين
تسبب الإشعاعات المنبعثة من أجهزة الهواتف المحمولة العقم، وخاصةً للذكور الذين يضعون هواتفهم الخلوية في جيوبهم.
7- تسبب مشاكل للعيون
أظهرت بعض الدراسات الحديثة أن 90% من الشخاص يستخدمون هواتفهم الخلوية عندما يستيقظون مباشرة من نومهم، إذ أن تعرض العينين لهذا الضوء يسبب مشاكل للعين.

كيفية التخلص من إدمان الموبايل

1- إيقاف تشغيل الإشعارات
إذا لم يقم هاتفك بإصدار الرنين المتكرر لوصول الإشعارات والتحديثات فإنه سيكون من السهل تجاهله، ويمكنك فقط وضع تنيبه للإشعارات ذات الأهمية، مثل: البريد الإلكتروني والرسائل النصية من العائلة.
2- قضاء بعض الوقت بدون هاتف
خصص أوقات محددة خلال اليوم من دون هاتف في المنزل، على سبيل المثال: أبدأ بساعة تقريبًا في اليوم واذهب للمشي في الخارج، أو مارس الألعاب المفضلة أو أي شيء اخر يمنحك التحدث والتفاعل مع الاخرين ثم قم بزيادة هذا الوقت تدريجيًا للحد من استخدام الهاتف أكبر وقت ممكن، تعد هذه الخطوة جدًا فعالة في التخلص من إدمان الهاتف.
3- التخلص من بعض التطبيقات
التخلص من التطبيقات غير الضرورية والتي تجعلك ترغب في المزيد منها، مثل: الألعاب، ومواقع التواصل الاجتماعي طريقة جيدة من أجل التخلص من إدمان الهاتف، فقط عليك أن تحافظ على الضروري منها، والتي لا تستغرق وقتًا لتصفحها ولا تستدعي اللهو، ويمكنك تفقد رسائل التواصل الاجتماعي من خلال جهاز الحاسوب.
4 - إبعاد الهاتف عن السرير
قم بإبعاد الهاتف عن السرير قبل النوم حتى لا تجد نفسك مستيقظًا لوقت متأخر من الليل تلهو في الهاتف؛ لأنك بذلك تفقد وقتًا ثمينًا بسبب إدمان الهاتف وكذلك الأمر يحصل في أول 30 دقيقة بعد الاستيقاظ لأن الكثير يرغب في هذا الوقت للوصول إلى الهاتف وتفقد ما هو جديد، وبدلًا من ذلك امنح نفسك وقتًا للتأمل والتمدد وتحضير الإفطار، كما يمكنك استبدال رنين المنبه في المضبوط بالهاتف بالمنبه التقليدي بجانب سريرك.

5- تحميل تطبيقات لإغلاق الهاتف
هناك الكثير من التطبيقات التي تعمل على إغلاق الهاتف والتطبيقات التي تلهو فيها لفترة محددة، لذا من الجيد الحصول على واحدة منها في قائمة تطبيقات الهاتف من أجل التخلص من إدمان الهاتف.
6- إخبار المحيط بخطة التخلص من الهاتف
إذا كنت تخشى مما يتوقعه الاخرين منك بعد محاولتك للتخلص من الهاتف أنك فظ وتنزعج من الرد بسرعة على الرسائل أخبرهم أنك تحاول التخلص من إدمان الهاتف وقد يستغرق ذلك منك بعض الوقت.
7- استبدل الهاتف الذكي بالهاتف القديم
إذا كانت مغريات هاتفك الذكي كبيرة جدًا فمن السهل الحصول على الهاتف القديم الذي يمكنك من إجراء الاتصال والرسائل النصية فقط ولا يمكن تحميل التطبيقات والوصول إلى الإنترنت من خلاله.

خاتمة موضوع تعبير عن الموبايل

تجدر الإشارة إلى أن الهاتف النقال أصبح من أكثر الأشياء التي يحرص على اقتنائها مختلف الفئات العمرية من الجنسين، فلم يعد استخدامه مقتصرًا على الكبار فقط، بل أصبح الهاتف من أهم مقتنيات الأطفال سواء قبل دخولهم المدرسة أو بعده، وكل ذلك يؤدي إلى التأثير على كافة الأفراد سواء بشكل إيجابي أو سلبي طبقًا لاستخدام كلًا منه له، وليس هناك شيئًا قدمته لنا التكنولوجيا الحديثة إلا وكانت له سلبيات تضر بالأشخاص بقدر ما تفيدهم، فإذا تم التركيز على إيجابيات الهاتف النقال وحُسن استغلاله فيما يفيد وتجنب سلبياته سيتم تحقيق الاستفادة القصوى منه والتي صُنع من أجل تحقيقها.

 

 

 

----------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                             للأستاذ / عبدالرحمن معوض

                                    34 - موضوع تعبير عن قصة صياد

مقدمة عن الصيد

يعتبر الصيد من افضل الهوايات التي يحبها الكثير من الناس، وذلك لأنها من الهوايات التي لها الكثير من الفوائد، لذلك في تلك البرنامج الإذاعي سوف نتحدث عن أهم ما يخص الصيد.

فوائد الصيد

العلم والمعرفة :
يرسخ تعلم الصيد الأسماك في الاطفال العلم والمعرفة لطرق الصيد وأنواع الأسماك المختلفة 
كما أن هواية صيد الاسماك تعلم السباحة للصغار وترسخ فيهم العشق للبحر وقضاء افضل وقت على الشاطيء .
- قضاء وقت ممتع :
الصيد يساعد الطفل على استغلال الوقت فى شئ مفيد بدل التعرف على رفاق السوء والاختلاط بهم.
كما أن الصيد من أفضل الرياضات التي تعمل على توفير أفضل الأوقات التي يقضيها الفرد مع العائلة .
- الصبر :
ومن أهمية الصيد للأطفال أيضا أن هناك علاقة قوية بين ممارسة رياضة الصيد والصبر، لأنها تتطلب صبرا كبيرا على الرزق
- تخفيف التوتر:
الصيد إحدى الوسائل القوية التي تخفف من الضغوط النفسي ومعها تشعر بالسلام الداخلي والسكينة .
-الهروب من ضغوط الحياة:
يوفر الصيد هربًا موقَّتًا من ضغوط الحياة اليومية والمشكلات والصخب
تجدد نشاطك وتتواصل مع ذاتك في بيئة هادئة ساحرة تغسل همومك وعينيك في الوقت نفسه
تتمكن مرة أخرى من استئناف حياتك في شكل طبيعي.
- تحقيق الرضا :
الصيد يحقق لك الشعور بالرضا عن حياتك.
من خلال هذا النشاط تستطيع في استمرار البحث عن ذاتك والتواصل معها بالشكل الذي يجعلك متقبلًا شخصيتك
و تكون أكثر تصالحًا مع نفسك والآخرين.

أنواع الصيد

- صيد بحر:

وهو كل ما عاش في البحر من سمكٍ وغيره من الحيوانات البرية {أُحِلَّ لَكُمْ صَيْدُ البَحْرِوَطَعَامُهُ} [المائدة جزء من الآية:96] وحكمه أنه حلال للمحرم وغير المحرم ولم يكره منه سوى إنسان الماء وخنزير الماء لعلة مشاركتهما في التسمية للإنسان وهو محرم الأكل والخنزير وهو كذلك.
– وصيد البر:

وهو أجناس فيباح منها ما أباحه الشرع وهو بهيمة الانعام وما أضافه النبي صلى الله عليه وسلم من الظباء والحمر الوحشية.

تعريف الصيد

يُعرّف الصيد في اللّغة العربية بأنّه ما يُصاد من السّمك، والطير، والوحش، أمّا اصطلاحاً فهو اقتناص وقتل الطيور والحيوانات البرية باستخدام أدوات مختلفة، بما في ذلك القوس، والسهم، والأسلحة النارية، وكلاب الصيد، أو الصقور، في حين تُسمّى العلاقة بين الحيوان آكل اللحوم (المُفترِس) الذي يصطاد حيوان آخر (الفريسة) لالتهامه بالافتراس، إذ تُّعدّ هذه الممارسة جزءاً هامّاً من السلسلة والشبكة الغذائية في الأنظمة البيئية المختلفة، ومن الأمثلة على الحيوانات المفترِسة: الثعالب، والأفاعي، أمّا الفرائس فقد تكون حشرة، أو عنكبوت، أو طائر، أو أرنب، أو غيرها من الحيوانات

قصة الصياد

كان هناك صياد سمك يخرج من بيته مع أول شعاع للشمس ليسعى على رزقه ورزق أولاده
وفي يوم من الأيام، وبينما كانت زوجة الصياد تنظف سمكة مما اصطاده زوجها إذا بها ترى أمرًا عجيبًا، رأت في بطن تلك السمكة لؤلؤة، تعجبت قائلة: لؤلؤة في بطن سمكة ؟
سبحان الله! وصرخت لزوجها، زوجي أنظر ماذا وجدت
أجابها: ماذا؟ إنها لؤلؤة   لؤلؤة  لؤلؤة في بطن سمكة  فقال لها زوجها: يا لك من زوجة رائعة، أحضريها، لعلّنا نبيعها ونشتري بثمنها طعامًا غير السمك
أخذ الصياد اللؤلؤة وذهب بها إلى بائع اللؤلؤ بالسوق.
نظر إليها التاجر وقال مندهشًا: يا الله لكنني لا أستطيع شراءها .. إنها لا تقدر بثمن.. لو بعت دكاني وبيتي ما استطعت أن أجمع ثمنها
لكن اذهب إلى شيخ بائي اللؤلؤ في المدينة المجاورة لعله يستطيع أن يشتريها منك.
أخذ صاحبنا لؤلؤته وذهب بها إلى شيخ بائعي اللؤلؤ في المدينة المجاورة، وعرض عليه القصة فما إن رآها حتى قال: الله.. والله يا أخي إن ما تملكه لا يقدر بثمن!! لكني وجدت لك حلاً اذهب بها إلى والي المدينة فهو القادر على شراء مثل هذه اللؤلؤة الفريدة.
وعند باب قصر الوالي وقف صاحبنا ومعه كنزه الثمين ينتظر الإذن له بالدخول.
قال له الوالي: الله الله  إن مثل هذه اللآلئ هو ما أبحث عنه  ولكن لا أعرف كيف أقدر لك ثمنها، لكني سأسمح لك بدخول خزنتي الخاصة ستبقى فيها ست ساعات لتأخذ منها ما تشاء.. وهذا هو ثمن اللؤلؤة.
قال الصياد للوالي: سيدي، لعلك تجعلها ساعتين، فست ساعات كثيرة على صياد مسكين مثلي.
فأجابه: لا، بل ست ساعات كاملة لتأخذ من خزينتي ما تشاء.
دخل الصياد خزنة الوالي وإذا به يرى منظرًاً مهولًا؛ غرفة كبيرة جدًا، مقسّمة إلى ثلاثة أقسام؛ قسم مليء بالجواهر والذهب واللآليء، وقسم به فراش وثير، لو نظر إليه نظرة واحدة نام من الراحة، وقسم به جميع ما لذ وطاب ويشتهي من الأكل والشرب.
راح الصياد محدثًا نفسه: ست ساعات كاملة هذا غير معقول وشيء لا يصدق يا مثبت العقل؟  إنها كثيرة جدًا على صياد بسيط الحال مثلي ؟
ماذا سأفعل في ست ساعات؟
حسناً، سأبدأ بالطعام الموجود في القسم الثالث فأنا جائع جدًا، وهذا الطعام لا يقاوم، سآكل حتى املأ بطني حتى أستزيد بالطاقة التي تمكنني من جمع أكبر قدر من الذهب.
ذهب صاحبنا إلى القسم الثالث وقضى ساعتين من الوقت.. يأكل ويأكل.. حتى إذا انتهى ذهب إلى القسم الأول وفي طريقه رأى ذلك الفراش الوثير فحدّث نفسه: الآن أكلت حتى شبعت فمالي لا أستزيد بالنوم الذي يمنحني الطاقة التي تمكنني من جمع أكبر قدر ممكن؟ هي فرصة ولن تتكرر  فأي غباء يجعلني أضيعها ؟
ذهب الصياد إلى الفراش الوثير، استلقى وغطّ في نوم عميق
وبعد برهة من الزمن، فوجئ الصياد بمن يوقظه قائلا: قم، قم أيها الصياد الأحمق لقد انتهت المهلة 
أفاق الصياد مذعورًا.. هاه، ماذا؟   نعم، انتهى الوقت، هيا إلى الخارج 
صاح الصياد بأعلى صوته: أرجوكم.. ما أخذت الفرصة الكافية! صاح الوالي: هاهاهاه.. ست ساعات وأنت في هذه الخزنة والآن أفقت من غفلتك تريد الاستزادة من الجواهر؟! كان بإمكانك أن تشتغل بجمع كل هذه الجواهر حتى تخرج إلى الخارج فتشتري أفضل الطعام وأجوده وتصنع لك أروع الفرش وأنعمها
لكنك أحمق غافل    لا تفكر إلا في بطنك.. خذوه إلى الخارج
صاح الصياد: لا..لا.. أرجوكم.. أرجوكم … لااااااااااااااااا
انتهت القصة ولكن العبرة لم تنته بعد..
أرأيت تلك الجوهرة؟  إنها روحك، إنها كنز لا يقدّر بثمن.. لكنك لا تعرف قدر ذلك الكنز
أرأيت تلك الخزنة؟  إنها الدنيا، أنظر إلى عظمتها.. وانظر إلى استغلالنا لها
أما عن الجواهر: فهي الأعمال الصالحة
وأما عن الفراش الوثير: فهو الغفلة
وأما عن الطعام والشراب: فهي الشهوات
والآن .. أخي صياد السمك، أما آن لك أن تستيقظ من نومك وتترك الفراش الوثير وتجمع الجواهر الموجودة بين يديك قبل أن تنتهي تلك المدة الممنوحة لك قبل أن تخرج من الدنيا

 

-------------------------------------------------------------------------------------

35 - تعبير عن التنمر

عناصر الموضوع
مقدمة تعبير عن التنمر

إن التنمر هو أحد الظواهر السلبية التي انتشرت مؤخرًا في الكثير من المجتمعات حتى أصبح من الصعب السيطرة عليها، خاصة وأنها لا تُلاحظ باعتبارها ظاهرة في البداية بل يظن المرء أنها انحرافات سلوكية فردية تصدر عن بعض الأفراد مما لا يسبب القلق حولها، غير أن الدراسات التي بدأت ترصد هذه الظاهرة دقت ناقوس الخطر معلنة أن هذه الظاهرة تمتد وعلى مستوى المجتمعات مما يجعل التغافل عنها سببًا في انتشارها بشكل أكبر، غير أن الآثار التي بدأت تُلاحظ على من تعرض للتنمر أصبحت كبيرة وتشكل خطر على مستقبل الفرد، خاصة إذا كان في مرحلة الطفولة وعلى مقاعد الدراسة، مما يجعل أثر هذا التنمر يمتد معه لسنوات طويلة إذا لم يتم اكتشافها مبكرًا تصعب معها علاجه نفسيًا أو جسديًا في بعض الحالات

التنمر هو أحد أنواع السخرية التي يكون سببها رفض الشخص المتنمر لشيء أو صفة أو ملمح في الشخص المتنمر عليه ويتبع ذلك اطلاق بعض الكلمات المسيئة والسخرية منه بالقول والفعل. التنمر أيضًا يعد شكل من أشكال العنف الذي يتعمد فيه مجموعة من الأشخاص استغلال قوتهم لإيذاء فرد آخر في المجموعة أضعف منهم. يندرج التنمر أيضًا ضمن أشكال العنصرية والتي يتم من خلالها التمييز بين الأفراد على أساس شكلهم أو طباعهم.

اضرار التنمر

1- التنمر اللفظي
يعرف التنمر اللفظي أنه يكون عن طريق الشتائم والاستهزاء اللفظي فقط، لكن التنمر اللفظي له أشكال عديدة مثل الضرب بالحجارة أو رمي الأتربة على الثياب.
2- التنمر الجسدي
لا يؤثر على الطفل الذي يتم التنمر عليه فقط، بل يؤثر سلبًا أيضًا على الأطفال الذين يروا حالات التنمر ويفكرون في الأمر ويظنون أن تلك الحالات يمكن أن تحدث معهم. وهناك أنواع كثيرة منتشرة من التنمر الجسدي مثل العراك والمزاح والسرقة والتحرش الجنسي. ويمكن أن يضغط المتنمرون على أن لا يقولوا لأحد على أسمائهم أو لا يقولوا على الذي يحدث معهم سواء للأهل أو للمدرسين أو للأخوة. ويكون هذا نظام التهديد بالإضافة إلى التنمر وهناك الكثير من أعراض التنمر الجسدي التي تظهر على الطفل مثل: الكدمات والجروح في الجسم بشكل مستمر والتهرب من الإجابة عن سبب تلك الجروح. الكذب المستمر في حالة معرفة حقيقة النقاش المتبادل. الصعوبة في النوم والتفكير في الذي يحدث معه أو الذي سيحدث معه. الكوابيس المخيفة والمفاجئة. كثرة الحديث عن الموت والانتحار وأساليب الموت. الشعور بالحزن والاكتئاب والوحدة. الغضب والتدمير والحزن والبكاء دون توضيح سبب.
3- التنمر الاجتماعي
يكون التنمر الاجتماعي عن طريق الابتزاز بسجلات صوتية أو صور شخصية أو الذل أو الإهانة. أو نشر الشائعات تجاه هذا الشخص، أو التهديدات، أو قول النكات السيئة لإحراجه أو الكلام في مواضيع غير مناسبة. ويمكن أن يكون عبر مواقع التواصل الاجتماعي عن طريق طلب المتنمر صورة من المتنمر عليه أو تشغيل مكالمة الفيديو وتركيب الصورة على مقاطع فيديو غير لائقة. والاستفزاز بها أو طلب المقابلة وتكون هذه أحد طرق الخطف المنتشرة ويمكن طلب مبلغ من المال كل فترة، ومن أعراض التنمر الاجتماعي هي: مسك الهاتف أو الإلكترونيات بشكل عام كثيرًا. المشاكل الصحية مثل انتفاخات البطن والصداع المستمر والأرق. الانطواء والبعد عن الآخرين بشكل واضح. العنف والضرب والتمزيق والوصول إلى درجة ضرب النفس.

أسباب التمر

1- نقص الجانب الديني.
2- التعرض لظروف اجتماعية سيئة سواء ظروف مادية أو أسرية (عدم الاستقرار الأسري) و غيره.
3- عدم تقدير الذات.
4- ضعف المهارات الاجتماعية.
5- المعيشة الثرية قد تصيب الشخص بالكبر والاستعلاء على غيره وظنه أنه أفضل منهم.
6- إعاقة مرضية أو ذهنية تجعله يمارس الأسلوب العدواني.
التعرض للعنف الجسدي أو النفسي.
7- ممارسة العنصرية فى البيئة المحيطة بالشخص بكل اشكالها (اللون، الجنسية، الديانة، الشكل والمظهر، المستوى الاجتماعي).
8- التعرض لحالة من التنمر في مرحلة من حياته فيعكس ما تعرض له.

9- الحرمان الاقتصادي أو العاطفي أو الاجتماعي لدى الشخص ما يدفعه للتنمر كحالة تعويضية.

آثار التنمرّ وخطورته على المجتمع

1- يمكن أن تكون آثار التنمرّ خطيرة جداً، بل وتؤدي إلى الوفاة. وتقول (موناى أومور) أن “هناك هيكلا ناميا من الأبحاث توضّح أن الأفراد، سواء كانوا أطفالا أو بالغين، والذين يتعرّضون باستمرار للسلوك التعسفي، يكونون معرّضين لخطر الأمراض المتعلّقة بالضغط النفسي والتي من الممكن أن تؤدي إلى الانتحار ويمكن أن يعاني ضحايا التنمرّ من مشكلات عاطفية وسلوكية على المدى الطويل. إذ قد يسبّب التنمرّ الشعور بالوحدة، والاكتئاب والقلق، وتؤدي إلى تدنّي تقدير الذات، وزيادة التعرّض للمرض .
2- إن العدوان الاجتماعي أو التنمرّ يتميّز بتهديد الضحية بالعزل الاجتماعي. وتتحقّق هذه العزلة من خلال مجموعة من الأساليب، منها نشر الشائعات، ورفض الاختلاط مع الضحية، والتنمرّ على الأشخاص الذين يختلطون مع الضحية، ونقد أسلوب الضحية في الملبس وغيرها (مثل عرق الضحية، والدين، والعجز، إلخ).

3- ومن أكثر أنواع التنمرّ تعقيدا كما وضّحها روس عام (1998) الإساءة اللفظية، مثل التنابز بالألقاب، والمعاملة الصامتة، ومجادلة الآخرين حتى الاستسلام، والتلاعب، والشائعات والأكاذيب والتحديق، والضحك والاستهزاء على الضحية.
4- والتنمرّ عادة لا يمكن التخلّص منها بسهولة فهي متجذّرة بين أوساط المجتمع ولا علاقة لها بكون الشخص يمتلك من العلم والثقافة أو كونه أميا أو متخلف .
5- وللحدّ من التنمرّ يقتضي العمل على نشر ثقافة التربية النفسية وتنمية الذات وعمل المختصين بالإرشاد النفسي والتنمية البشرية والوقوف على المشكلات التي يعاني منها أفراد المجتمع والوق

علاج التنمر

عدم القيام برد فعل تجاه التنمّر مثل البكاء أو غيره. لا تدع المتنمّر يشعر أنه نجح بأذيتك. ابتعد عنه بهدوء. إذا استمر التنمّر دافع عن نفسك

اعرف قوتك. المتنمّر سيجعلك تشعر أنك ضعيف لكن هذا غير صحيح. اعلم أنك قوي وكل ما عليك فعله هو إظهار هذه القوة

تجنّب المتنمّرين. لا تتواجد في نفس المكان معهم أو على نفس الطريق، لكن لا تدعهم يشعرون أنك تتجنّبهم. وحاول ان تكون برفقة أصدقائك

كن فطنًا وحذرًا في كل شيء، كيف تتكلّم، أين تسير، مع مَن تلعب

تعرّف على نفسك أكثر. اكتشف مدى روعتك من الداخل. اعرف نقاط قوتك ونقاط ضعفك. اعرف ماذا تريد وما أنت قادر أن تفعل. اكسب الثقة بنفسك ولا تدع التنمّر يسلبك ثقتك بنفسك

لا تدع التنمّر يجعلك متنمّرًا. آخر ما قد ترغب به هو أن تصبح متنمّرًا. لا تتبنّى سلوك المتنمّر ولا تدعه يغلبك بأن يجعلك مثله

تفادى التنمّر ولا تدخل في شجار أو قتال. حاول أن تعرف نوع التنمّر الذي تتعامل معه. هل هو لفظي، جسدي، عاطفي… هذا يساعدك على معرفة كيفية التعامل مع الشخص أو تفاديه

بلّغ عن التنمّر لشخص بالغ مثل الأهل والأساتذة، أو للسلطات المعنية في حال التنمّر الجنسي أو عبر الإنترنت. دع البالغين يساعدونك بوضع مخطط للحماية من التنمّر

في حال التنمّر عبر الإنترنت أو الهاتف، الغِ رقم الشخص المتصل، لا تصادق مَن لا تعرفهم عبر الإنترنت، لا تعطي معلوماتك الخاصة عبر الإنترنت لأحد

ابقَ مع مجموعة وبعيدًا عن الأماكن الفارغة

كلّم ولا تكن مشاهدًا

وف على أسبابها وعلاجها.

خاتمة تعبير عن التنمر

- التنمر هو ظاهرة منتشرة في عصرنا هذا خاصة في المدارس، كذلك تلقى هذه الظاهرة اهتمام واسع من قِبل العديد من الأشخاص حول العالم، ومن الجدير بالذكر أن تلك المشكلة قد تعد سببا من أسباب كره بعض الطلاب الدراسة والذهاب إلى المدرسة.
- وقد يتعرض معظم الطلاب على مستوى المدارس إلى التنمر والوحشية في التعامل ومن الممكن ألا تقتصر ظاهرة التنمر على الطلاب فقط بل قد تصل إلى حد المدرسين من خلال إطلاق بعض المدرسين الشتائم على الطلاب أو السخرية من كلامهم أو ملابسهم، ومن الممكن أن يكون التنمر ظاهرة قديمة، كذلك من الممكن مواجهتها والقضاء عليها.
- لذا لابد من التخلص من التنمر بشكل سليم ومنظم، أيضا يجب تربية أبنائنا منذ الصغر على احترام بعضنا البعض أيضا تربيتهم على الأخلاق الكريمة والبعد عن التنمر مهما كانت الأسباب والله ولي التوفيق.

 

 

 

 

-------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                        للأستاذ / عبدالرحمن معوض

                                 36 - موضوع تعبير عن رحلة إلى القرية   

عناصر الموضوع
مقدمة موضوع عن وصف القرية

القرية هي واحدة من أكثر الأماكن التي نشعر فيها بالأمان والراحة. فالقرية هي أصل أهلنا وأجدادنا حيث ينتمون إليها وهي جزء لا يتجزأ من وجداننا. على الرغم من تنوع عادات وتقاليد أصول القرى واختلافها إلا أنها تشترك في الكثير من العادات والتقاليد. ورغم بساطة القرى وبيوتها وإنها تفتقر بعض التكنولوجيا الحديثة، إلا أنه يكمن فيها سر الراحة والطمأنينة غير المعروف. إلى جانب الحقول الزراعية التي تزين القرية وأجواءها الدافئة والمريحة. الأمر الذي يجعل كل أسرة ذات أصول ريفية تتوجه كل عطلة لقضاء بعض الأيام اللطيفة وسط أجدادهم وللتخلص من الطاقة السلبية التي تستقر في أنفسهم بعد وقت طويل من العمل والدراسة.

أهمية القرية لأهل المدن

- للقرية أهمية كبيرة للغاية في حياة أهل المدن ، ذلك لأن القرى هى التي يعمل أهلها بالزراعة و بالتالي فإن أهل المدن يحصلون على غذائهم من أهل القرى التي يمدونهم بالحاصلات الزراعية المختلفة التي يقومون بزراعتها في أراضيهم الزراعية التي يقومن بالاهتمام بها بشكل كبير ، حيث أن الحياة في القرية تبدأ مع الفجر حيث يبدأ أهالي القرية الذين يعملون في الزراعة في مباشرة أمور الأرض المختلفة من ري و تقليب و تسميد و بذر للبذور أو في الحصاد بعد نضج الثمار و المحصول .
- و لهذا فإن أهل المدن يدينون لأهل القرى بالكثير من الشكر نظير هذا الجهد الكبير الذي يقومون به من أجل الحصول على محاصيل جيدة وعالية الجودة من أجل تقديمها لجميع المواطنين ، كما أن هذا الأمر يمثل أهمية للوطن بالكامل حيث ان هذا يشارك في دفع عجلة التنمية و يقلل من المنتجات التي تكون الدولة مجبرة على استيرادها من الخارج و دفع المبالغ الضخمة من أجل الحصول عليها و حتى بعد الحصول عليها تكون جودة هذه المنتجات و هذه المحاصيل أقل بكثير من المحاصيل التي يزرعها أهل الوطن بأنفسهم

الحياة في القرية إنتاج واندماج

تتمتع القرية بميزات تجعلها مكانًا ملائمًا للعيش أكثر من أي مكانٍ آخر، إذ تكون المساحة فيما بين المنازل أقل مما هو معتاد ونتيجة لذلك يتمتع المرء بالراحة والهدوء والخصوصية، فيكوِّن عالمًا من الاندماج والرفاهية بعيدًا عن منغصات الحياة وضوضائها، وللحدائق الغناء فيها والمساحات الخضراء التي تكون في كثيرٍ من الأحيان على امتداد البصر دورٌ كبير في شفاء الإنسان روحيًا؛ إذ يكفي أن يُطلق الإنسان بصره مخترقًا حدود الزمان والمكان التي قد لا يكون لها وجودٌ أصلًا، فتتدنى لديه مستويات التوتر.
يتخذُ سكان القرية من تربية الطيور مصدر رزق لهم إذ يقتاتون من تناول بيضها ولحومها، فمن البديهي أنّ تربية الطيور سيّما الدجاج له منفعةٌ كبيرة في منطقةٍ نائية ليس فيها سوى بقالة واحدة أو بقالات على مسافةٍ غير قريبة، لذا ستجدُ في كل بيت من بيوت القرية قِن دجاج، تتراكضُ فيه الدجاجات ويتبعها ديكٌ مغرور يختال بكل بهاءٍ وكبرياء، فهو الذكر المسيطرُ في القبيلة، وقد تشعرُ بالغبطة من رؤية صيصانٍ صفراء صغيرة، تمشي على وجل، فهي ما لبثت تخرجُ من أعشاشها، تغني في مرح بأصواتٍ تخرُجُ بخجل فهي ما زالت صغيرة كخطواتها في الحياة. وإن كان المرء يحب تربية الحيوانات الأليفة فهي إلى جانب الرغبة في تربيتها تعتبر مصدرًا للإنتاج، سواءٌ أكانت حيوانات أم طيورًا، وإن لتربية الحيوانات أهمية عالية في القرية فهي مصدرُ غذاءٍ مهم للجميع وتلك الحيوانات تكون قريبةً من مالكيها فهي ليست حيوانات تشرب وتأكل وتنام وإنما هي كائنات حية يغدقها أصحابها بالدفء والاهتمام والرعاية فتقابلهم بألبانها ولحومها وشحومها، وإن لتلك الحيوانات إنتاج غزير نظيف ونقي ليس له مثيل لما لتلك الحيوانات من حرية التنقل بين الفيافي والمراعي الخضراء بهوائها العذب، ومياهها النقية قد يتوسط القرية نهرٌ جارٍ يختال بين المنازل البسيطة، تشرب منه الماشيةُ حينًا ويلعب حوله الأطفالُ حينًا آخر، ولنساء القرية موعد مع التنظيف على أطراف النهر وتجاذب أطراف الحديث والسؤال عن بعضهم بعضًا، إذ يأخذون معهم بعض المأكولات الشهية، والحلوى والشاي والقهوة ويجتمعون حول النهر يغسلون أمتعتهم وينظفون فراشهم فالنهر الجاري خيرُ صديقٍ للإنسان ما فتئ يُطهر أبدانهم ويمحو تعب أيامهم، وللنهر آذان سمعت آلامهم وما تعبت من شكواهم، عرفت جراحاتهم وأخفت دموعهم. ترى بين نساء القرية وأبنائها ورجالها وشيوخها وعجائزها نوعًا من الاندماج الذي لم يسبق له مثيلٌ في أي مكان آخر في العالم سوى في القرية، فترى من التعاضدِ والتكاتف ما يَشفي غليل الأيام، فلو ساءت حالةُ فرد ما من أفراد القرية رأيت جميعهم يهبُ لنجدته ومساعدته، والحيلولة دون تعرضه لمزيد من الأذى، ما أجمل ذلك التعاضد بين نساء القرية كلّها! فما تلبثُ امرأة تشكو ضنك العيش إلا هبت نساء القريةِ صوبها يحملن ما يقدرن عليه، متجهات نحوها يحفظن ماء وجهها ويُطعمن صغارها الجياع، ولا يتركنها فيزرنها كل حين ويسألن عنها.

الدليل الشامل فى التعبير                                        للأستاذ / عبدالرحمن معوض

أشكال التعاون فيما بين القرية والمدينة

- من أهم نقاط موضوع تعبير عن القرية والمدينة أن نتعرف على أشكال التعاون الموجودة بين القرية والمدينة، حيث يستفاد السكان في كلٍ منهما بشكل كبير من الأخر، وذلك عن طريق التبادل بينهم في الأدوار، وتكميل كل منطقة منهما للأخرى.
- حيث يستفيد السكان في المدينة من منتجات القرى مثل المنتجات الحيوانية والزراعية، والاستفادة أيضًا من أجواء القرية الخلابة التي يبحث عنها الكثير من سكان المدن.

- يستفيد كذلك سكان القرى من المدينة من حيث انجاز سكانها للكثير من المهام الرئيسية الخاصة بهم الموجودة في المدن، وكذلك الالتحاق للتعلم في المدارس والجامعات الموجودة بها.

الخاتمة عن رحلة إلى القرية

ما أجمل الحياة في القرية، حيث يجد الإنسان فيها أوقاتًا من الراحة، والهدوء، والسّكينة، فيقضيها بعيدًا عن ضوضاء المدينة وتلوّثها، والازدحام المروريّ الخانق، والحياة السريعة المتعبة من غلاء المعيشة في المدن، وفي الحقيقة فإنّ القرية هي رئة المدينة، ومتنفسها الآمن، والهادئ، والجميل.

----------------------------------------------------------------------------------

37 - حوار بين شخصين فى موضوعات مختلفة

محتويات الموضوع

حوار بين شخصين عن التعاون

- الأخت الكبيرة، أخي أحتاج مساعدتك، اذهب إلى بيت جارتنا واطلب منها 10 أطباق لأننا ننتظر ضيوف اليوم.
- الأخ الصغير، حاضر يا أختي ذاهب حالا.
– الأخت الكبيرة، برافو عليك، اذهب مرة أخرى إلى جارتنا واطلب منها 5 أطباق إضافية. الأخ الصغير، حاضر يا أختي.
- الأخت الكبيرة، أخي لقد جاءنا عدد ضيوف أكثر من المتوقع، فضلا اذهب إلى بيت جارتنا مرة أخرى واطلب منها 5 أطباق.
– الأخ الصغير، حاضر.
- الأخت الكبيرة، ماذا حدث؟ لماذا سقطت منك الأطباق يا أخي وتحطمت هكذا؟ الأخ الصغير، لم أقصد ذلك يا أختي، كانت الأطباق ثقيلة على هذه المرة وسقطت مني وتحطمت، وكنت بحاجة بأن ترسلي معي شخص آخر يقوم بحملهم معي.
– الأخت الكبيرة، هل كنت بحاجة إلى شخص آخر يعاونك في حمل الأطفال يا أخي؟ الأخ الصغير نعم يا أختي فقد كانت الأطباق ثقيلة جدا علي.

– الأخت الكبيرة، إذا لماذا يا أخي غضبت كثيرًا عندما طلب منك أخيك الكبير في الصباح مساعدتك في نقل أغراض معه، نحن لا يمكننا الحياة بدون التعاون مع الآخرين ولقد حثنا الإسلام على ذلك. وقال رسول الله صلى الله عليه وسلم (الله في عون العبد ما دام العبد في عون أخيه). -الأخ الصغير، حقا يا أختي سوف اذهب حالا للاعتذار من أخي الكبير، وستكون أخر مرة أغضب فيها من مساعدة الآخرين والتعاون معهم فقد تعلمت الدرس.

حوار بين شخصين عن العمل

- الشخص س: قبل أن نتطرق إلى الحديث عن العمل، أنا أعلم بأن الوقت هو أساس كل شيء لديك.
- الشخص ج: نعم، هو ذلك ولكن كيف استطيع العمل على تنظيم الوقت واستغلاله بشكلٍ جيد؟
- الشخص س: قبل أي شيء قم بالتفكير في هذه الأسئلة:
- هل تأخذ وقتًا كثيرًا في العمل أكثر من زملائك الآخرين؟
- هل ينبغي عليك التعامل معهم؟ ومن هؤلاء الذي تُفضِّل العمل معهم ومن لا تريد أن تلقاهم؟

- هل يضيع وقتك مع مديرك أكثر من الذي يُهدَر مع مرؤوسيك؟
- هل ينفذ وقتك في النقاش الكثير داخل العمل؟
- هل يُهدَر وقتك في إجراء المكالمات الهاتفية بأكثر ممّا ينبغي؟ وهل يذهب وقتك في الأعمال الغير ضرورية؟
- هل بإمكانك التركيز عند إنهاء عملك؟.
وكثير وكثير من التساؤلات التي عليك الإجابة عنها بنفسك، لأنك وحدك فقط من يستطيع معرفة المحدد والمطلوب منك ونقاط القوة والضعف عند إدارة وتنظيم وقتك في العمل.
- الشخص ج: حديثك صحيح فأنا على وعي تام بأن الوقت عملة غالية ولا يمكن إضاعته هباءًا ولا يمكن استرداده مرة أخرى حينما ينتهي بدون استغلاله.
- الشخص س: وماذا تعرف عن أهمية الوقت في العمل أيضًا؟

- الشخص ج: أعرف بأن الوقت في العمل هو الإنتاج والنجاح والترقيات والوصول إلى أعلى درجات الطموح بل وأكثر من ذلك.
- الشخص س: وكيف يمكنك تقييم عملك؟
- الشخص ج: يمكنني تقييم عملي من خلال ما أقدمه من أفكار متنوعة وغير مألوفة تساعدني على أن أكون شخصًا مُميزًا، ممّا يُتيح لمديري تقديري بالشكل الذي استحقه، ولما أقوم ببذله من مجهود كبير مع الحرص على الوقت في العمل.
- الشخص س: إذن أنت تعلم بأن التفكير الغير مألوفة والمُبتكر من الأشياء التي تساعدك على تطوير ذاتك واستغلال وقتك في العمل، وهذا رائعٌ وعليك الاستمرار في هذا التفكير لتصل إلى أقصى ما ترغب.
- الشخص ج: هذا حقيقي وأنا أسعى لبذل الجهد لأكون في عملي الموظف الذي يُعتَمد عليه من جهة مديره ومن زملائه.
- الشخص س: هكذا تكون فهمت كيفية إدارة وقتك وتطوير أفكارك لإنجاز المهام المطلوبة منك في العمل، كما تعلمت أهمية السعي للوصول إلى النجاح المطلوب في العمل بكل طاقتك.

حوار بين شخصين عن الأخلاق

- الأب: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته، كيف كان يومك الأول في الجامعة يا يوسف؟
- يوسف: الحمد لله يا أبي، تعرفت على بعض الزملاء الجدد الذين قدموا لي يدا العون، وساعدوني في الوصول لقاعة المحاضرات، والحصول على جدول المحاضرات، ولكن.
- الأب: ولكن ماذا يا يوسف أهناك ما أزعجك؟ 
- يوسف: نعم يا أبي، إني أعمل جيداً أن الحياة في الجامعة تختلف عن الحياة التي اعتدت عليها، ولكن عندما وصلت للجامعة، رأيت مشاهد من بعض الطلاب جعلتني أشعر بالصدمة.
- الأب: ماذا رأيت؟
- يوسف: رأيت بعض الطلاب يتنمرون على طلاب الصفوف الأولى، وأخرين يقومون بالتعرض للفتيات ويقومون بمضايقتهن، وهناك من الطلاب والطالبات من يرتدي ملابس تنافي أعراف مجتمعنا العربي، وتعاليم الدين الإسلامي.
- الأب: رغم ما قولته يا يوسف ولكني أشعر بالسعادة.
- يوسف: ماذا تقول يا أبي تشعر بالسعادة بعد ما قولته لك
- الأب: نعم يا بني، أشعر بالسعادة ليس من أجل ما سردته من مشاهد، فتلك مشاهد تصيب بالحزن، ولكن يا بني ما يجعلني أشعر بالسعادة هو أنك تنكر كل ما رأيت وشاهدت، جعلتني أطمئن أني أنا وأمك قد أحسنا تربيتك، وأن ما زرعناه أنا وأمك فيك من مكارم الأخلاق، ومبادئ الدين الإسلامي لم يضع هباءً.

- الأب: هل تعلم يا بني أن الجامعة هي أو اختبار لك في الحياة، فيها تواجهك الواقف التي تبين ماذا كانت اخلاقك ومتعقداتك التي تربيت عليها راسخه، أم ستتغير تلك الاخلاق مع أول موقف واختبار.
- يوسف: أطمئن يا أبي فإن تربيتك لي وما زرعته فيا من مكارم أخلاق ستظل دائما درعي الحصين أمام أشد المواقف.
- الأب: يا بني إن إنكار المنكر ولو بقلبك علامة على تمسكك بحسن الخلق و تعاليم دينك الإسلامي، فنحن أمة فضّلها الله بالخيرية بين الأمم بسب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، قال تعالى في كتابه العزيز (كُنتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ تَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَتَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنكَرِ وَتُؤْمِنُونَ بِاللَّهِ ۗ وَلَوْ آمَنَ أَهْلُ الْكِتَابِ لَكَانَ خَيْرًا لَّهُم ۚ مِّنْهُمُ الْمُؤْمِنُونَ وَأَكْثَرُهُمُ الْفَاسِقُونَ (110)) آل عمران، والنبي صل الله عليه وسلم أرشدنا إلى أن الأنكار يكون حتى بالقلب وذلك أضعف الايمان.
- يوسف: الحمد لله يا أبي على نعمة الأخلاق وإنكار المنكر، ولكن يا أبى ماذا سوف يحدث إذا تخلى الناس عن مكارم الأخلاق؟
- الأب: الإجابة بسيطة يا يوسف سيتحول المجتمع إلى غابة، الكبير يأكل الصغير، ولا يأمن الشخص على حياته ولا أولاده، فضلاً عن أمواله وأملاكه، ويحضرني هنا قول الشاعر: (وإذا أصيب القوم في أخلاقهم … فأقم عليهم مأتما وعويلا).

- الاب: مكارم الأخلاق يا بني هي سلاحنا وحصنا الحصين، إذا أردنا النهوض ببلدنا، ومواجهة أعداءها.
- يوسف: وقبل أن يكون حسن الخلق بناء المجتمعات، يكفي أن مكارم الأخلاق هي وسيلتنا لدخول الجنة ومجاورة النبي صل الله عليه وسلم، فقد قال النبي صل الله عليه وسلم : «إن من أحبكم إلي وأقربكم مني مجلسا يوم القيامة أحاسنكم أخلاقا، وإن من أبغضكم إلي وأبعدكم مني يوم القيامة الثرثارون والمتشدقون والمتفيهقون» رواه الترمذي وصححه الألباني.
- الأب: عليه أفضل الصلاة والسلام، بارك الله فيك يا يوسف فقد عطرت أفواهنا بالصلاة على النبي، والآن سأترك لتنال قسط من الراحة، وأدعوا الله أن يثبتك يا بني على طاعته وحسن الخلق، وأسأله التوفيق لك في دنياك ودينك.

حوار بين شخصين عن الأمانة

-                                                                                  المعلم : السلام عليكم ايها التلاميذ
– التلاميذ : وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته .
- المعلم : هل قمتم بتحضير درس اليوم في المنزل
– التلاميذ : نعم ايها المعلم
- المعلم : رك الله فيكم فماذا يقول لنا درس اليوم
- التلاميذ : يتحدث درس اليوم عن الصدق
– المعلم : احسنت بالفعل درس اليوم يتكلم عن الصدق باعتباره صفة من صفات الأنبياء والمجتمعات الصحية
– التلاميذ : ما هو مفهوم الصدق
– المعلم : الصدق يعني تطابق القول مع الفعل وأن يقول الإنسان الحقيقة ويفعل الشئ الصحيح
– التلاميذ : من أشهر من اتصف بالصدق في امتنا الاسلامية
- المعلم : أنه قدوتنا رسول الله صلى الله عليه وسلم عرف بالصادق الأمين الذي لا ينطق عن الهوى .
- التلاميذ : هل للصدق فوائد في المجتمع
- المعلم : نعم الصدق في القول والعمل يؤدي الى تقدم الأمم وانتشار الثقه بين الناس
- التلاميذ : وما فوائد الصدق للإنسان نفسه
- المعلم : يشعر الانسان الصادق بالسلام الداخلي مع نفسه لأنه يصبح داخله متسق مع خارجه .
– التلاميذ : هل من فوائد اخرى للصدق على الإنسان
– المعلم : نعم إن الصدق يهدي الى البر الذي يوصلنا إلى الجنة ورضى الله يوم القيامة
– التلاميذ : هل تحدث القرآن عن الصدق
- المعلم : نعم قال الله تعالى ” يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ وَكُونُوا مَعَ الصَّادِقِينَ “
– التلاميذ : وهل تحدث رسول الله عن الصدق
- المعلم : بالتأكيد فقال رسول الله صلى الله عليه وسلم ” إن الصدق يهدي الى البر وان البر يهدي إلى الجنة وإن الرجل ليصدق حتى يكتب عند الله صديقا “

حوار بين 4 اشخاص عن الانترنت

الأستاذ : هل أحد منكم يتذكر ما هو مفهوم الإنترنت؟
الطالب الأول : الإنترنت الذي يطلق عليه مصطلح آخر وهو الشبكة العنكبوتية هو عبارة عن شبكة إلكترونية تستخدم من أجل نقل البيانات والمعلومات من خلال الشبكات والأنظمة المختلفة، وهذا عن طريق الوسائط والتقنيات المختلفة التي تتمثل في الألياف الضوئية أو التقنية اللاسلكية.
الأستاذ: ما هي الخدمات التي تقدمها لنا شبكات الإنترنت؟

الطالب الثاني : يمكننا أن نحصل على العديد من الخدمات التي تقدمها شبكة الإنترنت، وهذا عن طريق استخدامنا لبعض الشبكات والوسائل المختلفة، وتتمثل تلك الخدمات في ما يلي: ( خدمة العمل عن بعد، خدمة التعليم عن بعد، خدمة التسوق الإلكتروني، الخدمات المالية، خدمة التصفح عن طريق المنتديات، خدمة مشاهدة وتحميل الأفلام والمسلسلات ومقاطع الفيديو عبر شبكات الإنترنت، وخدمة التصفح عبر مواقع التواصل الاجتماعي، خدمات المؤتمرات الصوتية والمرئية، خدمة البريد الإلكتروني. خدمة نقل البيانات والملفات من خلال الشبكات المختلفة). الأستاذ : هل تعرف الإيجابيات التي تمتلكها شبكات الإنترنت؟
الطالب الثالث : نعم، شبكات الإنترنت تمتلك العديد من الإيجابيات التي تتمثل في الآتي: تتيح شبكات الإنترنت الفرصة في الوصول لجميع المعلومات التي يرغب بها الشخص عن طريق صفحات الويب المختلفة. كما نستطيع من خلال تلك الشبكات أن نوصل إلى المعرفة والمعلومات من أجل تعلم المزيد من الأشياء والأمور الجديدة، تساعد شبكات الإنترنت في معرفة كافة أخبار العالم وأن يكون الشخص على علم بالأحداث والمجريات التي تحدث في العالم، تسهل شبكات الإنترنت طرق التواصل بين الأهل، وبالأخص للأشخاص التي تعيش في الخارج، حيث يمكن إجراء مكالمات فيديو عبر التطبيقات المختلفة المجانية، وهذا على عكس طرق إجراء المكالمات الدولية التقليدية فكانت لك المكالمات تكلفتها عالية جداً.

الطالب الأول : تتيح شبكات الإنترنت إمكانية التحكم عن بعض أو من خلال استخدام الهاتف المحمول للعديد من الأجهزة الكهربائية المختلفة مثل المكيفات والتلفاز، فهذه الإمكانية تتيح سهولة تشغيلها وإطفائها، كما تعمل شبكات الإنترنت على تعيين مواقع تتمتع بتقنية  GPS أو التطبيقات المختلفة التي يتم استخدامها حتى يتم رسم خرائط من أجل تحديد الأماكن بالتفصيل، تسهل شبكات الإنترنت طرق دفع الفواتير الخاصة بالكهرباء والماء من خلال استخدام شبكات الإنترنت، كما تتيح هذه الشبكات فرصة التسوق عبر الإنترنت والدفع من خلاله أيضاً. تسهل شبكات الإنترنت فرصة العمل عن بعد، فهذا يسهل فرصة العمل على فئة كبيرة التي لا تستطيع أن تخرج للخارج من أجل العمل، كما تساهم شبكات الإنترنت على تسويق وشراء الكثير من المنتجات، فقد أصبحت شبكة الإنترنت أحد طرق التسويق وكسب الكثير من الأرباح.

الأستاذ : على الرغم من كثرة الإيجابيات التي تتواجد في شبكات الإنترنت، هل يوجد سلبيات في شبكات الإنترنت؟
الطالب الثاني : نعم، الإنترنت مثله كمثل باقي الوسائل الأخرى التي تمتلك الكثير من السلبيات. كما أن الشبكة العنكبوتية تحتوي على الكثير من وسائل الترفيه المختلفة التي تتمثل في ألعاب وغيرها، فهذه الوسائل تعمل على إهدار الوقت، وهذا إذا استخدامها الفرد أكثر من الحد المسموح به، ويمكن أن تتحول في هذه الحالة إلى إدمان. بالرغم من كثرة المعلومات التي تضمها شبكة الإنترنت، إلا أنها تحتوي أيضاً على الكثير من الفيديوهات والأفلام الغير أخلاقية وغير مناسبة والتي يمكن للأطفال صغار السن الوصول إليها بأبسط الطرق.
الطالب الثالث: إن الجلوس لفترات طويلة أمام شاشة الإنترنت يؤدي إلى إصابة الفرد بالسمنة المفرطة نتيجة عدم الحركة والإصابة بالعديد من الأمراض الأخرى.
الأستاذ : أشكركم يا أبنائي فقد أحسنتم جزاكم الله خيراً.

حوار حول مخاطر الانترنت

مها  : مرحباً بك، كيف حالك اليوم يا صديقتي؟
ريما : أهلاً بك، الحمد لله أنا بصحة جيدة.
مها : أخبريني، ماذا بك فأنا أراكِ مرهقة ومتعبة وعلامات السهر طوال الليل تبدو ظاهرة على وجهك؟
ريما  : نعم هذا صحيح، فأنا لم يغمض لي جفن ليلة البارحة لأنني قضيت ليلتي في تصفح مواقع جديدة على الإنترنت، ولقد انجذبت إليها لأنها تحتوي على العديد من المعلومات والأخبار الجديدة، ولهذا السبب يمكننا القول بأن الإنترنت توجد له العديد من الفوائد.

مها  : لكن يجب عليكِ ألا تنسى إن الإنترنت كغيره من وسائل التكنولوجيا، والتي يوجد لها العديد من الأضرار إلى جانب ما قولتيه من فوائد.
ريما : يا صديقتي العزيزة، أن لا اعتقد أن الإنترنت توجد مضار كما تتعدد الفوائد التي نستفيد منها من خلاله، ولكن هل يمكنك أن تحدثني عن بعضاً منها؟
مها  : أجل بالطبع يا ريما، يمكنني أن أذكر لكِ بعضاً من الأضرار الناتجة عن الإفراط في استخدام الإنترنت، فهو يهدر الكثير من الوقت في التصفح ومشاهدة الفيديوهات واللعب، يتسبب في إهمال الدراسة وعدم الالتزام باستذكار الدروس ومراجعة ما فات منها، يزيد من ضعف الروابط بين أفراد الأسرة الواحدة إلى جانب التقصير في العلاقات مع الأهل والأصدقاء، كما يجعل الأطفال والشباب في حالة من اللهو بسبب التقنيات الحديثة التي يحتوي عليها مثل مواقع التواصل الاجتماعي، الإنترنت واحد من الأسباب التي تجعل الإنسان مقصراً في العبادات وبشكل الخاص في الصلاة، تنتشر عليه العديد من المواقع الإباحية وأخرى تستقطب الشباب للانضمام للجماعات الإرهابية، كما تجعل الطلاب في مستوى تعليمي متدني لأنه كلاً منهم فقد قدرته على التركيز في العلم والتعليم.

ريما : كلامك صحيح يا مها، حيث اتضح لي أن الإنترنت له الكثير من الأضرار، أريد أن أتوجه لكي بالشكر على تلك النصائح الغالية يا صديقتي.
مها : يا صديقتي، هذا واجبي نحوك لأنكِ يجب أن تعلمي مدى خطورة الإنترنت كما تعرفتي على فائدته، ولكن ما يجب أن تعلميه هو أن لكل شيء نستخدمه له أضراره مثلما له فوائد.

حوار بين شخصين عن الألعاب الإلكترونية

الأبن : هل تستطيع يا أبي أن تحدثني عن الألعاب الإلكترونية والكتاب.
الأب : أن أستطيع أن أستفيض معك في مفهوم الكتاب، حيث إننا نشأنها وترعرعنا عليه وكان صديقنا في كل وقت حتى وقتنا هذا، ولكن الألعاب الإلكترونية كانت غير موجودة لدينا في صغرنا. الأبن: وماذا تستطيع أن تخبرني عن الكتاب يا أبي.
الأب  : الكتاب يا أبني هو صديق الإنسان في كل وقت وكل زمان وهو أنيس الوحدة، وصاحب رسالة كبيرة.
الأبن : وما هي فوائد الكتاب؟
الأب  : للكتاب يا بني العديد من الفوائد يعتبر وسيلة كبيرة للتعلم المقروء حيث إننا نجد فيه العديد من المعلومات في جميع المجالات/ كما يعتبر مرجع مهم للرجوع إليه للبحث والتمحيص عن أمر ما.
الأب  : لكن أنت يا بني سوف تحدثني عن الألعاب الإلكترونية؟
الأبن  : الألعاب الإلكترونية يا أبي من الأمور الممتعة في حياتنا ولا نستغني عنها، حتى إنني أتعجب من كونها كانت غير موجودة لديكم في طفولتكم.
الأب : ولكن لم نتضرر من عدم وجودها لأنها كانت لم تخترع بعد وكانت أولى التجارب بعض الألعاب البسيطة ولكن ليست مثل ما هي موجودة عليه الأن.

طرق الوقاية من أخطار الإنترنت

أهم شئ للوقاية من سلبيات وأخطار الإنترنت هي:
1- التربية السليمة، وهي أساس كل شئ في الحياة، كما لابد من تعليم الأطفال سواء أنثي أو ذكر القيم والمبادئ السليمة، التي يجب أن يسيروا عليها حتى الكبر، لكي ينشئوا على هذه التربية ولا يتم الوقوع في الخطأ، وعدم إرتكاب الفاحشة.
2- معرفة الدين الصحيح وما أمر الله لنا وما نهانا عنه، لكي يصبحوا يعلموا كل شئ عن دينهم منذ الصغر.
3- إذا لم تقم الإباء والأمهات بتربية أطفالهم بالقيم والعادات الحسنة السليمة منذ الصغر، فسوف يكونوا هذه الأطفال تقع فريسة لكل ما هو قبيح أو فاسد.

عند تصفح الإنترنت وبالأخص الفيس بوك لابد من تحديد وقت معين، للانتهاء من الجلوس عليه، لكي لا يتم تضييع الوقت بدون فائدة.

-----------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                           للأستاذ / عبدالرحمن معوض

 

                              38 - تعبير عن حديث إذاعي

العناصر
مقدمة الموضوع

يبدو أن المحادثات الإذاعية عفوية ومع ذلك ، فهذه نصوص تمت كتابتها مسبقًا وقراءتها بطلاقة وبطريقة طبيعية. وتجدر الإشارة إلى أن للمذيع القدرة على ارتجال بعض العبارات ، طالما بقي ضمن موضوع الحديث.
هذه المحادثات عبارة عن نصوص تفسيرية ، لذا فهي تتبع هيكل هذا التصنيف النصي. يجب أن تحتوي المحادثات الإذاعية على مقدمة (تقديم الموضوع المراد مناقشته) ، وتطوير (شرح الموضوع) وخاتمة (يتم فيها تجميع المعلومات المقدمة

يبدو أن المحادثات الإذاعية عفوية. ومع ذلك ، فهذه نصوص تمت كتابتها مسبقًا وقراءتها بطلاقة وبطريقة طبيعية. وتجدر الإشارة إلى أن للمذيع القدرة على ارتجال بعض العبارات ، طالما بقي ضمن موضوع الحديث.
هذه المحادثات عبارة عن نصوص تفسيرية ، لذا فهي تتبع هيكل هذا التصنيف النصي. يجب أن تحتوي المحادثات الإذاعية على مقدمة (تقديم الموضوع المراد مناقشته) ، وتطوير (شرح الموضوع) وخاتمة (يتم فيها تجميع المعلومات المقدمة).

كيفية بناء حديث إذاعي

١- من الضروري أن يكون الحديث مثيراً مُنذ بدايته حتى نهايته.
إنَّ الحديث الإذاعي يخضع لاعتبار الوقت. وعليه يجب أن يأتي في حدود الوقت المخصص له دون استثناء. وهُنا يركّز المتحدث على المعلومات الرئيسية والضرورية في حدود المسموح.

٢- يكون المستمع في حالة من الاسترخاء أثناء استماعه للحديث. وعليه يجب أن لا يتطلب الحديث من المستمع التفكير المتواصل والذي قد يدفعه للنفور منه. يجب توزيع المعلومات والأفكار على فقرات وفترات متفاوتة؛ وذلك لجذب الانتباه وتجديد قابليتهم لمواصلة الاستماع.
٣- وعليه يجب أن يسير الحديث على وتيرة واحدة من الإثارة وليس الرتابة؛ لأنّهما يشعران المستمع بالنفور والملل. كلّما طغت الآراء على الوقائع ساهم في إضعاف انتباه المتلقي. وعليه تكون الحقائق الملموسة أكثر تأثيراً من التفسير والآراء الشخصية.
٤- يجب على المتحدث أن يكون واعي ويُعبّر عن وجهة نظر خاصة، في الوقت الذي يعج فيه وجهات النظر المختلفة الأخرى بالإضافة إلى الالتزام بقواعد النقد النزيه وقواعد الأدب.

٥- إنَّ الحديث الإذاعي يكون موجهاً إلى فئة خاصة من فئات المجتمع. وبالتالي فهو يعالج مواضيع تساهم في جذب الجمهور الذي يختلف تكوينه من شخص إلى آخر.
٦- إنَّ نهاية الحديث لا تقل عن المقدمة في الأهمية. وعليه يجب أن تكون الخاتمة تترك الانطباع الأخير الذي يخرج به المستمع تجاه الموضوع وتجاه المتحدث.

أسس كتابة الحديث الإذاعي

١- أن يكون الحديث المستخدم ذا أسلوب بسيط، مقنع، منسجم التراكيب ورشيق الألفاظ؛ ممّا يساهم في شعور المتحدث بالموضوع جيداً.
٢- إنَّ عناصر البلاغة من مُحسّنات الأسلوب في الكتابة، تختلف بشكل كليّاً عن الأسلوب الإذاعي الذي يمتاز بالبساطة، الدقة والوضوح.
٣- ضرورة استخدام الكلمات البسيطة والمفهومة والتي تساهم في فهم ما يريد المتحدث إيصاله للمستمع.
٤- أن يكتب باللغة المنطوقة وهي اللغة الذي يستخدمها جميع الناس.
٥- ضرورة استخدام ألفاظ تُعبّر عن غرض مُعيّن، مع أهمية التركيز على حذف كل لفظ لا يُعبّر عن معنى أو أن يكون بلا هدف.
٦- أن لا يحتوي الحديث الإذاعي على التعقيدات الفنية والألفاظ الضخمة، التي تقود المستمع إلى عدم الفهم والادارك لِما يُقال.
٧- يجب صياغة العبارات بشكل سهل حتى يُمكن حفظها وإعادة ترديدها.
وهذا لا يقصد به وضع الحديث في صورة شعارات أو التنميق اللفظي.

خاتمة الموضوع

وهنا نأتي الى نهاية حديثنا عن الحديث الإذاعي ونتمنى لكم التوفيق
لا أجد أفضل من وصف مناقشة مثل هذا الموضوع الشيق بالشجرة المثمرة أغصانها مظلة وثمارها لذيذة.
فأنا حقًا أحتاج لصفحات وصفحات لأكتب كل ما لدي من معلومات وأعبر عن كل ما يجول في خاطري من كلمات إلا أن المجال لا يتسع والوقت لا يكفي لذلك أكتفي بما ذكرته من عناصر متمنية أن أكون تناولتها بشكل وافي وواضح.

----------------------------------------------------------------------------------------

 39 - كيفية كتابة رسالة رسمية

كيفية كتابة رسالة رسمية وماهي خطوات كتابة رسالة رسمية كل ذلك سنتعرف عليه في هذه السطور التالية.

محتويات الموضوع

كيف أكتب رسالة رسمية

خطوات كتابة رسالة رسمية

نموذج كتابة رسالة رسميّة لطلب وظيفة

نموذج رسالة رسميّة للتهنئة

الفرق بين الرّسائل الرسميّة والرّسائل غير الرسميّة

الرسالة في معناها العام عبارة عن وحدة معلومات. كما أنها الوعاء الذي يوفر المعلومات. ويمكن ان تكون هي بحد ذاتها هذه المعلومات. لذلك فإن معناها يتوقف على السياق الذي تستخدم فيه، فقد ينطبق على المعلومات وشكلها على حد سواء. أما البلاغ فهو تقرير موجز أو بيان صدر عن وكالة عامة.

كيف أكتب رسالة رسمية

يتداول الأشخاص الرسائل فيما بينهم للكثير من الأهداف، وبناء عليه الرسائل نوعان؛ الرسائل الخاصة التي تحمل عبارات المشاعر الدافئة والعواطف النبيلة، وبعض الشؤون الخاصّة ويتمّ تداولها بين ذوي العلاقات الاجتماعية الدافئة، أمّا النوع الثاني فهي الرسائل الرسمية، التي يتمّ تبادلها بين الأشخاص والمؤسّسات أو الشركات لأهداف رسميّة ومهنية، وهي مختلفة تماماً عن الرسائل الخاصة في طريقة كتابها وفي أغراضها.

خطوات كتابة رسالة رسمية

التعريف عن النفس
يجب البدء بكتابة الرسالة الرسمية بتقديم الشخص لنفسه، خصوصاً إذا كانت الرسالة موجهة لأشخاص لا يوجد بينهم سابق معرفة، أو الذين لا تربطهم بصاحب الرسالة علاقة مهنيّة قويّة، ولهذا من الهام جداً ذكر الاسم والمسمّى الوظيفي بطريقة واضحة ومختصرة قبل التطرق بالحديث عن تفاصيل العمل.
تجنّب ذكر أمور الشخصية
لا ينبغي التطرق لمواضيع خاصّة أو شخصية عند كتابة الرسالة الرسميّة وخاصّةً إذا كانت لأغراض مهنيّة، وبدلاً من ذلك يجب التركيز على مناقشة الأمور العامّة، وفي حال كانت هناك حاجة للحديث بأغراض شخصيّة يمكن تناولها عير حديث هاتفيّ.
الحرص على صحة الصياغة اللغوية والنحوية
من الهام جداً الاهتمام بالأسلوب الذي تتمّ كتابه الرسالة به، وتدقيق الإملاء وعلامات الترقيم، بالإضافة إلى تصريف الأفعال، والحرص على قراءة الرسالة أكثر من مرّة قبل إرسالها للتأكّد من دقّتها، من أجل ترك انطباع إيجابيّ لدى متلقّي الرسالة.
تجنّب استعمال الكلمات المختصرة والغريبة
يؤدّي استعمال المصطلحات المختصرة والغريبة إلى خلق تشويش في فهم الرسالة لدى المتلقّي، فعلى عكس الحديث عن الهاتف، لا يمكن شرح هذه المصطلحات الغامضة إذا لم يتمكّن المتلقّي من فهمها.
وضع عنوان واضح للرسالة
ينبغي عند إرسال أيّ رسالة توضيح العنوان وجعله دقيق، مع الحرص على أن يكون مرتبطاً بشكل مباشر بموضوع الرسالة، وتجنّب العناوين المبهمة وغير الواضحة، وإرسال الرسالة للشخص المعنيّ فقط.
جعل الرسالة مختصرة
يجب عدم ذكر أيّ تفاصيل مبهمة أو غير ضروريّة في الرسالة، وجعلها مختصرة وموجزة قدر الإمكان، والدخول مباشرة في صلب الموضوع الرئيسي، ومن الجدير بالذكر ضرورة تجنّب الإفصاح عن أي معلومات سريّة وتفاصيل لا يجب ذكرها، حيث يمكن استعمال هذه المعلومات في المسائل القانونيّة.
وضع التوقيع الخاص
من الضروري كتابة التوقيع الخاصّ بمرسل الرسالة في نهايتها، وبكون واضحاً ومطابقاً للتوقيعات الأخرى للمرسل، وإذا كان هناك ختم أو شعار خاصّ به يفضّل أن يتمّ إرفاقه بالرسالة، فيعطيها مزيداً من الرسمية.
كتابة الرسائل الرسميّة

تمتاز الرّسائل الرّسميّة بشكلٍ واحدٍ ولغةٍ رسميّة بحتة، وتحتوي على عناصر وهي:
- البسملة ( بسم الله الرّحمن الرّحيم) تكون دائماً في الوسط ويجب الابتداء بها.

- التّاريخ : نكتب التّاريخ على يمين الصّفحة – اليوم والشّهر والسّنة.

- نكتب اسم الشّخص أو الجهة المرسل إليها ونعيّنها بكلماتٍ رسميّة مثل حضرة الرّئيس أو الأفاضل الكرام وهكذا.
- نبدأ بسطرٍ جديدٍ ونفتتح بالتّحيّة ( السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته)
- في منتصف الصّفحة نكتب اسم الموضوع الّذي نرغب الكتابة عنه سواءً أكان طلب وظيفةٍ أو تهنئةٍ بالعيد أو أيّ طلبٍ لجهةٍ رسميّة.
- نبدأ بالكتابة عن تفاصيل الموضوع.
- نكتب خاتمةً للموضوع.
- في آخر الصفحة على جهة اليسار نكتب اسم المرسل ومكانه وتوقيعه.
شروط كتابة الرّسائل الرّسميّة
- أن تمتاز بالوضوح والدّقة وتبتعد عن الغموض.
- أن تكون قصيرةً وموجزة.
- استخدام اللغة الفصحى والابتعاد عن العاميّة.
- عدم استخدام الجماليّات اللّغويّة والخيال.
- الكتابة بموضوعيّة وشفافيّة.

 

 

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                        للأستاذ / عبدالرحمن معوض

نموذج كتابة رسالة رسميّة لطلب وظيفة

بسم الله الرّحمن الرّحيم
التّاريخ:  /    /
الموافق :
السيد المهندس : ..................   رئيس قسم الموارد البشريّة المحترم.
السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أمّا بعد
الموضوع     : طلب وظيفة.
يشرّفني أن أتقدّم بطلب وظيفة لشغل منصب… لدى شركتكم الموقّرة أو أيّ وظيفةٍ أخرى ترونها مناسبة لتخصّصي في … من الجامعة ….، بالإضافة إلى مؤهّلاتي وخبراتي التّالية:
دورة في …
- شهادة دبلوم في ( التخصص الذي درسته )
- فترة تدريبيّة في الشّركة ( جميع الاعمال التي عملت بيها )
- خبرة لمدّة ثلاث سنوات في الشّركة ( جميع الشركات )
وقد أرفقت في هذا الرّسالة جميع شهاداتي وأوراقي الثّبوتيّة المصدّقة والّتي تشمل:
– سيرتي الذّاتيّة.
- صورة عن شهادة الميلاد.
- صورة عن شهادة الثّانويّة العامّة.
- صورة عن شهادة البكالوريوس.
- صورة عن شهادة الماجستير.
- صورة عن شهادة الدّورة..
- صورة عن جواز السّفر.
راجياً من الله أن يوفّقني وإيّاكم وأن أحظى بموافقتكم وأكون عند حسن ظنّكم.
مع احترامي وتقديري،
اسم المرسل :.................
رقم الهاتف :..................
توقيعه :.......................

 

نموذج رسالة رسميّة للتهنئة

بسم الله الرّحمن الرّحيم
التّاريخ :  /   /
الموافق :
السيد  /      ( اسم المنصب)      المحترم      .
السّلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أمّا بعد.
الموضوع : تهنئة بعيد الأضحى المبارك
يسعدني أن أهنّئكم بعيد الأضحى المبارك أعاده الله علينا وعليكم بالخير والسّعادة وراحة البال، راجين من الله أن يديم علينا الأفراح والأعياد في ظلّ عائلاتنا الكريمة.
أتمنّى أن تتقبّل منّي هذه التّهنئّة مع فائق احترامي وتقديري لجهودكم.
اسم المرسل :
توقيعه :

الفرق بين الرّسائل الرسميّة والرّسائل غير الرسميّة

على الرغم من تشابه بنية كلّ من الرّسائل الرسميّة وغير الرسميّة، إلّا أّن مضمون كلٍّ منهما يختلف عن الآخر، كما تختلف اللغة المُستخدَمة أيضاً، فمثلاً لا يُسمَح في الرّسالة الرسميّة استخدام المصطلحات العاميّة، كما تختلف الكلمات في مقاصدها في كلّ نوعٍ؛ حيث تختلف أسباب الكتابة، فمثلاً تتمّ كتابة رسالة غير رسميّة في حال الدّعوة إلى حفلة زفاف أوحفلة عيد ميلاد، أو الدعوة إلى الاحتفال بمولود جديد، أو الدعوة إلى الاحتفال بمنزل جديد، أو لمراسلة صديق لم يره المُرسِل منذ فترة طويلة، أو عند الرغبة بالتواصل مع شخص ما بطريقة غير رسميّة، أمّا الرّسائل الرسميّة فعادةً ما تكون لاتّصال شخص ما مع شركة معيّنة، كما يعتمد مضمونها على الهدف منها، والجهة المُستلِمة.

 

 

----------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                         للأستاذ / عبدالرحمن معوض

                                40 - موضوع تعبير عن الحرية والامن والامان      

عناصر الموضوع:
مقدمة موضوع تعبير عن الحرية والامن والامان

الحرية شمس يجب أن تشرق في كل نفس، ليعيش المجتمع سعيدًا مقولة للمنفلوطي تُلخص قيمة الحرية وأهميتها في كلمات بلاغية رائعة، فحقًا لا تكتمل سعادة الإنسان إلا بالاستمتاع بحريته كاملة، لكن لا بد أن نُدرك معناها جيدًا حتى لا يتخذها البعض ذريعة للخروج على القيم والأخلاق الحميدة، من هنا يمكن القول أن الحرية هى حق الفرد في أن يفعل أو لا يفعل ما يريد طالما لا يضر الآخرين.
أنت حر ما لم تضر مقولة دائمًا ما نرددها في مواقف كثيرة، وهى تُلخص في كلمات بسيطة ضوابط الحرية التي يجب أن نضعها في اعتبارنا جميعًا لتكون ضابطًا وحاكمًا لسلوكيتنا وتصرفاتنا المختلفة، فحرية أي شخص فينا تنتهي عندما تبدأ حرية الآخرين، حتى لا تتحول الحرية من معنى راق وقيمة سامية إلى فوضى لا تجلب إلا الضرر.

الحرية هى الحياة، فعندما تُطبق بمعناها الصحيح تكون بمثابة الوقود الذي يدفع الشعوب للتقدم، فالدول المحتلة تناضل من أجل التخلص من الاستعمار الذي ينهب ثرواتها وخيراتها ويقف حائط صد بينها وبين تعمير أرضها وحلمها في تحقيق الازدهار والنمو، والإنسان مسلوب الحرية لن يتمكن من تحقيق أهدافه وأحلامه أو حتى التعبير عن رأيه واتخاذ قراره الشخصي.
الدول التي تُشرق فيها شمس الحرية والديمقراطية تقف على أرض صلبة تُمكنها من تحقيق التقدم والازدهار لمجتمعاتها، لأن شعبها يكون بمثابة رقيب على المسئولين لكشف أي فساد أو تقويم أي خطأ دون خوف من البطش أو القمع، عكس الدول التي تغيب عنها شمس الحرية تظل دائمًا مُظلمة متأخرة بسبب تفشى الصراعات الداخلية فيها التي تهدد استقرارها.

بدون الحرية لن يتمكن أي شخص من المطالبة بحقوقه، ولا شيء مثلها يمكن أن يُعزز المشاركة السياسية في البلاد ووجودها يعني عدم فرض أي قيود على الفكر وبالتالي تعزز التفكير الإبداعي الذي يسهم في تنمية المجتمع، خاصة أنها تفسح المجال لفتح نقاش جماعي يتم فيه تبادل الأفكار والآراء لاتخاذ القرار الأصوب في النهاية وذلك على المستوى الفردي أو المجتمعي.

----------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                         للأستاذ / عبدالرحمن معوض

 

مفهوم الحرية 

الحرية هي قدرة الفرد دون إجباره، أو مساومته بشرط أو ضغط خارجي، على اتخاذ قرار، أو تحديد خيار من جملة خيارات مُتاحة.
هي التحرر من الضغوط أو القيود التي تكبت طاقة الإنسان وقدراته، وهي عكس العبودية لشخص أو جماعة ما، أو التخلّص من كلّ أنواع وأشكال الإجبار، والتحكّم، والإكراه.

تعريفات الفلاسفة والكتاب كفولتير الذي قال حول الحرية :”أنا لست من رأيكم ولكنني سأصارع من أجل قدرتكم على القول بحرية” وهذا يوضّح أنّ مفهوم الحرية أيضاً قد يتعلّق بالرأي والتعبير عنه، وإتاحة الفرصة، وبذل الجهد حتى يتمكّن الآخرين من التعبير عن آرائهم أيضاً.
الاستقلال عن خيارات الآخرين، أو التخلّص من التبعية لجماعة أو عشيرة؛ حيثُ تُقيّد بعض العادات القبلية حرية الفرد في اختياره الزوج، أو طبيعة علاقته مع الآخر التي تحددها القبيلة وفق علاقاتها مع القبائل الأخرى.
الحرية هي فعل إنساني طبيعيّ، أو هي القدرة على الفعل، أو الامتناع عن الفعل.
هي الخطوة الأولى نحو تحمّل المسؤولية؛ فكيف لدولة لا تؤمن بحرية الفرد في تقرير مصيره أن تطالبه بدفع الضرائب.
الحرية إحدى أهم العوامل المُحرّكة للشعوب في ثوراتها ضد أنظمة الحكم الشمولية، وهي إحدى القضايا العادلة التي تنادي بها الشعوب على مدار الحقب الزمنية.

أنواع الحريات

1- الحرية السياسية
وهي الحرية التي تُمكّن الانسان من المشاركة في أخذ القرارات الحكومية، ومن هذه القرارات القدرة على التصويت؛ لاختيار متنافس أو مرشح على وظيفة حكومية عامة، وقدرة الفرد أن يقوم بترشيح نفسه أو أن ينافس على وظيفة عامة، وأن يمتلك الحقّ في الاعتراض على قرارات الحكومة إن كانت هذه القرارات ضد المصلحة العامة للدولة، والحرية السياسية لا تكون لها معنى أو أهمية إذا لم تساندها حقوق أخرى؛ كالحقوق الاقتصادية، والحقوق الاجتماعية، فلا أهمية لأن يقوم الفرد بالتصويت إذا لم توفر أو تلبي هذه القرارات أو هؤلاء الأشخاص احتياجات الأشخاص الأساسية.
2- الحرية الاجتماعية
وهي الديمقراطية والحرية الاجتماعية، تتضمن القدرة على التعبير والإعلام؛ وهي حقّ نشر الأفكار والآراء الخاصة للفرد، وحقّ الديانة؛ وهو حقّ ممارسة الشعائر الدينية، وحقّ الاجتماع؛ وهو حقّ الإنسان في التعامل مع الأشخاص الذي يريد التعامل معهم، وحقّ التعليم؛ وهي القدرة على التعلّم والالتحاق بالجامعات والمدارس، واختيار التخصص المناسب للشخص، والقدرة على النشر والكتابة.
3- الحرية الاقتصادية
وهي أن يستطيع الانسان أخذ قراره الاقتصادي بنفسه دون تدخل طرف آخر، و الحرية الاقتصادية تتضمن حقّ التملك، والحصول على الربح من خلال ملكيته، والإنسان له القرار في اختيار وظيفته، والشخص له حرية ادخار ماله، واستثمار هذا المال بكامل إرادته.

تعبير عن الحرية بالاستشهاد

استشهاد من أحاديث النبي صلى الله عليه وسلم عن الحرية
ففي حديث زرارة، عن أبي جعفر (عليه السلام) قال (إن سمرة بن جندب كان له عذق في حائط لرجل من الأنصار، وكان منزل الأنصاري في وسط البستان، فكان يمر به إلى نخلته ولا يستأذن، فكلمه الأنصاري أن يستأذن إذا جاء فأبى سمرة، فلما أبى جاء الأنصاري إلى رسول الله (صلّى الله عليه وآله) فشكاه إليه وأخبره بالخبر، فأشار إليه رسول الله (صلّى الله عليه وآله) وأخبره بقول الأنصاري شكايته، وقال إذا أردت الدخول فاستأذن، فأبى، فساومها الرسول (صلّى الله عليه وآله) حتى بلغ به من الثمن ما شاء الله فأبى أن يبيع). فقال (صلّى الله عليه وآله) (لك بها عذق نمد لك في الجنة) فأبى أن يقبل، فقال رسول الله (صلّى الله عليه وآله) للأنصاري (اذهب فاقلعها وارم بها إليه، فإنه لا ضرر ولا ضرار)
هذا الحديث فيه إشارة وعلامة ودلالة على حق الاستئذان فلكل شخص حق أن يستأذنه شخص آخر إذا كان يريد شيئا منه فلا يصح أن يستخدم الشخص ذلك الشيء بدون استئذان صاحب الشيء فعليه أن يبلغه أولا وهذه تعد وتعتبر حرية للشخص صاحب الشيء إذا كان له حق الاستئذان بينما إذا استُعمل الشيء الخاص بالشخص بدون علمه فهذا يعتبر تقييدا لحريته.

الكتابات عن موضوع الحرية بكافة جوانبها مستمرة وذلك راجع لأهمية الحرية في حياة الفرد والمجتمع والشعور بالأمن والأمان، فالحرية بخلاف كونها حق يطالب به الإنسان نجد أن أساسها شعور الفرد من داخله بأنه حر دون قيود، ولذلك فالبداية تكون بتحرير العقول.

الحُريَّة من أحد أُسس الحياة التي بدونها لا يَكون للحياة أيَّةُ معنى، فعلى مُستوى بسيط قد تَشعُرَ بالضيق إذا قام أحدهم على إجبارك بأن تُشاهد أو تَسمع برنامجاً لا تُحبّه، فما بالُكَ إذا قام شخصٌ ما بسجنك وتقييدك أو بسلب حُريَّتك في الاختيار فيما يتعلّق بأمرٍ مَصيريّ يُحدد حَياتك. الإنسان الّذي لا يمتلك حَقَّ حريّة الاختيار لا تَكون لديه القُدرة على الإبداع أو على الابتكار وبالتّالي لا تَكون لديه القدرة على الإنتاج أو حتذى على تقديم ما هو جديد، واختراع ما هو مُفيد ومُيسّر لحياة الإنسان. الإنسان الذي لا يَمتلك حق التعبير عن رأيه هو إنسان أبكم لا يستطيع الكلام، فهو يرى الفساد ولا يَستطيع ردعه، ويرى الانتهاكات اليوميَّة لحقوقه ولا يَستطيع إيقافها، ويرى نفسَهُ محكوماً بقواعد وقوانين جائرة لا يَستطيع الإفلات منها. وهذا كُلهُ بدوره سيجعل الإنسان كالآلةِ بلا روح، يَعمل بمللٍ وبخوفٍ من المُستقبل، ويركضُ فقط ليؤمّن قوت يومهِ، ويجعل من الدولة مكاناً مظلماً لا حياة فيها ولا تقدّم ولا إصلاح ولا تنمية. والإنسان الّذي لا يمتلك حقّ التنقّل وحريّة الحركة هو بالضبط كمن وُضع في قفصٍ مُظلم فيه نافذةٌ صغيرة تجعله يرى مقداراً ضئيلاً من النورِ والضوء ومساحةً مَحدودةً من سماءٍ حُرمَ من التحليق فيها، فتخلُقُ فيه كائناً محبطاً مقتول النفس عالقاً ما بين أرضٍ مُنع من أن يطأها وسماءٍ لن يلمسها.

الحرية في الإسلام

– ما تزال كلمة الفاروق عمر رضي الله عنه حينما قال متى استعبدتم النّاس وقد ولدتهم أمهاتهم أحراراً خالدةً عبر السّنين تطرق مسامع الظّالمين وتؤرّق مضاجع المستكبرين في الأرض ، فبعد أن ساد الظّلم والقهر والعبوديّة بأشكالها في أنحاء الجزيرة العربيّة ؛ حيث كان يستعبد القوي الضّعيف ، ولا تُعطى للمرأة أبسط حقوقها في الحياة .
-جاء الإسلام بشعار تحريرالنّاس من أغلال الجاهليّة وضلالاتها ، وتحرير المرأة من الغبن والأسر التي كانت فيه إلى رحاب حريّةٍ لم يعرف لها العالم مثيلًا في عدالتها وسموّها ورقيّها حتّى صارت مبادئ الإسلام مضربًا للأمثال ونموذجًا يحتذى في وقتٍ كانت تقبع فيه شعوب الدّول الأوروبيّة تحت أغلال قوانين ظالمة تستعبد الإنسان وتقهره باسم الدّين والكهنوت .

-عبّر الصّحابي الجليل ربعيّ بن عامر رضي الله عنه بكلماتٍ بليغة عن أهداف هذه الرّسالة حينما قال لكسرى بعثنا الله لإخراج العباد من عبادة العباد إلى عبادة ربّ العباد ، ومن جور الأديان إلى سعة الإسلام ؛
– فالإسلام هو أوّل من أقرّ بحرّية الإنسان الكاملة ، فما هو مفهوم الحرّية في الإسلام ، وما هي أبرز مظاهرها تعرّف الحرّية في الإسلام بأنّها الأرادة الكاملة في الاختيار دون قهرٍ أو إجبار .

مظاهر الحرّية في الإسلام

-من ناحية العقيدة فإنّ الإنسان تكون له الحريّة ابتداءً في اعتناق ما يشاء من الأديان ، أمّا إذا اعتنق الدّين الإسلامي فقد وقع بينه وبين هذا الدّين عقدًا لا يحلّ له فسخه وهذا من تمام هذا الدّين وعظمته .
– في الحياة فإنّ الإنسان له الحريّة الكاملة والاختيار غير المنقوص في أن يسلك أيّ الطّرق التي يراها مناسبة في حياته ، فقد هدى الله تعالى الإنسان إلى طريق الخير كما بيّن له طريق الشّر، فإمّا أن يكون شاكرًا وإما كفوراً .

-أكّد الإسلام على حريّة الأفراد الشّخصيّة في الحياة ؛ فللإنسان أن يأكل ما يريد وأن يشرب ما يريد وأن يتنعّم بما يريد ويشاء من الخيرات ، وأن يبيع ويشتري ما يشاء ما دامت تلك المُباحات لا تضرّ بالنّفس أو تؤذي النّاس .
– حرص الإسلام على تحرير الإنسان تحريرًا كاملًا من العبوديّة للبشرأوالعبوديّة لشهوات النّفس، فقد حدّ الإسلام من مظاهر الرّق والعبوديّة التي كانت منتشرة قديمًا بحثّه على تحريرالأرقّاء وملك اليمين ، كما أكّد الإسلام على ضرورة تحرير النّفس من التّعلق بالشّهوات من مالٍ ومتاعٍ وزينة ، فمن أحبّ شيئًا تعلّق به قلبه وإذا تعلّق القلب بشيء ملكه هذا الشّيء واستعبده .

مفهوم الحريّة في الفكر الغربي

-الحريّة عند روسو:
هي تطابق إرادة الفرد مع إرادة المجتمع السياسي، إذ إنها مجموع الروابط السياسيّة القادرة على حماية حياة أفرادها وممتلكاتهم، عن طريق تضافرهم وتعاونهم معًا، والسماح للأفراد بتحقيق ذواتهم الشخصيّة.
-الحريّة عند هيغل:
هي حياة أخلاقيّة مشتركة بين الإرادة والالتزام بالواجب، فهي ليست مجرد شعارات مرفوعة بعيدًا عن الممكنات الاجتماعيّة، فهي تطبيق فعلي لكل هذا الممكنات.
-الغربي الحريّة عند الليبراليّة:
هي تحرر الفرد من كل أنواع السيطرة الخارجيّة، سواء التسلّط السياسيّ من قبل الدولة، أو التسلط الاجتماعي، فحريّة الفرد لديهم غير محدودة، في تلبية غرائزه وملذاته بكل الطرق.
– الليبرتارية:
الحريّة عندها هي القيمة الأولى من السياسة، وذلك بمعارضة أي إكراه أو إجبار حكومي، ما عدا الأمر الضروري، ومنع الأفراد من إكراه بعضهم البعض. الاشتراكيّة: هي واقع ملموس يعيشه الفرد وليست مجرد هتافات يتغنى بها فقط، وهدفًا يطمح إلى نيله، بل هي حقيقة موجودة ويتمتع الفرد بحق السعي نحو تحقيق أحلامه وأهدافه دون أي معوقات سواء كانت اجتماعيّة أو اقتصاديّة قسريّة.
– الحريّة عند الماركسيّة:
وضح ماركس مفهوم الحريّة بأنها تتحقق في حريّة الفرد وركز على حقوق الفرد على حساب الجماعة وحقوقها.

خاتمة عن الحرية

إن الحرية لا تعني الإساءة للآخرين أو الإساءة لديانات أو معتقدات أو اتجاهات فكرية باسم حرية التعبير والرأي، فلكل شخص حرية التعبير عن رأيه بطريقة لائقة دون أن يتناول الآخرين بالشتم أو القدح والذم، فعلى الانتقاد ألا يخرج عن حدود احترام الآخر، فليس من قبيل الحرية التهكم والسخرية من فئة اجتماعية ما، أو من عرق معين، لأنّ ذلك يؤدي على المدى الطويل لزرع للحقد والكراهية بين أفراد المجتمع.

 

 

 

 

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                للأستاذ /  عبدالرحمن معوض

41  -   تعبير عن اللغة العربية

عناصر الموضوع
مقدمة تعبير عن اللغة العربية

- مما لا شك فيه أن لغتنا العربية هي واحدة من أكثر اللغات الموجودة في العالم بلاغة وفصاحة، وذلك لأنها هي لغة أهم وأعظم الكتب السماوية وهو كتاب القرآن الشريف، إن اللغة العربية هي الجزء الهام جدا من الحضارات العربية، وأيضًا الحضارات الإسلامية، ومهما دار الزمان لا يمكن للغة العربية أبدًا أن تفقد تاريخها اللغوي المميز ولا تاريخها النحوي العظيم، والذي يوجد مثله أبدا في الكثير من اللغات الأخرى.
- كما أنه يسعدني القول بأن اللغة العربية هي واحدة من اللغات المنتشرة بشكل كبير جدا في جميع أنحاء العالم، وذلك بسبب انتشار الدين الإسلامي في العديد من دول العالم المختلفة ودول أوروبا، لذلك فإن الكثير من الدول سعت من أجل تعلمها والتعرف على الكثير من خباياها، وهذا ما ساعد الكثير من الدول الأوروبية على التقدم والنجاح والنهوض بحضارتهم.

- ولمدى أهمية اللغة العربية في جميع أنحاء العالم، فلقد تم اعتمادها واحدة من اللغات الأساسية والتي يتم استخدامها في الكثير من المؤتمرات التي تقام داخل الدول الأجنبية أيضًا، حيث اعتمدتها منظمة اليونسكو بأنها ثالث اللغات الرسمية، والتي هي جاءت بعد اللغة الأجنبية، وأيضًا اللغة الفرنسية وذلك لأهميتها البالغة، ولذلك فإني أفتخر كثيرًا بأن اللغة العربية هي لغتنا التي نستخدمها في جميع أمور حياتنا.

أصالة اللغة العربية

- تعود اللغة العربيّة في أصلها إلى أسرة اللغات الساميّة، ويُقصد باللغات الساميّة هي أسرة من اللغات الإفريقيّة/الآسيويّة التي تُعرف اختصارًا بالـ”أفروآسيوية”، وهذه الأسرة من اللغات انفصلت عن اللغات الأفروآسيويّة وشكّلت لغة مستقلّة لها قواعدها الخاصّة بها، وسُمّيت اللغات الساميّة بهذا الاسم لأنّها تعود إلى سام بن نوح عليه السلام، وقد اندثرت معظم اللغات الساميّة منذ القديم وإلى اليوم، وما تبقّى من تلك اللغات لا يتحدّث بها إلّا قليل من الناس، بينما تكون اللغة العربية أكثر اللغات الساميّة انتشارًا من حيث المناطق والبلدان وعدد المتحدثين بها.
- بالحديث عن أصل اللغة العربية وأول من تكلم بها فللعلماء وأهل اللغة والتاريخ كلام متضارب لا يمكن تمييز وجهة نظر حقيقية من بينها، ولا يمكن الجزم كذلك بصحة قول دون آخر؛ فمن العلماء من يقول إنّ آدم -عليه السلام- كان يتحدث العربية في الجنة وعندما نزل إلى الأرض انقلب لسانه إلى السريانية، ومنهم من يقول إنّ آدم -عليه السلام- قد كان يعرف العربية حتى عندما نزل إلى الأرض، وربما يكون قد علمها لقومٍ ما، ومنهم من يقول أوّل من تحدّث بها هو هود عليه السلام، ومنهم من يرى أنّه إسماعيل عليه السلام.

- لكن إن كان هود -عليه السلام- هو أوّل من تحدّث العربيّة فعمّن يكون قد أخذها، وهل والده تحدّث بها؟ وكذلك إسماعيل -عليه السلام- لا يمكن أن يكون هو أوّل من تحدّث بها لأنّ قبيلة جرهم التي جاورته في مكة كانت عربية، وعنهم أخذ هو العربية، وغالب الظنّ أنّ العربيّة إن لم تكن قد هبطت مع آدم من الجنة فهي قد تكون تطوّرت عن اللغة الساميّة الأم حتى وصلت إلى شكلها المعروف، وبذلك قد يصح قول من قال إنّ إسماعيل -عليه السلام- قد تحدّث العربيّة الفصحى العالية على وجهها المعروف، فإذا كان هذا قولهم فلا بأس فيه.
- بعض العلماء يقولون إنّ اللغة العربية هي أقرب اللغات السامية للغة السامية الأم، وذلك لوجود كثير من الظواهر اللغويّة فيها إلى الآن كالاشتقاق والإعراب والصيغ المختلفة لجموع التكسير والكثير من الخصائص النحوية والصرفية، وأكثر زمان شهد ظهور علماء دافعوا عن العربية واشتغلوا فيها كثيرًا هو العصر العباسي الذي شهد هجمة شرسة على اللغة العربية من أبناء الحضارات الأخرى التي تلاشت مع قدوم الحضارة العربية الإسلامية، فظهرت في هذا العصر كثير من المقولات والآراء التي دافعت عن العربية وردّت على الذين حاولوا الانتقاص منها.

- قال بعض العلماء إنّ العبارة الشائعة عن اللغة العربية: “اللغة العربية لغة الضاد” قد ظهرت أوّل مرّة في العصر العباسي الذي شهد منافسة كبيرة بين العربيّة والفارسيّة؛ وذلك لأنّ الفرس حينها كانوا تحت عباءة العربيّة، فحاولوا تفضيل لغتهم وثقافتهم على العربيّة، ولكن ردّ عليهم علماء اللغة العربيّة الردود المناسبة التي جعلتهم يعترفون بفضل اللغة العربية، ومن ذلك أنّ اللغة العربيّة تحوي الصوت ض، وهذا غير موجود في الفارسيّة، ولكنّ الضاد موجود في كثير من اللغات، ولكن هنالك أصوات فعلًا لا توجد إلّا في العربيّة منها الظاء والعين.

اللغة العربية في الوقت الحاضر

لغتنا العربية تواجه في الوقت الحاصر الكثير من تحديات العصر فنجد انتشار العامية والمصطلحات الدارجة والقليل يتحدث العربية الفصحى في مواقع تعليمية أو مناسبات معين ونستطيع أن نجمل التحديات إلى نوعين من التحديات وهما:
1- تحديات داخلية وتتمثل في البعد عن استخدام الفصحى واستبدالها باللغة العاميةأو مزجها باللغات الأخرى بدعوى التحضر والسرعة،مع العلم أن التطور لا يكون بالبعد عن حضارتنا ولا عن لغتنا العربية الفصحى فكثيرًا من الدول تقدمت مع حفاظها على لغتها الأساسية مثل اليابان والصين.
2- تحديات خارجية وتتمثل في الغزو الفكري للغات الأجنبية الأخرى لتحل محل اللغة العربية في التعلم والدراسة بدعوى تقنيات العولمة الحديثة التي ترغب في ابتلاع ثقافات الشعوب العربية، والقضاء عليها ،
وللأسف نحن العرب نستسلم لذلك ونسلم للعولمة تاريخ وحضارة كانت ومازالت منارة للعالم .مع العلم أن حفاظنا على اللغة العربية لايعني على الإطلاق دعوة لعدم تعلم اللغات الأخرى بل إن رسولنا الكريم دعانا لذلك مع الحفاظ على لغتنا الأم فلغتي هويتي .

خاتمة تعبير عن اللغة العربية

وفي الختام أود أن أقول إن اللغة العربية هي من اللغات التي ظلت موجودة عبر تلك القرون الماضية، وذلك بسبب أنها من اللغات المنفتحة دائما وذلك على العديد من الثقافات وأيضًا الحضارات، حيث تتجه اللغة العربية دائما نحو المستقبل الباهرلذلك فإنه واجب علينا جميعنا أن نحافظ على اللغة العربية، حيث إن لغتنا العربية هي لغة مقدسة،لأنها اللغة التي نزل بها القرآن الكريم، ولذلك يجب علينا دائمًا أن نفتخر ونعتز بهذه اللغة العظيمة، وأيضًا نفتخر بمكانتها الكبيرة بين جميع اللغات الموجودة في العالم.

 

 

 

 

 

 

-------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                أ /  عبدالرحمن معوض

 

                             42 - تعبير عن فوائد الشمس والقمر

عناصر الموضوع
المقدمة

الشمس والقمر والنجوم كلها أدوات من صنع لها كل منها له فائدة من تواجده، ودونهم يختل توازن العالم، والكل يتواجد في مجرة درب التبانة التي هي مجرة صغيرة تقع في مركز الكون، وعليه فيتواجد الآف الأنواع من الشمس والقمر والنجوم في هذا الكون العظيم الذي أبدعه الله سبحانه وتعالى.
الشمس هي مصدر الحرارة على كوكب الأرض، فهي التي تعمل على إصدار الطاقة والضوء إلي كوكبنا، كما ترسل لنا الأشعة الفوق البنفسجية والتي تستخدم في العديد من المجالات الطبية.

القمر هو جرم سماوي يدور حول الأرض، ويعتبر أكبر خامس الأجرام السماوية من حيث الحجم، وتأتي أضاءته من الشمس فتتغير على حسب سطوع الضوء عليه ما بين هلال أو كرة متلألئة في السماء أو محاق، ويبعد القمر عن الأرض بمسافة 384,403 كم.

فوائد القمر بالنسبة للانسان

1- من دون القمر، ستكون التنبؤات الجوية مستحيلة عمليا. ويمكن أن ينمو متوسط ​​الفرق بين الأماكن الأكثر سخونة وبرودة على وجه الأرض إلى أقصى درجات الخطورة التي تهدد الحياة.
2- والقمر ليس فقط أمرا ضروريًا للحياة على الأرض اليوم، حيث يعتقد الخبراء أنه ربما يكون قد لعب أيضا دورا رئيسيا في تكوين الحياة منذ أكثر من 3.5 مليار سنة.

3- تبين أن القمر ليس مجرد منارة للضوء في سماء الليل، ووجوده أمر حاسم لتحقيق التوازن الدقيق الذي يجعل الحياة هنا ممكنة.

مقارنة بين الشمس والقمر

- العلاقة بين الشمس والقمر والأرض وطيدة وكل منهم يكمل الآخر بإرادة المولى عز وجل فنحن نعيش في هذا الكون على سطح كوكب من عدد لا نهائي من الكواكب، في مجرة فضائية تزدحم بالكويكبات والنجوم والأجسام المعتمة والمضيئة التي تتباين في أحجامها وخصائصها وبعدها عن الشمس، ومع أن المجموعة الشمسية التي ينتمي إليها كوكبنا هي جزء صغير من الفضاء الكوني اللامتناهي إلا أننا نتعامل معها بوصفها مركز الكون.
- العلاقة بين الشمس والقمر والأرض فثمة علاقة أزلية تربط بين هذه العناصر الكونية ينتج عنها الليل والنهار ، واختلاف الليل والنهار من مكان لآخر، واختلاف التوقيت من بلد لآخر، وتقسيم العام إلى شهور، والكثير من الظواهر الكونية والخصائص الفيزيائية التي تتضافر جميعها لتحفظ الحياة للكائنات الحية على سطح الأرض في تدبير رباني وترتيب إلاهي بنظام محكم لا يتطرق إليه الخلل ولا الخطأ.

فوائد الشمس في حياتنا

1- ضوء الشمس هو الطريقة الأساسية للحصول على فيتامين د لذلك يسمى في بعض الأوقات بفيتامين الشمس، ومن المفاهيم الخاطئة الشائعة أن ضوء الشمس يحتوي في الواقع على فيتامين د، لكنه في الواقع يحتوي على الأشعة فوق البنفسجية التي تحفز الجلد على إنتاج فيتامين د.
2- له فوائد للأعصاب حيث إن ضوء الشمس يزيد من إنتاج فيتامين د، الذي يلعب دورًا هامًا في عمل وتنظيم الجهاز العصبي

تساعد على إنتاج فيتامين د، وهو عنصر غذائي أساسي يحتاجه الجسم ليعمل بشكل صحيح، ولا يستطيع الجسم امتصاص الكالسيوم أو معالجته بدونه وهو ضروري للحفاظ على صحة العظام والرئة والقلب وتحسين المناعة والأعصاب والعضلات ويسبب نقص فيتامين د أمراض خطيرة مثل الكساح، والسكري وارتفاع ضغط الدم.
3- ضوء الشمس يساعد الجسم على إطلاق السيروتونين لذلك نجد أنه خلال فترات العام التي يكون فيها ضوء الشمس أقل توفرًا كما هو الحال في فصل الشتاء ينتج الوطاء كمية أقل من السيروتونين نتيجة انخفاض ضوء الشمس ويمكن أن يعرض الناس لزيادة خطر الإصابة بأعراض الاكتئاب والقلق، مما قد يؤدي إلى حالات نفسية مثل الاضطراب العاطفي الموسمي.

خاتمة عن فوائد الشمس والقمر

هكذا نكون قد تحدثنا عن العلاقة بين الشمس والقمر علاقات معقدة حيث ينتج عن دوران الأرض حول نفسها اختلاف الليل والنهار وكذلك ينتج عن دوران الأرض حول الشمس اختلاف الفصول الأربعة.
فهذا يرجع إلى حكمة الله وقدرته في نظام الكون، فقد نتج عن ذلك ظواهر الخسوف والكسوف، والشروق والغروب، وتقسيم السنة إلى عدة شهور.

 

الشمس

تتخطّى كل الألوان والأزمنة ببهائها، ترسمُ الأملَ على هيئةِ ضوءٍ، وتخيط من الفجر البهيّ سلال المحبة للعالم كله. إنها الشمس التي لا يمكن للكون أن يرى النور إلا بضيائها، ولا يشرق على الأرض شعاعٌ إلا وقد استمدّ منها سرّه الأزليّ؛ فكيف لا يُحمد خالقٌ صوّرَها بهذا المنظر المتجدّد كل صباح؟ وكيف لا يُشكر الصانع الجليل الذي جعلها تُطلّ على عوالمِ الإنسان لتمنحه طاقة تفاؤلٍ لا تنفد؟
إنها النجم المركزي للمجموعة الشمسية. كُرةٌ مُلتهبة، تُعادل في قُطرها ضعف حجم الكرة الأرضية بأكثر من مئة مرة، وتدور الأرض حولها بمدار بيضوي، يستغرق لكي يكتمل سنةً كاملة، وهل يكونُ سبب شروق الشمس وغروبها إلا دوران الأرض حول محورها الوهميّ من الغرب إلى الشرق؟ إن هذا ما يجعل فكرة الثباتِ بعيدة عن المنال، وكأن الكون يحثُّ دومًا على الحركة والانتقال، ويؤسس بالتغيير لكل ما هو جدير بالاستمرارية. الحركة والسعي هي ما تنطق به أكبر الكائناتِ وأجلّها، وأصغر الكائنات وأضعفُها، فكل كائنٍ يريدُ أن يعيش وينمو بصورةٍ طبيعية سيتّجه بخطواته إلى كسر الرّكود وتحقيق الأثر في نفسه والعالم الخارجي.

حقائق عن الشمس

1- الشمس هى نجمة مهمة للغاية للحياة على الأرض، توفر لنا الطاقة وتمد الحياة على كوكبنا، فهى التى تحدد الفصول والحصاد وحتى أنماط النوم لجميع الكائنات الحية على الأرض.
2- الشمس هي أقرب نجم لكوكبنا، وهذا يفسر لماذا نرى الشمس كبيرة ومشرقة.

3- الأرض تدور حول الشمس، وهو ما يتحدد عليه مدة العام، فهى مدة دوران الكواكب حول نجمه.
4- الشمس أكبر من الأرض، فيبلغ نصف قطرها 109 مرات أكبر من نصف قطر الأرض.
5- متوسط درجة حرارة سطح الشمس هو 5700 درجة مئوية، قارن ذلك مع متوسط درجة حرارة الأرض، وهو 20 درجة مئوية.
6- تبعد الشمس عن الأرض مسافة 150 مليون كم (93 مليون ميل).
7- يبلغ عمر الشمس حوالى 4.5 مليار سنة.
8- تحتوي الشمس على طبقات فى بنيتها، ولكن على عكس الأرض، تكون الشمس غازية تمامًا، لا يوجد سطح صلب.
9- تدور الشمس على محورها مرة واحدة كل 26 يومًا تقريبًا، وتتكون الشمس من الغاز، ولهذا تدور أجزائها المختلفة بسرعات مختلفة، حيث يكون أسرع دوران حول خط الاستواء وأبطأ دوران في المناطق القطبية للشمس.

10- الشمس تتغير، فيلاحظ العلماء هذه التغييرات من خلال مشاهدة البقع الشمسية، التى تزداد أو تنقص في دورة منتظمة تبلغ حوالي 10.8 سنة.

احاديث نبوية عن الشمس

عن عائشة -رضي الله عنها- قالت: « خَسَفَتِ الشمس على عهد رسول الله -صلى الله عليه وسلم- فصَلَّى رسول الله -صلى الله عليه وسلم- بالناس. فأطال القيام، ثم ركع، فأطال الركوع، ثم قام، فأطال القيام -وهو دون القيام الأول- ثم ركع، فأطال الركوع -وهو دون الركوع الأول- ثم رفع فأطال القيام -وهو دون القيام الأول- ثم سجد، فأطال السجود، ثم فعل في الركعة الأخرى مثل ما فَعَل في الرَّكعة الأولى، ثم انصرف، وقد تَجَلَّتْ الشمس، فخَطَب الناس، فحَمِد الله وأَثْنَى عليه، ثُمَّ قال: إِنَّ الشَّمس والقمَر آيَتَان مِن آيات الله، لا ينْخَسِفَانِ لموت أحد ولا لِحَيَاته، فَإِذا رَأَيتُم ذلك فَادْعُوا اللَّه وكَبِّرُوا , وصَلُّوا وتَصَدَّقُوا. ثم قال: يا أُمَّة مُحمَّد، واللهِ ما من أحد أغْيَرُ من الله أن يَزْنِيَ عبده أو تَزْنِيَ أَمَتُهُ. يا أُمَّةَ محمد، والله لو تعلمون ما أعلم لَضَحِكْتُمْ قليلا ولَبَكَيْتم كثيرا». وفي لفظ: «فاسْتَكَمَل أَرْبَع رَكَعَاتٍ وَأَرْبَع سَجَدَاتٍ».

آيات قرآنية عن الشمس

- فَلَمَّا رَأَى الشَّمْسَ بَازِغَةً قَالَ هَٰذَا رَبِّي هَٰذَا أَكْبَرُ                                  ﴿٧٨ الأنعام﴾ .
- هُوَ الَّذِي جَعَلَ الشَّمْسَ ضِيَاءً وَالْقَمَرَ نُورًا وَقَدَّرَهُ مَنَازِلَ                          ﴿٥ يونس﴾

- وَسَخَّرَ الشَّمْسَ وَالْقَمَرَ كُلٌّ يَجْرِي لِأَجَلٍ مُسَمًّى                                    ﴿٢ الرعد﴾
- وَسَخَّرَ لَكُمُ الشَّمْسَ وَالْقَمَرَ دَائِبَيْنِ وَسَخَّرَ لَكُمُ اللَّيْلَ وَالنَّهَارَ                              ﴿٣٣ ابراهيم﴾
- أَقِمِ الصَّلَاةَ لِدُلُوكِ الشَّمْسِ إِلَىٰ غَسَقِ اللَّيْلِ وَقُرْآنَ الْفَجْرِ                           ﴿٧٨ الإسراء﴾
- وَتَرَى الشَّمْسَ إِذَا طَلَعَتْ تَزَاوَرُ عَنْ كَهْفِهِمْ ذَاتَ الْيَمِينِ                           ﴿١٧ الكهف﴾

- حَتَّىٰ إِذَا بَلَغَ مَغْرِبَ الشَّمْسِ وَجَدَهَا تَغْرُبُ فِي عَيْنٍ حَمِئَةٍ                         ﴿٨٦ الكهف﴾
- حَتَّىٰ إِذَا بَلَغَ مَطْلِعَ الشَّمْسِ وَجَدَهَا تَطْلُعُ عَلَىٰ قَوْمٍ لَمْ نَجْعَلْ لَهُمْ مِنْ دُونِهَا سِتْرًا   ﴿٩٠ الكهف﴾
–  وَسَبِّحْ بِحَمْدِ رَبِّكَ قَبْلَ طُلُوعِ الشَّمْسِ وَقَبْلَ غُرُوبِهَا                                 ﴿١٣٠ طه﴾
–  وَلَوْ شَاءَ لَجَعَلَهُ سَاكِنًا ثُمَّ جَعَلْنَا الشَّمْسَ عَلَيْهِ دَلِيلًا   ﴿٤٥ الفرقان﴾
–  وَلَئِنْ سَأَلْتَهُمْ مَنْ خَلَقَ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ وَسَخَّرَ الشَّمْسَ وَالْقَمَرَ لَيَقُولُنَّ اللَّهُ  ﴿٦١ العنكبوت﴾

تشرق الشمس يوميًا، لتعطي الإنسان فرصة بداية جديدة، للحصول على مبتغاه من الحياة، والإنسان حينما يرى الشمس في بداية كل صباح على نوافذه، تتحدد نقطة انطلاقه لليوم، ويسعى من أجل استغلال بداية اليوم لتحقيق أهدافه، فلا يكون هناك بداية ليوم إلا قبل أن تشرق شمسه.

 

-----------------------------------------------------------------------------------

                                     43 - تعبير عن حرائق الغابات   

حرائق الغابات

لقد استخدمت الحرائق منذ القدم في جميع أنحاء العالم من أجل مقاومة الآفات , وتحضير الأرض للزراعة، وزيادة كمية النباتات المستساغة من قبل الحيوانات الأليفة، ولكن تعتبر الحرائق العامل الرئيسي المدمر للغابات في أنحاء عديدة من العالم بما ذلك سوريا، كما تتسبب بأضرار اقتصادية وبيئية فادحة، وتؤدي في بعض الحالات إلى موت العديد من السكان المحليين ورجال الإطفاء والحيوانات الأليفة والبرية.

أضرار حرائق الغابات على الإنسان

1- تدمير كميات هائلة من الاخشاب الثقيلة ذات القيمة العالية والتي تصل اعمارها أحيانا الى مئات السنين وهو ما يتسبب في خسائر مادية مباشرة للدول التي تحوي تلك الغابات اذ تشكل اخشاب الغابات جزء مهم من المواد الخام لكثير من الصناعات مثل صناعة الأثاث والانشاءات .
2-التسبب في تسريع زحف التصحر نحو المناطق الخضراء اذ تشكل الغابات موانع ممتازة لحماية المناطق الخضراء من زحف الكثبان الرملية القادمة من المناطق الجافة كما تعمل على الحفاظ على التربة وتخصيبها وتمنع تدهور بينتها وبذلك تحميها من التصحر . تدمير المناطق السكنية المتاخمة للغابات وتهجير الاف البشر والتسبب بخسائر في الأرواح والتي قد تكون كبيرة في بعض الحرائق .

3- تسبب حرائق الغابات في انتاج كميات هائلة من غاز ثاني أوكسيد الكربون بالإضافة الى كميات أخرى لا تقل ضررا من دقائق الغبار التي تصل الى مناطق تبعد مئات الاميال عن منطقة الحريق ويمكن ان تسبب مشاكل صحية وبيئية , ونظرا لكميات غاز ثاني أوكسيد الكربون التي تطلقها فإن حرائق الغابات تعد احد العوامل التي تساهم في تفاقم ظاهرة الاحتباس الحراري .

أسباب حرائق الغابات

1- الزلازل.
2- الشرارة الناتجة عن تصادم الصخور السليكونية أو احتكاكها مع بعضها البعض.
3- العواصف الرعدية والصواعق؛ خاصةً في حالة عدم هطول الأمطار.

4- قيام الإنسان ببعض التصرفات الغير مسؤولة كرمي أعقاب السجائر، أو إشعال النيران وعدم إخمادها جيدًا بعد الانتهاء منها.
5- التدفق المفاجئ أو الأعطال التي قد تحدث في خطوط الكهرباء القريبة من الغابة.
6- الانفجارات البركانية.
7- ارتفاع درجات الحرارة عن المعدلات الطبيعية تُشكِّل بيئة مناسبة لاشتعال النيران؛ وذلك في حال توّفرت ظروف خاصة أخرى كالجفاف وعدم هطول الأمطار.
8- ظاهرة الاحتباس الحراري وتغير ظروف الطقس والمناخ التي 9-تؤدي بدورها إلى حدوث زيادة أعداد وتكرار الحرائق.

حلول حرائق الغابات

1- للتنزه في الغابات، ينصح باختيار موقع قريب من مصدر مياه ومحمي من الرياح.
2- يجب تجنب إشعال النيران في الغابات أثناء التنزه واستخدم المناطق الخاصة المجهزة لهذه التنزهات، وضرورة التأكد من إطفاء نار الشواء على سبيل المثال قبل مغادرة المكان.

3- تجنب ترك مخلفات على الأرض، لأنها في كثير من الأحيان يمكن أن يكون بعضها سريع الاشتعال، ولذلك ينصح بوضعها في أماكن القمامة المناسبة.
4- تجنب التخلص من أعقاب السجائر أو أعواد الثقاب التي لا تزال مشتعلة، وذلك لأنه يمكنها إشعال العشب الجاف، والتأكد من إطفائها تماماً قبل التخلص منها في سلة المهملات.
5- عدم ترك الزجاجات أو شظايا الزجاج في الغابة، لأنه في الشمس يمكن أن تتحول هذه المواد إلى ولاعات محتملة.

6- في حالة عمل حفل شواء في الغابة، يجب التأكد من أن المساحة الموجودة فوق النار لا تقل عن 3 أمتار من فروع الأشجار والنباتات المتدلية.
7- في المناطق الأكثر تعرضاً للحرائق، حول المنازل والمباني، يجب تنظيف الأرض باستمرار من الأعشاب الضارة والنفايات القابلة للاشتعال بسهولة.
8- ينصح بإخلاء مساحة بعرض حوالي مترين للنار، وإزالة أوراق الصنوبر والعشب والأغصان من منطقة التنزه.
9- عند التنزه في الغابة، لا يجب إيقاف أو صف السيارة على العشب الجاف، وذلك لأن الحرارة من محرك السيارة (الشكمان) يمكن أن تؤدي إلى نشوب حريق.

خاتمة تعبير كتابي عن حرائق الغابات

قد تعتبر الحرائق العامل الرئيسي المدمر للغابات في أنحاء عديدة من العالم، كما تتسبب بأضرار اقتصادية وبيئية فادحة، وتؤدي في بعض الحالات إلى موت العديد من السكان المحليين ورجال الإطفاء والحيوانات الأليفة والبرية، فلذلك يجب أتباع النصائح الفعالة لتجنب حرائق الغابات.

----------------------------------------------------------------------------------------
                               44 -  تعبير عن رحلة مع عائلتي قصيرة جدا               

مقدمة تعبير عن رحلة مع عائلتي قصيرة جدا

يجب القضاء وقت ممتع مع العائلة في رحلة أو نزهة فهذا أمر ضروري وعلى الجميع اغتنامه لتجديد طاقاتهم والعودة لروتين الحياة اليومية بشكل أفضل والتغلب على ضغوط الحياة المتكررة.

رحلة إلى البحر

إن الذهاب في رحلة إلى البحر والتمتع بالنظر إليه ومن حوله السماء الزرقاء الصافية ومراقبة تلاطم أمواجه بالشواطئ، متعة كبيرة تبعث البهجة والسرور بداخل النفوس، خاصةً إذا كان برفقتك أصدقائك أو عائلتك؛ مما يزيد من الحماس بداخلكم ويعمل على تجديد الطاقة.
وبعد انتهاء الدراسة وقدوم إجازة نصف العام، قررت أنا وعائلتي الذهاب إلى رحلة بالبحر؛ لمشاهدة المناظر الطبيعية الخلابة والاستمتاع بنسمات الهواء المختلفة مع مراقبة السفن والقوارب على شاطئ البحر، والتفكير فيما وراء البحر واكتشاف أسراره.

ومن خلال الاقتراحات المختلفة، قررنا بأن نذهب إلى مدينة الإسكندرية وقضاء الوقت الممتع بها، حيث قمنا بالاستعداد إلى الرحلة وشراء كافة الأغراض اللازمة من الطعام وملابس البحر والألعاب، حتى نتمكن من بناء البيوت الرملية بسهولة على الشاطئ.
وبعد أن قمنا بالاستعداد الجيد، ركبنا جميعًا سيارة والدي وكنت طوال الطريق أراقب الطيور المحلقة في السماء والنخل الذي يزين الطريق على الجانبين، وبعد قليل وصلنا إلى داخل المدينة وأخذنا الطريق المؤدي إلى البحر وتمتعنا برؤية الشواطئ وتوافد الكثير من الناس عليها، بعد ذلك وصلنا إلى الفندق، وقمنا بالاستراحة قليلًا، ثم ذهبنا لقضاء الرحلة.
فذهبنا إلى البحر جميعًا وقضينا الوقت في العديد من الأنشطة المفيدة، حيث قمنا بصيد الأسماك ومن ثم السباحة والغوص، بالإضافة إلى ذلك فقد لعبنا كرة الشاطئ وكرة التجديف والمزيد من الأنشطة الترفيهية.

وفي منتصف اليوم قمنا بتناول السمك الذي استطعنا أن نصطاده، ومن ثم تناولنا المشروبات الطبيعية وبعد ذلك قررنا الذهاب إلى ميناء الصيد؛ للحصول على التراخيص لركوب قارب يقوم بالتجول في المناطق المختلفة للمدينة.
وبعد أن قمنا بالحصول على تراخيص لركوب القارب، صعدنا جميعًا بالقارب وبدأت رحلة الاستكشاف والوصول إلى منتصف البحر، حيث يعتبر مشاهدة مياه البحر وهي من حولك من جميع الاتجاهات من الأمور الرائعة، لما فيها من الشعور بالراحة والسكينة.
عندما وصل القارب بالفعل إلى منتصف البحر، قمنا بارتداء ملابس الغطس ونزلنا إلى أعماق البحر ورأينا الشعب المرجانية، ومختلف الألوان والأنواع من الأسماك تسبح حولنا.

وكنت أشعر بالارتباك خوفًا من الغرق، ولكن في حقيقة الأمر أنه من الممتع أن تنزل إلى أعماق البحار وتستكشف أسراره والكائنات التي تعيش بداخله، ثم بعد قليل عدنا إلى القارب مجددًا، ولكننا كنا متعبون للغاية إثر تصادم الأمواج بأجسادنا وضغط المياه؛ لذلك أخذنا قسطًا من الراحة بالنوم.
بعدما استغرقنا حوالي ساعتين في النوم، استيقظنا لمشاهدة سقوط الشمس وغروبها في البحر في منظر لا يمكن أن يُنسي، حيث انعكست الأشعة الحمراء للشمس على مياه البحر؛ لتشكل لوحة فنية تجعلك لا تستطيع التوقف من التأمل والشعور بالراحة والهدوء.
واستمرينا في مشاهدة ذلك المنظر، الذي يدل على عظمة الخالق حتى بدأت الشمس تدريجيًا في الهبوط بداخل البحر، وكأنه قام بابتلاع الشمس.
وبعد أن قضينا الوقت في القارب بين الصيد والغطس والتقاط الصور التذكارية وصور للحظات غروب الشمس، قمنا بالعودة إلى الشاطئ مجددًا للرجوع إلى المنزل وانتهاء الرحلة.
وبعد انتهاء الرحلة قمنا بالعودة إلى المنزل، حيث كان من الصعب أن نترك البحر والمناظر الطبيعية الجذابة، ولكن في المجمل قمنا بتجديد الطاقة والشعور بالاسترخاء والسعادة.

رحلة إلى البستان

قامت أمي بتجهيز الأغراض، وقامت بمناداتي لكي أساعدها، ففرحت جدا وذهبت لمساعدتها، وقالت لي ما رأيك أن نقوم بتجهيز اللحم للشواء، وقمت معها بتقطيع اللحم ووضعت التوابل عليه، وقامت بتحريكه ليتجانس ثم وضعتها في الأسياخ الخاصة بالشواء، قمت بغسيل يدي، وقامت أمي بتحضير باقي الأغراض، وقمت أنا بتجهيز ألعابي التي سآخذها معي، حيث وضعت الكرة في الكيس الخاص بها، ووضعت ملابس السباحة في الحقيبة، وجهزت كل شيء يمكن أن أخذه معي، وذهبت إلى النوم باكرا حتى أستيقظ وأنا نشيط.
وبعد أن قمنا بالاستيقاظ في اليوم التالي، قمنا بتحضير الأكياس وارتدينا الملابس، وخرجنا في الساعة السابعة صباحاً، حيث لم تكن أشعة الشمس قوية بعد حيث يوجد الهواء العليل الذي ينعش النفس، وركبنا في السيارة أنا وأبي وجدتي وأمي، وجعلت أنظر إلى الأشجار والسماء الصافية في هذا اليوم الجميل، وعند وصولنا إلى البستان كان المنظر خلابا، حيث الألوان المختلفة من الأزهار، فمنها الصفراء والحمراء والبنفسجية والبيضاء، ويوجد أيضا الفراشات والعصافير والأشجار الخضراء، سبحان من خلق هذه المناظر الخلابة، قام أبي بفراش قطعة من القماش أحضرتها أمي معنا، وجلسنا جميعا، وبدأ والدي يتحدث مع أمي وجدتي عن روعة هذا المكان والطقس الجميل.

فأخذت كرتي وبدأت ألعب بها، وكان في البستان عائلة العم حسن وكان لديهم طفل في مثل سني ففرحت جدا وبدأت باللعب معه، ثم حان وقت الظهيرة ثم جلس أب وأمي وجدتي بالجلوس تحت شجرة الصنوبر ليستظلوا بها، وقمت بالاستئذان منهم لكي أذهب للسباحة مع صديقي الجديد، فلم تعارض لأنها تعرف أن مياه النهر ليست بالعميقة وحذرتني ألا نوسخ مياه النهر، قمت بالنزول إلى النهر مع صديقي، ويا لها من فرحة عندما سبحت ورأيت الأسماك تسبح معي، ولمستها بيدي، فأصبحنا نلعب معها، ثم نادتني أمي لكي نقوم بعملية الشواء بجمع الحطب، ثم طلبت من صديقي أن نقوم بجمع الحطب سويا، فما أجملها من لعبة، ثم قام أبي بإشعال الحطب الذي جمعناه، وقام بوضع أسياخ اللحم عليها ليتم شوائها، وقامت أمي بتحضير السلطة مع جدتي

--------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                أ /  عبدالرحمن معوض

 

رحلة جبلية

بدأنا بفرح و سعادة، بعدما اتفقت وأصدقائي بتنظيم رحلة إلى غابة جبلية ،وكانت الإنطلاقة من الثامنة صباحا، وذلك بعد استعداد العناصر المشاركة في الرحلة ؛هشام القصيرالبدين، نعمان الطويل والصغير السن، ومحمود المتوسط الطول والحجم ،انطلقنا وكانت وجهتنا الغابة الجبلية ومناظرها الخلابة والخضراء التي تعبر عن وجود مناخ رطب وملائم للعيش الإنساني، وما ان وصلنا إلى المكان المقصود وتمتعنا بالمناظر المخضرة والتي سحرت عيوننا،أخذنا قسطا من الراحة ثم انشغلنا بإعداد الغذاء؛ فانقسمنا إلى مجموعتين وكل مجموعة تتكون من فردين وتتكلف بمهمة ما، وانتهى ذلك بأن أذهب مع محمود إلى الغابة لإحضار الحطب، أما هشام ونعمان فمهمتهما إعداد الطعام،وأخدت طريقي ومحمود، وبعد أن وصلنا إلى وسط الغابة وجدنا غارا، وبشجاعة وحماس وطموح دخلنا لنتفحصه ونستكشفه، وما إن دخلنا الغار حتى أحطنا برجال غرباء الجنس والشكل، لم يسبق لي أن رايتهم، يحملون في أياديهم رماحا وخناجر وسيوف، ولا يرتدون سوى ما يستر عوراتهم، فلا حذاء ولا قميص.
فتمكن محمود من الهروب فبقيت في قبضتهم ،وأخدوني إلى زعيمهم الذي يتخد من عظام الحيوانات كرسيا للجلوس،ولحومها أكلا لسد حاجيات الجسم من الطعام،زعيم مشوه الوجه،قصير القامة،ذو شعر طويل،قاسي القلب ،وهو يتقدم مني شعرت بالخوف والفزع من كلامه القاسي فقال بصوت خشن :ماذا تفعل في أرضي يا هذا؟ فعجبت لما قال، عن أي أرض يتحدت هذا؟ فأجبته وقلت :هل أرضك هذه يا مولاي؟ فأجاب بسخرية :لا، هذه أرض أبوك، فأمر بسجني في غرفة كل من دخلها لايخرج منها حيا، فوجدت فيها عظام، وجماجم أشخاص فذهلت لما رأيت وصدمت حقا فأصبت من توه بإغماء … أما محمود الخائن فقد نجى بجلده ونفسه، وتركني مع الوحوش، ولم يعد لإنقادي منهم، أي صداقة هذه التي تربطني بالجبان وياله من جبان!! وبعد مرور يوم من العذاب، تمكنت من الفرار من تلك الغرفة المفزعة، ويعود ذلك إلى احتفال المتوحشين كل يوم في الشهر، أما مراسيم الإحتفال فهي الذهاب إلى الغابة لإصطياد الحيوانات واصطياد قوت يكفيهم لشهر كامل، استغللت الفرصة فتمكنت من الفرار من ذلك الغار العجيب ذو الشعب العجيب والزعيم العجيب،فصرت حرا، بعدما كنت أسيرا، وعدت إلى القرية لأجد الأصدقاء الخونة يستمتعون باللعب و كأن شيأ لم يكن.

فمن الرحلات التي تظل في الذاكرة مدى الحياة ولا يمكن نسيانها أبداً هي الرحلة مع عائلتي ولن تكونَ هذه رحلتنا الأخيرة التي سحرتنا بجمالها الخلاب وعِشنا فيها أوقاتاً عائلية مميزة، جعلتنا نتمنى ألا تنتهي هذه الرحلة أبداً.

                                    45 - تعبير عن العمل التطوعي

عناصر الموضوع
مقدمة عن العمل التطوعي

من الأشياء المستحبة أن يقوم الإنسان بمنح شيء ثمين للآخرين بدون مقابل وهو ” الوقت فالوقت أغلى ما يملك الإنسان، وقيامه بتخصيص جزء من وقته أو جهده أو ماله كمتطوع يسعى للخير هذا شيء يدل على إنسانيته وصلاح المجتمع والعمل التطوعي يعتبر الركيزة الأولى التي ترفع الوطن وتنميه وتنشر فيه روح الترابط والتعاون بين الأفراد، كما أنه سلوك إنساني فريد يدل على مقدار العطاء والخير الذي يوجد بداخل الإنسان وقد يكون العمل التطوعي عملاً فكريًا أو ماديًا أو اجتماعيًا، والغرض منه هو الحصول على الأجر والثواب من الله تعالى.

أنواع العمل التطوعي

1- التطوع في مجموعات العمل الاجتماعي:
يتشابه هذا النوع من التطوع مع التطوع غير الرسمي، ولكن يكمن الفرق بين النوعين بأنّ التطوّع في مجموعات العمل الاجتماعي يهدف بشكل أساسي لإحداث تغييرات في المجتمع لخدمة قضية معينة، ومن الأمثلة على هذا النوع؛ التطوع في مجموعة لها علاقة بالبيئة أو التطوع مع الأطراف السياسية.
2- تطوع الحوكمة :
يُقصد به تطوّع الأفراد كأعضاء في مجلس الإدارة أو في لجان الإدارة الخاصة بإحدى المنظمات، مثل التطوع كسكرتير في أحد نوادي كرة القدم المحلية أو التطوع كأمين صندوق في إحدى الجمعيات الخيرية.
3- التطوع غير الرسمي :
يصف هذا النوع كافة الأعمال التطوعية التي تُلبّي الاحتياجات الاجتماعية للمجتمع؛ كالتطوع لخدمة أفراد المجتمع المحلي أو التطوّع لإدارة مجموعة محلية من أجل ممارسة بعض الهوايات الرياضية أو الأنشطة الترفيهية.
4- التطوع القائم على المشاريع :
يُعدّ من أكثر أنواع التطوع شيوعاً في المجتمعات بالوقت الحالي، ومن الأمثلة على هذا النوع من التطوع؛ إعادة تصميم الموقع الإلكتروني لإحدى المؤسسات أو التطوع لكتابة خطة تسويقية لشركة ما.
5- التطوع الإلكتروني :
يمتاز هذا النوع من التطوع بأنّه يسمح للشخص بالتبرع بوقته من أجل الخدمة، وبشكل يُمكّنه من إحداث فرق أو تغيير ملموس دون أن يكون موجوداً على أرض الواقع.
6- التطوع الرسمي :
يكون هذا النوع من التطوع منظّماً، أيّ أنّه يتمّ تنظيم مشاركة الأفراد المتطوعين من خلال تزويدهم بمجموعة من الإرشادات والسياسات والإجراءات الموضوعة من قِبل المؤسسات، ومن الأمثلة على التطوع الرسمي؛ التطوع في توصيل الطعام إلى دور رعاية المسنين، وكذلك التطوع في بعض المنظمات الخاصة برعاية الحيوانات.

عقبات العمل التطوعي

قد يواجه العمل التطوعي بعض العقبات التي تعوقه، بما في ذلك:
1- غياب الدعم الحكومي لأهمية دور الشباب في المجتمع.
2- نقص الموارد التدريبية للقيام بالعمل التطوعي.
3- بعض العوائق الاقتصادية التي تعوق المتطوعين، مثل معظم البلدان النامية.
4- تهميش دور الشباب في المجتمعات والمؤسسات التطوعية.

5- إن غياب التعليم المناسب حول كيفية العمل التطوعي وكيفية أدائه بشكل صحيح ويجب على وسائل الإعلام والمدارس والجامعات معالجة هذه المشكلة وشرح ما هو العمل
التطوعي وكيفية تحقيق النجاح من خلاله.

مجالات العمل التطوعي

إن مجالات العمل التطوعي عديدة وأهمها:
1- التطوع لمساعدة الفقراء والمساكين :
التطوع لخدمة الأخرين من فقراء أو أي شخص يحتاج المساعدة، وتقديم يد العون في تحسين حياتهم، كأن تشارك في حملة جمع تبرعات لهم وتوزيع الأطعمة والألبسة لهم أو معاونتهم على تصليح مكان سكنهم.
2- التطوع في مجال البيئة :
تتضمّن هذه الأعمال الانخراط بالأعمال التي تتعلّق بحماية البيئة وصيانة موارد الطبيعة، وذلك من خلال العمل تطوعياً كمجموعات في المناطق الطبيعية والأرياف، والمساهمة في رفع مستوى الوعي البيئي لدى مختلف فئات المجتمع.
3- التطوّع في الأماكن العامة :
وذلك عن طريق تقديم المساعدة اليدوية في تنظيفها وتجميلها، بتنظيم الحدائق وتنسيقها وتنظيفها لجعلها جميلة المنظر، وتنظيف الشوارع وتحسينها، بدهن الأرصفة وكنس الشوارع وإزالة القمامة الملقاة فيها.
4- التطوع في مجال الطوارئ:
وذلك عن طريق نشر طرق التعامل مع الحالات الطارئة والإسعافات الأولية، ومساعدة المتضررين من كوارث البيئة الطبيعية كالزلازل والبراكين.
5- التطوّع في الدول الفقيرة والنامية :
من خلال مساعدة المنكوبين في الدول الأخرى من آثار الزلازل والأعاصير والفيضانات و تقديم يد العون لهم من خلال مواد الإغاثة، والمواد العلاجية من تمريض وإسعافات أولية وأدوية ومواد طبية، وكذلك تقديم الخيام السكنية والمواد الغذائية و غيرها، أو السفر إلى تلك الدول والتطوع فيها مثل تعليم اللغة، أو العمل الخيري في دار المسنين.
6- التطوع في أماكن العبادة:
وذلك إما عن طريق تقديم المساعدات المادية لبنائها وترميمها، أو تقديم المساعدات التي تعتمد على المجهود الشخصي كالتطوع لتنظيفها وتعطيرها وغيرها من الاعمال التي تسهم في الحفاظ عليها.

خاتمة موضوع تعبير العمل التطوعي

تحدثنا عن التطوع ومجالات العمل التطوعي وأخيرًا نناشد الدولة أن يكون لها دورًا رئيسيًا في مساعدة الأفراد على الانخراط في العمل التطوعي من خلال الترويج لأهمية هذا الأمر من خلال وسائل الإعلام والمدارس وغيرها.. وبناء عليه يتم – من خلال حملة توعوية شاملة – تحديد مفهوم العمل التطوعي وما هي الأماكن التي تحتاج إلى عمل تطوعي من الشباب وكيف يتم هذا العمل ولن ننسى أبداً أن دين الإسلام قد شجع الأعمال التطوعية، لأنها تنشر القيم الجميلة في المجتمع فقد قال الله تعالى، بسم الله الرحمن الرحيم (فَاسْتَبِقُوا الْخَيْرَاتِ إِلَى اللَّهِ مَرْجِعُكُمْ جَمِيعاً فَيُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ فِيهِ تَخْتَلِفُونَ). ” صدق الله العظيم “. * سورة المائدة، الآية 48.

                          46 - موضوع عن وقت الفراغ وكيفية استغلال وقت الفراغ

موضوع عن وقت الفراغ

وقت الفراغ هو ذلك الوقت الذي ليس على الفرد أن يقوم به بواجبات معينة مثل الواجبات المدرسية، أو الواجبات المنزلية، أو التمرين الرياضي، وهو وقت ثمين يمكن للإنسان أن يطوّر نفسه خلاله، وليس من الخطأ أن نستغل وقت الفراغ بالتسلية، أو الرحلات مع الأهل والأصدقاء، أو الزيارات، لكن الخطأ الكبير هو أن يضيع كل وقتنا على مثل هذه الأمور

الإنسان الذكي يخطط لوقت فراغه وينظمه، ولا يتركه يضيع منه دون أن يشعر، لذا خططت لهذه العطلة جيداً، وكتبت ما أريد القيام به على ورقة، وإن من الأمور التي أريد القيام بها في وقت فراغي، تعلّم اللغة الإنجليزية، وقراءة المزيد من القصص والروايات المسلية التي أحبها، فهذا ينمي اللغة عندي، كما أنني أريد الذهاب لقضاء أسبوع عند جدي وجدتي وتسليتهما، وأريد أيضاً الاشتراك بنادٍ رياضي وتعلم رياضة جديدة مثل رياضة الكراتيه، ولن أنسى رحلة تخييم مع أصدقائي نتعلم منها الاعتماد على أنفسنا.

إن استغلال وقت الفراغ بشكل منظّم يجعل الإنسان شخصاً ناجحاً في حياته فيما بعد، فكل نشاط سيمارسه سيطوّر من شخصيته، أما إن استسلم الإنسان لوقت الفراغ وقضاه في مشاهدة التلفاز مثلاً، أو على الألعاب الإلكترونية أو غيرها فلن يحقق أي نجاح فيما بعد، بالإضافة إلى أنّ وقت الفراغ قد يوقع الإنسان في الخطأ، فالشيطان يسعد لوجود شخص ليس لديه ما يشغله، ليبدأ بالوسوسة له للقيام بالأعمال الخاطئة، وعلى العكس إن كان الإنسان منشغلاً دوماً بالنشاطات والأعمال الخيّرة.

أهمية وقت الفراغ

1- استرخاء واستعادة النشاط: يتيح وقت الفراغ للفرد الفرصة للاسترخاء واستعادة النشاط الذهني والجسدي. يمكن للأنشطة مثل القراءة والاستماع إلى الموسيقى وممارسة التأمل واليوغا أن تساعد في تهدئة العقل وتجديد الحواس.

2- التواصل الاجتماعي وبناء العلاقات: يعطي وقت الفراغ الفرصة للفرد للتواصل مع الأصدقاء والعائلة وبناء العلاقات الاجتماعية. يمكن قضاء الوقت مع الأحباء في النزهات والتجمعات الاجتماعية وتناول الطعام معًا أن يساهم في تعزيز الروابط الاجتماعية.

3- تنمية المهارات والاهتمامات الشخصية: يمكن لوقت الفراغ أن يكون فرصة للتعلم وتطوير المهارات واستكشاف الاهتمامات الشخصية. يمكن للأفراد تعلم هوايات جديدة مثل الطهي أو الرسم أو الحدائق أو أي نشاط آخر يثير اهتمامهم.

4- الحفاظ على الصحة العقلية والعاطفية: يعتبر وقت الفراغ وقتًا هامًا للعناية بالصحة العقلية والعاطفية. يمكن للأنشطة مثل التمارين الرياضية والتأمل والكتابة الإبداعية أن تساعد في تخفيف التوتر وتعزيز الراحة النفسية وتعزيز الإيجابية.

5- تحقيق التوازن في الحياة: يساعد وقت الفراغ في تحقيق التوازن بين العمل والحياة الشخصية. من خلال تخصيص وقت للاسترخاء والترفيه والاهتمام بالنفس، يمكن للفرد الحفاظ على توازن صحي وتحقيق الرضا الشخصي.

ماذا تفعل في وقت الفراغ

1- ممارسة الرياضة بانتظام
تُعتبر الرياضة – حتى لو كانت مجرد نزهة سريعة لمدة 5 دقائق على الطريق – طريقة رائعة لاستخدام وقت فراغك ووسيلة مهمة جدًا لزيادة صحتك العقلية والبدنية بشكل عام. بعد التمرين، ستشعر بالنشاط والصحة والاستعداد لقضاء بقية اليوم بكامل طاقتك، بدلاً من الجلوس على الأريكة أمام التلفزيون وينتهي بك الأمر بالشعور بالخمول والكسل لبقية اليوم.
يمكنك قضاء ساعة في وقت الفراغ اليومي أو في عطلة نهاية الأسبوع لتنشيط جسمك، وزيادة طاقتك، وزيادة نشاط دماغك، والمحافظة على لياقتك، وبناء العضلات، وحرق السعرات الحرارية، والتخلص من التوتر. إذا لم يكن كلّ ذلك كافيًا لتحفيزك لممارسة الرياضة، فافعل ذلك لمجرد أنه سيجعلك تشعر بتحسن كبير بشكل عام.
من المؤكّد أن التدريبات المنتظمة رائعة وفعالة، خاصةً إذا كنت تعمل في بيئة عمل مزدحمة ومليئة بالمهام، ولكن حتى إذا قمت باستغلال وقت فراغك في ممارسة الرياضة بشكل متقطع، فلا زلت ستحافظ على مظهر جيد بالإضافة إلى شعورك الدائم بالنشاط عندما يكون لديك جدول أعمال مزدحم.
2- إعادة ترتيب المنزل
لا شك أن المنزل هو أكثر مكان نشعر فيه بالراحة عندما لا يكون لدينا عمل، لذلك يجب عليك أن تهيئ منزلك ليكون دائمًا مصدرًا للراحة بالنسبة لك. لا جدال أن القول الشائع بأن “المنزل المُرتب هو منزل سعيد” هو قول صحيح تمامًا، لذا احرص على ترتيب منزلك على الوجه الذي يُشعرك بأكبر قدر ممكن من الارتياح.
يمكنك استغلال وقت فراغك في ترتيب أغراضك وتنظيف غرفتك واجعل هذه عادة دائمة لك. حتى لو كان لديك 10 دقائق فقط، فلا يزال بإمكانك استخدام هذا القدر الصغير من الوقت للقيام بترتيب سريع لمنزلك.
3- اقرأ أشياء مفيدة وممتعة
القراءة ممتعة ومجزية، ولا شك أن الأشخاص الناجحين لا يتوقفون عن قراءة الكتب والمواد الجديدة في مختلف المجالات العلمية. يمكن أن تساعدك القراءة في اكتساب فهم جيد للعالم من حولك، بالإضافة إلى اكتساب مهارات جديدة تساعدك أكثر على النموّ الشخصي. يمكنك أيضًا التعرف على أحدث التطورات في مختلف القطاعات وكيف تستجيب البلدان المختلفة للتحديات الاجتماعية والاقتصادية والصحية. سيؤدي ذلك إلى توسيع وجهة نظرك وإعطائك شيئًا لتتحدث عنه أثناء تلك الاجتماعات مع الأصدقاء وزملاء العمل.
علاوةً على ذلك، فالقراءة تقلل التوتر، وتحفز الدماغ، وتزودك بالمعرفة، وتحسن ذاكرتك، وتساعد على زيادة التركيز، وتخلق مهارات كتابية أفضل ، وبالطبع تقدم ترفيهًا مجانيًا مهما كانت المدة التي تختارها. فكن حكيمًا وابدأ باستغلال وقت الفراغ من الآن فصاعدّا في القراءة والاطِلاع.
4- شارك في الأنشطة التطوعية
إذا كان لديك من المعرفة أو المهارات ما يكفي لاستخدامها لخدمة مجتمعك؟ فلمَ لا تفكر في التطوع؟
على عكس معظم الأنشطة الأخرى التي يمكنك المشاركة فيها أثناء أوقات فراغك، والتي غالبًا ما تعود عليك بالنفع أنت وحدك، فإنّ التطوع يساعدك أنت وأفراد المجتمع.
يمكنك قضاء بعض الوقت في العمل في منظمة، أو إرشاد غيرك من الشباب بما لديك من الخبرة، أو حتى القيام بأنشطة خدمية مثل توزيع الطعام والملابس على المحتاجين. لا شك أنك ستقطع شوطًا طويلاً وأنت تحاول تحسين حياة المجتمع من حولك، ولكن من الأكيد أنك ستشعر بالسعادة أثناء ذلك.سيوفر العمل التطوعي تجربة تواصل رائعة ويُعرِفك على العديد من الأشخاص الذين قد يساعدونك بدورهم في المستقبل.
5- استمتع بهواياتك
من المهم أن يكون لديك هوايات تقوم بممارستها لبعض الوقت من حين لآخر، حيث يمكن أن تساعدك هذه الهوايات على تجديد طاقتك وتقليل التوتر والضغط في حياتك. ستتمكن أيضًا من بناء المهارات التي قد تتكون عاملًا مساعدًا هامًا في حياتك المهنية.
ليس هذا وحسب، فقد توفر الهواية أيضًا منصة رائعة للتواصل إذا قمت بممارستها مع غيرك.
6- اصنع وجبة لذيذة
يمكنك الحصول على كتاب طبخ موثوق به، أو البحث عن وصفة جديدة عبر الإنترنت، كما تستطيع أيضًا أن تطبخ أو تخبز شيئًا جديدًا ومميزًا تمامًا. تُعتبر هذه إحدى الطرق الرائعة لاستغلال وقت الفراغ على نحو مثمر، وسوف ينتهي بك الأمر مع وجبة لذيذة لتتناولها عند الانتهاء.
حتى لو لم تكن طباخًا جيدًا أو لم يكن لديك أي خبرة في الطهي، فستساعدك التجربة بالتأكيد على اكتشاف ما إذا كان الطهي شيئًا تستمتع به أم لا. مع الوقت، من الممكن أن يتحول الطهي عندك إلى هواية أو عادة تمارسها بشكل دائم في أوقات فراغك.

تعريف علم الاجتماع لوقت الفراغ

تعريف علم الاجتماع لوقت الفراغ

هذا المصطلح (وقت الفراغ) مأخوذ من أصل لاتيني، مما يعني التحرر من كل القيود التي تقيد الإنسان والتحرر من كل المرفقات، وقيود العمل.

وأشار حلمي إبراهيم واتفق معه (لوسشن) على أن هناك نظرية محددة لوقت الفراغ.

لا يوجد تعريف محدد لكلمة أوقات الفراغ من قبل الأشخاص الذين يدرسون حول وقت الفراغ لكنهم أشاروا إلى ثلاث نقاط موجودة في وقت الفراغ.

وهي: إنه الوقت الذي لا يكون فيه للشخص أي صلات وأي عمل أو أي نشاط يختلف مع وقت العمل، وفي نفس الوقت يجعل الشخص يرغب في الشعور بكيانه.

إنه نشاط بشري وهذا النشاط مخالف للعمل. أو نشاط يقوم به الإنسان، وهذه الحالة الذهنية.

يعتقد ناش أن هذا الوقت هو وقت فراغ يبقى للإنسان بعد الانتهاء من أنشطته، بالإضافة إلى أن (برابتيل) يعتقد أن الوقت هو الوقت الذي يجعل الشخص خاليًا من جميع القيود، والشخص في هذا الوقت في مسؤولية أقل.

                            47 - تعبير عن القدس زهرة المدائن

عناصر الموضوع:
مقدمة تعبير عن القدس زهرة المدائن

ثم رفع الله عن نبينا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم الحزن الشديد بسبب طرد كفار قريش له من بلاده فجعل الله الكعبة المشرفة القبلة للمسلمين تخفيفا على نبينا الكريم محمد صلى الله عليه وسلم وفيها أيضا كنيسة القيامة وهي أحدى اهم الكنائس المسيحية يأتي اليها الناس من جميع أنحاء العالم للسياحة وجوها الرائع المعتدل وأيضا يوجد حائط البراق في القدس وهو الحائط الذي ربط عنده الرسول الكريم البراق ليلة الإسراء والمعراج وقد حوله اليهود الى حائط المبكى محاولين منهم تغيير وتدنيس المقدسات وتغيير أسماءها عبر التاريخ حتى تصبح لهم طمعا منهم بهذه الأرض المقدسة والمباركة لما فيها من موقع استراتيجي رائع وجذاب للسياحة ولما فيها من أماكن مقدسة وبذلك نجد أن للقدس مكانة تاريخية عظيمة فهي الحاضنة لكل الديانات السماوية، وقد بينا لكم اليوم في موضوع تعبير عن القدس أولي القبلتين وثالث الحرمين هذه المدائن التي تحتلها زهرة المدائن القدس الشريف.

أهمية القدس الدينية

– اكتسبت القدس مكانةً مرموقة عند أهالي الديانات السماوية جميعها، ولا سيّما الإسلام وأهله، ذلك أنّها أُولى القبلتين، وثالث الحرمين الشريفين، وإليها كان إسراء النبي -صلّى الله عليه وسلّم-، ومنها عُرِج به إلى السماوات، وفيها صلّى إماماً بالأنبياء، وقد جاء فضلها في القرآن الكريم، حيث دلّت الآيات على أنّ الله -تعالى- باركها وما حولها، قال -تعالى-: (سُبحانَ الَّذي أَسرى بِعَبدِهِ لَيلًا مِنَ المَسجِدِ الحَرامِ إِلَى المَسجِدِ الأَقصَى الَّذي بارَكنا حَولَهُ لِنُرِيَهُ مِن آياتِنا إِنَّهُ هُوَ السَّميعُ البَصيرُ)، وحثّ رسول الله على شدّ الرحال لها، فقال: (لَا تُشَدُّ الرِّحَالُ إِلَّا إلى ثَلَاثَةِ مَسَاجِدَ: مَسْجِدِي هذا، وَمَسْجِدِ الحَرَامِ، وَمَسْجِدِ الأقْصَى).
– ووردت العديد من الأحاديث الدالّة على فضل القدس وأهمّيتها وفضل الصلاة فيها، ويعود أصل سكّانها الأصليين إلى الكنعانيين المتجذّرة أصولهم من العرب وقد بُنيت فيها المعالم العديدة، والأسواق، والمدارس، والمساجد، والجمعيات، وأوقف العديد من الناس أراضيهم المجاورة لها، وكلّ ذلك كان نتيجة اهتمام الحكّام فيها على مرّ العصور، ومن المعالم المقدّسة فيها: مسجد قبة الصخرة، والمسجد الأقصى، والحرم المقدسي.

– وبيت المقدس هي الأرض المقصودة في قول الله -تعالى-: (وَنَجَّيناهُ وَلوطًا إِلَى الأَرضِ الَّتي بارَكنا فيها لِلعالَمينَ)، وقوله: (يَا قَوْمِ ادْخُلُوا الْأَرْضَ الْمُقَدَّسَةَ الَّتِي كَتَبَ اللَّـهُ لَكُمْ وَلَا تَرْتَدُّوا عَلَى أَدْبَارِكُمْ فَتَنقَلِبُوا خَاسِرِينَ)، فقد قال ابن عباس إن الأرض المباركة هي بيت المقدس، وهي أكثر أرضٍ أرسل الله -تعالى- إليها أنبياءه.
– أمّا البركة فتشمل ما أنبته الله بأراضيها من أصناف الزّروع والثمار، وتشمل مكانتها الدينية، وهي أرض الرباط والمحشر والمنشر، وجزء من جنة الله على أرضه.
– والصلاة فيها سببٌ لمغفرة الذنوب، وبحسب ما ورد في الأحاديث فإن الصلاة فيها تعدل من ألف صلاةٍ إلى خمسين ألف صلاة، وقد حرص العديد من الصحابة على الإحرام منها في الحج والعمرة؛ كعمر بن الخطاب، وسعيد بن العاص، وسعد بن أبي وقاص، وعبد الله بن عمر، وغيرهم -رضي الله عنهم-، وقد حظيت باهتمام الخلفاء الراشدين اهتماماً كبيراً، فقد وجّه إليها أبو بكر الجيوش من أجل فتحها، لكنه تُوفّي قبل أن يتمّ الأمر، ففعله عمر بن الخطاب، وتوجّه إليها وقام بفتحها، ثمّ كتب العهدة العمرية، وعيّن فيها عبادة بن الصامت قاضياً ومعلماً، وبنى المسجد العمري، ثمّ في عهد عثمان بن عفان أمر بوقف سلوان من أجل ضعفاء المسلمين، ويعدّ بيت المقدس أحد الأماكن التي أُنزلت فيه الرسالة على سيّدنا محمد، بدليل حادثة الإسراء والمعراج التي كانت منه وإليه، والتي تجلّت فيها نبوّة محمد -صلّى الله عليه وسلّم-، وفي بيت المقدس أمّة سيّدنا محمد التي وعدها الله -تعالى- بالنّصر على الأعداء إلى يوم القيامة.

أهمية القدس للمسيحيين

– يجلّ المسيحيون القدس لأسباب مختلفة، منها تاريخها الذي ورد ذكره في العهد القديم، إضافة إلى لعبها دورًا محوريًا في حياة يسوع. ينص العهد الجديد أن يسوع أًحضر إلى المدينة بعد ولادته بفترة قصيرة، وتذكر التقاليد المسيحية أنه قام لاحقًا بتطهير معبد حيرود من الأصنام الرومانية التي وضعها الملك حيرود داخله، وأنه قلب موائد الصيارفة وكراسي باعة الحمام ولم يدع أحدًا يجتاز الهيكل بمتاع.
– ويؤمن البعض أن العليّة حيث تناول يسوع وتلاميذه العشاء الأخير، تقع على جبل صهيون في ذات المبنى حيث يقع ضريح الملك داود – ومن المواقع المسيحية المقدسة في المدينة أيضًا، التلّة المعروفة باسم “جلجثة”، وهي موقع صلب يسوع بحسب الإيمان المسيحي.

– ويصف إنجيل يوحنا هذه التلّة بأنها تقع خارج القدس، إلا أن بعض الحفريات أظهرت مؤخرًا أنها تقع على بُعد مسافة قليلة من البلدة القديمة داخل حدود المدينة الحاليّة.
– أمّا أقدس الأماكن المسيحية في القدس والعالم المسيحي فهي كنيسة القيامة، التي يحج إليها المسيحيون من مختلف أنحاء العالم منذ حوالي ألفيّ سنة، ويقول بعض الخبراء والمؤرخين أنها أكثر المواقع احتمالاً بأن تكون قد شُيدت على الجلجثة.

مكانة القدس في الإسلام

إذا كان لكلّ الأديان شيء في القدس، فإنّ المُسلمين لهم فيها كلّ شيء، ربّما لهذا تعدّ مكانة القدس مختلفة لديهم عن باقي الأديان كلّها، وعلى الرغم من انتهاك الكثير من أجزاء فلسطين الحبيبة إلّا أنّها ستكون دومًا للمسلمين، إنّ عقد حق المسلمين الشرعي فيها مكتوب بالدماء لا بحبر الأقلام، وهذا ينطبق على كلّ الأماكن المُحتلّة فيها سواء عكا أم الناصرة أم حيفا أم أراضي فسلطين الحبيبة الأخرى. على الرغم من تَخاذٌل المٌتخاذلين تجاه القدس الحبيبة، إلّا أنّ الظّلم لا يستمرّ، لا بُدّ من أن تعود الحقوق لأصحابها يومًا ما وتُزهر القدس من جديد، وتُزهر القلوب بورود فلسطين مجددًا، وسيدفع الظّالم ثمن ظلمه، فالحقّ حقّ الله لا يتركه أبدًا، فالقدس أقوى من كلّ شيء، القدس أوضح من الشمس، وإذا كان الشعراء ينعون القدس في قصائدهم اليوم، فغدًا ينعيها الظّالمون أبدًا، ويتجلّى روعة وصْف مكانة المسجد الأقصى والحزن على فقده في أبيات من قصيدة الشاعر عبد الرحمن العشماوي حين قال:
يا قبَّة المسجِدِ الأقصى أراكِ على
مرمى الحَصاةِ، وقدْ أُحْكِمتِ إغلاقا
نُشاهِدُ المسجد الأقصى بأعينن
وقدْ ملأنا بهِ قلبًا وأحداقا
تراهُ أعيُنُنا، والعجزُ يقتلُنا
غمًا، ويؤلِمُنا حُزْنًا وإرْهاقا
لذلك إنّ المكانة العظيمة للقدس ممتدّة من الماضي إلى المُستقبل، وستظلّ هذه المكانة قائمة أبدًا، وحّق المسلمين فيها لا يُمكن أن تُنكره القلوب حتى وإن أنكرته الألسنة، وتتّضح عظمة القدس في أنّ الرسول أمر بأنّ الرحال لا تُشدّ إلّا لثلاثة منها المسجد الأقصى، حيث قال الرسول صلى الله عليه وسلم: “لا تُشدّ الرّحال إلّا إلى ثلاثة مساجد؛ المسجد الحرام ومسجدي هذا والمسجد الأقصى”، فالحق واضح حتى وإن كره المُعتدون.

أهمية القدس عند اليهود

– أصبحت مدينة القدس مدينة مقدسة عند اليهود بعد أن فتحها النبي والملك داود وجعلها عاصمة مملكة إسرائيل الموحدة في القرن العاشر قبل الميلاد. وكانت القدس تحوي الهيكل الذي بناه سليمان بن داود، الذي يسميه اليهود “هيكل سليمان”، بالإضافة إلى هيكل أو معبد حيرود الذي شُيّد في وقت لاحق بعد أن هُدم الهيكل الأوّل. ورد ذكر هذا الهيكل 632 مرّة في الكتاب المقدس، وما زال اليهود اليوم يتعبدون عند حائط البراق أو حائط المبكى، الذي يؤمنون بأنه كل ما تبقى من المعبد القديم، ويُشكل هذا الحائط ثاني أقدس الأماكن في اليهودية بعد “قدس الأقداس”. وتعد مدينة القدس من المدن المقدسة الأربعة في الديانة اليهودية.
– تُبنى جميع الكنس في العالم ومحرابها يواجه القدس، أما محاريب كنس القدس فتواجه «قدس الأقداس» وتنص التوراة الشفهية والشريعة اليهودية أن الصلاة يجب أن تتلى في اتجاه القدس وهيكل حيرود، والكثير من الأسر اليهودية تضع لويحة «مزراح» على إحدى جدران منزلها لتحديد قبلة الصلاة وذُكرت القدس في التناخ 669 مرّة، وذُكر اسم «صهيون» التي يقصد بها اليهود المدينة تارة وفلسطين ككل تارة أخرى، 154 مرّة.

ماذا عن القدس

من أهم الأحداث التي يمكن أن يتذكرها التاريخ عن المدينة أنه في عهد العثمانيين قام الملك العثماني في الفترة التي كانت فيها الدولة العثمانية تستولي على القدس تحت يدها بإعطاء الأوامر حتى يتم بناء سور يعتبر من أكبر الأسواق في العالم وكان هذا السور يحيط بكافة أنحاء مدينة القدس وكان الهدف العام من هذا السور أن يقوم على الحماية الكافية للمدينة من التعرض إلى أي نوع من أنواع العدوان والتعرض إلى أي نوع من أنواع الغزو في أي وقت من الأوقات.
وقام العثمانيون بإقامة العديد من الأبواب على هذا السور والتي كان عددها في الأصل سبعة من الأبواب ولكن مع مرور الوقت وزعم القوات الإسرائيلية بأنها هي صاحبة الأرض المقدسة والمقصود بها أرض فلسطين ثم دخول الإسرائيليين إلى تلك المدينة وقاموا بالكثير من الأشياء المهينة التي لا يجب أن تتم في مكان ديني هام مثل القدس أو المسجد الأقصى حيث إن تلك القوى الغاشمة قامت بالتعدي بكافة أنواع الأسلحة أو الانتهاكات التي يمكن أن يقوم بها أي جيش يغزوا مكان من الأماكن وتعرضت القدس عدة مرات إلى الحرق والي الكثير من الاهانات بالإضافة إلى أن تلك المدينة تعد من الأمثلة المشرفة التي يمكنها أن توضح الدفاع عن الأرض والشرف والعرض حيث إن تلك المدينة فقدت الكثير من أبنائها في محاولاتها للدفاع عن أراضيها.

حديث عن القدس

– عن أبي هريرة رضي الله عنه أن الرسول صلى الله عليه وسلم قال: [لَا تُشَدُّ الرِّحَالُ إِلَّا إلى ثَلَاثَةِ مَسَاجِدَ: مَسْجِدِي هذا، وَمَسْجِدِ الحَرَامِ، وَمَسْجِدِ الأقْصَى].
– عن أبي ذر الغفاري رضي الله عنه قال: [قُلتُ يا رَسولَ اللَّهِ، أيُّ مَسْجِدٍ وُضِعَ في الأرْضِ أوَّلَ؟ قالَ: المَسْجِدُ الحَرَامُ قالَ: قُلتُ: ثُمَّ أيٌّ؟ قالَ المَسْجِدُ الأقْصَى قُلتُ: كَمْ كانَ بيْنَهُمَا؟ قالَ: أرْبَعُونَ سَنَةً، ثُمَّ أيْنَما أدْرَكَتْكَ الصَّلَاةُ بَعْدُ فَصَلِّهْ، فإنَّ الفَضْلَ فِيهِ].

– عن أبي ذر رَضِي الله عنْهُ: [أنَّهُ سأل رسولَ اللهِ صلَّى اللهُ عليْهِ وسلَّمَ عَن الصَّلاةِ في بَيتِ المقدِسِ أفضلُ أو في مسجِدِ رسولِ اللهِ صلَّى اللهُ عليْهِ وسلَّمَ فَقالَ صلاةٌ في مسجِدي هذا، أفضلُ من أربعِ صلواتٍ فيهِ، ولنِعْمَ المصلَّى، هوَ أرضُ المَحشرِ والمنشَرِ، وليأتيَنَّ على النَّاسِ زمانٌ ولقَيْدُ سَوطِ أو قال : قوسِ الرَّجلِ حَيثُ يرى مِنهُ بيتَ المقدسِ خيرٌ لهُ أو أحبَّ إليه مِنَ الدُّنيا جميعًا].
– عن أنس بن مالكٍ رضي الله عنه أنَّ رَسولَ اللهِ صَلَّى اللَّهُ عليه وسلَّمَ قالَ: [أُتِيتُ بالبُراقِ، وهو دابَّةٌ أبْيَضُ طَوِيلٌ فَوْقَ الحِمارِ، ودُونَ البَغْلِ، يَضَعُ حافِرَهُ عِنْدَ مُنْتَهَى طَرْفِهِ، قالَ: فَرَكِبْتُهُ حتَّى أتَيْتُ بَيْتَ المَقْدِسِ، قالَ: فَرَبَطْتُهُ بالحَلْقَةِ الَّتي يَرْبِطُ به الأنْبِياءُ، قالَ ثُمَّ دَخَلْتُ المَسْجِدَ، فَصَلَّيْتُ فيه رَكْعَتَيْنِ…].

– عن عوف بن مالك الأشجعي رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: [أُعدُدْ ستًّا بين يدي الساعةِ : مَوتي، ثم فتحُ بيتِ المقدسِ، ثم مُوتانِ يأخذ فيكم كقُعاصِ الغنمِ، ثم استفاضةُ المالِ حتى يُعطَى الرجلُ مائةَ دينارٍ فيظلُ ساخطًا، ثم فتنةٌ لا يبقى بيتٌ من العربِ إلا دخلَتْه، ثم هُدنةٌ تكون بينكم وبين بني الأصفرِ، فيغْدرون، فيأتونكم تحت ثمانينَ غايةً تحت كلِّ غايةٍ اثنا عشرَ ألفًا].

خاتمة تعبير عن القدس زهرة المدائن

(يا قوم ادخلوا الأرض المقدسة التي كتب الله لكم) إن القدس هي العاصمة التي منذ نشأتها وحتى اليوم تعرضت لكل أنواع الهجوم والانتهاكات ولم يفكر مواطنيها أن يتركون أرضهم ويرحلون في أي دولة أخرى فيفضلون الموت على تراب وطنهم ولا يموتون خارجه، ففلسطين هي المدينة التي يوجد بها القدس والتي أطلق عليها أنها ثالث الحرمين الشريفين، فهذه المدينة كانت تستقبل جميع الديانات السماوية، كالإنجيل – التوراة – القرآن الكريم وكان يجتمعون في نفس المكان ويؤدون طقوسهم الدينية بدون نزاع أو تدخل من أي جنس أو لون، ولا يتساءل أي شخص الآخر لماذا تعتنق هذا الدين، أو هذا حلالاً أو ها حراماً وهذا ما جعل الجميع تتعلق روحه بها، فلقد ميز الله القدس وجعلها أولى القبلتين، وباركها وجعلها في نفس مكانة الكعبة الشريفة، وهذا يعني أن الله يحب هذه الأرض، ويميزها عن غيرها.

-----------------------------------------------------------------------------------------
                       48 -  تعبير عن الطبيعة وكيفية المحافظة عليها             

مقدمة عن الطبيعة

 الطبيعة هى أفضل صديق للإنسان، حيث يمكنها أن توفر لنا جميع الموارد اللازمة للعيش مثل الماء للشرب والهواء النقي للتنفس، بالإضافة إلى الطعام من الحيوانات والنباتات للاستخدامات المختلفة، لذلك علينا الاستمتاع بالطبيعة دون الإخلال بالتوازن البيئي، وسوف نقدم لكم الآن مقال عن الطبيعة الساحرة
 يتم استخدام كلمة الطبيعة من أجل وصف أنواع متعددة من النباتات والحيوانات والحياة البرية بالإضافة إلى كل ما تحتوي عليه الأرض من التضاريس مثل الجبال والوديان والشواطئ والبحار والغابات والهضاب ويمنح ذلك التنوع الناس مساحات واسعة من الشعور بالهدوء والطمأنينة والسكينة

أهمية الطبيعة

 إن الطبيعة لها أثر كبير في روح الإنسان فهي من أعظم النعم التي منحها الله لكل من يعيش على الأرض سواء الإنسان أو الحيوان أو النبات. لكي يتيح للإنسان اختيار زيارة الكثير من الأماكن والواجهات حول العالم من أجل قضاء وقت ممتع ورائع.
 تعتبر الطبيعة وجمالها هو ملهم الفنانين والمبدعين الأول حول العالم. والدليل على ذلك العدد المهول الموجود حولنا من الأعمال الفنية والشعر التي تنعكس بالرفاهية للأفراد حول العالم بأكمله

مظاهر الطبيعة

  الجبال هي مُرتفعات عن سطح الأرض، تشكّلت من الصخور والحجارة، وهي أكثر تضاريس الأرض بروزاً وظهوراً؛ وتختلف الجبال في الارتفاع، والحجم، ودرجة الانحدار والوعورة، وهناك العديد من سلاسل الجبال في الطبيعة؛ كسلسلة جبال الألب في أوروبا، وسلسلة جبال الأطلس في المغرب العربي، وهناك بعض الجبال التي تنحدر قمتها، فيما ينبسط رؤوس بعض الجبال، ويُسمّى المُرتفع الأقلّ حجماً من الجبال، بالهضاب أو التلال
 الصحاري هي مناطق شاسعة تُكوّنها الرمال، وتخلو من الغطاء النباتي، وتشتد درجة الحرارة فيها نهاراً، وتنخفض فيها بشكلٍ كبيرٍ أثناء الليل، ويعيش في نواحيها البدو، ويقاسون فيها صعوبة الحياة، والظروف الطبيعيّة؛ كالجفاف الناتج عن ارتفاع درجات الحرارة، وقلّة مصادر الماء؛ بسبب انخفاض كميات المطر الهاطلة عليها، وقلّة مصادر الغذاء أيضاً؛ نتيجة انحسار الغطاء النباتيّ والأشجار

 البحار هي تجمّعاتٌ كبيرة للمياه، تكون أكبر من الخور وأصغر من المحيط، ويذكر أن العرب في الماضي أطلقوا مُفهوم (بحر) على أي تجمع للماء الكثير؛ سواء كان مالحاً أو عذباً؛ حتى أنّهم سمّوا المحيط الأطلسي ببحر الظُلمات، وللبحار شواطئٌ، وأعماقٌ مختلفة، وهو وسطٌ تعيش فيه الحيوانات والنباتات البحرية، وتتأثر البحار بالظواهر الطبيعية كالمد والجزر، وارتفاع درجة الحرارة؛ كما تتأثر بنشاطات الإنسان؛ كالتلوث البحري الناتج عن سوء استغلال البحر، أو تجاهل إجراءات السلامة عند السفر عبر البحر؛ ومن ذلك حوادث تصادم ناقلات النفط.
 الغابات تتميّز الغابات بأنّها إحدى المظاهر الطبيعيّة التي تشاهد فيها المظاهر الأخرى كالجبال والسهول؛ حيث توجد غابات سهلية، وأخرى جبلية، وتحتوي الغابات على الأشجار، والشجيرات، والأعشاب، والطحالب، بالإضافة إلى الأصناف الحيوانية العديدة، وتختلف أشجار الغابات في الأحجام، والأطوال كما تختلف نباتات الغابات عموماً في انتشارها، وكثافتها، ونوعها

تعريف الطبيعة

 الطبيعة بمعناها العام هي العالم الطبيعي أو العالم الفيزيائي أو العالم المادي وترد كلمة الطبيعة في سياقات معاصرة عدّة، فقد يقصدُ بها العالم الفيزيائي بوصفه ظاهرة، كما قد تقصدُ بها الحياة بعمومها، كما تقصدُ بها العلوم بمعظم فروعها أو جميعها كافّة، وعادةً ما يُستثنى الإنسان من هذا التعريف رغم أنه ينتمي للحياة الطبيعية كذلك
 ويتمثل تعريف الطبيعة بأصغر مكونتها وهي الذرة إلى الفضاء وما يحويه من مجراتٍ وكواكب، والطبيعة أيضًا هي المناظر الطبيعية التي تتمثل بالأحياء (من حيوان ونبات وغيرهما) والمظاهر الجغرافية (من وديان والجبال والبحار وأنهار وسواها). ولا تعتبر الأغراض المصنعة وتدخلات البشر في الأرض جزءًا من الطبيعة، كما تختلف الطبيعة عن الظواهر الخارقة والخيالية. وتعريف الطبيعة بمعنى الكون الفيزيائي هي إضافةٌ لحقت بمعناها الأصلي

(مثل إضافات كثيرة أخرى)، وترافقت مع تطوّر الفلسفة اليونانية من المرحلة التي سبقت سقراط

 فنالت حظًا وافراً من الرواج منذئذٍ. وتأكّد هذا الاستخدام مع ازدهار المنهج العلمي الحديث في آخر خمسمائة عام أو نحوها، والذي يرى الطبيعة واقعاً تُسيّره قوانين ثابتةٌ راسخة. وتغيَّرت صورة الطبيعة إثر الثورة الصناعية في العالم الغربي إلى العالم دون تدخّل مقصودٍ فيه من الإنسان أو غيره، ولذا نالت صفةً من القدسيَّة في مناهج فلسفية، منها منهج جان جاك روسو وهيغل وكارل ماركس، ولو أن الصورة العتيقة (ما قبل سقراط) للطبيعة عادت بعض الشيء بفضل أعمال تشارلز دارون

تعد الطبيعة خازنة الروعة والجمال دوماً مهما طال بها الزمن وذلك لأنها متجددة بصفة مستمرة، كما أنها تعد مصدر للسكينة لكل من يريد أن يراها جميلة أو كما خلقها الله عز وجل، فإن الحفاظ على جمال الطبيعة هو سر الحياة السعيدة.

أهمية المحافظة على الطبيعة

الطبيعة هي كل ما يحيط بنا من هواء وماء وتربة وكائنات حية، وتكمن أهمية المحافظة على هذه المكونات بكونها مرتبطةً ارتباطًا وثيقًا بحياة الإنسان على الأرض، إذ تُعد الكائنات الحيَّة المصدر الرئيسي للغذاء، وللكثير من الصناعات المهمة؛ كالصناعات الدوائية، أما التربة فهي مهمة للزراعة والصناعة بما تحتويه من عناصر، ولا ننسى أهمية الغطاء النباتي في إنتاج الأكسجين وتنقية الهواء، لكن وبسبب تزايد عدد السكان وتزايد مقدار الضرر الذي تلحقه الأنشطة البشرية بالطبيعة سيسبب ذلك الكثير من الأضرار السلبية للإنسان، وسيُسبب أمراضًا خطيرةً وكوارثَ بيئيةً مدمّرةً، لهذا فإن المحافظة على الطبيعة من الأمور الضرورية التي يجب علينا الالتزام بها.

ماذا توفّر الطبيعة للإنسان؟

1- المياه العذبة:
دون الماء لا يمكن البقاء على قيد الحياة وأحد أهم العناصر التي تقدمها لنا الطبيعة هو الماء، وبالمقابل يهدر الإنسان المياه ويفرط بها ويلوث مصادر المياه الطبيعية كالبحار والأنهار والبحيرات وحتى المياه الجوفية وعلى الرغم من أن المياه قد تتلوث بشكل طبيعي إلا أن الطبيعة تنظف نفسها بنفسها فتلعب التربة والكائنات الدقيقة دورًا هامًا في تصفية المياه وإعادة تدويرها.
2- مكافحة الآفات:
تشير دراسة إلى أن الخفافيش توفر مليارات الدولارات لأنها تتناول الحشرات الضارة بالمحاصيل الزراعية بالإضافة إلى العديد من الحيوانات الأخرى التي تتغذى على الآفات الضارة كالطيور والعناكب وغيرها ولهذا فإن فقدان هذه الحيوانات سيؤثر سلبًا على الزراعة وعلى الطبيعة بشكل عام.
3- صحة التربة:
توفّر التربة الخصبة الصحية منازل مثالية للنباتات وتشارك في تنقية المياه من الملوثات والرواسب كما أن النباتات الطبيعية ونوعية التربة تخفف من التآكل المفرك الذي قد يؤدي إلى فقدان الأراضي الزراعة واختفاء السواحل في البحار.
4- الطب:
زودت الطبيعة البشر بالعديد من الأدوية المنقذة للحياة من الكينين إلى الأسبرين والمورفين والعديد من أدوية السرطان ومكافحة فيروس نقص المناعة البشرية، وهناك الكثير من الفوائد والمركبات التي لم تُكتشف بعد فيقول العلماء أن الحفاظ على النظم البيئية والأنواع اليوم سيساهم في إنقاذ الملايين من الأرواح غدًا.
5- تنظيم المناخ:
تساعد الطبيعة في تنظيم مناخ الأرض وتخزّن الغابات المطيرة كميات كبيرة من الكربون وكذلك المحيط الذي يلتقط كميات كبيرة من الكربون من العوالق النباتية، ووجدت الدراسات الحديثة أن غابات الأمازون المطيرة تعمل كمفاعل حيوي إذ تنتج الغيوم والأمطار بسبب وفرة المواد النباتية فيها.
6- الاقتصاد:
يتجاهل الإنسان حقيقة أن البيئة أساس الاقتصاد العالمي فدون التربة الخصبة ومياه الشرب النظيفة والغابات الصحية والمناخ المستقر سيواجه الاقتصاد العالمي كارثة كبيرة فمن خلال تعريض البيئة للخطر فإن الإنسان يعرّض اقتصاد بلاده للخطر أيضًا، وبيّن أحد الأبحاث أن إجمالي قيمة خدمات النظام البيئي تتراوح بين 40 إلى 60 تريليون دولار سنويًا.
7- الصحة:
وجدت الدراسات الحديثة أن قضاء الوقت في الطبيعة والمساحات الخضراء يعزز الصحة النفسية والبدنية للإنسان وتزيد من الشعور بالراحة والرفاهية إذ يتمتع الأشخاص الذين يعيشون في أماكن خضراء بصحة أفضل من غيرهم.

تعريف الطبيعة

توجد العديد من المعاني التي يدل عليها مصطلح الطّبيعة، ويمكن تعريف الطّبيعة بأنّها العالم الطّبيعي، أو المادي الذي يحيط بنا، والذي يتراوح ما بين ما هو دون الذّرة إلى الكون الواسع، ولا يشمل هذا التّعريف ما ينتج عن النّشاط البشري في الكون، بل ما يوجد بشكل طبيعي مثل: الكائنات الحيّة بأنواعها، والمواد غير الحيّة مثل، الصّخور والموارد الطبيعيّة، والقوانين الطبيعيّة التي تحكم الكون، والأنظمة البيئيّة التي تتكوّن منها الأرض، والظّواهر الطبيعيّة، والمكونات الجيولوجيّة، والمناظر الطبيعيّة وغيرها.
تمّ اشتقاق كلمة الطّبيعة (بالإنجليزية: Nature) من الكلمة اللاتينية “natura” والتي تعني الأصل، أو التّصرّف الفطري، وتُعد كلمة natura التّرجمة اللاتينّية للكلمة اليونانيّة (φύσις) والتي ترتبط بالخصائص الجوهريّة التي تقوم النّباتات، والحيوانات والمكونات الأخرى في العالم بتطويرها من تلقاء نفسها، ودون تدخّل من البشر.

خاتمة تعبير عن الطبيعة وكيفية المحافظة عليها

إن أكثر ما يُتلف الطبيعة أن تمسها يد البشر بالتخريب والدمار والتلوث، وهذا يحدث كثيراً ويسبب الكثير من الخلل في نظامها المتزن، فقد أفسد البشر وجه الطبيعة الجميل وقطعوا الأشجار واصطادوا الحيوانات ولوثوا التربة والماء والهواء، وسلبوا حق الأجيال القادمة بالاستمتاع بطبيعة جميلة غير ملوثة ومتوازنة، ولهذا يجب أن يكون للطبيعة احترامها، وألّا يتم المساس بنظامها والحفاظ عليها من التلوث والدمار، فأي خللٍ يصيبها هو في الحقيقة يؤثر على الحياة بشكلٍ كاملٍ في كوكب الأرض، سواء بطريقة مباشرة أو غير مباشرة، فقبل أن يفكر أحدٌ في قطع شجرة أو تلويث أيٍ من مكونات الطبيعة، وعليه أن يعيد التفكير مرات عديدة ويقرر إن كان له الحق في هذا أم لا، وبالطبع فإن الإجابة واضحة، وهي أنه ما من حق أحدٍ المساس بالطبيعة؛ لأنها ملكٌ للجميع ومن حق الجميع أن يستمتع بطبيعة نظيفة ومتزنة.

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                 للأستاذ /  عبدالرحمن معوض

                                      

                                       50  – تعبير عن التلوث البحري

التلوث البحري

يُمكن تعريف تلوث مياه البحار بأنّه اختلاط مياه البحر بمجموعة من النفايات والمواد الكيميائيّة التي تنتقل من اليابسة إليها، ويؤدّي هذا التلوث إلى وقوع كثير من الأضرار المختلفة، ومنها: الأضرار البيئيّة والأضرار الاقتصاديّة، كما يتسبّب في كثير من الأضرار الصحيّة للكائنات الحية، الجدير بالذكر أن المخلّفات البشريّة تصل أيضًا إلى مياه البحار ممّا يُسهم في تلويثها بشكل كبير؛ ما يؤدّي إلى القضاء على كثير من المواطن التي تسكنها الكائنات البحريّة ممّا يؤدّي إلى موتهاة لذلك في نهاية تلك الموضوع يجب أن نكون أكثر حرصا على المياة لأنها أساس الحياة.

خاتمة عن التلوث البيئي

عند التطرق إلى مقدمة وخاتمة عن البيئة والتلوث يجب أن تقرأ بحث حول البيئة لكي تعرف أن صحة الفئات الأضعف في المجتمعات مثل الأطفال وكبار السن والمرضى، معرضة لخطر تلوث الهواء، لكن من الصعب تحديد حجم الخطر، وقد تكون تأثيرات التعرض طويل المدى لتركيزات أقل من ملوثات الهواء أكثر ضررًا بالصحة العامة من التعرض قصير المدى لتركيزات أعلى، لهذا السبب يمكن للسلطات المحلية اتخاذ إجراءات لتقييم وتحسين جودة الهواء في البلاد، فقد يؤدي التعرض لملوثات الهواء إلى الوفيات الناجمة عن أمراض القلب وغيرها من الأمراض وقد أدى النمو السكاني المفرط والتقدم التكنولوجي إلى زيادة الطلب على الموارد من أجل البقاء الأمثل، ومع ذلك، يجب ألا ننسى أن البيئة اضطرت لدفع ثمن باهظ مقابل ذلك، ويجب أن نتحمل جميعًا المسؤولية الكافية للقيام بواجبنا من أجل الحد من التلوث البيئي المتزايد باستمرار، وإلا فقد يكون من الصعب على أجيال المستقبل للبقاء على قيد الحياة على هذا الكوكب، ويمكن بالتأكيد اعتبار الأساليب الأفضل مثل استخدام الطاقة الشمسية وطاقة الرياح وغيرها من التقنيات الآمنة بديلًا بيئيًا للعيش في بيئة صحية وخالية من التلوث.

التلوث الهواء

عند التحدث عن خاتمة عن تلوث الهواء فإننا لابد أن ندرك أن أي تلوث يحدث في البيئة هو من فعل الإنسان منذ بدأ الخليقة لم نكتشف يوماً أن الحيوانات قد أحدثت شيء يضر البيئة أو أن البيئة ذاتها قد دمرت نفسها مع كل تطور يحدثه الإنسان يقوم بإتلاف شيء آخر في المقابل التلوث بشكل عام هو كل ما تغير ضار يحدث في أحد مكونات البيئة والتي تسبب خلل فيها وبالتالي تؤثر بالسلب على كل ما يوجد في البيئة.

تعريف التلوث البيئي

1- يعرف التلوث بأنه إدخال الملوثات التي تسبب تغيرًا سلبيًا في البيئة الطبيعية. قد يكون التلوث على شكل مادة (صلبة أو سائلة أو غازية) أو على شكل طاقة (مثل النشاط الإشعاعي أو الحرارة أو الضوضاء أو الضوء)، الملوثات (عناصر التلوث) هي إما مواد / طاقات دخيلة أو ملوثات متوفرة بشكل طبيعي. على الرغم من أن التلوث البيئي يمكن أن يكون ناتجًا عن حوادث طبيعية فإن كلمة “تلوث” تعني بشكل عام أن الملوثات لها مصدر بشري، أي ناتجة عن الأنشطة البشرية. يُصنف التلوث غالبًا إما من تلوث من مصدر ثابت أو تلوث غير محدد المصدر. في عام 2015 قتل التلوث 9 ملايين شخص في جميع أنحاء العالم.
2- تشمل أشكال التلوث الرئيسية: تلوث الهواء، والتلوث الضوئي، وإلقاء القمامة، والتلوث الضوضائي، وتلوث البلاستيك، وتلوث التربة، والتلوث الإشعاعي، والتلوث الحراري، والتلوث البصري، وتلوث المياه تشير تقديرات منظمة الصحة العالمية لعام 2016 إلى أن 58% من حالات الوفاة المبكّرة الناجمة عن تلوث الهواء الخارجي كانت بسبب الإصابة بمرض القلب الإقفاري والسكتة الدماغية، في حين كانت 18% من حالات الوفاة المبكّرة بسبب الإصابة بمرض الرئة الانسدادي المزمن وعدوى الجهاز التنفسي السفلي الحادة على التوالي، بينما تَسبب سرطان الرئة في 16% من الوفيات.

طرق الحد من التلوث البيئي

1- الرقابة على الصناعات، وتفعيل القوانين البيئية، ورفع قيمة الضرائب لتتناسب مع خطورة المخلفات، وإلزام المصانع بالمعالجة الأولية لما تنتجه من مخلفات صلبة وسائلة، ومعاقبة المخالفين. اتباع كافة وسائل الترشيد، للحد من التلوث البيئي. عدم الاعتماد على التقنيات البدائية، وخلق تقنيات أكثر توفيرًا للمواد الخام والطاقة، واللجوء لاستخدام مصادر الطاقة النظيفة كطاقة الرياح والطاقة الشمسية.
2- عدم الاعتماد على الطاقة النووية؛ لأنها مصدر النفايات الإشعاعية الخطيرة، وذلك حدث في العديد من الدول بعد حادثة اليابان. الاهتمام بمفهوم المنتجات والتقنيات الخضراء في المصانع والمنازل والمزارع، وتُعد من المنتجات الأقل تلوثًا للبيئة ولصحة الإنسان، وذلك من خلال رفع الوعي البيئي، وخلق بدائل للمنتجات الخضراء.

3- معالجة المياه العادمة وعدم السماح لها للوصول للمسطحات المائية، وعدم السماح بنقلها للقنوات الترابية المفتوحة؛ كي لا تتسرب للمياه الجوفية، ولضمان عدم اختلاط مياه المنازل العادمة بالصناعة. اتباع طرق إعادة الاستخدام والتدوير والمكعبات الصحية، للتخلص من النفايات الصلبة، ولعدم وصول النفايات للأراضي الزراعية والمسطحات المائية والقضاء على المكعبات العشوائية.

------------------------------------------------------------------------------------

                                    51 - تعبير عن الماء نعمة من نعم الله     

عناصر الموضوع:
مقدمة تعبير عن الماء نعمة من نعم الله

لقد أنعم الله سبحانه وتعالى على البشر بالكثير من النعم التي لا تعد ولا تحصى ولا عدد لها. ونعم الله كثيرة على الإنسان سواء في جسمه حيث أنعم عليها بالكثير من النعم أو في الخارج لكي تخدم الحياة على الأرض.
ويعد الماء من أهم النعم التي وهبها الله عز وجل للإنسان. فعند النظر إلى جميع المخلوقات سوف تجد أن جميعهم لا يمكن أن يستغنوا عن الماء نظرا للدور الحيوي للماء في حياتهم. ولقد ذكرنا الله عز وجل في كتابه العزيز إن الماء هو سر الوجود.

حيث قال الله تعالى بسم الله الرحمن الرحيم (وَاللَّهُ أَنْزَلَ مِنَ السَّمَاءِ مَاءً فَأَحْيَا بِهِ الْأَرْضَ بَعْدَ مَوْتِهَا).
ومن خلال هذه الآية وضح لنا الله عز وجل بأن كل شيء موجود على سطح الأرض كان الأصل فيه هو الماء سواء كان الإنسان أو الحيوان أو الحشرات أو الأسماك.

الماء وأهميته

1- أهمية الماء للإنسان:
– حماية الأنسجة وبعض الأعضاء:
يُشكل الماء ما يُقارب ستين بالمئة من إجمالي وزن جسم الإنسان، ولهذا الماء أهمية وفوائد كبيرة وعظيمة يحصل عليها الجسم، فهو يساعد على الحفاظ على رطوبة الأنسجة المُكونة لجسم الإنسان، وجعلها في مُستوياتها المُثلى في بعض المناطق المهمة والحساسة كالعينين والأنف أو حتى الدماغ والدم، ويقوم الماء بالعمل على حماية العديد من أعضاء الجسم المُختلفة كالحبل الشوكي والمفاصل.
– التخلّص من فضلات الجسم:
لشرب الماء دور كبير في التخلُص من السموم والأوساخ التي يطرحها الجسم، وذلك عن طريق البول والعرق، كما أن بعض الأعضاء الخاصة بمعالجة السموم التي يطرحها الجسم كالكلى والكبد، تقوم باستخدام الماء لمُساعدتها على القيام بوظيفتها.
– زيادة القوة العقلية والبدنية:
يؤثر نقصان كمية الماء في الجسم وحدوث الجفاف على الأداء الجيد للدماغ، فهذا الجفاف يؤدي إلى الحد من ذاكرة المرء على المدى القصير، كما أن حدوث هذا الجفاف في جسم الإنسان يؤدي إلى الحد من قدرة العضلات على القيام بعملها بأفضل صورة، وعلى النقيض من ذلك فإن تواُجد الماء بكميات كافية في جسم الإنسان يؤدي إلى تحسين القدرة المعرفية والعقلية للشخص، كما يعمل على تحسين الأداء البدني، وذلك بسبب زيادة قدرة القلب على ضخ الدم وزيادة نسبة الأكسجين الواصل إلى العضلات، كما يعمل أيضاً على الحفاظ على برودة الجسم والتقليل من الشعور بالإرهاق، والتمتُع بالحيوية طوال الوقت.
2- أهمية الماء للحيوان:
– تنظيم درجة حرارة الجسم:
يعمل الماء في جسم الحيوان على تنظيم درجات الحرارة، ومنعها من الارتفاع، ولجعلها ضمن نطاق واحد مُعين، فتُعتبر درجة حرارة سخونة الماء عالية نسبياً، فالروابط المُكونة له لا تذوب إلا بفعل حرارة شديدة، لهذا فإنه يُعتبر بمثابة حاجز لمنع ارتفاع درجة حرارة الجسم، ويتم التخلُص من الماء الساخن على شكل حبيبات من العرق تخرُج من مسام الحيوان.
– تنظيم درجة الحموضة:
يعتبر وجود الماء في جسم الحيوان مُهماً لمُعادلة درجة الحموضة في الجسم، وجعلها تقترب من القيمة المُحايدة، والتي ينتج عنها تقليل حدوث التفاعلات الكيميائية التي قد تضر بصحة الحيوان، فقد تؤثر درجة الحموضة في جسم الحيوان سلباً على العديد من العناصر المهمة في جسم الحيوان كالكالسيوم الذي يعتبر أحد مكونات المادة العظمية في الجسم.
– أهمية الماء للنبات:
يُعتبر وجود الماء أمراً ضرورياً لكافة أشكال الحياة، بما فيها النباتات جميعها، حتى تلك التي تعيش منها في الصحراء، حيث يحتاج النبات للماء للحصول على قدر كاف من الأُكسجين، ولتمرير المواد والعناصر الغذائية من التربة إلى النبات، فيقوم الماء بحمل السكر المُذاب وغيرها من المواد الغذائية الأُخرى وإيصالها إلى النبات ليبقى ببنية جيدة، وتختلف مقدار كمية الماء التي يحتاجها النبات تبعاً لاختلاف نوعه، وتنتقل المياه في النبات من خلال ما يُعرف بأنسجة الخشب والتي تُشبه الشعيرات الدموية، ومن الفوائد الأُخرى التي تُعتبر مُهمة بالنسبة للنبات، هو أن الماء يعمل على حفظ درجة حرارة هذا النبات، من خلال سحب المزيد من المياه بدل تلك التي تتبخر.

احتياجات الإنسان للماء

1- الجفاف:
الجفاف الذي سيحل به إذا لم يتلقَ جسده القدر الكافي لمدة طويلة، مما يتسبب في تعطل وخلل في وظائف الجسم المختلفة من تبول وهضم وتبرز واختلال في الدورة الدموية وقصور في الدورة المخية، فضلًا عن عدم القدرة على الحركة.
2- عدم شرب جرعات كافية:
عدم شرب الماء بجرعات كافية يؤدي إلى انخفاض ضغط الجسم بشكل ملحوظ مما يتسبب في إعياء شديد والإحساس بالدوار والشعور بالقيء واضطراب في النبض وضربات القلب، وقد تصل إلى حد التشنجات إذا استفحل الأمر.
3- لا يجب أن تقل كمية الماء:
يجب عدم تقليل كمية الماء المتناول يوميًا عن واحد ونصف لتر، وذلك هو الحد الأدنى لشرب الماء، ويزداد في حالات الصيام والرياضة وبذل الجهد الذي يؤدي إلى التعرق وفي فصل الصيف ومع زيادة حجم الجسم.
4- زيادة كم الماء يوميًا:
زيادة كم الماء يوميًا إلى ما يتخطى العشرون لترًا يؤدي إلى ما يعرف بالتسمم المائي، وذلك لكونه يخفض من نسبة الإلكترولايت المتواجدة في جسم الإنسان مما ينقص من أملاح الجسم وبخاصة عنصر الصوديوم. مما يتسبب في تلف أعصاب الجسم بشكل تام وتنتهي تلك الحالة بالوفاة، ومن ثم فإن الاتزان مطلوب فلا نحدّ من شرب الماء ولا نسرف في تناوله بما يضر.

الماء سر الحياة

الماء من أعظم النعم التي ينعم بها الله تعالى على جميع الكائنات الحية، فهو من أهم مقومات الحياة، فهو بالإضافة إلى دوره في الحفاظ على درجة حرارة الجسم، ويعتبر عاملاً أساسياً في الحفاظ على الإنسان، والتوازن يساعد على إزالة السموم من الجسم. وحماية الكلى والكبد من الأمراض التي قد تصيبك نتيجة نقص ولذلك يجب على كل شخص شرب لترين من الماء يوميًا حتى لا يصاب بالإرهاق والتعب، حيث يؤدي نقص الماء في الجسم إلى الشعور بالتعب والإرهاق ويمنح الجراثيم مساحة لمهاجمة الجسم.

خاتمة تعبير عن الماء نعمة من نعم الله

وفي النهاية وبعد أن أوضحنا أن الماء نعمة من نعم الله، ومن أعظم بركات الله تعالى لنا وبعد النظر في أهمية الماء للبشرية جمعاء، حيث إن الحاجة إلى الاحتفاظ بالماء هام وضروري حتى لا نستيقظ على كارثة فقدان أو نقص المياه بما يهدد إبادة البشرية جمعاء ونهاية الحياة على الأرض.

-----------------------------------------------------------------------------------

                                       52 - تعبير عن الكوارث الطبيعية   

عناصر الموضوع
مقدمة عن الكوارث الطبيعية

- تُعد الكوارث قديمة قدم البشرية فهي ليست بشيء جديد أو مكتسب، حيث نجد العديد من الكوارث التي ذكرت في الكتب السماوية نتيجة لعصيان أمر الله مثل الطوفان الذى أرسله الله على قوم نوح في قوله تعالى: “كَذَّبَتْ قَبْلَهُمْ قَوْمُ نُوحٍ فَكَذَّبُوا عَبْدَنَا وَقَالُوا مَجْنُونٌ وَازْدُجِرَ فَدَعَا رَبَّهُ أَنِّي مَغْلُوبٌ فَانْتَصِرْ فَفَتَحْنَا أَبْوَابَ السَّمَاءِ بِمَاءٍ مُنْهَمِرٍ وَفَجَّرْنَا الْأَرْضَ عُيُونًا فَالْتَقَى الْمَاءُ عَلَى أَمْرٍ قَدْ قُدِرَ وَحَمَلْنَاهُ عَلَى ذَاتِ أَلْوَاحٍ وَدُسُرٍ تَجْرِي بِأَعْيُنِنَا جَزَاءً لِمَنْ كَانَ كُفِرَ وَلَقَدْ تَرَكْنَاهَا آيَةً فَهَلْ مِنْ مُدَّكِرٍ فَكَيْفَ كَانَ عَذَابِي وَنُذُرِ وَلَقَدْ يَسَّرْنَا الْقُرْآنَ لِلذِّكْرِ فَهَلْ مِنْ مُدَّكِرٍ كَذَّبَتْ عَادٌ فَكَيْفَ كَانَ عَذَابِي وَنُذُرِ” (سورة القمر 9-18).
- وتعددت تعريفات الكوارث الطبيعية سواء في التعريفات اللغوية أو التعريفات الاصطلاحية إلا أنها تؤدى نفس المعنى وتعمل على توصيل نفس الغرض المقصود، فنجد التعريف اللغوي للكوارث الطبيعية وفقًا لمعجم “اللغة العربية المعاصر” يقول إن المقصود بالكوارِثُ هي المصيبة العظيمة أو الخراب الواسع وفي هذه الحالة يمكن القول إن الحرب كارثة أي نازلة جماعية تحلّ بعدد كثير من الأفراد، أما تعريف الكوارث الطَّبيعيَّة وفقًا “لمعجم اللغة العربية المعاصر” هو كل ما ينتج عن الطبيعة كالزلازل والفيضانات والأعاصير وعند التطرق إلى التعريفات الاصطلاحية للكوارث الطبيعية نجد في المقدمة تعريف “منظمة الأمم المتحدة” التي ترى الكارثة الطبيعية بمثابة حالة مفزعة يتأثر بها نمط الحياة اليومية فجأة بدون مقدمات مسبقة، بل ويصبح الناس في حالة من الزعر والقلق وفى أمس الحاجة إلى الهروب والحماية، وتتنوع هذه الكوارث الطبيعية حيث يوجد منها العواصف والفيضانات والهزات الأرضية والانفجارات البركانية.

انواع الكوارث الطبيعية

- العواصف الشتوية
تُعرف العواصف الشتوية على أنّها الحدث الذي يشهد أنواع مختلفة من الهطول، مثل: المطر الجليدي والصقيع والبَرَد، وتكون العواصف الشتوية خطيرةً لأسباب غير مباشرة، فقد تتسبّب بالوفاة نتيجة لحوادث السير في الطرق المغطاة بالثلج، أو بسبب انخفاض درجة حرارة الجسم عند التعرّض الطويل للبرد ويُعتبر البَرَد من الكوارث الطبيعية التي تُصنّف ضمن العواصف الشتوية، حيث أنّه كتل من الجليد كروية أو غير منتظمة الشكل تتكوّن عند تجمّد قطرات الماء في طبقات الجو العليا في سُحُب العواصف الرعدية، ويتراوح قطر حبات البَرَد ما بين 5 مليمتر-15 سنتيمتر، ومن الجدير بالذكر أنّ البَرَد ليس قطرات ماء متجمدة؛ فالمطر المتجمد يسقط على شكل ماء سائل ويتجمد أثناء الهطول، على عكس البَرَد الذي يهطل من الغيمة أصلاً وهو في الحالة الصلبة.
- المنخفضات السطحية
يُقصد بالمنخفضات السطحية حُفر في الأرض تتشكّل في المساحات التي تتجمع فيها المياه بدون تصريف خارجي، بحسب هيئة المسح الجيولوجي في الولايات المتحدة الأمريكية، ويذكر أنّ تسرّب وتصريف الماء لتحت سطح الأرض، يُمكنه أن يُذيب ممرّاً سفليّاً أو ما يُسمّى بالكهوف الجوفية، وخاصةً في المناطق التي تتشكّل منها الحجارة من مواد قابلة للذوبان، مثل: الأملاح، والجبس، والحجارة الكربونية، والحجر الجيري، والدولوميت.
- حرائق البراري
تكون حرائق البراري غير مخطط لها وتحرق مساحات طبيعية مثل الغابات والأراضي العشبية والبراري المختلفة، غالباً يكون سببها نشاطات بشرية أو ظواهر طبيعية مثل البرق، ويمكن أن تحدث في أي وقت وفي أي مكان، ومن الجدير بالذّكر أنّ 50% من حرائق البراري التي يتم تسجيلها لا يُعرف سببها.
- التسونامي
التسونامي هي موجات عملاقة تَتسبّب بها الزلازل أو الإنفجارات البركانية التي تحدث في أعماق البحر، لا تكون هذه الأمواج ذات ارتفاعات عالية ، إلاّ أنّها ومع الانتقال تتراكم في ارتفاعات عالية جداً أعلى بكثير من ارتفاع الموجة المصدر، وذلك كلّما انخفض عمق البحر، وبالإضافة إلى ذلك تجدر الإشارة إلى أنّ موجات التسونامي قد تنتقل بنفس سرعة الطائرات النّفاثة فوق المياه العميقة، لكنها تتباطئ عندما تصل المياه الضّحلة، ويشار لها باسم الموجات المدية(موجات المد والجزر)، ولكن يرفض العلماء تسميتها بذلك لأنّ الموجات المدية لا تقارن بحجم التسونامي، ولا علاقة لها بهذه الموجات العملاقة.
- الزلازل
تعرَّف الزلازل بأنّها إزاحة حركية فجائية لكتل صخرية تحت سطح الأرض، بحيث ينتج عنها كم هائل من الطاقة، وتُرسل موجات صدمة تتسبّب باهتزاز الأرض، ويعتقد الجيولوجيون أنّ أي بقعة على سطح الأرض معرّضة للزلازل، وإلى أنّ القوى الكبيرة الداخلية للكوكب تُغيّر شكل سطح الأرض باستمرار، وفي الحقيقة أنّ الأرض تدوي بالزلازل منذ ما يزيد عن 4 مليارات سنة.

أسباب تزايد عدد الكوارث الطبيعية

تعتبر الكوارث الطبيعية كالبراكين والزلازل والإنزلاقات الأرضية في تزايد مستمر عالمياً، وتعود هذه الزيادة في عدد الكوارث الطبيعية إلى عدة أسباب، ومنها:
- زيادة التلوث البيئي للأرض:
تعتبر الممارسات البيئية الضارة كتدمير الغابات وإزالة المناطق الساحلية تساعد على زيادة عدد المواقع القابلة لحدوث الكوارث الطبيعية فيها.
- التمدُّن والتزايد السكاني:
هذا يؤدي إلى وجود الناس في مناطق قد تكون أكثر عرضة لحدوث الكوارث الناتجة عن بعض العمليات الطبيعية كالحت والتسونامي والبراكين والفيضانات.
- زيادة معدلات الفقر:
حيث إنّ ذلك يدفع بالفقراء إلى السكن في مناطق ذات خطورة كالمنحدرات الخطرة والسهول الفيضية.
- التغير المناخي:
حيث تؤثر ظاهرة التغير المناخي على مستوى ارتفاع سطح البحر مما يزيد من فرص حودث عمليات حتّ السواحل، كما يؤثر على قوة العواصف وشدتها بسبب ارتفاع حرارة المحيطات، وللتغير المناخي تأثيره البارز في اتّساع رقعة الصحراء بسبب زيادة درجة حرارة الأرض.

خاتمة بحث عن أخطر الكوارث الطبيعية

وفي نهاية موضوعنا اليوم نكون قدمنا لكم،نؤكد على أنه قد لا يستطيع الإنسان إيقاف الكوارث الطبيعية؛ لأنه أمر خارج عن السيطرة، لكن من الممكن الوقاية والحد من التدمير بنشر الأجهزة الحديثة في المناطق المُعرضة للزلازل لأخذ الاحتياطات قبل وقع الزلازل، والابتعاد عن المناطق التي يُهددها ثوران البراكين من شأنها الحد من كوارث ثورانه.

--------------------------------------------------------------------------------------

                                    53 - تعبير عن زيت الزيتون

مقدمة عن زيت الزيتون

شجرة الزيتون شجرة مقدّسة نجدها في الديانات السماوية الثلاث، ومذكورة في الكتب السماوية التوراة، والإنجيل، والقرآن، ففي هذه الكتب إشارات تدلّ على الزيتون وزيت الزيتون، يمكن القول أن زراعة شجرة الزيتون تعود إلى بداية الانسانية، وربّما تعود زراعته واستغلاله لقبل ألفي عام، وقد بدأت زراعة الزيتون في منطقة دجلة والفرات حيث ظهرت الفلاحة، والكتابة، وهناك أيضاً ظهرت أول زراعة للزيتون، ثمّ جاء الفينيقيّون فنقلو وعملوا على زراعة الزيتون في حوض البحر الأبيض المتوسط من خلال التبادل التجاري مع سكان هذه المنطقة، ولكن يبقى الرومانيون، واليونانيون هم أوّل من غرس ثقافة زراعة الزيتون حيث انتشرت في مختلف بلدان البحر الأبيض المتوسط، بعدها عرفت زراعة الزيتون ركوداً مع تراجع الأمبروطورية الرومانية، ثم انتعشت بعد ذلك مع العرب وخاصّة في الأندلس ثم انتشرت لتشمل كافة البلدان العربية فيما بعد.

اهمية زيت الزيتون

1- الحفاظ على الذاكرة
يساعد تناول زيت الزيتون بانتظام على إزالة تراكم اللويحات داخل خلايا الدماغ، التي قد تسبب مرض آل زهايمر، وهو أكثر الأمراض العقلية شيوعاً في العالم.يتمتع الأشخاص الذين يتناولون زيت الزيتون بانتظام يومياً بذاكرة أفضل من أولئك الذين يتبعون نظاماً غذائياً منخفض الدهون.
2-تقليل التهاب الجسم
إثراء النظام الغذائي بزيت الزيتون والأطعمة الأخرى الغنية بأحماض أوميجا 3 الدهنية تقلل الالتهاب في الجسم، الأمر الذي بدوره قد يساعد على منع أو شفاء العديد من الأمراض الجلدية الناجمة عن الالتهاب.
3- مطهر طبيعي للبشرة
فضلاً عن كون زيت الزيتون عنصراً أساسياً في العديد من مستحضرات التجميل، فإنه يفيد البشرة عند اعتماده كجزء من النظام الغذائي اليومي، لقدرته على تقليل الاحمرار والتورم.
4- إنقاص الوزن
أظهرت العديد من الدراسات أن اتباع نظام غذائي متوسطي غني بزيت الزيتون له تأثير إيجابي على وزن الجسم شارك أكثر من 180 شخصاً في دراسة استمرت 3 أعوام أثبتت أن تناول زيت الزيتون ساعدهم على إنقاص وزنهم.

كلام عن زيت الزيتون

1- فقد روى الترمذي وابن ماجه عن عمر بن الخطاب رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: كلوا الزيت وادهنوا به فإنه من شجرة مباركة. ورواه أحمد والترمذي أيضاً من طريق أبي سيد رضي الله عنه، والحديث صححه الألباني رحمه الله بمجموع طرقه.
2- وحديث عليكم بهذه الشجرة المباركة زيت الزيتون فتداووا به فإنه مصحة من الباسور. رواه الطبراني وأبو نعيم عن عقبة بن عامر، وقال الألباني

3- وحديث عليكم بزيت الزيتون فكلوه وادهنوا به فإنه ينفع من الباسور. رواه ابن السني عن عقبة بن عامر وضعفه الألباني.

اضرار زيت الزيتون

1- الحساسية
قبل دهن البشرة أو الشعر بزيت الزيتون، يجب وضع القليل منه على سطح الجلد والانتظار لمدة 15 دقيقة، وإذا تعرض للاحمرار أو شعرت بالحكة، فهذا يعني أنك تعاني من حساسية اتجاه أحد مكوناته.
2- انخفاض سكر الدم
يجب على مرضى السكري الحذر من زيت الزيتون، لأنه يؤدي إلى انخفاض نسبة السكر بالدم وقد يتفاعل مع بعض الأدوية، مما يعرضهم لخطر الإصابة بغيبوبة السكري.
3- انخفاض ضغط الدم
يلعب زيت الزيتون دورًا كبيرًا في السيطرة على ارتفاع ضغط الدم، ولكن الإفراط في تناوله، قد يتسبب في انخفاض الضغط بشكل حاد، بالإضافة إلى تداخله مع بعض الأدوية.
4- الحمل والرضاعة
لا توجد دراسات كافية حول ما إذا كان زيت الزيتون آمن على صحة النساء أثناء الحمل أو الرضاعة الطبيعية أم لا، لذلك، يفضل الاكتفاء بطهي الطعام به وعدم استخدامه كدهان موضعي للبشرة أو الشعر.

خاتمة زيت الزيتون

للبيئة علينا حقّ يتمثّل في حمايتها حتى تستمر بعطائها لنا، وشجر الزيتون جزء كبير من هذه البيئة علينا أن نهتم به، ونحافظ عليه بعدم قطعه، وبالعناية به وريّه، ومحاولة تكثيره في كلّ فرصة، فهو نعمة عظيمة لا يدركها الجميع.

يعتبر زيت الزيتون المحضر من ثمار الزيتون بالعصر علي البارد (يطلق عليه زيت عذري) أو بالمذيبات. ويعالج الحساسية المتكررة ومشاكل الجهاز الهضمي وملين خفيف. ويعالج تورم العقد الليمفاوية والوهن وتورم المفاصل وآلامها وقلة الشهية والجيوب الأنفية المنتفخة ومشاكل الجهاز التنفسي ولاسيما الربو وقرح الجلد والهرش والقلق ومشاكل العدوي ووهن العضلات, وكان يستخدمها الإغريق لتنظيف الجروح والتئامها, وهي مضادة للبكتريا والفطريات والطفيليات والفيروسات وتفيد في البواسير ومدرة خفيفة للبول لهذا كانوا يتناولونها لعلاج النقرس وتخفيض السكر قي الجسم وضغط الدم وتقوية جهاز المناعة ولهذا تفيد في علاج الأمراض الفيروسية ومرض الذئبة والإلتهاب الكبدي والإيدز ومشاكل البروستاتا والصدفية وعدوي المثانة وتحضر خلاصة لهذا الغرض
الأوراق بها مادة Oleuropein الفعالة وهي مضادة للأكسدة وتزيل تصلب الشرايين وتعيد للأنسجة حيويتها لوجود فيتامين E, والزيتون به أيضا 3مضادات أكسدة قوية hydroxytyrosol, vanillic acid, and verbascoside التي تفيد في علاج الروماتويد (إالتهاب المفاصل). وتناول خلاصة الأوراق قد تسبب أعراض شبيهة بنزلة البرد لأنها تهاجم الفيروسات لكن هذه الحالة تزول بعد عدة أيام مع تناولها. وثمار الزيتون الخضراء هي الثمار الغير ناضجة والبنية هي ثمار ناضجة  

هل يحتوي زيت الزيتون على فيتامين د

أثبتت العديد من الدراسات عدم احتواء زيت الزيتون على فيتامين د، ولكن يمكن تدعيم بعض أنواع زيت الزيتون بفيتامين د، وبما أن فيتامين د من الفيتامينات القابلة للذوبان في الدهون فإن تناول الأطعمة الغنية بفيتامين د والتي يضاف إليها زيت الزيتون قد يساعد في امتصاص فيتامين  ( د )

معنى زيت زيتون بكر

يعرف زيت الزيتون بانه العصير الطبيعي لثمار شجرة الزيتون، فهو الزيت المستخلص من ثمار شجرة الزيتون المعروفة مع استبعاد الزيوت المستخلصة بالمذيبات او بطرق اعادة الاسترة واي خلط مع زيوت من اصناف اخرى
زيت الزيتون البكر: وهو الزيت المستخلص من ثمار شجرة الزيتون فقط بالطرق الميكانيكية او بوسائل فيزيائية ولا يخضع فيها لأي معالجة اخرى عدا الغسل والتصفية والطرد المركزي والترشيح. ولا تؤدي هذه الطرق الى تغيير في صفات الزيت وهو ما يسمى بزيت الزيتون عصرة أولى
ويصنف زيت الزيتون البكر الى التصنيفات التالية
 زيوت الزيتون البكر الصالحة للاستهلاك البشري على الشكل المستخلصة به
 زيت الزيتون البكر غير الصالح للاستهلاك البشري على الشكل المستخلصة به 

وهو ما يسمى بالزيت الوقادي (المضيء) اللمبانتي وهو الذي تزيد حموضته معبراً عنها كحمض اولييك على 3.3 غ /100غ والذي تم تصنيفه حسياً على انه وقادي ويمكن تكريره او استخدامه في الصناعة مثل صناعة الصابون
 زيت الزيتون البكر وهو الذي لا تزيد حموضته معبراً عنها كحمض اولييك على 2 غ /100غ والذي تم تصنيفه حسياً على انه بكر
 -زيت الزيتون البكر العادي وهو الذي لا تزيد حموضته معبراً عنها كحمض اولييك على 3.3 غ /100غ والذي تم تصنيفه حسياً على انه 4-بكر عادي
 -زيت زيتون بكر ممتاز وهو الذي لا تزيد حموضته معبراً عنها كحمض اولييك على 0.8 غ /100غ والذي تم تصنيفه حسياً على انه بكر ممتاز

أهمية زيت الزيتون

  قد يساعدك على إنقاص الوزن:أظهرت العديد من الدراسات أن اتباع نظام غذائي غني بزيت الزيتون له تأثير إيجابي على وزن الجسم، وشارك أكثر من 180 شخصًا في دراسة استمرت   سنوات أثبتت أن تناول زيت الزيتون ساعدهم على إنقاص الوزن
 يدعم صحة عظامك:يمكن أن تفيد العناصر الموجودة في زيت الزيتون الأشخاص الذين يعانون من التهاب المفاصل الروماتويدي، ويعمل هذا بشكل أفضل عند دمجه مع زيت السمك، وهو مصدر غني لأحماض أوميجا 3 الدهنية، حيث تعمل المركبات الموجودة في زيت الزيتون البكر الممتاز على تحسين قوة قبضة اليد، وآلام المفاصل، والتهاب المفاصل

 مفيد لصحة أمعائك:يمكن لبعض أنواع البكتيريا التي تعيش في معدتك أن تسبب قرحة في المعدة، وثبت أن زيت الزيتون يحارب البكتيريا الضارة، وبعضها مقاوم للمضادات الحيوية، حيث أن تناول 30 جرامًا فقط من زيت الزيتون البكر الممتاز يوميًا يمكن أن يقتل البكتيريا الضارة في أقل من 14 يومًا 
 بشرة خالية من التجاعيد:يعتبر زيت الزيتون مكونًا أساسيًا في العديد من مستحضرات التجميل، وبالتالي فهو يفيد بشرتك، حيث إنه يقلل من الاحمرار والتورم، وقد يحافظ على وجهك خاليًا من التجاعيد لفترة أطول، ويحتوي أيضا زيت الزيتون على خصائص قوية مضادة للبكتيريا ويعمل كمطهر طبيعي  

 يتحكم في نسبة السكر في الدم:يمكن أن يكون زيت الزيتون البكر الممتاز هو سر خفض نسبة الجلوكوز في الدم، حيث إنه يحمي جسمك من مرض السكري من النوع 2 ، وقد يقلل من مخاطره بنسبة تزيد عن 40٪

خاتمة بحث عن زيت الزيتون

وأكدت البحوث العلمية الصحيحة التي ظهرت قبل سنوات، أن زيت هذه الشجرة وقودٌ للإنسان، بكلِّ ما تعنيه هذه الكلمة من معنىً، ففي كلِّ غرام من زيت الزيتون، ثماني وحدات حرارية، تعدُّ طاقةً مثلى للإنسان، وقال علماء التغذية: الحوامض الدهنية نوعان؛ مشبعة وغير مشبعة، فالمادةٌ الدسمة المشبعة تبقى عالقةً في الدم، وربما تراكمت على جدران الشرايين، فسببت تضيُّقها، وسببت تصلُّبها، وسببت ضعف القلب، فالمواد الدهنية المشبعة ضارةٌ بالإنسان، أما المواد الدهنية غير المشبعة فهي تتوازن حينما تلتهم بقية الأنواع الدُهنية، وصف العلماء زيت الزيتون بأنه حوامض دهنيةٌ غير مشبعةٍ تفيد الجسم، وتمنع الترسبات الدهنية في جدران الشرايين الدموية، بعكس الحوامض الدهنية المشبعة الموجودة في أكثر الزيوت الحيوانية

                         54 - تعبير عن إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام

عناصر الموضوع
مقدمة تعبير عن إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام

1- إيجابيات وسائل الإعلام
إنّ من إيجابيّات وسائل الإعلام الكثيرة أنّها أصبحت مطلبًا رئيسًا للفرد والمجتمع حتّى يتمكّن من الوصول إلى المستوى المعيشيّ والتواصليّ المأمول، فعلى الصعيد التواصليّ يتحقّق دور وسائل الإعلام من خلال التطوّر الهائل الذي فتح أبواب التواصل بين الأفراد على مصرعها، وذلك عن طريق توفير الاتصال الكتابيّ والسمعيّ والمرئيّ بين الأفراد والحدث، وأضفت إلى المجتمع خاصّة الانفتاح على العالم الخارجيّ، وأمّا على الصعيد المعرفيّ فقد وفّرت وسائل الإعلام العديد من الأدوات التربويّة والتعليميّة التي قد تُسهم في المزيد من المعلومات لطالب العلم، وذلك من خلال توضيح المفاهيم العلمية وترسيخها وطرح الأمثلة العمليّة عليها، كما أنّ هذه الوسائل كفيلةٌ برفع المستوى الثقافيّ والكفاءة الحقوقيّة لدى أفراد المجتمع.
2- سلبيات وسائل الإعلام
إنّ وسائل الإعلام على الرّغم من كونها وفرّت الجهد والوقت في العديد من المجالات المعرفيّة لا بدّ أن يكون لها العديد من السلبيّات، فلكلّ جانبٍ مُشرقٍ جانب وجهٌ آخر مظلمٌ، ويمكن أن تنقسم السلبيّات في هذه الوسائل إلى العديد من الجوانب، فمنها الجانب العقديّ الذي تعمل من خلاله بعض وسائل الإعلام على نشر المفسدة والعقيدة الباطلة والدّجل والكهانة ونحو ذلك.
ومنها الجانب الأخلاقيّ والاجتماعيّ من خلال الترويج إلى العنف والجريمة وتصوير مظاهر التّعرّي على أنّها حرّيّاتٌ شخصيّة وتشويه صور القدوات في أعين المتابعين، ومنها الجانب النفسيّ من خلال العزف على الوتر الحسّاس لدى طبقات المجتمع المختلفة، كالعبث بعالم الطّفولة البريء، ومنها الجانب الصّحيّ من خلال الإصابة بالأرق والتّعب والملل والكسل والإخلال بصحّة العيون، كما أنّها تسبّب الخمول للأطفال وقد تكون سببًا في تأخّر نومهم وإفساد نظام النموّ لديهم، إضافةً إلى الكثير من إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام التي تكاد لا تنتهي، فعلى المرء أن يكون مُعتدلًا وحكيمًا عند استخدام هذه الوسائل.

سلبيات وسائل الإعلام على المجتمع

– نشر المذاهب الفاسدة والعقائد الباطلة والترويج لها.
– نشر الدجل والخرافات والشعوذة والسحر والكهانة.
– تنمية الروح السلبية لدى المتلقي خصوصًا الأطفال الذين يتقبلون ويأخذون جميع الأفكار دون نقد أو تفكير.
– التأثير على حياة الأطفال الاجتماعية وعلاقتهم بأسرتهم، وبهذا يقل اكتساب الأطفال للمعرفة والخبرات من الأهل والأصدقاء، كما تصرف وسائل الإعلام الأطفال عن اللعب ومتعته مع أقرانه.

– تمرد الأبناء على الآباء بسبب ما يرونه من مشاهد في وسائل الإعلام.

– يتعود الشخص على مظاهر العنف المادي والمعنوي بسبب ما يُعرض من مشاهد العنف والتدمير.
– ضياع الأوقات وذهابها هدرًا بسبب الأوقات الطويلة التي يقضيها الشخص على وسائل الإعلام.
– ظهور المراهقة المتقدمة، وذلك بسبب التعود على المشاهد التي يكون أبطالها مراهقين.

حلول سلبيات وسائل الإعلام

1- تنمية قيم الوسط الذي يحتوي طفلك فالعمل التربوي في الأسرة والمدرسة يجب أن يتأسس على قيم واضحة المعالم يتبناها ويتقبلها المجتمع.
2- ونجاح هذه العملية رهن بتعاون أفراد الأسرة الآخرين المتفاعلين مع بعضهم البعض.

3- وبتنمية هذه القيم والحرص عليها في تنشئة الطفل، وبتعليمه وبتنمية قدراته النقدية إزاء الخطاب التلفزيوني، نستطيع أن نطمئن إلى قدرته على الاستمتاع بوسائل الإعلام واستغلالها أحسن استغلال، مع حفاظه خلال نمائه على الأنماط الثقافية الوطنية وسلوكه تبعاً لها.
4- وكذلك تنيمة القيم لديك ومعرفة الرائي الاعلامي الصحيح.
5- تنمية القدرة النقدية لك و للطفل إزاء الخطاب الإعلامي من خلال تعلم كيفية استخراج الرسالة المضمنة فيه حتى يبقى على مسافة من المشهد ولا يقلده.

سلبيات الصحافة في المجتمع

– التحيّز وعدم الحيادية لبعض من الصحفيين المواطنين لمواضيع ذات علاقة ببيئتهم أو تقاليدهم.
– ثقافة منخفضة لمجموعة كبيرة من الصحفيين المواطنين.
– افتقار المواطن الصحفي لمهارات الصحفي؛ بحيث تكون معلوماته محدودة وليس كالصحفي المتدرب والمؤهَل علمياً وإعلامياً.

أهمية الصحافة

1- زيادة وعي المجتمعات
تعد أهداف الصحافة غير محددة بالتكنولوجيا ولا بالصحفيين أو التقنيات التي يستخدمونها، وإنما يتمّ تحديد مبادئ الصحافة والغرض منها من خلال أمر أكثر أهمية وهو الوظيفة التي تلعبها الأخبار في حياة الناس، فالأخبار هي ذلك الجزء من الاتصال الذي يُبقي الأفراد على اطّلاع بالأحداث والقضايا والشخصيات المتغيرة في العالم الخارجي، فالصحافة تزود المواطنين بالمعلومات اللازمة لاتخاذ أفضل القرارات الممكنة بشأن حياتهم، ومجتمعاتهم، وحكوماتهم، فإن القيمة الأولى للأخبار هي تمكين وزيادة وعي المجتمعات.
2- تطوير الأمم
تنتشر الأخبار بشكل سريع؛ فمع كل ساعة هناك قصة جديدة عن الاكتشاف، والسياسة، والعلوم، والرياضة، والتعليم، والتكنولوجيا من جميع أنحاء العالم، وبدون الصحفيين من المستحيل أن تصل هذه القصص إلى الناس، واتّسع نطاق الصحافة على مر السنين حيث شملت وسائل الاتصال من الإذاعة، والتلفزيون، والصحف، ووسائل التواصل الاجتماعي، والمواقع الإخبارية على الإنترنت، ومع ازدياد وسائل الاتصال وتنوعها؛ أدى ذلك إلى ازدياد عدد الجماهير أيضاً بمعدل كبير، ومن الجدير بالذكر أنّ الصحافة أصبحت اختياراً مهنياً مرموقاً للعديد من الطلاب، فالصحافة مجال مليء بالتحديات وتلعب دورا ًرئيسياً في تنمية الأمم والشعوب.
3- خدمة المواطنين
تُعدّ خدمة المواطنين هدفاً أساسياً لوجود الصحافة، نظراً لقدرتها على نشر الأخبار والتأثير بشكلٍ غير محدود، ويتزامن ازدياد الاهتمام بالصحافة مع ازدياد الاهتمام بالاقتصاد والمجتمع بشكل عالمي، ومن الجدير بالذكر أنّ الصحفي الجيّد يخلق أسلوبه الخاص، ويعرف أهمية ما يُقدمه من أخبار وتأثيرها على المواطنين؛ حيث يستطيع التحسين من المجتمع والتأثير عليه بشكلٍ إيجابي، كما يجب على الصحفي الحذر من الاتجاه الحالي في التقليل من أهمية الأخبار، ونشر الشائعات، أو فرض آراء المحرر على القراء.
4- مساعدة الناس على إدراك حقوقهم
تهدف الصحافة بشكل أساسي إلى مساعدة الناس على إدراك حقوقهم، وذلك من خلال الكتابة بشكل يومي وأسبوعي، مع الأخذ بعين الاعتبار عند الكتابة أن تكون الأخبار مناسبة لجميع القراء على اختلاف مستوياتهم التعليمية وحالاتهم العاطفية والاجتماعية، بالتالي تسمح الصحافة لغير المتعلمين بإظهار أصواتهم وآرائهم، كما تُبقي الأفراد على اتصال بالمجتمع.
5- حلقة الوصل بين السلطات والناس
تُعدّ الصحافة حلقة وصل بين السلطات والناس، وعادةً تضم الصحيفة مواهب عدّة من الصحفيين بما في ذلك؛ الفنانين، ورسامي الكاريكاتير، والمصورين، وغيرهم، ومن الجدير بالذكر أنّ الصحف الثرية والمؤثرة تحتفظ دائمًا بمراسليها في داخل وخارج البلاد، فيقع على عاتقها مسؤولية تنظيم ذلك لجمع المعلومات من مصادر مختلفة.
6- أساس المجتمع الديمقراطي
تحتلّ وسائل الإعلام دوراً مهماً في المجتمع الديمقراطي، فالصحافة ليست مجرد مصدر للأخبار فحسب، بل هي مرجع للمعلومات الحالية وأداة للنقد العام، حيث تُؤثر بشكل كبير بصنع الرأي العام، ويقع على عاتق محرر الأخبار وطاقمه اختيار الأخبار القادمة من مختلف الوكالات والمراسلين، أو إعداد مقابلات مع الأشخاص، وتحريرها، وترتيبها، وعرضها بالشكل الذي يظهر للناس، وعليه تُعدّ الصحافة أساساً للمجتمع الديمقراطي.
7- حرية التعبير وإبداء الرأي
تُعتبر حرية التعبير إحدى أهم الأهداف للصحافة، فالصحافة تمنح الناس الحق في إبداء الرأي، وتُعبّر عن مختلف الآراء في المجتمع؛ حيث تُعدّ صوت من لا صوت له، وتُوفّر الصحافة للناس معلوماتٍ وتقارير كافيةً عمّا يدور حولهم في العالم؛ كالشؤون العالمية الحالية التي تشمل القضايا السياسية أو العامة، أو مستجدات الموضة، وغيرها من الأحداث المختلفة.

خاتمة تعبير عن إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام

وفي نهاية حديثي عن إيجابيات وسلبيات وسائل الإعلام إن وجود الإعلام من الأشياء المهمة بالدولة، لذلك يجب على الإعلاميين أن يتسموا بالمصداقية، فيما يتم تناوله ونقله للجمهور، من أحداث وأخبار ومعلومات، فمن خلال الإعلام يمكن أن تُهدم الدولة أو ترتقي، باعتباره يساعد في بناء شخصية الفرد، ويعمل على تكوين الرأي العام.

 

 

 

 55- تعبير عن إكرام الجار

مقدمة عن إكرام الجار

الجار هو كل شخص يعيش قريب من يجاورنا، سواء في المنزل الذي نعيش فيه أو في العمل. كما إن له أكثر من دور فهو الصديق والقريب، ومن نلجأ إليه في الشدائد بعد الله ومن نجعله متنفس لنا نزوره ونقضي معه وقتاً جميلاً في الرحلات والزيارات. وأيضاً أطفاله هم رفقاء أولادنا وإخوانهم ومن نأمنه على منزلنا، حين سفرنا أو تغيبنا عن المنزل. ولذلك كان له حقوق، ولنا عليه حقوق نظمها ديننا الحنيف وحث عليها.

صفات الجار الحسن

1- الجار الأحسن هو الودي.
نحن نعيش في مجتمع يضم جميع أنواع الأشخاص ، والطريقة الوحيدة للعيش مع الجميع بسعادة هي التواصل
والحفاظ على علاقات صحية. نفس القاعدة تنطبق عليك وعلى جيرانك. إن الجيران الودودين يتسمون بالود ، ويتبادلون المجاملات ، ويعدون ذلك نقطة للتأكد من الأشخاص المقيمين بالقرب منهم إذا لم يروها منذ فترة.

إذا قمت أيضًا بهذه الأشياء ، فإن جيرانك محظوظون بوجودك ، والعكس صحيح إذا كان لديك جيران يبحثون عنك أيضًا! بعد كل شيء ، الجميع يحب أن يكون الناس وديين ومفيدين من حولهم.
2- الجيران الطيبون يتبعون قواعد المجتمع / البناء الذي يعيشون فيه.
ينطبق هذا بشكل خاص على الأشخاص الذين يعيشون في مجتمع حيث يتعين عليهم اتباع قواعد معينة للمبنى أو المجتمع الذي يعيشون فيه. إذا كان لمجتمعك قواعد محددة معينة من المفترض أن يلتزم بها السكان ، وجارك يفعل كل ذلك دون إثارة ضجة ، تعتبر نفسك محظوظا.

3- الجيران الطيبون ليسوا أكثر من اللازم – فهم يبدون الاحترام.
في حين أن الترحيب بعائلة جديدة في حيك وكونك ودودًا معهم أمر جيد ، فإن طرق الأبواب باستمرار للتحقق من كيف وماذا يفعلون أو يستغلون في أمورهم الشخصية ليس بالأمر الجيد على الإطلاق. إن الجيران الطيبين صديقون بالتأكيد ، لكنهم يحترمون أيضًا حدود بعضهم البعض. كما أنها تجعل أطفالهم يفهمون أنه يجب عليهم احترام خصوصية جيرانهم! نحن نعلم أنك يجب أن تعلم أطفالك عدم الذهاب إلى منزل الجيران كل نصف ساعة أو عدم إزعاجهم عن طريق القيام بأشياء مثل رنين جرس الباب والهروب  هذه الأشياء الصغيرة التي تفكر فيها من أجل رفاهية جيرانك تجعلك جارًا جيدًا أيضًا
4- الجار الأحسن هو المرتب.
لا أحد يحب العيش مع أو حول الأشخاص الذين يزدهرون في حالة من الفوضى. إن العيش بجوار الأشخاص الذين لا يرتبون شرفاتهم أو المنازل بانتظام أو أولئك الذين يتخلصون من سلة المهملات بالطريقة الخاطئة سيكون أمرًا مستحيلًا على أي شخص ؛ أكثر من ذلك لعشاق النظافة! لكن الجيران الجيدين ليسوا كذلك.
إنهم يخرجون نفاياتهم كل يوم ، وينظفون أبوابهم ورفوف الأحذية ، ولا يحتشدون في المساحة أمام شقق جيرانهم بأشياءهم. إذا كنت تدرك كل هذه الأشياء وما يعجبك ، فيجب على جيرانك أن يحبك كثيرًا.
5- الجار الأحسن هو المساعد ، حتى قبل أن يطلب منهم.
يجب أن تكون قد واجهت العديد من الأشخاص في منطقتك الذين قالوا لك: “اسمح لي أن أعرف إذا كنت بحاجة إلى أي مساعدة”. ولكن ليس كل هؤلاء الأشخاص يتواصلون عندما تحتاج فعلاً إلى المساعدة. من ناحية أخرى ، هناك بعض الأشخاص الذين يقدمون المساعدة حتى قبل طلبها. إذا كان لديك جيران لا يقدمون كلامًا صغيرًا أو وعودًا كاذبة ولكنهم أول من يقترب منك عندما تحتاج إلى مساعدة مع شخص ما أو شيء ما ، فيجب أن تقدره وتحاول أن تكون مثلهم أيضًا ؛ إذا لم تكن بالفعل ، بالطبع 
6- الجار الأحسن هو الموثوق .
واحدة من أكثر الصفات المحبوبة والمقدرة من حسن الجوار هي الموثوقية. هناك أوقات في الحياة نواجه فيها مواقف غير متوقعة ، وعندها نحتاج إلى أشخاص من حولنا لمساعدتنا بأي طريقة ممكنة. إذا واجهت مثل هذه المواقف ، وقد ساعدك جيرانك على الخروج ، فكن ممتنًا  إذا كنت تستطيع أن تطلب من جيرانك أن يجلسوا مع أطفالك أو يتركوا مفاتيح منزلك معهم ، فلا شك أنها موثوقة وجديرة بالثقة. تأكد من العودة لصالح عند الحاجة
قواعد بسيطة ولكنها مهمة مثل فصل النفايات ، وحضور الاجتماعات الشهرية ، وعدم تشغيل الموسيقى بصوت عالٍ في وقت متأخر من الليل ، وهكذا تسهل على الناس العيش بسلام. إذا اتبع جارك قواعد المجتمع / البناء ، فنحن نعلم أنك لا تواجه مشكلة في العيش بجوارها. نأمل أن تكون أنت أيضًا تتبع جميع هذه القواعد وأن تكون جارًا رائعًا لأولئك الذين يعيشون بالقرب منك

أحاديث نبوية عن الجار

1- عن عبدِ اللَّهِ بنِ عَمرٍو، أنَّهُ ذبحَ شاةً فقالَ: أَهْدَيتُمْ لجاري اليَهوديِّ، فإنِّي سَمِعْتُ رسولَ اللَّهِ صلَّى اللَّه عليهِ وعلى آلِهِ وسلَّمَ يقولُ: (ما زَالَ جبريلُ يوصيني بالجارِ، حتَّى ظنَنتُ أنَّهُ سيُورِّثُهُ) [الصحيح المسند| خلاصة حكم المحدث: صحيح]، ومعنى هذا الحديث يتلخص بأمر عظيم جدًا وهو اهتمام الدين الإسلامي بأدق التفاصيل في العلاقات بين الناس، وحتى علاقة الأفراد ببعضهم البعض، الأمر الذي يهمله البعض ولا يعيره الاهتمام الكبير كالعلاقة بالوالدين والأرحام والأقارب، وجاء جبريل عليه السلام هنا ليوحي للنبي بأن يراعي جيرانه ويهتم بهم ويوصي المؤمنين بذلك أيضًا، فالإحسان إلى الجار واجب، وكذلك كف الأذى عنه، فأشكال الأذى متعددة منها: إلقاء النفايات أمام بيته، أو إزعاجه بصوت المذياع المرتفع وما شابه ذلك، أمّا الإحسان فيُمكن أن يكون بهدية ما، أو نصيحة، أو أمر بالمعروف أو نهي عن المنكر، والعديد من الأمور الأخرى.
2- عن عبدالله بن عمرو أن رسول الله -عليه الصلاة والسلام- قال: (خيرُ الأصحابِ عندَ اللهِ خيرُهم لصاحبِه وخيرُ الجيرانِ عندَ اللهِ خيرُهم لجارِه) [صحيح ابن حبان| خلاصة حكم المحدث: إسناده صحيح].

3- عن أبي هريرة -رضي الله عنه- أن الرسول -صلى الله عليه وسلم- قال: (واللهِ لا يؤمنُ، والله لا يؤمنُ، والله لا يؤمنُ قيل: من يا رسولَ اللهِ؟ قال: الذي لا يأمنُ جارُه بوائقَه قالوا يا رسولَ اللهِ وما بوائقُه؟ قال : شرُّه) [صحيح الترغيب| خلاصة حكم المحدث: صحيح]، وفي الحديث الشريف تحذير قوي اللهجة لأولئك الذين يؤذون جيرانهم ولا يحسنون المعاملة معهم، فقول الرسول -عليه السلام- بيان لتحريم العدوان بكافة أشكاله وإشارة إلى أنه من أكابر الذنوب؛ لذا يجب على المسلم الحذر من الإتيان بشيءٍ من هذا.
4-  في حديث آخر يوصي به النبي أبا ذر الغفاري في قوله: (يا أبا ذَرٍّ إذا طَبَخْتَ مَرَقَةً، فأكْثِرْ ماءَها، وتَعاهَدْ جِيرانَكَ) [صحيح مسلم| خلاصة حكم المحدث: صحيح]، وفي هذا الحديث الكريم أيضًا يوصي النبي أبا ذر بجاره عاملًا بوصية جبريل له، فأشار في الحديث إلى إطعام الجار، وتذكره من وقت إلى آخر لزيادة الود والمحبة.
5- قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم- في بيان مكانة الجار وأهمية الإحسان إليه: ( مَن كانَ يُؤْمِنُ باللَّهِ والْيَومِ الآخِرِ فلا يُؤْذِي جارَهُ، ومَن كانَ يُؤْمِنُ باللَّهِ والْيَومِ الآخِرِ فَلْيُكْرِمْ ضَيْفَهُ، ومَن كانَ يُؤْمِنُ باللَّهِ والْيَومِ الآخِرِ فَلْيَقُلْ خَيْرًا، أوْ لِيسْكُتْ. وفي روايةٍ: فَلْيُحْسِنْ إلى جارِهِ) [صحيح مسلم| خلاصة حكم المحدث: صحيح]، وفي هذا الحديث الشريف ربط الرسول -عليه السلام- بين حق الجار والإيمان بالله تعالى واليوم الآخر للدلالة على مدى عظم حق الجار في الإسلام.
6- عن عائشة أم المؤمنين -رضي الله عنها-، قالت: (قُلْتُ يا رسولَ اللهِ إِنَّ لي جَارَيْنِ فَإِلَى أَيِّهِما أُهْدِي قال إلى أَقْرَبِهما مِنْكِ بابًا إلى أَقْرَبِهما مِنْكِ بابًا) [صحيح الأدب المفرد| خلاصة حكم المحدث: صحيح].

خاتمة عن الجار

الجار هو شخص يعيش بالقرب منك يقدم المساعدة يشاركك الأفراح ويأخذ بيدك في وقت تعسرك، إن التواصل مع جيرانك يجعل مجتمعك مكانا أكثر سعادة وأمانا للعيش فيه، المفتاح لكونك جارا جيدا هو التواصل الواضح الثابت في بداية انتقالك إلي مكان جديد حاول تقديم الأتي 
عرف نفسك على جيرانك عند الانتقال وإقامة علاقة جيدة ثم أبق على اتصال مع مرور الوقت.
حاول أن تكون مهذبا عن طريق الحفاظ على مستويات ضوضاء منخفضة والحفاظ على فناء المنزل جيدا .

----------------------------------------------------------------------------------

                                56 - تعبير عن التكافل الاجتماعي 

مفهوم التكافل الاجتماعي

هو صورة من صور العدالة الاجتماعية، وهو نمط يمثل العلاقات بين أفراد المجتمع، ويعني التعاون والتشارك والتراحم لتحقيق المصالح العامة في المجتمع، ومفهوم التكافل الاجتماعي مفهوم واسع يحتوي العديد من الجوانب منها الأخلاقية والمادية وغيرها. يضم مفهوم التكافل الاجتماعي شريحة واسعة من الجوانب والتي تغطي كافة احتياجات ومصالح المجتمع،

1- يعتبر التكافل الاجتماعي من الأمور التي أوصى بها النبي محمد -صل الله عليه وسلم- في الكثير من المواضع التي جاءت في السنة النبوية الشريفة، فقال -صلوات الله عليه-: ” مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم، كمثل الجسد الواحد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالحمى والسهر “.
2- كما قال النبي محمد -صل الله عليه وسلم- أيضًا للحث على التكافل الاجتماعي: ” المؤمن للمؤمن كالبنيان المرصوص يشد بعضه بعضًا” حيث كانت مبادئ التكافل الاجتماعي والمشاركة في كل شئ وأي شئ، هو الأساس الذي تقوم عليه المجتمعات منذ تأسيس المجتمع المسلم بعد الهجرة النبوية الشريفة.

3- حيث جاء الدين الإسلامي لإرساء مبادئ المؤاخاة بين المهاجرين والأنصار ، وتعريف العباد بـ كيفية اقتسام الأموار والممتلكات حتى لا يتعرض أحد للظلم، وهي من الامور التي ساهمت في توحيد المجتمع الاسلامي.
4- أما عن مفهوم التكافل الاجتماعي، فيقصد به اجتماع أفراد المجتمع الواحد على المصالح المشتركة فيما بينهم، على أن يكونوا يد واحدة ضد المعوقات الفردية والجماعية أيضًا التي قد تواجههم لدفع الضرر عن المجتمع وأفراده.

أهداف التكافل الاجتماعي

1- تشجيع الآخرين على المساعدة
بينت الدراسات أنّ مشاهدتك لشخصٍ يُساعد الآخرين يزيد من احتمال تقديمك المساعدة للآخرين، وضمن نظام التكافل الاجتماعي يمكن أن تدفع مساعدة الأفراد لبعضهم أشخاصاً آخرين لسلوك ذات الطريق مما يعود بالنفع على المجتمع بأكمله.
2- الحصول على هدف حياتي
الحياة التي تخلو من الأهداف غالباً ما تكون فارغةً ومتعبة، لكن وعندما تقوم بمساعدة الآخرين سواء بالمال أو عبر التطوع أو تقديم الخدمات أو أياً كانت الطريقة فستشعر بالرضا والسعادة مع إحساسٍ بأنّ حياتك ليست فارغةً.
3- تعزيز الشعور بالرضا
دوماً ما يوجد في الحياة من يمتلكون ظروفاً أسوأ من ظروفنا ومن تُسعفهم الظروف في أن يتفوقوا علينا، وفي خضم المنافسة الكبيرة في الحياة يمكن أن يجعلنا التكافل الاجتماعي ومساعدة الآخرين نشعر بمعاناة من هم أقل حظاً منّا فنقدّر النعم التي نمتلكها.
4- الشعور بالتجدد وتخطي الأزمات
عندما تقع في أزمةٍ معينة أو عندما تواجه مصيبة ستجد نفسك غارقاً في الحزن ولن تشعر وكأنك نفس الشخص الذي تكون عليه عندما تكون سعيداً، التكافل الاجتماعي ومساعدة الآخرين يمكن أن يُساعدك على تخطي الأمر واستعادة طبيعتك الحقيقية.

أنواع التكافل الاجتماعي

1- تكافل مادي
وهو عبارة عن مساعدة المحتاجين عن طريق المال والجهد والوقت حتى يحصلوا على حياة أفضل وظروف أحسن.
2- تكافل معنوي
والذي يعني الإحساس النفسي بباقي أفراد المجتمع الإسلامي، بحيث يشعر بألمهم وأفراحهم وألا يكره لهم الخير.

استشهاد عن التكافل الاجتماعي

1- عن أبى ذر رضى الله عنه قال : خرج رسول الله صلى الله عليه و سلم يوما نحو أحد و أنا معه، فقال: يا أبا ذر، فقلت: لبيك يا رسول الله، فقال : ” الأكثرون هم الأقلون يوم القيامة إلا من قال بالمال كذا و كذا – عن يمينه و شماله و قدامه و خلفه – و قليل ما هم ” ثم قال : يا أبا ذر، فقلت نعم يا رسول الله بأبى أنت و أمى ، قال: ” ما يسرنى أن لى مثل أحد أنفقه فى سبيل الله ، أموت و أترك منه قيراطين، قلت: أو قنطارين يا رسول الله : قال” بل قيراطين”، ثم قال : يا أبا ذر: ” أنت تريد الأكثر، و أنا أريد الأقل”
2-” مثل الذين ينفقون أموالهم فى سبيل الله كمثل حبة أنبتت سبع سنابل، فى كل سنبلة مائة حبة، و الله يضاعف لمن يشاء و الله واسع عليم، الذين ينفقون أموالهم فى سبيل الله ، ثم لا يتبعون ما أنفقوا منا و لا أذى، لهم أجرهم عند ربهم و لا خوف عليهم و لا هم يحزنون “. ( سورة البقرة / الآيات 261-262 )

قصة عن التكافل الاجتماعي

في أحد الأيام كان هناك أب يريد أن يعلم أبنائه درساً لا ينسى فقال بإحضار بعض الخوص وقال لأبنه الأكبر أن يكسرها فلم يستطع فأعطاها لأبنه الوسطى فلم يستطع كسرهم وأعطاهم للصغير فلم يستطيع أيضاً، فقام بتوزيع الخوص عليهم هم الثلاث فتم كسر الخوص بكل سهولة، وقال لهم أن عند تعاونهم استطاعوا كسر الخوص، ولكن عندما حاول كل منهم بمفرده لم يستطيع.

أهمية التكافل الاجتماعي

1- تخفيف وطأة الفقر
فالتكافل الاجتماعي يعد من أهم حلول الفقر، وهو من الحلول الدائمة له، لأن التكافل الاجتماعي يرفع الغبن عن كثير من الفقراء الذين بلغ بهم الفقر إلى حد الفاقة.
2- تماسك المجتمع وترابطه
كما أن التكافل الاجتماعي يساهم بشكل كبير جدا في تماسك المجتمع، لأنه يزيل الحسد والبغضاء بين الناس، خاصة تلك التي تنشأ من حسد الأغنياء على ما آتاهم الله.
3- تطهير الأموال وتزكيتها
وهذا في القرآن الكريم، في الحديث عن الزكاة إذ قال تعالى: {خُذْ مِنْ أَمْوَالِهِمْ صَدَقَةً تُطَهِّرُهُمْ وَتُزَكِّيهِم بِهَا وَصَلِّ عَلَيْهِمْ ۖ إِنَّ صَلَاتَكَ سَكَنٌ لَّهُمْ ۗ وَاللَّهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ (103)} التوبة.
فالزكاة مطهرة وتزكية للأموال مما يخالطها من المحرمات بغير علم.
4- تطييب نفوس الفقراء
وما أحوج الفقير إلى من يشعره بالإحاطة والأمان والطيبة، لأن الفقر ينهكه، ويشعره بالخوف على أهله وعلى نفسه، فإذا وجد العون من المحسنين شعر بالعزة والأمان، وشعر أنه في مجتمع لا يغبن فيه الفقير بفقره.

أحاديث عن التكافل الاجتماعي

1- إن الإسلام دين الإخاء والمودة والتكافل, القوي فيه يتكفل بالضعيف, والغني متكفل بالفقير, والقادر يعين غير القادر, يقول أبو سعيد الخدري رضي الله عنه:(بَيْنَمَا نَحْنُ فِي سَفَرٍ مَعَ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم إِذْ جَاءَ رَجُلٌ عَلَى رَاحِلَةٍ لَهُ، قَالَ: فَجَعَلَ يَصْرِفُ بَصَرَهُ يَمِينًا وَشِمَالًا، فَقَالَ رَسُولُ اللهِ صلى الله عليه وسلم:(مَنْ كَانَ مَعَهُ فَضْلُ ظَهْرٍ، فَلْيَعُدْ بِهِ عَلَى مَنْ لَا ظَهْرَ لَهُ، وَمَنْ كَانَ لَهُ فَضْلٌ مِنْ زَادٍ، فَلْيَعُدْ بِهِ عَلَى مَنْ لَا زَادَ لَهُ»، قَالَ: فَذَكَرَ مِنْ أَصْنَافِ الْـمَالِ مَا ذَكَرَ حَتَّى رَأَيْنَا أَنَّهُ لَا حَقَّ لِأَحَدٍ مِنَّا فِي فَضْلٍ) .
2- رسول الله صلى الله عليه وسلم على أصحابها في قوله:(تَعِسَ عَبْدُ الدِّينَارِ، تَعِسَ عَبْدُ الدِّرْهَمِ، تَعِسَ عَبْدُ الخَمِيصَةِ، إِنْ أُعْطِيَ رَضِيَ، وَإِنْ لَمْ يُعْطَ سَخِطَ، تَعِسَ وَانْتَكَسَ، وَإِذَا شِيكَ فَلاَ انْتَقَشَ، طُوبَى لِعَبْدٍ آخِذٍ بِعِنَانِ فَرَسِهِ فِي سَبِيلِ اللهِ، أَشْعَثَ رَأْسُهُ، مُغْبَرَّةٍ قَدَمَاهُ، إِنْ كَانَ فِي الحِرَاسَةِ كَانَ فِي الحِرَاسَةِ، وَإِنْ كَانَ فِي السَّاقَةِ كَانَ فِي السَّاقَةِ، إِنِ اسْتَأْذَنَ لَمْ يُؤْذَنْ لَهُ، وَإِنْ شَفَعَ لَمْ يُشَفَّعْ)

مجالات التكافل الاجتماعي

1- التكافل الاجتماعي بين أفراد الأسرة
الأسرة ليست أساس المجتمع وحسب بل هي مجتمعٌ مصغرٌ يجب أن يتكافل أفراده مع بعضهم البعض، المبدأ الأساسي للتكافل الاجتماعي داخل الأسرة هو قيام كل فردٍ من العائلة صغيراً كان أم كبيراً بواجباته نحو عائلته، فمن أشكال التكافل الاجتماعي أن يتعاون الزوجان على إنجاز أعمال المنزل وتربية الأطفال وتوفير مصروف العائلة، الأطفال من ناحيةٍ أخرى يجب أن يتعاملوا مع العائلة باحترام ولطف وبرّ، كما يمكن أن يُشاركوا الوالدين في العمل ضمن المنزل وتحمل جزء من المسؤولية.
2- التكافل الاجتماعي ضمن الجماعة
المجال الأوسع للتكافل الاجتماعي هو التكافل ضمن الجماعة وهو ما يتضمن التأكيد على حماية المصالح الفردية لك ولغيرك في المجتمع مع التأكيد على المصالح العامة أيضاً، التكافل الاجتماعي هنا يعني الحرص على حماية البنية المتماسكة للمجتمعات.
3- التكافل الاجتماعي بين الفرد ونفسه
إنّ مساعدة النفس من أهم أشكال التكافل الاجتماعي فالإنسان يمتلك مسؤوليةً تجاه نفسه وذاته وعليه بالتالي أن يعمل على دفع نفسه للقيام بالأعمال الصالحة وإبعادها عما يُضرها، بكلماتٍ أخرى يمكن القول أنّ توفير حاجات النفس الأساسية المادية والروحية واهتمام الشخص بصحته تُعتبر من أهم أشكال التكافل الاجتماعي الفردي.

خاتمة عن التكافل الاجتماعي

1- مما سبق يتبين الاهمية العظمى للتكافل الاجتماعي، وقيمة التكافل الاجتماعي في الاسلام، والتي تبين ان تقدم الشعوب اجتماعيا وسلوكيا، واقتصاديا لا يتأتى إلا بالتكافل الاجتماعي. وان تماسك المجتمع يتجلى بمدى التكافل بين فئاته على اختلاف مذاهبهم.
2- وفي النهاية قد قدمنا لكم موضوع تعبير عن التكافل الاجتماعي، انواع التكافل الاجتماعي،اهمية التكافل الاجتماعي واثره في المجتمع، احاديث عن التكافل الاجتماعي تماسك المجتمع يتجلى بمدى التكافل بين فئاته على اختلاف مذاهبهم.

 

 

                                                                                           

 

-------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                للأستاذ /  عبدالرحمن معوض

                                   57 - كيفية كتابة السيرة الذاتية

طريقة كتابة السيرة الذاتية باللّغة العربيّة

تُعتبر السّيرة الذاتيّة البوابّة بين الباحث عن الوظيفة وبين مدراء وأصحاب العمل، وهي أول وسيلة مُهمّة يقوم باحث العمل بإعدادها حتى يتمكن من عرض خبراته، ومؤهلاته، ومسيرته المهنيّة بحرفيّة مُميّزة وتسويقها أمام المدراء وأصحاب العمل، وبالتالي جذب العمل المطلوب إليه وتحقيق الهدف.
يتوّجب على باحثِ العمل أن يذكر كلّ ما يخصّ شهاداته الدراسيّة وخبرته المهنيّة وإمكانياته وقدراته بطريقة منطقيّة وبتسلسل زمني واضح، ذاكراً أهمّ الميّزات التي تؤهله للحصول على هذه الوظيفة دون غيره من المتقدمين المتنافسين لهذه الوظيفة.

طريقة كتابة السيرة الذاتية

وتتمثل خطوات كتابة السيرة الذاتية كل من الآتي:
- المعلومات الشخصية: وتتمثل في كتابة الاسم ثلاثي أو رباعي، وكتابة تاريخ الميلاد، ومكان الميلاد (مهم للتقديم لوظيفة خارجية أكثر من الوظائف الداخلية)، الجنسية، الحالة الاجتماعية.
- المؤهلات الأكاديمية: ويتمّ ترتيب المؤهلات من الأحدث للأقدم، مثلًا الحصول على دبلوم ثمّ بكالوريوس، وبالإمكان كتابة بند لشهادة الثانوية العامة فبعض الجهات تهتم بها.

- الخبرة الوظيفية: وتكتب فيها الوظائف السابقة كل وظيفة بالمسمى الوظيفي لها والفترة التي تم العمل بها والمكان الذي كانت فيه هذه الوظيفة، وسبب ترك العمل لانتهاء العقد أو لعدم ملائمة الشركة أو للحصول على عمل آخر.
- الدورات التدريبة: ويتم تسجيل كل الدروات التي تم الحصول عليها، اسم الدورة، مكان الدورة، الفترة الزمنية من إلى، عدد ساعات الدورة، تقدير إن وجد.
- الأنشطة: وتتضمن الأعمال التي قمت بها من غير عائد مادي، كأنشطة الجامعة أو الأعمال التطوعية بعد الجامعة.
- المهارات: في غير التخصص أو في التخصص ذاته يتمّ كتابة قائمة المهارات التي يتمتع بها صاحب السيرة الذاتية.

- المعرّفون: وهم الأشخاص الذين يتم الاتصال بهم للسؤال صاحب السيرة الذاتية، ويقومون بإفادة الجهة المتصلة بقدراته وأعماله التي قاموا بها.
- معلومات الاتصال: وتتضمن رقم الهاتف، والجوال، وحساب الإيميل، حساب الفيسبوك أو شبكة لينكد إن.

أمور يجب مراعاتها عند كتابة السيرة الذاتية

وعند كتابة السيرة الذاتية يجب الأخذ بالاعتبار الآتي:
- أن تكون كلّ الصفحات قالب واحد من التصميم والألوان، ويفضّل استخدام اللون الأزرق أو الأسود أو أيّ لون غامق يميل إلى الرسمية.

- استخدام الجداول: وهي الطريقة المثلى لترتيب القوائم المختلفة التي تكتب في السيرة الذاتية.
- تجنب الأخطاء الإملائية والقواعد.
- الإيجاز المفيد في كتابة السيرة الذاتية.
- استخدام ورق جيد ويكون نظيف.
- لا تُوضع الصورة الشخصية على السيرة الذاتية.
- التأكد من صحة معلومات الاتصال والإيميل المكتوب.
- ترتيب وتسلسل الأفكار واستخدام الخط العريض للعناوين للتمييز بينها.
- كلّما تمّ صرف وقت أطول لإنشاء السيرة الذاتية كلّما كانت الخطوات نحو النجاح أقوى وأقرب.

أهميّة السيرة الذاتية

يبحث أصحاب الأعمال في السيرة الذاتية عن الإنجازات التي ذكر مُقدّمها أنه حقّقها في مسيرة حياته العملية والعملية السابقة، ومن خلال تفحّص هذه الإنجازات المذكورة يصبح صاحب العمل قادراً على تحديد كفاءة المتقدم وقدرته على إذا ما كان قادراً على إنجاز لعمل الشاغر أم لا. وبالاعتماد على هذه السيرة الذاتية يكون المدير قادراً على تعيين المُتقدّم أو تحديد ما إذا كان المتقدم هو الشخص المطلوب، أو إذا كان صاحب العمل سيضطر لتدريب الموظف.

كيف تجعل سيرتك الذاتية مؤثرة

من المؤكّد أن هناك سبباً لجعل سيرة ذاتية مميزة عن غيرها، ويحصل بسببها صاحب هذه السيرة الذاتية على مقابلات عمل عديدة، من أهم هذه الأسباب نذكر ما يأتي:
-التنسيق: استخدام الكثير من المساحات البيضاء في السيرة يساعد على تسهيل القراءة ويوضّح المهارات، حيث إنّه من المهم كتابة المعلومات الهامة كالمنصب، وتحتل جهة العمل على الجانب الأيسر من الصفحة، بينما يُحدّد التاريخ على الجانب الأيمن بسبب قلّة أهميّته.

- إنجازات العمل: وتُصنّف على أنها أهم المعلومات الموجودة في السيرة الذاتية، لذا من المهم إدراجها بشكل تفصيلي، ويمكن استخدام الجداول لتنظيم إدراج المعلومات وترتيبها بجانب بعضها البعض.
- المحتوى: يُفضّل عند كتابة المحتوى استخدام الزمن المضارع عند بيان مَهام الوظيفة الحالية، والزمن الماضي للحديث عن الوظائف السابقة.
- حجم الحرف: يجب أن يكون حجم الحرف ما لا يقل عن 10 ولا يزيد على 12، بنظام  Times New Roman, Arial and Helvetica ، مع أهمية تجنّب استخدام الأحرف المائلة أو الظّاهرة إلا عند كتابة العناوين.
تعتبر الكلمات الهامة جزءاً مُهمّاً من السيرة الذاتية، ولذلك لا بد من التركيز عليها، ويكون ذلك بمراجعة الوصف الوظيفي والتأكد من الكلمات، ودقّتها وصحّتها في تحديد المعنى المطلوب.
- المراجع: يمكن لكاتب السيرة الذاتية إرفاق بعضاً من أسماء من عمل معهم في مجالات سابقة، أو بعضاً من زملائه في الأعمال التطوعية إن توفّر ذلك.

طريقة كتابة السيرة الذاتية باللّغة العربيّة

الآتي أهمّ البيانات والمعلومات اللاّزمُ إدراجُها عند تحضير نموذج السّيرة الذاتيّة:
- البيانات الشخصيّة: على مقدمة صفحة السيرة الذاتية يجب تدوين البيانات الشخصية الخاصة، ابتداءً بالاسم الرُباعي، وتاريخ الميلاد، ومكان الإقامة، والجنسيّة، والحالت الاجتماعيّة، وطريقة الاتصال؛ ويُفضّل ذكر رقمين، كالمحمول والهاتف الأرضي كتدبير احتياطي، إضافة إلى البريد الإلكتروني، ويجب الحذر من أن يكون البريد الإلكترونيّ غير رسمي؛ فلا يجب إدراج بريد شخصيّ بأسماء وهميّة ومُستعارة، وذلك حتى يشعر أصحاب العمل بأنّ صاحب السيرة الذّاتية شخصٌ جديّ ومُنّظم وملتزم.

- المؤهلات العلميّة: يجب ذكر جميع الشهادات والمؤهلات العلميّة التي تم الحصول عليها منذ انتهاء المدرسة، والجامعة وما بعدها إذا وُجد. وذكر مجال التخصص بالضبط كما ذُكر في الشهادة الرسميّة، ويكون الترتيب الزمنيّ في السيرة الذاتيّة من الشهادة الأحدث فالأقدم، مثلاً ذكر شهادة الدكتوراة، ثمّ شهادة الماجستير، ثم البكالوريوس وبعدها ذكر المدرسة الثانوية التي تخرّجت منها.
- الخبرات العمليّة: يتم ذكر جميع الخبرات التي تم اكتسابها من الأعمال، سواء كانت مُدّتها طويلة أو قصيرة الأمد، وذكر الفترة التي تم الالتزام بها في ذلك العمل بتوثيق تاريخ دقيق مع مُراعاة التّرتيب الزمنيّ، كما يُراعى عرض هذه الخبرات بطريقة جذّابة وإيجابيّة بعيدة عن الألقاب التقليديّة، هنا يستطيع كل فرد أن يتميّز بنفسه بوصف وظيفي حقيقي قام به، ولكن مع إضافة ذكر المهارات الشخصيّة التي جعلته قادراً على إدارة هذه المهام، مثلاً إبداعات جديدة، أوالقدرة على حلّ المشاكل، أو العمل تحت الضغوط، أو العمل ضمن فريق، وغيرها من الميّزات الشخصيّة التي تجعل منه شخصاً قادراً.
- الاهتمامات: هنا يتم ذكر المعلومات على شكل نقاط موجزة مختصرة، أما المعلومات التي يجب ذكرها فيجب أن تكون ممّا تخدم العمل بطريقة مباشرة أو غير مباشرة، وتُلفت نظر المدراء، مثلاً حبّ المُطالعة، واستكشاف كلّ ما هو جديد في مجال العمل، أو حضور مجالس ودورات تدريبية في ما يهمّ العمل، أو ذكر اهتمامات شخصية تُعطي انطباعَ أنّ الشخص مبادر، ومرن، ويتحمّل المسؤولية، وجريء، ولا داعي لذكر اهتمامات قد تبدو سلبيّة نوعاً ما، كذكر قضاء وقت طويل على الإنترنت، أو مشاهدة التلفاز لفترات طويلة.
- الإنجازات: يتم ذكر جميع الإنجازات التي قُام بها الشّخص سواء كانت صغيرة أو كبيرة، مثل حلّ مُعضلة في العمل، أو التّقنيات التي كان يؤدّيها حتى يتجنّب الخسائر والمشاكل، وسياسيات جديّة انتهجها رفعت من كفاءة العمل.
- المهارات: يتم ذكر جميع المهارات المتنوعة التي تُميّز هذا الشخص عن الآخرين، كالمهارات الجسدية، والعقليّة، واللغويّة ومهارة استخدام الحاسوب ببرامجه المختلفة التقليديّة والجديدة.
- الدّورات الجانبيّة: يتم ذكر جميع الدّورات الإضافية التي تم الالتحاق بها سابقاً، حتى لو لم تكن في مجال تخصصه الآن، لأنّها تُشير إلى الخبرات المختلفة المتنوّعة.
- المُعرفين: يجب ذكر في نهاية السيرة الذاتيّة معرّفيْن يشهدان بالمهارة والمهنيّة، كاسم المدير السابق مثلاً، وهاتفه، ووصفه الوظيفي، أو زملاء العمل السابق مع تدوين هواتفهم وصفاتهم الرسميّة.

 

         

                           58 - تعبير عن التكنولوجيا في المستقبل

عناصر الموضوع :
مقدمة تعبير عن التكنولوجيا في المستقبل

التطوّر التكنولوجي هو الذي يرسم لنا المستقبل ويمهد لنا الطريق نحو حياة أفضل؛ لهذا فإنّ حياتنا القادمة ومدى تطورها مرهون بالعلم الذي يدعم التطور التكنولوجي، والذي سيقود بلا شك إلى ثورة هائلة في مختلف المجالات.
أرى في التطور التكنولوجي أساس ازدهار الدول وتقدمها، وهذا يجعلنا نحرص على أن نُواكب هذا التطور بكلّ ما أوتينا من قوة ومال وعقل، وأن نُخطط له جيدًا كي نأخذ الإيجابيات التي سنُجنيها منه، ونحرص على أن تخلص من أيّ شيء سلبي فيه، لهذا فإنّ التطور التكنولوجي سلاحٌ ذو حدّين.

نستطيع أن نرسم مستقبلًا أفضل إذا استخدمنا التكنولوجيا في التخطيط، فاليوم تُسيطر التكنولوجيا على المؤسسات والحكومات والشركات والمصانع، وإذا واكبنا التكنولوجيا فإنّنا سنكون قادرين على تحقيق أرباح أفضل في القطاعات جميعها.
إضافةً إلى القطاع الصحي الذي ننظر إليه دومًا بعيونٍ ملؤها الأمل في أن نُحقق تقدمًا تكنولوجيًا كبيرًا في هذا القطاع، بوصفه ينقذ حياة ملايين البشر من الإصابة بالأمراض القاتلة، ولو تمعنا جيدًا في الهدف الأسمى للتكنولوجيا لوجدنا أنّه تحقيق مصلحة الإنسان ورفاهيته، وهذا ما يُبهرني في التطور التكنولوجي.
ستُسيطر التكنولوجيا في المستقبل القريب على حياتنا؛ حيث لا نستطيع الاستغناء عنها أبدًا، فبعد أن احتلت بيوتنا بالأجهزة المتطورة التي اعتدنا على استخدامها، سيطرت أيضًا على عقولنا ووقتنا باختراع الهواتف الذكية وشبكة الإنترنت، والعديد من الأجهزة التي اعتاد الناس على استخدامها، حتى أصبحت جزءًا لا يتجزأ من وقتهم واستخدامهم اليومي.

جمل عن التكنولوجيا

1- لماذا هذه التكنولوجيا العلمية الرائعة، التي توفر العمل وتجعل حياتنا أسهل، تجلب لنا القليل من السعادة؟ الجواب ببساطة: لأننا لم نتعلم بعد كيف نستخدمه بحكمة. (البرت اينشتاين)
2- نقوم الآن بدمج التحكم المتزايد في التكنولوجيا نفسها. تم دمج عنصر التحكم. إذا نظرت إلى جهاز كمبيوتر حديث، في معظم الحالات، لا يمكنك حتى فتحه لمعرفة جميع مكوناته. (جوليان أسانج)

3- نحن نعيش في مجتمع يعتمد بشدة على العلم والتكنولوجيا ولا يعرف فيه أحد أي شيء عن هذه القضايا. هذا يبني صيغة آمنة للكارثة. (كارل ساجان)
4- التقدم التكنولوجي مسموح به فقط عندما يمكن تطبيق منتجاته بطريقة ما للحد من حرية الإنسان. (جورج أورويل)
5- إن مستقبل التكنولوجيا يهدد بتدمير كل ما هو بشري في الإنسان، لكن التكنولوجيا لا تصل إلى الجنون، وفيه يلجأ الإنسان للإنسان. (كلاريس ليسبكتور)

6- كل الاختراعات التكنولوجية العظيمة التي صنعها الإنسان – الطائرة، السيارة، الكمبيوتر – لا تقول الكثير عن ذكائه، لكنها تقول الكثير عن كسله. (مارك كينيدي)
7- آلة واحدة يمكنها القيام بعمل خمسين رجلاً عادياً لا يمكن لأي آلة أن تقوم بعمل رجل غير عادي. (إلبرت هوبارد)
8- بعبارة أخرى، ستكون أجهزة الكمبيوتر فائقة السرعة في المستقبل مثل العلماء المصابين بالتوحد، أي أنهم سيكونون قادرين على حفظ كميات هائلة من المعلومات، لكنهم لن يكونوا قادرين على فعل الكثير ولن يتمكنوا من البقاء على قيد الحياة. خاصة بهم في العالم الحقيقي. (ميتشيو كاكو)
9- أعتقد أن الروايات التي تهمل التكنولوجيا تسيء فهم الحياة بنفس القدر من سوء فهم الفيكتوريين للحياة، متجاهلين الجنس. (كورت فونيغوت)
10- جعلت التكنولوجيا أعداداً كبيرة ممكنة؛ الآن عدد كبير من السكان يجعل التكنولوجيا لا غنى عنها. (خوسيه كروتش)

11- ما هي الحيلة السحرية التي تجعلنا أذكياء؟ المهم هو أنه لا يوجد صيد تنبع قوة الذكاء من تنوعنا الواسع، وليس من مبدأ واحد مثالي. (مارفن مينسكي)
12- تحتوي أي صورة ثلاثية الأبعاد على قدر هائل من المعلومات: في كثير من الأحيان، المعلومات مخزنة في صورة ثنائية الأبعاد. (ميتشيو كاكو)
13- ما نحن البشر إذا لم تكن آلات متطورة للغاية؟ (مارفن مينسكي)
14- يدعي بعض النقاد أيضًا أن كاشف الكذب الحقيقي، مثل توارد خواطر حقيقي، يمكن أن يجعل العلاقات الاجتماعية العادية غير مريحة للغاية، لأن قدرًا معينًا من الكذب هو “مادة تشحيم اجتماعية” تشحم عجلات المجتمع في الحركة. (ميتشيو كاكو)
15- إذا لم يكن عملك على الإنترنت، فإن عملك غير موجود. (بيل جيتس)

تعريف التكنولوجيا

تعتبر التكنولوجيا وتغيراتها من أهم المظاهر المؤثرة في المجالات المتعلقة بحياة البشر من علوم وتاريخ وعلى نمط الحياة البشرية، فقد ارتبطت التغيرات التي طرأت على طريقة الحياة التي نعيشها بالطفرة التكنولوجية وأصبحت تلامس أكثر الامور ارتباطاً بالبشر كتطور الإنتاج الغذائي والثورة التي طرأت على نمط الحياة المدنية وما لحقه أيضاً من ثورة صناعية.
فمفهوم التكنولوجيا ينصب في تركيزه على العمليات الفيزيائية والحيوية أكثر مما هو عليه في الجانب النفسي والاجتماعي، ولو أردنا تعريف التكنولوجيا بمفهومها الشامل والواسع لوجدنا أنّها تتضمن كل ما يتعلق بالجوانب العملية ابتداء من أعمال الصيد والزراعة وتربية المواشي وصناعات التعدين والبناء وغيرها من الحرف المتنوعة حتّى ننتهي بمجالات الاتصالات والطب والتكنولوجيات العسكرية.
فهي تمثل روح المهارات والمعرفة وآليات التنفيذ لإنتاج ما هو مفيد للبشرية، بالإضافة إلى أن التكنولوجيات بشتى مجالاتها هي نتاج لتطور طرأ على العادات الثقافية ضمن المجتمعات البشرية.

موضوع تعبير عن التكنولوجيا في التعليم

– التكنولوجيا هي من الطرق التي تؤدي إلى نجاح التعليم وتعمل على رفع جودة مستواه بشكل كبير.
– التكنولوجيا تواكب العصر وذلك عن طريق التطور الخاص بالمواد التعليمية للطلاب والمعلمين.
– كما أنها ساعدت في إنشاء العديد من العلاقات والسلوكيات بين الطلاب والمعلمين حيث قام بعمل منشأة متكاملة تحتوي على التطور الحديث.
– قدمت التكنولوجيا للطلاب وأيضًا للمعلمين العديد من المواقع التي تحتوي على كم هائل من المعلومات بمثابة مكتبة إلكترونية كبيرة.
– كما ساعدت في دراسة المواد التعليمية الحفظ والدراسة عن بعد، لها قدرة على تعليم الطالب العديد من العوامل الهامة التي تساعده على التطور والنجاح بدون استخدام الطرق التقليدية.
– تكنولوجيا من الأساليب المحببة للطلاب لذلك يقدم الطالب أفضل ما لديه من خلال الأنظمة الدراسية ويتواصل بشكل جيد مع التكنولوجيا ويقدم أفضل ما لديه.

خاتمة تعبير عن التكنولوجيا في المستقبل

التكنولوجيا في المستقبل سلاح ذو حدين الأول مفيد لأنها استطاعت أن تربط العالم بأكمله مع بعضه البعض، ويمكن التعرف على جميع الدول والحضارات والأخبار وأنت جالس في مكانك، من جانب آخر قد نجد انه مضر لأن الإنسان أصبح يعتمد على التكنولوجيا بأنواعها المختلفة اعتماد كلي فتعلم الكسل، وعدم النشاط كما كان يعتمد على الأعمال اليدوية في السابق.

------------------------------------------------------------------------------------------

                                            59 - تعبير عن أهمية التعليم      

عناصر الموضوع
مقدمة عن التعليم

التعليم هو الطريق الصحيح التي تسلكه الشعوب عند الرغبة في التقدم والتطور، كما أنه يساعد في التخطيط لمستقبل ملئ بالنور والتعليم هو الأداة التي تجعل الإنسان صاحب شأن في المجتمع، بل إنه يستطيع على إكساب الإنسان الاحترام من كل الأشخاص الذين يتعامل معهم كما إن التعليم هو الذي يعطي طعم حلو للحياة، فالحياة بلا تعليم، كالإنسان الذي لا يستطيع التنفس بل أنه يجعل الحياة ذات قيمة والتعليم بمقدوره أن يعطي للإنسان إنسانيته، كما أنه قادر على جعل عقل الإنسان منفتح على كل العلوم والأفكار والثقافات المختلفة كما إن التعليم يساعد الإنسان على اكتساب العديد من المهارات الحياتية والعلمية، كما أنه يعمل على إثراء عقله بالأفكار النيرة بالإضافة إلى إن التعليم يساعد الإنسان على مواجهة تحديات الحياة، بل أنه يكسبه القدرة على إيجاد حلول جذرية لهذه التحديات. أو أي مشكلات تواجهه أثناء مشوار حياته.

اهمية التعليم

1- تحسين قيم المواطنة
تتجسد أهمية التعليم في الحياة من خلال غرس القيم الثقافية والإجتماعية والوطنية في المواطن، حيثُ يوثق التعليم عملية فهم الحقوق والواجبات التي يجب أن يدركها جميع المواطنين، كما يُتيح الفرصة للمواطنين على التعرف بثقافتهم وتاريخهم وقيم مُجتمعاتهم مما يؤدي إلى إنتاج مواطنين صالحين.
2- تحسين الظروف الإقتصادية
يؤثر التعليم في تحسين ظروف الحياة المختلفة بما فيها المجالات الإقتصادية، ويأتي ذلك من خلال تطوير القدرات والكفاءات والمؤهلات لدى الأفراد والتي يتطلبها سوق العمل، حيثُ يُضيف التعليم للفرد تجارب عدة في مجالات مختلفة بما فيها التجارب الشخصية والخبرات المتعددة التي تعمل على إعداد الفرد لمواكبة تطورات سوق العمل بما يمتلكه من مهارات فنية أو علمية مختلفة كي يحصل على وظيفة مناسبة لتقوم بدورها في رفع المستوى المعيشي للفرد وتحقيق النمو الإقتصادي والصناعي للمجتمع.
3- تحسين الوعي
يُعتبر الوعي اللبِنة الأساسية التي يُنتجها التعليم، حيثُ إنَّ الوعي السليم يُغيُّر من طريقة التفكير للأشخاص مما يؤدي إلى التقدم والنجاح ويكون ذلك من خلال تلقي التعليم المناسب الذي يؤثر في تحديد الطريقة الملائمة للتعامل مع البيئة المحيطة وما يحدث فيها بطريقة سليمة.
4- القضاء على الفقر في المجتمع
التعليم يساعد على الاندماج الاجتماعي هو من أهم أساسيات علاج مشكلة الفقر وتحقيق التقدم المستدام في أي مكان، ولكن لا يكون ذلك من خلال أي تعليم، بل يجب أن يكون التعليم بأفضل أداء واستمرارياً لجميع الأفراد في المجتمع، كما يجب تمكين المتعلمين من أن يكونوا مبدعين ومسؤولين وقياديين ومتعاونين، وبشكل عام الأثر السلبي للفقر في المجتمع يقل من خلال تحسين العملية التعليمية وجعله حق لجميع الأفراد دون أي تمييز أو تحيّز.
5- تحقيق التقدم
هناك رابط قوي بين التعليم وتحقيق التقدم الاقتصادي والاجتماعي في المجتمع، وهذا التعليم يجب أن يشمل تنمية كافة المهارات اللازمة لدى الطلاب بالإضافة إلى إمكانية مواكبة التكنولوجيا، واستخدام الحاسوب، وغيرها من المهارات.
6- تكوين الشخصية
إنّ تكوين الشخصية والأمور التي يؤمن بها الفرد يحكمها عدة نقاط ومن أهمها التعليم سواء في المدرسة أو الكلية أو الجامعة، صحيح أن للثقافة والدين العادات والتقاليد أثر في ذلك، لكن للتعليم دور أكبر،ومن الجدير بالذكر أيضاً أنّ التعليم يبني الثقة عند الأفراد بشكل واضح، فهو يجعل الإنسان أكثر ثقة بنفسه وبقدراته وبالتالي يصبح أكثر إنتاجية من غيره، فمن خلال التعليم يصبح أكثر قدرة على اتخاذ القرارات، ومن خلال التعليم يعلم ما هي القيم والأخلاق الحميدة التي يجب التحلي والاتصاف بها، ويصبح قادراً على الابتكار والريادة في الأعمال المختلفة، بالإضافة إلى تمكنه من بناء مستقبله كما يريد وكما يخدم المجتمع.

التعليم في الإسلام

- تدل الأحاديث النبوية على أن النبي كان يحث على طلب العلم ويعجب بهِ، فهو من هذهِ الناحية يختلف عن معظم المصلحين الدينيين فيقول: “مَن سلك طريقاً يطلب علماً سهل الله لهُ طريقاً إلى الجنة” “يوزن مداد العلماء بدم الشهداء فيرجح مداد العلماء بدم الشهداء” ولقد كان اتصال العرب بالثقافة اليونانية في بلاد الشام مما أيقظ فيهم روح المنافسة العلمية القوية لليونان، ولم يمضِ إلا زمناً قليل حتى أصبح العالم والشاعر من أصحاب المكانة العليا في الإسلام.
-وكان تعليم الأطفال يبدأ منذ اقتدارهم على الكلام. فكانوا من هذه اللحظة يعلمون النطق بالشهادتين ” أشهد أن لا إله إلا الله وأن محمداً رسول الله” فإذا بلغ الأطفال السادسة من العمر ألحق بعض أبناء الأرقاء، وبعض البنات، وجميع الأولاد، عدا أبناء الأغنياء (الذين كانوا لهم مدرسون خصوصيون) بمدرسة أولية ملحقة في العادة بأحد المساجد، وفي بعض الأحيان بجوار عين ماء عامة في الخلاء. وكان التعليم في هذه المدارس عادة بالمجان، فإن لم يكن فقد كان أجره تافهاً يستطيع أداءه جميع الناس، فقد كان المعلم يتناول من والد الطفل ما لا يزيد على مليمين في الأسبوع، أما باقي النفقات فكان يؤديها المحسنون الخيرون. وكان منهاج التعليم من هذا النوع في المدارس غاية في البساطة يشمل ما يكفي لأداء الصلاة، ويمكن الطفل من قراءة القرآن، ثم حفظ القرآن نفسه ومعرفة ما فيه من أحكام الدين، والقصص، ومبادئ الأخلاق، والشريعة الإسلامية.

- وتركت الكتابة والحساب للتعليم الأعلى من هذه الدرجة، وربما كان سبب ترك الكتابة أنها في الشرق فن يحتاج إلى تدريب خاص، فضلاً عن أن الكتبة، كما يقول المسلمون، يستطيع كل من يطلبهم أن يجدهم وكان جزء صغير من القرآن يحفظ كل يوم عن ظهر قلب، ثم يتلى بصوتٍ عالٍ، وكان الهدف الذي يبغيه كل متعلم أن يحفظ القرآن كله عن ظهر قلب؛ والذين يصلون إلى هذا الهدف يُسَمّونَ بالحفّاظ وتكون لهم في البلاد مكانة عالية. وكان من يتعلم الكتابة؛ والرمي بالقوس، والسباحة هو عندهم “الرجل الكامل”. وكانت طريقة التعليم هي المذاكرة، وأداته هي العصا، وكان العقاب المعتاد هو الضرب بعصا من جريد على باطن القدم. ومن أقوال هارون الرشيد لمعلم ولده الأمين:”ولا تمر بكَ ساعة إلا وأنتَ مغتنم فائدة تفيده إياه من غير أن تحزنه فتميت ذهنه، ولا تمعن في مسامحته فيستحلي الفراغ ويألفه: وقوَّمه ما استطعت بالقرب والملاينة فإذا أباهما فعليك بالشدة والغلظة”.

- وكان التعليم الأولي يهدف إلى تقويم الأخلاق، والثانوي إلى معرفة العلم. وكان المعلم يجلس مستنداً إلى عمود أو جدار في مسجد، ويلقي دروساً في التفسير والحديث، والفقه، والشريعة. وحدث في وقت غير معروف أن وضعت الحكومة هذه “المدارس الثانوية” تحت إشرافها وتكلفت بالإنفاق عليها. وأضيف إلى المنهاج الديني الأساسي علم النحو، وفقه اللغة، والبلاغة، والأدب، والمنطق، والعلوم الرياضية، والفلك. وكان علم النحو يلقى اهتماماً خاصاً لأن اللغة العربية كانت تعد أقرب اللغات إلى الكمال، وكان استعمالها صحيحة أهم ما يمتاز به الرجل المثقف المهذب. وكان التعليم في هذه المدارس بالمجان. وكان المعلمون والطلاب يتناولون مرتباتهم ونفقاتهم في بعض الأحيان من الحكومة أو من أموال البر والصدقات.

خاتمة عن التعليم

وفي الختام نؤكد على أنه قد خص الله سبحانه وتعالى العلماء بمكانة عظيمة سواء في الدنيا أو في الآخرة، وذلك لتشجيع العباد على طلبه وتحصيله حيث يعتبر طالب العلم مجاهد يسعى لتلقي العلم، ويعتبر العلماء ورثة الأنبياء، لذلك يجب علينا أن نسارع في طلب العلم لكي ينفعنا وننفع به ولكي ندرك جيدا وأهميته في تقدم الشعوب وسموها؛ لأن بدون التعليم لن تنهض المجتمعات.

مقدمة عن الدراسة والاجتهاد

إنّ الاجتهاد في الدراسة أحد أهمّ الوسائل التي تضمن تحقيق المستقبل الأكاديمي المُشرق للطلبة، والذي بدوره ينعكس بصورة إيجابيّة على كافّة الجوانب الحياتيّة الخاصّة بهم، كما ينعكس بشكل جيّد على مستقبل المجتمعات والأمم، حيث يعبّر هذا المفهوم عن بذل الأفراد أقصى جهودهم في سبيل تحقيق النجاح الدراسي في كافّة المراحل التعليميّة، ابتداءً من المرحلة الابتدائية وحتى الجامعية ويعني الجد والاجتهاد أن يبذل الإنسان وسعه في سبيل تحقيق هدف ما بالرغم مما يمكن أن يواجهه من تعب ومشقة أثناء ذلك، إلّا أنّ ثمار الجد والاجتهاد الحلوة في مذاقها تنسي الفرد ما عاناه خلال رحلته، وتدفعه لتحقيق المزيد من النجاح فيما بعد، فيغدو مقبلاً على الحياة متعطشاً للإنجاز ولربّما يتساءل البعض ما الفائدة من الجدّ في الدراسة أو العمل؟! إنّ الاجتهاد هو طريق الوصول إلى الهدف بما في هذا الطريق من فرصة لتطوير الذات، والتعرّف على الأشخاص من ذوي الخبرة والمعرفة والإمكانات العالية والاستفادة منهم، كما أنّ الاجتهاد والجد يجعلان الفرد راضياً عن نفسه مما يكسبه احترامه لذاته، واحترام المجتمع له، كما أنّ الجدّ والاجتهاد يفتحان أمام صاحبهما فرصاً متعددة في مجاله؛ لما يراه الناس في هذا الفرد من تفانٍ وقدرة على النجاح، كما أنّ اجتهاد الفرد وجدّه ينعكس إيجاباً على المجتمع، فيغدو مجتمعاً متقدماً وناجحاً نتيجة لإخلاص أبنائه

فوائد الجد في الدراسة

الجد في تحصيل العلم له فوائد لا تحصى ولا تعد وعلى كثير من الصعد وهنا نحصي بعضها
 يحفّز القدرات الذهنية، ويقلّل من حالات التشتت الذهني، ويزيد معدّل الذكاء والاستيعاب لدى الطلبة

 يمنع المشاكل والنزاعات بين الأفراد، ويزيد من تقبّلهم لبعضهم البعض، مما يقلّل من النزاعات التي تحدث في المدارس والجامعات  يزيد من القدرة على تقبّل آراء الآخرين، ومن قدرة الأفراد على خوض غمار النقاشات المختلفة، والمشاركة بالحوارات والتعبير عن النفس بكل وعي ودون أي تردّد.
 يقوّي ثقة الأشخاص بأنفسهم، ويقلّل من مشاعر تحقير الذات وضعف الشخصية
5-يخفّف من حدة الاضطرابات النفسية
 يُتغلب على الجهل، ويمكن من الحصول على أكبر قدر ممكن من المعارف والمعلومات
 يزيد من ثقافة الطلبة، ومن تفاعلهم الإيجابي مع المحيط الذي يعيشون فيه، من خلال زيادة فهمهم لهذا المحيط

 يزيد من التصالح الذاتي مع الحياة، ويقلّل من معدّل الأفكار السلبية الهادمة
 يساهم في رفع مستوى التحصيل الأكاديمي، ويُعين على تحقيق نتائج وعلامات أعلى في كافات المساقات التعليمية
 يفتح الآفاق والفرص المختلفة للطلبة، حيث يزيد من احتمالية مشاركتهم في المؤتمرات والمسابقات الوطنية والدولية الخاصّة بالتميّز العلمي
 يزيد من فرصة حصول الأفراد على فرص مهنية أفضل مستقبلاً

طرق الاجتهاد في الدراسة

 مخالطة الطلاب المتفوقين
يقصد بهم الطلاب الذين يدرسون ليلاً ونهاراً ويستغلون الفرص في سبيل الحصول على أعلى العلامات، حاول تختلط بهم قدر الإمكان واحرص على تكوين علاقة صداقة متينة معهم بالتأكيد ستتأثر بهم ومع الوقت ستتصرف مثلهم، كما أنهم سيكونون جاهزين لتقديم المساعدة والعون لك حتى تنجح في الوصول إلى التفوق الدراسي
  تنظيم الوقت بشكل جيد
يجب أن تنظم وقتك جيداً أي قم أولاً بتحديد الوقت الذي تحتاجه لدراسة كل مادة، والأفضل أن تبدأ بدراسة المادة السهلة أو المادة التي تحبها لأنها لا تحتاج لوقت طويل حتى تحفظها، أما المواد الصعبة ينصح بدراستها صباحاً ففي الصباح الباكر يكون معدل الحفظ أسرع، سيوفر عليك هذا التنظيم الكثير من الوقت وستنجح في تحقيق التفوق
  الحفاظ على مواعيد النوم والاستيقاظ
هذه النقطة في غاية الأهمية لأن السهر لوقت متأخر يرهق الجسد والعقل فيجز الطالب عن الحفظ والتذكر وتتراجع قدرته على استيعاب المعلومات الجديدة، ولذلك يوصي الخبراء بضرورة النوم مبكراً، حيث يساعد النوم ليلاً على تنشيط الدماغ وتقوية الذاكرة وكل ذلك سيسهل عملية الدراسة لتنجح في الحصول على أعلى العلامات
 تناول الطعام الصحي والمتوازن
العقل كغيره من أعضاء الجسم يحتاج للغذاء حتى يتمكن من العمل كما يجب ومن أجل ذلك يجب أن تتوقف عن تناول الوجبات السريعة الخالية من العناصر المُغذّية وأن تتناول الأطعمة الصحية الغنية بالفيتامينات والمعادن كالمكسرات، الفاكهة، الخضروات، الأسماك وغيرها، ستقوّي هذه الأطعمة ذاكرتك وستتمكن من الدراسة بشكل أفضل وتحقيق التفوق
 حفظ الدروس مباشرة
50% من الطلاب يؤجلون دراسة المواد لفترة ما قبل الامتحان بشهر وهذا ما يتسبّب في تراكمها فيعجزون عن حفظ كل ما هو مطلوب مهم وعن التركيز على المعلومات المهمة، ولتلافي هذا الأمر يجب أن تحفظ دروسك مع بداية العام الدراسي وعدم تأجيلها إلى لوقت لاحق، سيضمن لك هذا حفظها جميعها وبالتالي تحقيق التفوق الدراسي
 التفكير بالنجاح طوال الوقت
بدلاً من تذكر التجارب الفاشلة التي حدثت في السابق حاول أن تحصر تفكيرك بالنجاح فقط، أي فكر بالفخر والرضا الذي ستشعر به عندما تحصل على أعلى الدرجات، فكّر كيف سيساعدك تفوقك الدراسي على تأمين مستقبل ناجح، تذكر أحلامك وأهدافك بالحياة، كل هذه الأمور ستحفّزك على الدراسة والاجتهاد لتحقيق التفوق الدراسي
  مخاطبة الذات بعبارات محفّزة
للأسف تجارب الفشل والرسوب التي يمر بها بعض الطلاب تزعزع ثقتهم بأنفسهم وهذا ما يدفعهم إلى عدم الدراسة لأنهم مقتنعين بأنهم لا يمتلكون أي ذكاء، لذلك يجب عدم الاستسلام ومخاطبة الذات بعبارات محفّزة مثل أنا ناجح، أنا ذكي، أنا قادر على الوصول إلى النجاح، هذه العبارات ستعزز ثقتك بنفسك وستساعدك على تحقيق التفوق الدراسي

 خاتمة عن الاجتهاد في الدراسة

وفي الختام يجب العهم جيدا أنه لن تستطيع تعلم ما لا ترغب في تعلمه، هذا أمر مفروغ منه، لذا اجعل من اهتماماتك الدليل الذي تتبعه من أجل النجاح في التعلم الذاتي وينبغي في هذا الإطار أن تعرف ما الذي ما تريد تعلمه، ولماذا هذا الموضوع أو ذاك مهم بالنسبة لك وسيكون التعلم أسهل بكثير إن تسلحت بالفضول للانطلاق، والصبر للمتابعة والاستمرار، فعدم وجود برنامج موضوع مسبقًا لمتابعته يعني غياب التحكم في تدفق المعلومات إليك، مما يعني الكثير من المصطلحات الجديدة في آن معًا، ومعلومات كثيرة تبدو للوهلة الأولى غير مترابطة

--------------------------------------------------------------------------------------

                         60-   حوار بين شخصين عن مواقع التواصل الاجتماعي  

جاء أثناء جلوس الأبن على الهاتف المحمول وتصفحه أحد مواقع التواصل الاجتماعي مناقشة بينه وبين والده، وكانت كالتالي:
- الجد: ماذا تفعل يا بني أمام شاشة الهاتف؟
- الحفيد: أتصفح يا جدي الفيس بوك.
- الجد: هل هذا التطبيق من ضمن مواقع التواصل الاجتماعي التي أسمع عنها؟
– الحفيد: نعم يا جدي الفيس بوك من أحد مواقع التواصل الاجتماعي، وإنه ممتع جدًا يا جدي إذا خضت في تجربة استخدامه.

– الجد: هل تستطيع يا بني شرح لي ما هي مواقع التواصل الاجتماعي؟

- الحفيد: بالتأكيد، فمواقع التواصل الاجتماعي هي المواقع الإلكترونية على صفحات الإنترنت والتي تقوم بتسهيل عملية التواصل بين المستخدمين سواء بالمحتوى المسموع أو المرئي. وهي أيضًا وسيلة فعالة للتعارف بين المستخدمين بعضهم وبعض وتبادل المعلومات والرسائل بينهم.
-الجد: هل هذه المواقع أمنة إلكترونيا ومراقبة اجتماعيًا؟ الحفيد: ليس جميعها يا جدي، بالنسبة لدرجة أمانها إلكترونيًا، فهي إلى حد ما أمنة بنسبة كبيرة. ولكن درجة مراقبتها اجتماعيًا وأخلاقيًا فأنا غير متأكد لأني من الأشخاص الذين يبحثون عن كل ما هو مفيد فيها فقط.

حوار بين شخصين عن مواقع التواصل الاجتماعي

- مها : مآذآ پگ يآ ريمآ يپدو گأنگ لم تنآمي ليلة آلپآرحة.
- ريم : في آلحقيقة يآ مهآ لقد سهرت أتصفح على آلإنترنت ودخلت موآقع چديدة ورآئعة فللإنترنت فوآئد گثيرة چدآ…
- مها : مثل مآذآ يآ ريمآ؟
- ريم : هو وسيلة من وسآئل آلدعوة إلى آلله ووسيلة من وسآئل آلآتصآل آلسريع ووسيلة مسآعدة لطلپة آلعلم وآلپآحثين وطريقة لرف آلمستوى آلثقآفي من خلآل آلپرآمچ آلثقآفية وآلموآقع آلعلمية وأيضآ طريقة للتچآرة آلمحلية وآلعآلمية وشرآء آلپضآئع وآلتعآمل مع آلأسوآق وآلأسهم.
- مها: ولآ ننسى أيضآ يآ ريمآ أن للإنترنت أضرآر مثلمآ له فوآئد…

- ريم : لآ أظن أن للإنتلآنت أضرآر.. أذگري لي پعض آلأضرآر لو سمحت…
- مها : لآ پأس.. آلإنترنت يسپپ ضيآع آلوقت في آللعپ وآللهو فيه وسپپ للآنشغآل عن مذآگرة آلدروس ويضعف آلترآپط آلأسري پسپپ آنشغآل آلأپنآء پهذه آلتقنية وأيضآ آلآنشغآل عن عپآدة آلله وأدآء آلصلآة وأيضآ هنآگ موآقع تحث عل آلإرهآپ وشرپ آلخمر وتنآول آلمخدرآت ويتدنى مستوى آلطآلپ آلتعليمي لأنه ينشغل عن آلتحصيل وآلمذآگرة…
- ريم : حقآ إن للإنترنت أضرآر وليس مثلمآ گنت أظن فشگرآ لگ يآ صديقتي لأنگ قد وعيتني على هذه آلأضرآر…
- مها : لآ شگر على آلوآچپ يآ صديقتي لآ يوچد شيء في هذآ آلگون له ليس له أضرآر.

مقدمة عن التواصل الاجتماعي

- أصبح التواصل الاجتماعي هو الوسيلة العامة في العصر الحالي للتعامل مع الآخرين، وذلك كنتيجة طبيعية لانتشار مختلف مواقع التواصل الاجتماعي، بالإضافة إلى انتشار مختلف وسائل الاتصال التي جعلت العالم أكثر قربا منا، ولكن ما يعيب تلك المواقع أنها أكثر سطحية وجعلت العلاقات أقل حميمية من العصور السابقة، وأصبحت العلاقات بين الناس تميل إلى عدم الاجتماعية بشكل فعلي نتيجة للاهتمام بشكل بالتواصل الاجتماعي.
- كما أن وسائل التواصل الاجتماعي كانت السبب في إتاحة الفرصة للتعبير عن جميع الآراء والأفكار بحرية كاملة، بالإضافة إلى تقبل العديد من الأفكار التي تقع بين الرأي والرأي المعارض وعرض الأفكار الغريبة والغير اعتيادية حتى يتعرف عليها الأفراد، كما أن وسائل التواصل الاجتماعي قد أتاحت للعديد من أصحاب المواهب للظهور بالإضافة إلى إمكانية عرض مواهبهم وجذب انتباه الآخرين لهم، بالإضافة إلى انتشار عمليات التسويق الرقمي في مواقع التواصل الاجتماعي مما ساهمت في تحقيق العديد من المبيعات.

- ولكن عمليات استخدام الإنترنت والتواصل الاجتماعي بشكل يومي كانت السبب في ظهور العديد من المشاكل وبالأخص نتيجة لعملية الإفراط، وأصبح من الضروري أن يتم البعد عن تلك المواقع التي أدت إلى ظهور حالات العزلة الاجتماعية على جميع الأعمار، وأصبح البعد عن تلك المواقع الإلكترونية يشبه الإقلاع عن المخدرات وينتابه الشعور بالقلق والاكتئاب وغيرها من المشاكل الأخرى.

حوار بين شخصين عن التكنولوجيا

- منى : كيف حالك يا أمل ، إني أراكِ اليوم تبدو عليكٍ علامات التعب والإجهاد ، ماذا حل بكِ هل أصابك المرض ؟
- أمل : كلا يا منى ؛ كل ما في الأمر أن معلمي في المدرسة طلب مني إجراء بحث عن إيجابيات وسلبيات التكنولوجيا وقد قضيت طوال ساعات الليل في إعداد هذا البحث.
- منى : وما الذي توصلتي إليه في هذا البحث يا أمل ؟
- أمل : لقد أصبح واضحًا بالنسبة لي أن التكنولوجيا أصبحت ذات دور هام في حياتنا لا يمكننا الاستغناء عنه ومن جهة أخرى ساعدت تلك التكنولوجيا على زيادة وانتشار السلبيات والافات المجتمعية .
- منى : وما هي أهم إيجابيات التكنولوجيا ؟
- أمل : هي كثيرة لا يمكن حصرها ولكن أبرزها أنها أصبحت تُساعدنا في الحصول على كافة المعلومات المعرفية والثقافية التي نحتاج إليها والحصول على الدورات التدريبية التعليمية في أي بلد بشكل يسير ، وساعدتنا أيضًا في التعرف على أشخاص جدد والتواصل معهم في أي مكان على مستوى العالم ، وإلى جانب ما سبق ؛ فهي أيضًا قد ساعدتنا في الحصول على العديد من الخدمات العامة والخاصة خلال وقت قصير جدًا ووفرت علينا الكثير من الوقت والجهد والمال المبذول في الحصول على الخدمات ذاتها بالطرق العادية ، فضلًا عن أن الإنترنت أصبح يوفر عدد كبير جدًا من الأعمال والوظائف أون لاين .
منى : إذن ما هي السلبيات الخاصة بالتكنولوجيا ؟
- أمل : استخدام التكنولوجيا من قبل الأطفال والمراهقين وعدم وجود رقابة عليهم تمثل ناقوس خطر كبير وتؤدي إلى تعامل هؤلاء الأطفال والشباب مع أشخاص مجهولين قد يصدرون إليهم الأفكار الدينية والمجتمعية المغلوطة المتنافية مع عاداتنا وتقاليدنا ، كما أنها تؤدي إلى فقدان جزء كبير من الوقت في إجراء المحادثات الغير هادفة وقضاء جزء كبير من الوقت أيضًا في ممارسة الألعاب الإلكترونية التي تضيع الوقت بشكل كبير فضلًا عن أن انقطاع الكهرباء أو الإنترنت في أي وقت على سبيل المثال يؤدي إلى تعطل عدد كبير من الخدمات المتوقفة على استخدام الحاسوب والإنترنت.
- منى : وهل يمكن التصدي لهذه السلبيات والإبقاء على الإيجابيات فقط ؟
- أمل : الأمر نسبي يا منى ، فقد ننجح في فرض الرقابة والسيطرة على الأطفال والمراهقين في طريقة استخدامهم للإنترنت والتكنولوجيا الحديثة ولكن في نفس الوقت هناك البرامج التي تُساعد على التصفح السري وغيرها ، كما أنه من الصعب السيطرة بشكل كامل على مشكلة انقطاع الإنترنت التي قد تحدث في أي وقت نتيجة لعدة أسباب وهكذا .
- منى : أشكرك أمل على هذا الحوار المثمر .
- أمل : لا شكر على واجب عزيزتي

 

                       61- موضوع تعبير عن التكنولوجيا فوائدها واضرارها

عناصر التعبير
مقدمة موضوع تعبير عن التكنولوجيا فوائدها واضرارها

- في مقدمة موضوع عن التكنولوجيا يمكن القول أنه أصبح في كل منزل الكثير من الأجهزة التي تعمل بواسطة التكنولوجيا والذي أصبح حديثا وانتشر مؤخرا ، هو انه هناك مناول كاملة بكل ما بها من اجهزة مختلفة ومتنوعة لا تعمل سوي بالتكنولوجيا والإنترنت ولا تعمل في غيابها أو عدمها ، حيث أصبح في عصرنا هذا الكثير من مجالات العمل التي لا تستطيع أن تقدم على وظيفة في تلك القطاعات سواء كانت قطاعات خاصة أو عامة ، إلا إذا كنت جيد في التكنولوجيا وتجيد التعامل مع الإنترنت واجهزة التكنولوجيا بشكل احترافي.
- في السنوات الأخيرة انتشرت التكنولوجيا بشكل كبير للغاية وأصبحت تشمل كل جزء في حياتنا وفي يومنا ، واصبح يومنا لا نستطيع أن نبدأه إلا بالتكنولوجيا ، لقد قامت التكنولوجيا بلا شك في أنها قمت بتطوير على مستوى شاسع جدا في المجتمع على نطاق واسع للغاية لا يمكن أن نتخيله أو أن نسيطر عليه ، حيث ربط إنشاء شبكة الإنترنت العالم بطريقة كانت مستحيلة من قبل في الكثير من القرون الماضية وأنقذت التطورات التكنولوجية في مجال وتخصصات الطب ملايين الأرواح التي كان مصيرها هو الموت الذي لا مفر منه أو انه كان من المحتمل أن يلحق بهم ضرر ما .

فوائد التكنولوجيا

1- ساهمت التكنولوجيا في تسهيل البحوث العلمية، والوصول للمعلومة بأقل التكاليف وفي وقت قصير، إذ وفرت شبكة الإنترنت للجميع الحصول على المعلومات التي يرغبونها.
2-ساهمت التكنولوجيا في مكافحة الأمراض، فقد طورت المضادات الحيوية، وساهمت الأجهزة الطبية في التصوير الإشعاعي، وتخطيط القلب، وتشخيص الأمراض وفحصها، ووصلت إلى نتائج مذهلة جدًا.

ساهمت التكنولوجيا في التدخل لإجراء العمليات الجراحية الدقيقة والمعقدة والقسطرة والجراحة بالمنظار.
3- ساهمت التكنولوجيا في تسهيل التواصل الاجتماعي بين البشر، إذ أصبح أكثر سهولةً من ذي قبل، بسبب ظهور التطبيقات والتقنيات المرتبطة بأنظمة التكنولوجيا الحديثة، إذ وفرت الاتصالات الحديثة كالأجهزة الخلوية المتنقلة حدوث التواصل الاجتماعي بأسهل الطرق.
4- ساهمت التكنولوجيا في تقديم الخدمات الأمنية بواسطة دخول وسائل التكنولوجيا المتطورة في أجهزة الجيش والشرطة والأمن الداخلي، عن طريق مراقبة الناس المشتبه بهم، وضبط السرقات، فالتكنولوجيا حافظت على السلام والأمن الداخلي للمجتمع والدولة

5- ساهمت تكنولوجيا صناعة الأدوية في شفاء العديد من الحالات المرضية المستعصية، وسهلتها على الطاقم البشري من صيادلة وأطباء وممرضين. ساهمت التكنولوجيا في تسهيل التنقل على الناس، بواسطة وسائل المواصلات والنقل الحديثة، كظهور الطائرات والقطارات الكهربائية وأنظمة النقل البحري.

أضرار التكنولوجيا

1- مشاكل في السمع
إنّ استخدام الإنسان للوسائل التكنولوجيّة ووضع السماعات في الأذن لفتراتٍ طويلة يؤدي إلى الإصابة بالعديد من المشاكل المتعلقة بضعف السمع، وغيرها من المشاكل الأخرى المتعلقة بإصابة الأذن بالإلتهابات الشديدة والمتوسطة.
2- الأرق وقلة النوم
أكدّت العديد من الدراسات بأنّ التكنولوجيا تؤثر وبشكل كبير على الجملة العصبيّة للإنسان، وهذا ما يؤدي للإصابة بمشاكل الأرق وعدم القدرة على النوم بشكلٍ سريعٍ ومريح والعديد من المشاكل النفسية مع الأيّام.
3- أوجاع العنق والظهر
يُعاني كل الأشخاص الذين يجلسون خلف شاشة اللابتوب أو التلفاز لساعاتٍ طويلة من أوجاعٍ شديدة في الظهر والعنق نتيجة إصابة العظام والمفاصل بمشكلة التيبُس والانحناءات التي قد تصل إلى درجةٍ خطيرة في حال لم تُعالج بشكلٍ سريع
4- الإصابة بالأمراض النفسيّة
إنّ الاستخدام المفرط لوسائل التكنولوجيا المختلفة يؤثر بشكلٍ كبير على الصحة النفسيّة للإنسان، ويتسبب في إصابته بالكثير من الأمراض النفسيّة، كأمراض الاكتئاب، انفصام الشخصيّة، وأمراض القلق المزمن.
5- ضعف النظر
تؤثر التكنولوجيا على صحة العين وتصيبها بالضعف الشديد الناتج عن التحديق بشكلٍ مبالغ فيه في الأشعة التي تُصدر بعض الأنواع من الأشعة الضّارة للشبكيّة، وهذا ما يفسرُ الحاجة إلى استخدام الإنسان للنظارات الطبيّة

تعريف التكنولوجيا

- يشير مصطلح التكنولوجيا إلى علم الحرفة، حيث أنها كلمة إغريقية في الأصل تعني التقنية و الفن و المهارة. يمكن تعريفها على أنها مجموع التقنيات و المهارات و الأساليب و العمليات المستخدمة في الإنتاج من السلع أو الخدمات لتحقيق الأهداف المرجوة مثل البحث العلمي. يمكن أن تكون التكنولوجيا معرفة بالتقنيات و العمليات وما شابه أو يمكن تضمينها في الآلات للسماح بالتشغيل دون معرفة تفصيلية بأعمالها. يُشار إلى الأنظمة التي تطبق التكنولوجيا عن طريق المدخلات، و تغييرها وفقًا لاستخدام النظام ثم الإنتاج عن طريق الأنظمة التكنولوجية.
- أبسط أشكال التكنولوجيا هو تطوير و استخدام الأدوات الأساسية. ساعدت الاختراعات البشر على السفر و التحكم في بيئتهم، و أدت التطورات في العصور التاريخية بما في ذلك الآلة الطابعة و الهاتف و الانترنت، إلى تقليل الحواجز المادية أمام الاتصال و السماح للبشر بالتفاعل بحرية و سلاسة على نطاق عالمي.

خاتمة موضوع تعبير عن التكنولوجيا فوائدها واضرارها

- الأمر الذي لاشك فيه أننا نعيش تطورًا هائلاً في ميدان التقنية، وقد أثرت تلك التقنية في حياتنا على نحو سلبي أو غير سلبي. فالنتيجة أنها أثرت في نمط الحياة التي نعيشها وأصبحنا نعتمد عليها على نحو عظيم. وما زال الإنسان في تطور على نحو متواصل فلن تقف التقنية نحو حاجز محدد أو ميدان واحد وإنما ما زلنا نسمع كل يوم عن اكتشافات وإختراعات توصل إليها العلماء. - تشعبت وتوسعت التقنية في مختلف الجبهات وأصبح الإنسان يستخدمها في كل أوقاته. فلم تعد تقتصر على الشغل وفي المجتمعات المتقدمة وإنما يمكن لأي فرد أيما كان مستواه الثقافي أو الاجتماعي استعمال التليفون الخلوي والتقاط الصور وإرسالها واستقبالها..

Top of Form

--------------------------------------------------------------------------------------

                     62 - وسائل التواصل الاجتماعي.. بين الإيجابيات والسلبيات 

يؤثر التقدم التكنولوجي بشكل كبير على جوانب كثيرة من حياتنا. وكلما ازداد هذا التقدم كلما أثر في تغيير نمط حياة الأشخاص. ومع الاعتماد المتزايد على الإنترنت، أصبح استخدام منصات التواصل الاجتماعي جزءا أساسيا للتواصل اليومي واستقبال المعلومات لكثير من الأشخاص في العالم. فهناك من يستخدم مواقع التواصل الاجتماعي كوسيلة للترفيه وتقضية الوقت، وربما لإضاعة الوقت، وآخرون أدركوا مدى قوة وسائل التواصل الاجتماعي، فاستخدموها بشكلها الفعال

ومع الجدل المتكرر حول منصات التواصل الاجتماعي هل هي أمر جيد أم سيء، دعونا نتفق على أن لكل شيء مبتكر جانبا سلبيا وآخر إيجابي، وهذا يتوقف على كيفية استخدامنا لهذه الأدوات

تعرف مواقع التواصل الاجتماعي

 على أنها وسائل تواصل والتي من خلالها ينشئ المستخدم

 حساب يمكنه من التواصل عبر شبكة الإنترنت مع غيره من الأشخاص إلكترونيا؛ لمشاركة المعلومات والأفكار والآراء والرسائل وغيرها من المحتوى المكتوب والمرئي والصوتي والملفات. ومن أمثلة هذه المنصات Facebook و Twitter و Snapchat و Instagram و WhatsApp وYouTube، ومنها كذلك ما يكون له جانب مهني مثل LinkedIn، وقد تدخل من ضمنها المدونات مثل WordPress  و Blogger

وللاستفادة من هذه المنصات بالشكل الأمثل، وخصوصا في الجانب المهني، يجب إدراك مزايا تلك المنصات وتجنب سلبياتها

من إيجابيات منصات التواصل الاجتماعي

إتاحة فرص للشباب في التعبير عن أفكارهم: أصبح العالم في ظل مواقع التواصل الاجتماعي والمدونات متصل بدرجة كبيرة حيث يسهل على أي شخص التعبير عن أفكاره وجمع المهتمين لها من كل أنحاء العالم

الحصول على الدعم والمشاركة

تشير بعض الأبحاث إلى أن مجرد مشاركة الشخص لمشاكله  والتعبير عنها والحصول على دعم الآخرين أو سماع خبراتهم حول نفس المشكلة وكيفية حلها يسهل على الشخص تخطي التجربة بشكل أفضل

 الحصول على فرص عمل والتسويق لأنفسهم

 حسب آخر إحصائية يوجد إعلان عن 6.5 مليون فرصة عمل متاحة على مواقع

 التواصل الاجتماعي مهنية تهدف إلى ربط الباحثين عن عمل وأصحاب العمل، وأصبحت الشركات تستخدمه كأداة لاستقطاب الموظفين في كل أنحاء العالم، بالإضافة إلى ظهور ما يسمى بمهارات تسويق والتي يستخدم فيها مواقع التواصل الاجتماعي والمدونات لإبراز مهارات الشخص وتوثيق إنجازاته في العمل

فتح آفاق جديدة وكبيرة للأفكار الرائدة  

تعتبر مواقع التواصل الاجتماعي إحدى أهم وسائل التسويق التي تستخدمها الشركات الكبرى والشباب وأصحاب الأفكار الجديدة لتسويق منتجاتهم وخدماتهم، وهما ما يسمى بالتسويق الإلكتروني عبر مواقع التواصل الاجتماعي

خلق فرص عمل وظهور مسارات مهنية جديدة 

أصبح هناك فرص للعمل الكامل أو الجزئي، والتي يستطيع القيام بها العديد من الشباب، مثل: كاتب المحتوى التسويقي، أخصائي التسويق منصات التواصل الاجتماعي، مصمم جرافيك متخصص لتصميم إعلانات المنتجات على منصات التواصل الاجتماعي

الاتصال الدائم بالعالم  

في الماضي لم يكن لدينا الفرصة للبقاء على اتصال دائم مع الأصدقاء والعائلة في حالة وجود كل منهم في دولة أو مدينة أخرى، ولكن الآن أصبح الأمر سهل للتواصل مع أي شخص في أي مكان. وهذا يفتح فضاءات كثيرة للعمل ولأخذ المعلومات من كل مكان

من سلبيات مواقع التواصل الاجتماعي

الإدمان: حسب إحصائية تم الإشارة إليها في مجلة Business Insider أن كثير من الأفراد، وخاصة المراهقين، يقضون ما بين 13 و18 سنة حوالي 9 ساعات يوميا في استخدام مواقع التواصل الاجتماعي. وذلك أكثر من ساعات النوم والطعام والشراب وغيرها من الأنشطة! حتى يصل البعض إلى أنه لا يستطيع قضاء ساعة كاملة بدون تصفح منصات التواصل الاجتماعي. ويؤثر ذلك بشكل كبير وسلبي على جوانب الحياة الأخرى، حيث أنه يتم قضاء الوقت في استخدام الإنترنت على حساب أوقات العائلة والعمل والدراسة بلا شعور. والإدمان على استخدام هذه المنصات يؤثر كذلك على تركيزنا بشكل عام ويسبب تشتت التفكير

العزلة الاجتماعية ووهم التواصل الافتراضي

 قد يصل الأمر إلى أن نجد عائلة في بيت واحد تتواصل من خلال وسائل التواصل الاجتماعي، أو أن تجد عوائل يقضي أفرادها ساعات في استخدام الهواتف دون أي تواصل شخصي فعال، ويكتفي الجميع بالتواصل الافتراضي. وقد تؤدي مثل هذه الممارسات إلى ضعف تطور الشخص اجتماعيا ومهنيا بسبب عدم قدرته على التفاعل الإيجابي والطبيعي مع جوانب الحياة المختلفة

مراقبة أحوال الآخرين والنظر إلى مظاهر الترف

 يتعمد البعض في إظهار الجانب الإيجابي والمثالي فقط على وسائل التواصل الاجتماعي؛ مما يسبب الإحباط واليأس للبعض من كثرة تتبع المشاهير والمؤثرين وأخبارهم

كما نرى في هذا المقال أن لمنصات التواصل الاجتماعي كثير من الإيجابيات والعديد من السلبيات أيضا؛ لذلك يجب التركيز على كيفية استخدامها وتوظيفها لتحسين جودة حياتنا الشخصية والمهنية

وهنا بعض الإرشادات لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي بشكل أفضل وفعال شخصيا ومهنيا

من المناسب أن نستوعب أن منصات التواصل الاجتماعي في العصر الحالي ليست مجرد أدوات ثانوية، وأن دورها تنامى بشكل كبير ومؤثر، حتى في سوق العمل. وفيما يلي بعض الإرشادات للتعامل الفعال مع هذه المنصات

لا تبالغ في مقارنة نفسك بأحد، ولا تنفصل عن الواقع وتكتفي بالواقع الافتراضي، بل كن متيقظا أن أي مقارنة صحية يجب أن تكون إيجابية، أي أنها تدفعك للأمام، وألا تدفع نفسيتك للاكتئاب الإحباط

لدفع مسارك المهني بشكل إيجابي، يجب الظهور في منصات التواصل جميعها بشكل لا يخل بالآداب العامة، أو الدخول في مهاترات قد تعطي فكرة سلبية عنك وعن مستوى تفكيرك، والتي قد لا تكون صورة حقيقية عنك ولكن مشاركاتك قد يعطي هذا التصور

يعتبر المحتوى المقدم من أقوى وسائل التأثير الشخصية والإعلامية، سواء كان مكتوبا أم مرئيا أم صوتيا. حيث سينجذب إليك المهتمين ويفتح فرصا مهمة، فضلا عن إثراء معلوماتك شخصيا عند تطوير هذا المحتوى وجمعه

تحديث صفحتك على منصات التواصل الاجتماعي المهنية مثل com و Bayt.com ومثيلاتها بشكل احترافي وجذاب، وخال من الأخطاء، ويجب أن تكون مشاركاتك متزنة في هذه المنصات

اجعل وسائل التواصل الاجتماعي وسيلتك للوصول لأشخاص مؤثرين، وتواصل معهم للحصول على الدعم لأفكارك ومشاريعك الحياتية والمهنية، واحرص على بناء شبكة علاقات شخصية ومهنية بما يخدم أهدافك الشخصية والمهنية، واختر الطرق الأنسب لذلك (راجع مقالة شبكة العلاقات ودورها في بناء المسار المهني)

لا تكتف بالتواصل مع أصدقائك وعائلتك عبر مواقع التواصل الاجتماعي، بل اهتم بقضاء أوقات معهم واحرص على التواصل المباشر.، فللتواصل المباشر جوانب إيجابية لا يمكن الوصول إليها بالتواصل بشكل إلكتروني

                          63 - الإنترنت: ثورة تواصل ومصدر للمعرفة     

أهمية الانترنت 

تُعرّف شبكة الإنترنت بأنّها نظام اتصالات عالمي يضمّ مجموعة من الشبكات الأصغر، والتي تتواصل فيما بينها عن طريق الحواسيب الموجودة في العالم، وهذه الشبكة تحمل قدراً هائلاً من البيانات، وقد كان الإنترنت يقتصر على وزارة الدفاع الأمريكية في الولايات المتّحدة، فيما استُخدم بعدها للربط بين جامعات الدولة لتسهيل تبادل المعلومات بين الطلبة فيها وما إلى نحو ذلك، ثمّ بدأ في التوسّع حتى غزا العالم وأصبح من الاختراعات التي لا يُستغنى عنها أبداً

تعتبر الإنترنت واحدة من أهم الابتكارات التكنولوجية في العصر الحديث، حيث أحدثت ثورة في طريقة تواصلنا ونشاطاتنا اليومية. يُعرف الإنترنت بأنه الشبكة العالمية التي تربط الملايين من الأجهزة والمستخدمين حول العالم، مما يتيح لهم الوصول إلى محتوى ضخم ومتنوع من المعلومات والخدمات

متى تأسس الانترنت وكيف تطور

تأسس الإنترنت في أوائل السبعينيات كشبكة عسكرية تستخدم لتبادل المعلومات بين الجهات الحكومية والعسكرية. ومع مرور الوقت، تطورت وتوسعت الشبكة لتشمل القطاع الأكاديمي والتجاري والعام. ومنذ ذلك الحين، أصبح الإنترنت جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية

معلومات عن نشأة الإنترنت

كانت للولايات المتحدة الأمريكية الطليعة في إنشاء الشبكة العنكبوتية

إذ إنه في عام ١٩٦٩م ظهرت الشبكة العنكبوتية في وزارة الحماية الأمريكية من أجل معاونة القوات المسلحة الأمريكية وربط الحواسيب الآلية

وبالمثل في عام ١٩٨٩م ظهرت الكثير من المواقع مثل وايت ويب من أجل الربط بين المنظمات الأوروبية مع بعضها البعض

واستمر تحديث هذه التكنولوجيا حتى أصبحت تعرف باسم HTML

ثم في عام 1993 ظهر أول متصفح للصور على الإنترنت، تلاها الأنظمة المختلفة مثل الويندوز والأوميجا وما شابه

تعد الإنترنت وسيلة فعالة للتواصل والتواصل الاجتماعي. يمكننا الآن التواصل مع الأصدقاء والعائلة في أي مكان في العالم عبر البريد الإلكتروني وتطبيقات المراسلة الفورية وشبكات التواصل الاجتماعي. يمكننا أيضًا مشاركة الصور والفيديوهات والأخبار والأفكار، مما يعزز التواصل والتفاعل الاجتماعي بشكل عام

بالإضافة إلى ذلك، الإنترنت أصبح مصدرًا هائلاً للمعرفة والمعلومات. يمكننا الآن الوصول إلى ملايين المواقع الإلكترونية وقواعد البيانات الضخمة التي تحتوي على معلومات في جميع المجالات الممكنة. يمكننا البحث عن أي موضوع نرغب فيه والحصول على إجابات فورية وموثوقة. هذا يمنحنا فرصة للتعلم والتطوير الشخصي في مجالات متعددة، سواء كنا طلابًا أو محترفين أو مجرد متعلمين

ومن الجوانب الأخرى للإنترنت، نجد أنها تمتاز بالسهولة والمرونة في إجراء الأعمال والمعاملات التجارية. يمكن للأفراد والشركات إجراء البيع والشراء عبر الإنترنت، وذلك من خلال المتاجر الإلكترونية والمواقع التجارية. يمكن للمستخدمين اختيار المنتجات والدفع عبر الإنترنت واستلامها في منازلهم، مما يوفر الوقت والجهد ويسهل عملية التسوق

ومع ذلك، مع كل هذه المزايا، ينبغي أن نكون أيضًا على علم ببعض التحديات والمسائل المتعلقة بالإنترنت. تشمل هذه التحديات قضايا الخصوصية والأمان، حيث يجب أن نحمي معلوماتنا الشخصية ونتعامل مع المواقع والخدمات الموثوقة. كما يجب أن نكون حذرين من التعرض للغش والاحتيال عبر الإنترنت ونتبع ممارسات الأمان الموصى بها

بالإضافة إلى ذلك، هناك قضايا أخلاقية واجتماعية تثار بسبب توسع الإنترنت، مثل انتشار الأخبار الزائفة والتحريض على الكراهية والتنمر عبر الإنترنت. يتطلب استخدام الإنترنت المسؤولية والتفكير النقدي والتعامل بلطف واحترام مع الآخرين

في الختام، الإنترنت هي منصة قوية ومتعددة الاستخدامات تغيرت بها حياتنا وطريقة تعاملنا مع العالم. يجب علينا أن نستغل فوائدها بشكل إيجابي ومسؤول، ونعمل على تعزيز الوعي والمعرفة حول استخدامها الآمن والفعال. فالإنترنت يمثل فرصة للتواصل والتعلم والتنمية الشخصية، ويجب أن نستخدمها بحكمة لبناء مستقبل أفضل لنا وللمجتمع بأسره.

بالإضافة إلى المزايا والتحديات التي ذكرتها، يمكننا النظر أيضًا إلى بعض الجوانب الأخرى للإنترنت

دور الانترنت فى التعليم

أحد الجوانب الهامة هو دور الإنترنت في تعزيز التعليم والتعلم. يمكن للطلاب الاستفادة من مصادر التعلم عبر الإنترنت، مثل الدروس التعليمية والمواد التعليمية التفاعلية والمحاضرات عبر الإنترنت. يعزز الإنترنت أيضًا التعليم عن بُعد والتعلم الذاتي، حيث يمكن للأشخاص الوصول إلى برامج تعليمية من أي مكان وفي أي وقت يناسبهم. هذا يساعد في توسيع فرص التعليم وتحقيق الوصول إلى التعليم للجميع

كما يعد الإنترنت منصة هامة للإبداع والابتكار. يمكن للأشخاص نشر أفكارهم ومشاركة أعمالهم الفنية والأدبية والموسيقية عبر الإنترنت، والحصول على ردود فعل وتعليقات من الجمهور. هذا يشجع على التعاون وتبادل المعرفة وتوسيع آفاق الإبداع

علاوة على ذلك، الإنترنت يلعب دورًا مهمًا في تعزيز الحرية الرقمية وحقوق الإنسان. يوفر الإنترنت وسيلة للتعبير الحر والوصول إلى المعلومات والأفكار دون قيود. يمكن للأفراد التعبير عن آرائهم والمشاركة في الحوارات العامة عبر المنصات الرقمية. كما يمكن استخدام الإنترنت للتوعية ونشر الوعي بقضايا حقوق الإنسان والعدالة الاجتماعية

خطورة الانترنت

ومع ذلك، يجب أن نكون حذرين ونواجه بعض التحديات المتعلقة بالإنترنت. من بين هذه التحديات تعتبر الانعزال الاجتماعي والإدمان على الإنترنت أمورًا يجب أن نواجهها. يجب أن نتحكم في وقتنا ونتواصل مع العالم الحقيقي والأشخاص من حولنا. كما يجب أن نكون حذرين من تداول المعلومات الخاطئة والتحريض على العنف أو الكراهية عبر الإنترنت. يجب أن نتبنى مواقف إيجابية ونساهم في بناء بيئة رقمية آمنة ومتعاونة

في النهاية، يمكن القول إن الإنترنت قوة تغير حياة وتحولت إلى جزء أساسي من حياتنا اليومية. إنها أداة قوية للتواصل والتعلم والإبداع، وتوفر فرصًا هائلة للتواصل العالمي وتوسيع آفاق المعرفة. ومع ذلك، يتطلب استخدام الإنترنت بشكل مسؤول وواعٍ، ونحن بحاجة إلى توجيه وتعليم لكيفية الاستفادة من فوائدها بطرق إيجابية وآمنة

إيجابيات الإنترنت

للإنترنت إيجابيات عديدة مثله مثل أغلب الاكتشافات، كما إنّ له العديد من السلبيات أيضاً إلّا أنّ ذلك يعتمد على طريقة استخدامنا له، فهي ما يحدّد إن كان الإنترنت مفيداً أم ضاراً، ومن إيجابيات الإنترنت أنّه جعلنا قادرين على التواصل مع الأشخاص حول العالم في وقت زمني قصير بعد أن كان التواصل معهم يتطلّب أياماً بل أسابيع في بعض الأحيان، حيث تتيح لنا تطبيقات الاتصالات التحدّث إليهم عبر الصوت والصورة في ضغطة زر، كما إننّا نستطيع إرسال الفيديوهات، ومقاطع الصوت إليهم بأجزاء من الثانية

وأصبح الإنترنت هو أداة العلم المتطوّرة التي لا يُستغنى عنها، ففيه قدر هائل من المعلومات المفيدة في كلّ مجال من المجالات، والتي يستطيع الإنسان الاستفادة منها في أيّ مكان وزمان، فهؤلاء طلاب المدارس والجامعات يبحثون عمّا يطلبه منهم أساتذتهم من معلومات، وأبحاث، ودراسات ويجدونها على هذه الشبكة قديمها وحديثها، كما يستطيعون حضور المحاضرات والمشاركة فيها عبر الإنترنت أيضاً، كما يستطيع الأطبّاء، والمهندسون، وغيرهم حضور المؤتمرات الصحفية، والاجتماعات والاطّلاع على أحدث التطوّرات في حقول بحثهم عبر الإنترنت، ومن إيجابيات الإنترنت أيضاً استحداث حقل التجارة والتسويق الإلكترونيين، حيث يستطيع الأشخاص الآن شراء السلع وبيعها والترويج لها عبر هذه الشبكة الواسعة، وهو شيء لم يكن موجوداً في السابق، والكثير من الإيجابيات الأخرى التي يصعُب حصرها الآن

سلبيات الإنترنت

للإنترنت سلبيات عديدة يجب علينا تجنّبها ومنها استخدام هذا الاختراع بشكل خاطئ ويكون ذلك بالتقليل من احترام الأشخاص بسبّهم، وشتمهم، والتنمّر عليهم، كما أنّ هذه الشبكة أتاحت لبعض الأشخاص القدرة على اختراق خصوصية الأشخاص وسرقة معلوماتهم الشخصيّة وابتزازهم، بالإضافة إلى استخدامه في عمليات اختلاس أموال البنوك، وتعطيل أنظمة الشركات والمؤسسات وغيرها، كما يُسبّب قضاء وقت طويل في تصفّح ما على هذه الشبكة العزلة لبعض الأشخاص الذين يقضون وقتاً يقدّر بالساعات عليها، ممّا يقلل بدوره من الأوقات التي يقضونها مع الأهل والأقارب، والأصدقاء في حياتهم الواقعية، كما قد يتسبب قضاء الوقت الطويل في تصفّح الإنترنت بأوجاع في الرقبة، والظهر، وإرهاق للعينين، والكثير من المشاكل الأخرى

فوائد الإنترنت

ظهرت فوائد الإنترنت في مجالات عدة سنتناولها كما يلي

أولاً الأمور العسكرية

أصبحت الدول الآن بفضل الإنترنت تمتلك قدرات لربط شبكات الإنترنت بكل شيء على إقليمها

فلم يعد هناك حد لاستخدام الإنترنت وأصبح ضرورياً في الشؤون العسكرية، والتسليح الخاص بالجيش والشرطة وخلافه

كذلك أصبحت هناك برامج كاملة وأنظمة للصواريخ والتجسس وأنظمة للدفاع الجوي تقوم بالكامل على الإنترنت

وبالمثل أنظمة العمالة، والدفاع وكل شؤون الجيوش تعمل عن طريق الإنترنت

وكذلك الشرطة والمراقبة والكاميرات وكل شيء يخصها يسير بالإنترنت

وعلى نفس النسق البريد والرسائل السرية العسكرية التي كانت تتطلب في الماضي أسابيع وشهور لوصولها

أصبحت الآن تصل بالصوت والصورة في خلال ثواني معدودة، كل ذلك كان بسبب اختراع الإنترنت

ثانياً الإنترنت والمجال الطبي

أصبح الإنترنت يقتحم مجال العمليات الجراحية الدقيقة جداً التي تجرى عن بعد بالإنترنت

عن طريق أطباء في دول أخرى غير الدولة التي تُجرى فيها العملية من خلال الروبوتات

التي تعمل بالكمبيوتر، والتي تتلقى أوامرها بالإنترنت

ثالثاً الإنترنت وعلوم الفضاء

وصل الإنترنت أيضًا إلى عالم الفلك والفضاء

حيث أصبح الإنسان قادراً على أن يغزو الكواكب الأخرى عن طريق أجهزة الحاسب الآلي والإنترنت

رابعاً الإنترنت والاقتصاد

وعلى نفس النسق الناحية الاقتصادية نجد مجال الإنترنت قد غزى عالم المال والأعمال بقوة

فأصبح الإنترنت هو الوسيلة الأولى في التعامل في البورصة والبيع والشراء لكثيراً من السلع على مستوى أنحاء العالم

فمن خلال عملية بسيطة تُجرى على الإنترنت لا تستغرق ثواني معدودة

يظهر لك الشيء الذي تبحث عنه، وتعلم كل شيء عنه في لحظات بسيطة

وبالمثل تُجرى اجتماعات على أعلى مستوى من الدقة والسرية تحدث عن طريق الإنترنت

خامساً الإنترنت وسهولة ربط المجتمعات والدول

على الرغم من كل ما ذكرناه إلا أن بعد جائحة كورونا بالأخص أصبح الإنترنت لا يقل أهمية عن الطعام والشراب

إذ أصبح هناك اجتماعات قمة تحدث بين رؤساء الدول عن طريق ما يسمى بالقمة الافتراضية

عن طريق خاصية الفيديو التي تحدث بينهم عن طريق الإنترنت

كذلك فإن الإنترنت جعل من الممكن حدوث تبادل ثقافات مختلفة بين أفراد المجتمعات المختلفة

وعلى نفس السياق أصبح من السهل تعرف المجتمعات على بعضها البعض عن طريق الإنترنت

سادساً الإنترنت من الناحية التعليمية والتثقيفية

إضافة إلى كل ما ذكرناه سابقاً، فأصبح الإنترنت الآن يشكل ٩٠٪ من العملية التعليمية

حيث أصبح الوصول إلى المعلومات والأفكار يتم بشكل أسرع عن طريق الإنترنت

فمن خلاله يتم قراءة الكتب، والجرائد اليومية، والموضوعات وإجراء الأبحاث التي تصدر بشكل دائم

وبخلاف ذلك تفتح نقاش ومحاضرات بين الأساتذة والطلاب، وكل ذلك وغيره كثير

وكل يوم يخرج إلينا العلماء بأشياء جديدة عن طريق الإنترنت

كل ذلك في نهاية الأمر أدى إلى نمو المهارات للأفراد، والتقدم العلمي

وكذا فقد أصبحت الآن الامتحانات تتم عن طريق الإنترنت حيث يظهر السؤال ويجيب عليه الطالب عن طريق الإنترنت

حتى إن هناك كثيراً من الدول التي احتفلت بانتهاء كل الوثائق الورقية في حياتها

وأصبحت كل حياتها تتم عن طريق المستندات الإلكترونية التي تتم عن طريق الإنترنت

وخير دليل على ذلك احتفال دولة الإمارات السنتين الماضيتين بأخر وثيقة ورقية تصدرها

بحيث إنها أصبحت تتعامل مع الوثائق التي تتم عن طريق الإنترنت إلكترونيًا

وفي الواقع فقد قطعت أشواطًا كبيرة جداً في هذا المجال

فأصبحت كل المستندات التي يحتاجها الإنسان في معاملاته سواء اليومية أو الشخصية أو الاجتماعية تتم عن طريق الإنترنت

سابعاً الإنترنت والجانب الترفيهي

وبالطبع لم يغفل الإنترنت عن الجانب الترفيهي، حيث ظهرت أجيال من الألعاب الذكية والبرامج

ووفر وسائل كثيرة من أمور التسلية للشباب نذكر منها على سبيل المثال عرض كافة المسلسلات والأفلام والبرامج والمقاطع الموسيقية

التي كانت مقتصرة على دور السينما فقط

وبالتأكيد كافة وسائل التواصل الاجتماعي التي ساهمت في تقريب المسافات من خلال خاصية المراسلة

والاتصال بالمقاطع المرئية أو الفيديو كول، وغيرها كثيراً من الخدمات التي وفرها لنا الإنترنت

من جانب آخر نجد التطبيقات المختلفة على أجهزة التليفونات المحمولة

التي تقدم لنا كافة الخدمات بدون مقابل

ثامناً الإنترنت والصحافة

أيضًا يلعب الإنترنت دوراً كبيراً في مجال مهنة الصحافة، فأصبح الخبر الصحفي ينتشر في كل أصقاع العالم لحظة حدوثه

بل لم يعد هناك خبراً خافياً أو ينبغي عليك انتظاره لليوم التالي حتى تعرفه بل بكبسة زر تعرفه في نفس اللحظة

تاسعاً الإنترنت والخدمات الرقمية

ويقصد بالخدمات الرقمية كل ما تم تحويله من خدمات ورقية إلى إلكترونية كالآتي

أصبح حصر المواليد والوفيات وكل العلاقات الاجتماعية تتم عن طريق الإنترنت

إذ إن استخراج كل الوثائق التي يحتاجها الإنسان في حياته الشخصية والعائلية أصبح يتم عن طريق الإنترنت

وإذا ما تطرقنا إلى العمليات التي تقوم بها وسائل الأجهزة الأمنية من بحث، وتحري، نجد أنها تتم عن طريق الإنترنت

وأما فيما يتعلق بالمعاملات البنكية فأصبح من الممكن تحويل الأموال عبر الإنترنت من دولة إلى أخرى في لحظات معدودة

كذلك بالإنترنت يمكن حجز تذاكر السفر أو الهجرة من جمهورية إلى أخرى

والجدير بالذكر أن هناك بروتوكولات كثيرة وضعت أسس للتعامل عن طريق شبكة الإنترنت

ومن هذا البروتوكول أن يكون لكل جهاز متصل عنوانه الخاص

أضرار الإنترنت

عل الرغم من كافة الفوائد التي ذكرناها، والتي لا تعد ولا تحصى، فإن له أضرار أيضًا لا تعد ولا تحصى

فمثلاً أصبح الإنترنت مساراً للأفلام الإباحية، التي يعد الإنترنت مرتع لها

وعلى نفس المنوال عمليات النصب أو القرصنة التي تتم عن طريق الإنترنت

وكل ذلك يتطلب درجة من الوعي من الحكومات والأفراد، وكنتيجة قامت الحكومات بجعل قسم من أقسام المباحث والبحث الجنائي

يطلق عليه مباحث الإنترنت، وذلك لمواجهة الجرائم التي تتم عن طريق الإنترنت

وفي نفس الرواية يعد الإنترنت وسيلة سهلة جداً وسريعة الانتشار لنقل المبادئ والأفكار المسمومة والفاسدة

والتي تدمر الشباب وتدمر المجتمعات، وكل ذلك جعل من الضروري التدقيق والتحقيق في كل البيانات المتدفقة والمعلومات

التي ترد أناء الليل وأطراف النهار عن طريق الشبكة العنكبوتية

ومن ثم ينبغي أن يكون هناك فلتر يسمح بمرور الأفكار النافعة، ويمنع مرور الأفكار السيئة التي تدمر وتهدم الشباب

الخاتمة

للإنترنت أضرار وفوائد عديدة تعتمد على طريقة استخدامنا له، لذا علينا دوماً الحرص على استخدامه استخداماً نافعاً يساعدنا على تطوير أنفسنا، وإفادة مجتمعاتنا

بعد أن وصل العالم إلى اختراع الإنترنت، وأصبح ضرورة من ضروريات حياتنا، وصل مدى تأثيره في حياتنا إلى أننا تأثرنا به بشكل كبير فأصبحنا لا يمكننا الاستغناء عنه في حياتنا الاجتماعية

فأصبح التواصل عبر الإنترنت بين الأفراد أسرع وأضمن وسيلة للتواصل، فأصبحت بالتأكيد أهميته تتنامى بمعدل متزايد كل لحظة في كافة مناحي حياتنا

فأصبح كل شيء يتم بيسر وانسيابية شديدة، ومن ثم ظهر تأثيره جلياً على كل المجالات مما جعل الدول تتسابق على جعل الإنترنت من أولى اهتماماتها، خصوصاً

وأن الإنترنت يسمح للدول والحكومات بمراقبة كل كبيرة وصغيرة تحدث على أرضها، وحينها أصبح معيار التقدم والتخلف في الدول هو معيار استخدامها للإنترنت

 

 

 

 

                                    64 - موضوع تعبير عن التدخين       

ترتبط مرحلة الشباب والمراهقة بالعديد من العادات السيئة، التي يتبعها الشباب في هذه المرحلة كنوع من أنواع التمرد، أو الرغبة في التعبير عن الذات، وخلق شخصية منفصلة، ومستقلة عن الأهل

يعتبر التدخين إحدى أهم هذه العادات السيئة التي يتبعها المراهقين في هذه المرحلة العمرية

مقدمة موضوع تعبير عن التدخين

 التدخين قد يؤدي إلى الوفاة ، جملة محزنة، تكتب على كل علبة من علب السجائر التي تباع إلى المدخنين يوميًا

إن للتدخين أضرارًا بالغة على صحة الإنسان، ويهدد حياته وحياة من حوله، وبصفتي شخص غير مدخن أتساءل كيف يمكن للإنسان أن يهدر ماله، والذي يعمل بجد واجتهاد للحصول عليه، وينفقه على شيء لا ينفعه، بل ويتسبب له في كل هذا الضرر الجسيم؟

أسباب لجوء الإنسان إلى التدخين

انتشر التدخين في السنوات الأخيرة الماضية بشكل ملحوظ بين مختلف الطبقات الاجتماعية، والمراحل العمرية المختلفة، ويرجع ذلك إلى العديد من الأسباب، وتتمثل هذه الأسباب فيما يلي

يلجأ الإنسان إلى التدخين نتيجة للفراغ، والتي تخلقه البطالة، وعدم وجود فرص عمل مناسبة للشباب

ربط التدخين بفكرة الرجولة عند الشباب

قد يبدأ مشوار التدخين بسبب الفضول، أو رغبة الشاب في تجربة مجرد سيجارة واحدة فقط

التقليد الأعمى للشخصيات المحبوبة في الأفلام، والمسلسلات التلفزيونية من قبل الأطفال، والشباب، مع غياب الدور الرقابي للأسرة، والمتمثل في النصح، والإرشاد، والتوعية

عدم وجود الوعي الكافٍ لدى الشباب بمخاطر التدخين

الاعتقاد الخاطئ بأن التدخين يجعل الإنسان يشعر بالسعادة، ويساعده على تحمل الضغوط النفسية، والأعباء الحياتية

ويسمى ذلك بالسعادة الوهمية، حيث إن العقل الباطن يجعل الإنسان يشعر فعلًا بالسعادة عندما يدخن هذه السيجارة، بسبب اقتناعه الشديد بذلك، وذلك طبقًا للدراسات المتعددة في مجال علم النفس

التدخين وصحة الإنسان

يؤثر التدخين على صحة الإنسان بشكل عام، ويعمل على إصابته بالعديد من الأمراض المزمنة والخطيرة، وتتمثل خطورة التدخين فيما يلي

يسبب التدخين العديد من الأورام السرطانية مثل سرطان الرئة، واللسان، والحنجرة، وسرطان الجلد

ينتج عن التدخين العديد من الأمراض التنفسية المزمنة مثل حساسية الأنف

يؤثر التدخين على الجهاز الهضمي، ويتسبب في عسر الهضم، وقرحة المعدة، وكذلك فقدان الشهية لدى المدخنين

يؤدي التدخين إلى إلحاق الضرر بالبشرة، حيث يؤدي إلى ظهور التجاعيد المبكرة، وشحوب لون الجلد

يعمل التدخين على تسوس الأسنان واصفرارها، وتغير لون اللثة والشفتين

كما يتسبب في رائحة الفم الكريهة للمدخن

يؤدي التدخين إلى الضعف الجنسي للرجال والسيدات، وقد يؤدي إلى العقم

يؤدي التدخين إلى ارتفاع ضغط الدم، وكذلك ارتفاع نسبة الكوليسترول في الجسم

كما يؤدي التدخين إلى الإصابة بأمراض القلب المزمنة، مثل التعرض لمخاطر الإصابة بالجلطات القلبية

والمدخن لا يتسبب بالضرر إلى نفسه فقط، بل يلحق الضرر بمن حوله ويسمى بالتدخين السلبي

 يؤثر التدخين السلبي على غير المدخنين، وقد يؤدي إلى إجهاض السيدات الحوامل

وأخيرًا يعد التدخين الخطوة الأولى نحو إدمان المخدرات، بسبب ارتفاع نسبة النيكوتين الموجود في الدم، والشعور بالرغبة في الحصول على المزيد منها

التدخين في الإسلام

نهى الدين الإسلامي عن أي شيء قد يؤدي إلى إلحاق الضرر بالإنسان، وبصحته الجسدية أو النفسية

حيث قال الله -سبحانه وتعالى- في القرآن الكريم (وَلَا تُلْقُوا بِأَيْدِيكُمْ إِلَى التَّهْلُكَةِ)

كما قال الرسول -صلى الله عليه وسلم- في حديثه الشريف (لا ضَررَ ولا ضِرارَ)

كما قال -صلى الله عليه وسلم- (لا تزول قدما عبد يوم القيامة حتى يسأل عن أربع: عمره فيمَ أفناه؟ وعن علمه فيمَ فعل؟ وعن ماله من أين اكتسبه؟ وفيمَ أنفقه؟ وعن جسمه فيمَ أبلاه)

طرق الإقلاع عن التدخين

يجب على كل مدخن يقبل على خطوة الإقلاع عن التدخين، أن يعي تمامًا أن هذه الخطوة ليست بالخطوة السهلة وأنها تتطلب العزم والصبر وقوة الإرادة

وترجع صعوبة الإقلاع عن التدخين إلى ظهور أعراض انسحاب مادة النيكوتين من الجسم، وما ينتج عنه من صداع، وتقلبات مزاجية، وشعور بالإرهاق المستمر، والهزلان

كما يمكن أن يقلع المدخن عن التدخين بالتدريج أو مرة واحدة مع التحلي بالصبر والإرادة

وظهرت مؤخرًا العديد من الأدوية، والعقاقير الطبية، التي يمكن للإنسان أن يستعين بها، والتي أثبتت فاعلية مؤكدة في الإقلاع عن التدخين

على الإنسان أن يشغل وقت فراغه بممارسة الرياضة

يجب أن يلجأ الإنسان إلى تناول الفاكهة أو المكسرات عند الشعور بالرغبة في التدخين

كما يجب الابتعاد عن مجالسة الأصدقاء المدخنين

دور الدولة في مكافحة التدخين

للدولة دور كبير في الحد من انتشار التدخين بهذه الصورة المخيفة

ذلك باعتبارها الجهة المخول لها إصدار القوانين ووضع القواعد المختلفة التي تحكم المجتمع

على الدولة أن تفرض غرامة باهظة على التدخين في الأماكن العامة، أو المؤسسات الحكومية المختلفة، وذلك لحماية المدخنين وغير المدخنين من أضرار التدخين الجسيمة

كما يجب أن تقوم بوضع قوانين تمنع التدخين للأطفال، أو الشباب غير البالغين

يجب أن تعمل جميع وسائل الإعلام على زيادة حملات التوعية بأضرار التدخين على صحة الإنسان

خاتمة موضوع تعبير عن التدخين

إلى هنا نكون قد أنهينا موضوع تعبير عن التدخين للصف الثالث الإعدادي، لكن الحديث عن أضرار التدخين لم ينته بعد، لما له من أضرار جسيمة، لا تعد ولا تحصى

في نهاية هذا المقال، والذي تناولنا فيه موضوع تعبير عن التدخين للصف الثالث الإعدادي، نرجو أن نكون قد أفدناكم، وأن نكون قد سلطنا الضوء بشكل كافٍ على أضرار التدخين

---------------------------------------------------------------------------------------

          65- موضوع تعبير عن الإسراف عادة سيئة والمبذرون إخوان الشياطين 

 

الإسراف عادة من العادات السيئة، والتي يكرهها الله وقد نهانا عنها رسوله الكريم، وللإسراف صور متعددة، ويمكن أن يدمر أسرا بأكملها، لذلك فالإسراف من الموبقات في الدنيا

مقدمة موضوع تعبير عن الإسراف عادة سيئة والمبذرون إخوان الشياطين

الإسراف والإهدار من الآفات التي تصيب الفرد والمجتمع، وتدمر الموارد الطبيعية والبشرية وتهدر الممتلكات، فهي تؤثر على المجتمع ككل، مما يسببان خرابًا ودمارًا للموارد ولأشياء أخرى

فهما من الأفعال الخاطئة التي يحاسب عليها الفرد المسرف في هذا العالم، من خلال الفقر والحرمان من أي حق له في المجتمع

وفي الآخرة يعاقبه الله، لأن الإسراف والتبذير من العادات التي حرمها الدين الإسلامي، وأمرنا بالاعتدال والوسط في كل شيء، لذلك نقول إن الدين الإسلامي دين وسط والاعتدال في كل الأمور

إن الإسراف والتبذير أفعال تضر بالدول، لأن الإسراف والتبذير يدمران أشياء تخدم المجتمع بأكمله وليس فردا بعينه

ما معنى الإسراف والتبذير؟

الإسراف والتبذير يعنيان تجاوز الحدود في كل شيء، ويشيران أيضًا إلى الإفراط في استخدام الأشياء

وأيضا الإسراف يرمز إلى إنفاق المال بشكل يتجاوز الحد، أو أن يقوم الفرد ببعض الأعمال بطريقة تتجاوز الحد المعترف به بين الأفراد

كما أن الإسراف يرمز إلى إهدار المال الذي يمتلكه الإنسان بما يفوق حاجته

وأما الإسراف فيعني أن الإنسان ينفق ماله في مجالات مخالفة للشريعة الإسلامية، وينفقه في مصادر خاطئة

ما صور وأشكال الإسراف والتبذير؟

للإسراف صور وأشكال متعددة، فعندما نذكر الإسراف، فليس من الضروري أن يرتبط الإسراف بالمال فقط

فالإسراف مرتبط بكل أمور الحياة من ملبس ومسكن ومأكل وغيرهم، ولتوضيح صور وأشكال الإسراف والتبذير سنقوم بالحديث عنها بالتفصيل في السطور التالية

الإسراف في الطعام

يكون الإسراف والتبذير في الطعام من خلال عمل العديد من أنواع الأطعمة، والتي تتجاوز حاجة الإنسان

كما يقوم الإنسان بإلقاء بقايا الطعام التي لم تؤكل في النفايات

فالإسراف في الغذاء وإهداره يقللان من موارد الدولة، كما يفعل كثيرًا من الناس الذين لا يجدون الغذاء

الإسراف والتبذير في الماء

الإسراف والتبذير في المياه من خلال استخدامه على نطاق واسع، من خلال وفرة المياه المستخدمة في الاستحمام والوضوء

كما تستخدم المياه على نطاق واسع في غسيل السيارات، وتستخدم المياه في الزراعة غير الصحيحة

وأيضًا استخدام المياه لرش الطرق، كما منع الله الطعام والشراب المهدرين

حيث قال الله سبحانه وتعالى: ((وكلوا واشربوا ولا تسرفوا حيث إنه لا يحب المسرفين))

الإسراف والتبذير في الملبس

أما الإسراف والتبذير في الملابس، فذلك يكون عن طريق شراء أنواع كثيرة من الملابس

كما أنه لا يستخدمها، ويؤدي ذلك النوع من الإسراف على رفع أسعار الملابس

الأمر الذي يؤدي بالفقراء إلى عدم استطاعة شراء الملابس

الإسراف والتبذير في المال

هذا النوع يدل على الكثير من الإنفاق في المال

وكذلك صرفها بشكل غير صحيح، أو في أمور غير مشروعة نهانا عنها الله عز وجل ورسوله الكريم

الإسراف والتبذير في الدين

الإسراف والتبذير في الدين، من أخطر الأشياء التي من الممكن أن توقع الإنسان في الهلاك

كما أن الإسراف في الدين له نوعان وهما

الإسراف في المعاصي

إنه استمرار للإنسان في معصية الله تعالى، وعدم الرجوع والتوبة إلى الله وعدم لمحاولة في القيام بذلك

على الرغم من أن الله سبحانه وتعالى أعطى للإنسان فرصة

حيث يقول الله سبحانه وتعالى: ((قُلْ يَا عِبَادِيَ الَّذِينَ أَسْرَفُوا عَلَى أَنْفُسِهِمْ لا تَقْنَطُوا مِنْ رَحْمَةِ اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يَغْفِرُ الذُّنُوبَ جَمِيعًا إِنَّهُ هُوَ الْغَفُورُ الرَّحِيمُ))

الإسراف في الدين

وهو الإسراف في التدين دون معرفة وإصدار أحكام جائرة على الأفراد

والنظر إلى الناس على أنهم العصاة الوحيدون

وإنه لا يخطئ في الدين، فذلك دليل على الجهلاء في الدين

ما هي الأسباب التي تحرض الإنسان على الإسراف والتبذير؟

القوم البعيدين عن الله سبحانه وتعالى يبالغون فيما عندهم وما لا يملكون

كما أنهم يرتكبون الكثير من الخطايا دون اعتبار لحق الله

البُعد عن الله يجعل الإنسان غير مسؤول، ولا يعلم ما هو مباح مما يحرم، أو يعطي الإنسان حقه

الجهل

الجهل يقود صاحبه إلى الإسراف والتبذير فالجاهل لا يفرق بين الإسراف والتبذير والكرم، ولا يفرق بين حقوقه وواجباته

الغنى بعد الفقر

الشخص الذي يباركه الله بالغنى، كما يمكن له أن ينفق الكثير على كل الأشياء التي حرم منها من قبل.

هناك بعض الناس إذا رزقهم الله بالمال فقد يفسدهم هذا المال، ولا يشكر الله على ذلك

التربية

تلعب التربية دورًا كبيرًا في حياة الإنسان، فالشخص الذي نشأ في وسط بيئة، تتميز بالفخامة والإسراف والبذخ، فمن الطبيعي أن يفعل الشيء نفسه

الصحبة السيئة

الصحبة السيئة من الأمور التي قد تقود الإنسان إلى الإسراف والتبذير

حيث يقول رسولنا الكريم: ((المرء على دين خليله، فلينظر أحدكم من يخالل))

ما الضرر الذي يقع على الفرد والمجتمع من الإسراف والتبذير؟

كثير من الأضرار تلحق بالفرد والمجتمع من الإسراف والتبذير

إذ إن الإسراف يقلل من موارد الفرد، مما يؤدي إلى الفقر

يؤدي الاستخدام الخاطئ لموارد الدولة إلى ندرتها، ولا يجدها بعض الأفراد

مما يؤدي إلى عدم الاستقرار في المجتمع

الإسراف والإهدار يغضبان الفقراء وينظرون إلى الأغنياء بالحقد

بل قد يؤدي إلى انتشار السرقة في المجتمع، وغيرها من السلبيات التي تلحق بالمجتمع وتفاقم المشاكل

دور الدولة للحد من الإسراف والتبذير

يجب على الدولة إجراء حملات إعلامية كبيرة لتثقيف الأفراد حول الحاجة إلى الاستخدام الأمثل لما يمتلكونه، والعمل على تقليل الإسراف بسبب الضرر

سن قوانين رادعة في حالة الإسراف في موارد الدولة مما يضر المجتمع وموارده

على وزارة التربية والتعليم إعداد دروس خاصة في الإسراف والتبذير، وإطلاع الطلاب على الأضرار التي تلحق بهم وعلى مجتمعاتهم

الإسراف والتبذير في الدين الإسلامي

حرم الإسلام الإسراف والتبذير بكل صوره وأشكاله، كما حرم الله الإسراف في الأكل والشرب والملبس

كما أنها جعلت الإسراف والتبذير من الأعمال المحرمة في الدين الإسلامي

بل وصف القرآن المسرفين بأبشع وصف ممكن، إذ جعلهم إخوة للشيطان

فقد قال الله سبحانه وتعالى: ((إِنَّ الْمُبَذِّرِينَ كَانُوا إِخْوَانَ الشَّيَاطِينِ، وَكَانَ الشَّيْطَانُ لِرَبِّهِ كَفُورًا))

خاتمة موضوع تعبير عن الإسراف عادة سيئة والمبذرون إخوان الشياطين

وأخيرًا وصف الله سبحانه وتعالى الإسراف بأنها عادة إخوان الشياطين، وميز المؤمنين بأنهم وسطاء في كل الأمور في الحياة

وقد وضحنا كافة النقاط والتفاصيل التي تدور حول، موضوع تعبير عن الإسراف عادة سيئة والمبذرون إخوان الشياطين

------------------------------------------------------------------------------------------

                                 66- موضوع تعبير عن الشائعات وخطرها  

مقدمة موضوع تعبير عن الشائعات وخطرها

للشائعات الآثار السلبية الضارة على المجتمع، وهناك اسباب عديدة لظهور الشائعات، من هذه الاسباب إثارة البلبلة والتوتر والقلق في داخل المجتمع 

وتعتبر الشائعات اخبار مثيرة وشيقة ولكنها اخبار غير صحيحة، وتقوم هذه الشائعات بإحداث نوع من انواع الربكة والبلبلة في داخل المجتمعات، وقد تؤثر هذه الشائعات بالسلب على المجتمع، وهناك ايضاً شائعات حول اخبار المشاهير من الفنانين ولاعبي الكرة مثلاً

تعريف الشائعات

الإشاعة هي عبارة عن مجموعة أخبار التي تكون زائفة وتنتشر بصورة سريعة في المجتمع وهي تسري بين العامة على اعتبار انهاز صحيحة، وهذه الأخبار في الغالب تكون مثيرة وشيقة

مما يثير فضول المجتمع والباحثين وهذه الإشاعات تفتقد للمصدر الموثوق الذي يكون بها أدلة على صحة هذه الأخبار، وهذه الشائعات تمثل جزء كبير من الاخبار التي نتعامل معها

الهدف من إثارة الشائعات

هناك اهداف من وراء إطلاق هذه الشائعات في داخل المجتمعات، وهذه الاهداف متنوعة ومختلفة لكي تتماشى مع هدف هذه الشائعة، ومن اهداف الشائعات ما يلي

الهدف المادي

 وذلك مثلما حدث في عام 2009 عندما انتشرت إشاعة مدوية في السعودية بان مكائن الخياطة سنجر تحتوي على مادة الزئبق الأحمر، الأمر الذي أدى لوصول أسعارها إلى مئات الآلاف من الريالات

الهدف السياسي: وتكون لهذه الشائعات أهداف أمنية، في الوقت العادي او في أوقات الحروب، وهذه الشائعات في الغالب تهدف إلى إحداث البلبلة في البلاد سياسياً

مثلما حدث لمعمر القذافي في الثورة الليبية مثلا عندما شاعت شائعة قوية انه قام بالهروب من ليبيا فاضطر ان يقوم بالتصوير من أمام سيارته لكي يثبت أنه ما زال موجوداً في ليبيا

شائعات المشاهير

  وهذه الشائعات تكون خاصة بالمشاهير من الفنانين ولاعبي الكرة مثل شائعة

 موت فنان معين او حدوث حادث للاعب كرة معين وغيرها من الشائعات الخاصة بالمشاهير

شائعات من صنع المجتمع

 ويقوم المجتمع بترديد بعض الامور في موضوع ما مرتقب، او متوقع الحدوث وكثرة ترديد مثل هذه الامور ينتج عنه بعض الشائعات التي تجوب المجتمع كله

أسباب الشائعات

يرجع البعض لوجود الشائعات الى بعض الاسباب والتي منها ما يلي

عدم توافر المعلومات الصحيحة تجاه موضوع معين، وهذا يفتح المجال للأشخاص لكي يتكلمون بما لا يعلمون او يفقهون، وهذا سبب لظهور الشائعات

ندرة الاخبار بالنسبة لأفراد المجتمع، لهذا يجب ان يتم تزويد الشعب بالمعلومات الصحيحة من قبل الدولة عن طريق الاعلام، وكذلك يجب ان تكون المعلومات دقيقة وتفصيلية

وهذا لكي يكون المجتمع على بينة لما يدور حوله من احداث في كافة مجالات الحياة، لان هذا يؤثر على حياته المستقبلية

من اهم الاسباب لنشر الشائعات في المجتمعات هي جهل وقلة وعي المجتمعات، فكلما كانت المجتمعات متعلمة ومستنيرة كلما كان من الصعب انتشار الشائعات في خذه المجتمعات

حيث يقيم افراد المجتمع اي شائعة تظهر بشكل سليم نظراً لكونه مجتمع متعلم ومثقف

اما المجتمع الجاهل هو تربة خصبة لظهور الشائعات في داخل المجتمعات

عدم وجود الطرف الآخر الذي يرد على اي شائعات في داخل المجتمعات

مما يساعد في انتشار هذه الشائعات بشكل كبير

انتشار وسائل التواصل الاجتماعي مثل الفيس بوك والانستجرام وغيرها من وسائل التواصل الاجتماعي

حيث ساعد وجود هذه الوسائل في سرعة انتشار الشائعات بشكل كبير وسريع وسهل

كذلك عدم وجود رقابة كافية على ما يقوم الافراد بنشره على مواقع التواصل الاجتماعي

أنواع الشائعات

تم تصنيف الاشاعات الى ثلاثة اصناف وذلك بحسب الوقت وهي كما يلي

الشائعة الزاحفة

وهي ان يتم ترويجها ببطء والناس يتناقلها همسا وبصورة سرية وينتهي بها المطاف إلى أن يعرفها الجميع
وهذا النوع من الشائعات يتضمن القصص العدائية التي يتم ترويجها في داخل المجتمع

ضد المسؤولين وكذلك رجال الدولة، وذلك لكي يتم تدمير سمعتهم لمصالح سياسية

وكذلك القصص الزائفة التي يتم اشاعتها في المجتمع عن الشخصيات السياسية والاقتصادية والاجتماعية

ويتم هذا عن طريق بعض الاخبار التي يتم ترويجها عن هذه الشخصيات

ومروجو هذا النوع من الشائعات يقومون بنسخ سلسلة لا تنقطع من القصص

ويعملون على استمرار نشرها وتغذيتها

الشائعات الغائصة

وهي عبارة عن تلك الشائعات التي يتم نشرها في المجتمع ومن ثم تختفي بسرعة كبيرة

وذلك لأنها ظهرت في ظروف معينة خاصة بالمجتمع او بصاحب هذه الشائعة
شائعات العنف

وهذه الشائعات تكون صفتها العنف، وهي تكون منتشرة كما تنتشر النار في الهشيم

أثر الشائعات على المجتمع

تعتبر الشائعات جريمة كبيرة ضد المجتمع وضد امن المجتمعات

حيث يتصف صاحب هذه الشائعات بالإجرام فهو يعتبر مجرم في حق مجتمعة وفي حق دينه

حيث يعمل هذا الشخص على اثارة الفوضى والاضطرابات في داخل المجتمع

وكذلك اثارة البلبلة والفوضى في هذا المجتمع

مثال : انتشار شائعة عن وجود سلاح معين في داخل البلاد مثل السلاح النووي قد يضر بأمن وسلامة البلاد

وكذلك تعمل الشائعات على انعدام الثقة بين افراد المجتمع الواحد

فكم من شائعات عملت على اشعال الحروب في داخل هذه المجتمعات

وكذلك من هذه الشائعات مت يضع الغل والحقد في قلوب بعض افراد المجتمع

مما يؤدي الى خراب بعض البيوت

وخاصة مع تزايد وانتشار الشائعات عن طريق مواقع التواصل الاجتماعي

مما ادى الى زيادة وانتشار الشائعات بشكل كبير وضار بالمجتمع

وقد اطلق القرآن الكريم على مطلقو الشائعات لقب الارجاف او المرجفين

ومعناها الاضطراب الشديد، او الخوض في الاخبار السيئة والتي تثير الفتن في داخل المجتمعات

قال تعالى: «لَئِنْ لَمْ يَنْتَهِ الْمُنَافِقُونَ وَاَلَّذِينَ فِي قُلُوبِهِمْ مَرَضٌ وَالْمُرْجِفُونَ فِي الْمَدِينَةِ لَنُغْرِيَنَّك بِهِمْ ثُمَّ لا يُجَاوِرُونَك فِيهَا إلا قَلِيلاً مَلْعُونِينَ أَيْنَمَا ثُقِفُوا أُخِذُوا وَقُتِّلُوا تَقْتِيلاً».

وقد وصفهم الرسول عليه الصلاة والسلام بالمنافقين

وقد ذكرهم في غزوة تبوك، وهم مصدري الشائعات اللذين يثبطون الناس

فبعث الرسول عليه الصلاة والسلام لهم عبيده بن عبيد الله مع نفر من الصحابة

وامرهم ان يحرقوا منازلهم

أثار سلبية اخرى للإشاعات

هناك اضرار اخرى لانتشار الشائعات في المجتمع والتي منها

الريبة وانعدام الثقة في داخل المجتمعات، حيث تجعل الشائعات الاشخاص يفقدون المصداقية

الاضرار الاقتصادية التي تلحق بالمجتمعات، حيث تعرقل الشائعات نمو المجتمع وتقدمه

التشكيك بالعقيدة الدينية لدى افراد المجتمع

حيث لا تقتصر الشائعات على النواحي الاقتصادية والسياسية في المجتمع

لكنها تصل الى تأويل الاديان بأشياء مغلوطة وغير صحيحة

خاتمة موضوع تعبير الشائعات وخطرها

وفي نهاية موضوع الشائعات وخطرها، فإن الشائعات لها العديد من الاضرار السلبية على المجتمعات، والتي منها انتشار التفكك في داخل المجتمع

وكذلك انعدام الثقة داخل المجتمعات، وكذلك عرقلة التقدم الاقتصادي للدول، وايضاً وقوع بعض الاضرار السياسية على بعض الدول في حالة صدور شائعة سياسية ضارة بمستقبل الدولة

 

 

                                67-  موضوع تعبير عن البطالة  

سوف أكتب لكم اليوم عن واحد من أهم قضايا ومشكلات المجتمع وهو مشكلة البطالة وما أسبابها ومدى تأثيرها على المجتمعات وتقدمها

حيث تعتبر البطالة من أخطر القضايا التي يواجهها المجتمع حاليًا بسبب انتشارها بشكل كبير في معظم مجتمعات دول العالم وخاصة الدول العربية وأيضًا العالمية

مقدمة موضوع تعبير عن البطالة

البطالة تعرف على أنها العدد الكلي لأفراد المجتمع الذين يعانون من عدم توافر فرص عمل لهم

على الرغم من قدرتهم على القيام بالأعمال المختلفة

وفي هذا الموضوع سوف نتحدث عن مشكلة البطالة وأسبابها والنتائج المترتبة على انتشارها

تعريف البطالة

سبق وذكرنا أن البطالة تمثل العدد الكلي للأفراد الذين لم يحصلوا على فرص عمل

على الرغم من قدرتهم الجسدية على القيام بمهام الأعمال المختلفة

علاوة على أن البطالة هي المصطلح المتعارف عليه الذي يطلق على مجموعة الأفراد الذين ليس لديهم أي عمل أو حرفة أو مهنة

بالإضافة إلى أنه من الممكن أن يجدوا فرص عمل ولكن تكون خارج مجال دراستهم أو مهاراتهم

فلا يستطيعوا التأقلم عليه وممارسة هذا العمل

مما ينتج عنه جلوس هؤلاء الأفراد في منازلهم وعدم القيام بأي عمل يناسب تخصصاتهم أو قدراتهم مما يسبب البطالة

على الرغم من عدد هؤلاء الأشخاص المتزايد إلا أنه هناك إحصائيات بيانية يمكن من خلالها حصر عددهم

وبالتالي التعرف على طبيعة الحياة اليومية الخاصة بهم

ويكون الهدف من ذلك هو معرفة عددهم وتصنيفهم من ضمن فئات القوى الغير عاملة

ومن جهة أخرى هناك تعريف آخر للبطالة يتمثل في الأشخاص الذين كانوا يعملون ولكن توقفوا عن العمل

على الرغم من القدرة الجسدية على العمل

ولكنهم يظلوا يبحثون عن طرق ووسائل للعمل تكون مناسبة لمهاراتهم وقدراتهم وميولهم

على الرغم من تلك المحاولات إلا أنهم لو يجدوا أيضًا فرص العمل المناسبة لهم ليحصلوا عليها، ويرجع ذلك لعدة أسباب

على سبيل المثال: عدم توافر فرص عمل لهؤلاء الشباب الذين يعانون من البطالة هو أحد أهم أسباب انتشار البطالة

وعلى وجه الخصوص الطلاب الخريجين الذين يعانون من عدم توافر فرص عمل مناسبة لهم

وذلك لأنهم يفتقدوا الخبرة في مجالات العمل

علاوة على ذلك الأشخاص الذين قدموا استقالاتهم من عملهم لعدة أسباب خاصة بهم

ولم يجدوا فرص عمل أخرى فأصبحوا يعانون من البطالة

عوامل البطالة

هناك عدة عوامل للبطالة وهي عوامل استثمارية واجتماعية

فهيا بنا لنتعرف أكثر على تلك العوامل

أولًا العوامل الاجتماعية للبطالة

عند الحديث عن العوامل الاجتماعية التي أدت إلى البطالة

فعلينا أن ندرك أن تلك العوامل لها علاقة وثيقة بالمجتمع

حيث أن تلك العوامل المتعلقة بالمجتمع تؤثر بدورها على العوامل الاقتصادية والسياسية الخاصة بمشكلة البطالة

في الواقع نجد أن أهم تلك العوامل الاجتماعية تتمثل في الآتي

ارتفاع معدلات المواليد والتزايد السكاني الذي بدوره يؤدي إلى انتشار الفقر والمجاعات

مما ينتج عنه عدم إمكانية وجود فرص عمل ووظائف كافية لتوظيف هذا الكم من المتقدمين للعمل

بالإضافة إلى عدم تحقيق التنمية المحلية للمجتمع التي تعود بالمنافع والأهداف الإيجابية التي يقدمها القطاع الاستثماري

وفي الحقيقة إن عدم التركيز على تحسين جودة التعليم في المجتمع تعتبر من أهم الأسباب والعوامل الاجتماعية لتفشي ظاهرة البطالة

نتيجة لذلك تجد الكثير من الخريجين ليس لديهم الوعي الكافي لتقدير حجم المسؤولية الواقعة عليهم في السعي للعمل لتقليص مشكلة البطالة

هذا بالإضافة إلى طموح الشباب الخريجين المرتفع

حيث يأمل كل متخرج في الحصول على وظيفة بمرتب عالي يساعده في تحقيق أحلامه

مما يترتب عليه عدم توافر فرص عمل مناسبة لتحقيق مستوى مادي جيد لهم

فيتسبب ذلك في البطالة

زيادة على ذلك فإن عدم تطور المشروعات وعدم توافر الأفكار الحديثة تساعد في انتشار البطالة

العوامل الاستثمارية للبطالة

في الواقع من أكثر العوامل التي ساعدت في انتشار البطالة على مستوى العالم هي العوامل الاستثمارية

علاوة على زيادة أعداد الموظفين أمام الوظائف القليلة المعروضة

 

وذلك نتيجة لقلة المشروعات الاستثمارية التي تساعد في توفير فرص عمل للشباب

وعلى وجه الخصوص زيادة أعداد المتخرجين من الجامعات المبالغ فيها

والذين لم يجدوا أعداد وظائف خالية تكون مناسبة لهم ولتخصصاتهم

ومن الجدير بالذكر أن هناك ما يسمى بالبطالة المؤقتة

وهي عبارة عن استقالة بعض الموظفين من وظائفهم للبحث عن عمل أفضل

ولكن للبحث عن فرصة عمل أخرى أفضل يحتاج ذلك إلى وقت طويل

فيصبح هذا المستقيل عاطل خلال هذه الفترة الغير محددة

ومن الجدير بالذكر أن اعتماد الشركات والمصانع بشكل كلي على استخدام الحاسوب والوسائل التكنولوجية الحديثة

أدى ذلك إلى الاستغناء عن بعض العمال وعدم إتاحة فرص لتوظيف الشباب

وذلك لتوفير نفقات مرتبات هؤلاء العمال

ومن جهة أخرى يعتبر اعتماد الشركات والمصانع على أيدي عاملة خارجية أي وافدين من الخارج بدلًا من الأفراد المحليين

يساهم ذلك بشكل كبير في انتشار البطالة بين أفراد المجتمع من خلال الاستعانة بعمال وموظفين من خارج المجتمع

كيف يمكننا تخفيض نسبة البطالة؟

علينا أن نعلم أن تحويل الفكر والاهتمام بالصناعات والحرف والمهن

هي طريق مضمون جدًا لتخفيض نسبة البطالة في المجتمع

حيث إن هناك العديد من الشباب الخريجين الذين لا يفضلون العمل بالحرف أو المهن

وبناءً على ذلك يجب على الدولة أن توفر ورش ودورات تدريبية على الحرف والمهن والصناعات اليدوية

وذلك لمساعدة الشباب وتشجيعهم على ممارسة تلك المهن

علاوة على أن تلك الورش سوف تساعد الشباب في التعرف على المهن اليدوية والحرف بطريقة صحيحة ودقيقة

مما يؤدي إلى تمكنهم من ممارستها والعمل بها

أنواع البطالة وأشكالها

هناك ما يعرف بالبطالة الموسمية وهي التي تعتمد في الأساس على ممارسة بعض الأعمال والمهن من خلال مواسم معينة

ويترتب على ذلك انتعاش وازدهار بعض الأعمال في أوقات معينة في السنة ومن ثم خمولها باقي أيام السنة

على سبيل المثال: الإجراءات الزراعية مثل عصر الزيتون

وكذلك صناعة الحلويات الشهيرة في شهر رمضان المبارك، أو حلوى المولد النبوي

بالإضافة إلى البطالة الهيكلية وهي نوع آخر من أنواع البطالة

يتسبب فيه الاعتماد واللجوء إلى التكنولوجيا الحديثة ووسائل تطبيق تلك الممارسات بطريقة حديثة ومتطورة

على الرغم من أهمية تلك التكنولوجيا في تطبيق الأعمال إلا أن ذلك يؤدي إلى استبعاد جزئي للموظفين والعمال واستبدالهم بالحاسب

مما يترتب عليه زيادة مشكلة البطالة وانتشارها في المجتمعات ككل

ويؤثر على معدلات البطالة في المجتمع مما ينتج عنه الفقر والتخلف وتفاقم مشكلة البطالة

 

 

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                للأ ستاذ/  عبدالرحمن معوض

 

 

                       68 - موضوع تعبير عن الكتاب خير صديق

الكتاب خير صديق مقولة حقيقية مائة في المائة، والكتابة عن هذا الموضوع الشيق متعة لما للكتاب من أهمية للإنسان كبيرة، فهو الذي يشًّكل المعرفة لديه بكل مصادرها.

مقدمة موضوع تعبير عن الكتاب خير صديق

كنز الإنسان الحقيقي والرمز الذي يثبت تكريمه من الله سبحانه وتعالى هو المعرفة، فالإنسان هو المخلوق الوحيد الذي كرمه الله جل وعلى بالعقل حتى يتفكر في خلقه ويعلم كيف يسير إلى الأمام في حياته، ويكتسب المصادر المختلفة للمعرفة، فالمعرفة مهارة مكتسبة ولا تأتي بالوراثة.

وكل إنسان له قدرة عقلية ووعاء عقلي لابد أن يمتليء ولا يكون أبداً فارغ، لذلك المعرفة هى التي تجعل الإنسان كاملاً من حيث العقل، ولا تأتي أبداً سوى بالإطلاع من كتاب.

الكتاب هو الوعاء الوحيد الذي من خلاله يستطيع الإنسان أن يعرف ويعلم عن كل شيء، بدايةً من أبسط الأشياء وصولاً إلى الأشياء المعقدة.

وقد كان الكتاب دائماً الصديق الوفي للإنسان، فالبقراءة من كتاب مفيد يستمد العقل غذاؤه وتعلم الروح معناها ويبحر الإنسان في تجارب غيره ليستفيد منها، ويستطيع أن يزور مدن لم يذهب إليها ويرى أماكن لم يراها أبداً، كل ذلك يحدث من خلال صفحات الكتاب.

أهمية الكتاب والقراءة

قراءة كتاب هي التي توسع أفق الثقافة والمعرفة لدى الإنسان، وتمنحه حياة أخرى لم يعيشها، فتتوسع المدارك لديه ويعلم كيف يتعامل مع الآخرين ويتعلم كيف يتخذ القرار، والإنسان المثقف دائماً يسعى الناس لسماع آراءه والأخذ بها، وذلك لأنه مطلع أكثر منهم ويعلم من الأمور ما لا يعلمون.

وقد أمرنا ديننا الإسلامي العظيم بالقراءة، بل أن الوحي عليه السلام كان كله يرتكز على مبدأ واحد وهو ” إقرأ باسم ربك الذي خلق ” وتسمى أمة الإسلام بأمة ” إقرأ .

لكن هناك فئة من الناس لا تدرك قيمة الكتاب والقراءة، وذلك لأنهم لم يقوموا بالتجربة الشيقة رغم أن وجود كتاب بجانب الإنسان يستقي منه العلم والمعرفة له أهمية الطعام والماء للإنسان، في الكتاب هو الغذاء الروحي الذي يمد الإنسان بكل مظاهر الحياة.

فوائد قراءة الكتب

لقراءة الكتب العديد من الفوائد التي لا يمكن القيام بحصرها أبداً، ومن هذه الفوائد ما يلي :

تعد القراءة والكتابة مفتاح العلم.

قراءة الكتب العلمية تعد من الأسباب القوية التي يتعرف بها الإنسان على الله سبحانه وتعالى.

كما تعلمه العبادة والطاعة واتباع سُنة الرسول ” صلًّى الله عليه وسلم “

قراءة الكتب من الأسباب القوية التي جعلت الإنسان يعمر الأرض.

ويصل بقراءته إلى إكتشاف علوم تؤدي إلى مزيد من التطور في عمارتها.

الكتاب هو البنك المتنقل للكلمات، فيستطيع القارئ من خلال الكتب أن تتكون لديه كمية مهولة من المصطلحات والكلمات.

فيصبح صاحب ملكة لغوية، فكلما استطاع الإنسان أن يقرأ أكثر إكتسب التعابير والمصطلحات الجديدة

بقراءة الكتب يتكون لدى الإنسان ثروة فكرية من وجهات النظر.

فعندما يتجه الإنسان لقراءة كتاب أدبي أو فكري يعرض أفكار متناقضة.

لكن مع الوقت سوف يقوم بتكوين رأيه الخاص وسوف يتعلم في نفس الوقت أن يتقبل الرأي الآخرز

لأن وعيه سوف يزداد بأن هناك أمور لا يمكن الإتفاق عليها.

الكتاب سوف يحمل من يقرأه في عالم من الخيال بصور حية مبهرة.

فينمو الخيال البشري كأفضل أنواع التصوير ليجسد معاني الكلمات التي يقرأها في مخيلته.

فالروايات دائماً تحمل بداخلها قصص لا يستطيع أحد أن يتخيل مدى روعتها سوى من يقرأها.

الكتاب يعد هو المكان الأمثل الذي يتقابل فيه القارئ مع من قد توفى من العظماء.

لأن الكتب تقوم بالتوثيق لتاريخ الشعوب والحضارات والشخصيات التي لعبت دور كبير بها.

أهمية قراءة الكتب في الدين الإسلامي

حثنا الدين الإسلامي الكريم من خلال المواقف المختلفة في السيرة النبوية بأهمية قراءة الكتب والمعرفة.

فنذكر من هذه المواقف يوم أن كان الرسول صلًّى الله عليه وسلم يطلب من الأثرى في موقعة بدر أن يفدون أنفسهم من الأثر بتعليم عشرة من المسلمين الكتابة والقراءة.

وإن دلًّ ذلك على شيء يدل على أهمية القراءة ومعرفتها لأن بها يستطيع الإنسان الإطلاع على الكتب المختلفة.

فلم يطلب الرسول الكريم صلوات الله وسلامه عليه من الأثرى أن يدفعون مال أو يبادل بهم أثرى من المسلمين، لكن كان الطلب هو تعليمهم القراءة والكتابة.

لأن الرسول أراد أن يبني الأمة بناء صحيح.

وقد كان على عهده عليه أفضل الصلاة والسلام الصحابي الذي كان متعلماً للقراءة كانت له منزلة أعلى من الذي لا يعلم القراءة.

وكان الرسول صلًّى الله عليه وسلم يطلب من الذين يتقنون القراءة أن يقوموا بتعليم من لا يعرف.

ومثال على ذلك الصحابي الجليل زيد بن ثابت رضي الله عنه، أنه كان ملازماً للرسول عليه أفضل الصلاة والسلام دائماً.

لأنه كان يجيد القراءة والكتابة، مما جعله الأنسب ليكون كاتب للوحي.

وأيضاً الرسائل ومترجم الرسائل التي تأتي بغير اللغة العربية.

وكان هذا الصحابي الجليل في ذلك الوقت يبلغ من العمر 13 عام.

نصائح لقراءة الكتب

هناك عدة نصائح لابد أن نتبعها حتى نجعل قراءة الكتب منهج لحياتنا وهى كالتالي :

علينا جميعاً أن نجعل قراءة كتاب عادة يومية.

وعلينا أن نعرف أن الكتاب هو الذي سوف يفتح لنا كل طرق الحياة ويعرفنا على القوانين الخاصة بها.

كما سوف نكتسب من قراءة الكتب القواعد التي تنظم تعاملاتنا مع غيرنا.

وقد قيل في تعريف الثقافة أنها معرفة شيء عن كل شيء وكل شيء عن شيء.

وهذا معناه أن تقوم بالقراءة عن تخصصك أكثر من أن تقوم بالقراءة عن التخصصات الأخرى.

علينا جميعاً أن نستشير من يحب قراءة الكتب ويواظب عليها.

لأن الكتاب مثل الطعام يوجد منه ما ينفع ويوجد منه ما يضر.

ومنه المفيد بنسبة كبيرة ومنه المفيد بنسبة قليلة.

وعلينا أن نبتعد تمام الإبتعاد عن أي كتاب غير موثوق المصدر ولا نجري وراء عناوين الكتب البراقة التي هدفها تخريب العقل والعقيدة.

علينا جميعاً أن نحسن إختيار الكتاب الذي سوف نقرأه وأن نجعل له ميعاد محدد لكي نقرأه.

وأن نحاول أن نكتب من الكتاب ما أعجبنا من فقرات، وأن نستمتع بالقراءة بمشاركة أصدقائنا والمناقشة معهم في هذا الكتاب الشيق.

أنواع الكتب

الكتب الدينية

وهي الكتب التي تذكر كل ما يخص الدين، وتفسر لنا بواطن الأمور قديماً وحديثاً

والكتب الثقافية

 هي النوع الأول والمهم الذي يقوم بتثقيف الإنسان في جميع مجالات الحياة

الكتب الإجتماعية

 فه الكتب التي تقوم بتقديم النصائح التي تقوم عليها العلاقات الأسرية والعاطفية بشكل عام.

الكتب الأدبية  

فهي الكتب الخاصة باللغة وتقدم كل ما يدور عن تعلم اللغة بالتجويد والشكل اللغوي الصحيح

خاتمة موضوع تعبير عن الكتاب خير صديق

عرضنا بالتفصيل موضوع الكتاب خير صديق وأهميته في حياتنا وفضله لأنه هو الوحيد القادر على إمدادنا بالمعرفة التي نحتاج إليها دون تضليل أو إفساد مفاهيمنا التي اكتسبناها، والكتاب من الأشياء التي تعطينا دافع.

لكي نتقدم وذلك من خلال النظرة السريعة على كتب التاريخ وكتب العلوم المختلفة، التي تجعل هناك تراكم من الأفكار يغذي الروح والوجدان، فأصنع لك عالم خاص بك من خلال قرائتك لكتاب.

-----------------------------------------------------------------------------------------

                           69 - موضوع تعبير عن رحلة قمت بها

موضوع تعبير عن رحلة قمت بها لا شك أن الخروج للتنزه والرحلات يغير من حالة الشخص مهما كان يشعر، فهي تعمل على تبديل الشيء بداخله إلى هدوء وسكينة وسعادة، فلا يمكن أن نتخيل التغير التي تقوم به أي رحلة، لذلك سنعرف من خلال هذا المقال سعادتنا بالرحلات وتأثيرها علينا،

مقدمة موضوع تعبير عن رحلة قمت بها

من أكثر الأمور راحة أن نجدد حياتنا في كل فترة وأخرى من ضغط الحياة وعبء المتاعب والمشاكل، فنجد أن الحالة النفسية تتغير عندما نتنفس هواء جديد مع أشخاص يسعدونا ونستمتع معهم، ونجد أن هناك العديد من الأماكن الجميلة التي تجعل الشخص يرتاح إليها، والمهم في هذه الرحلة أن نكون مع من نحب

من كان معك أثناء الرحلة؟

لقد قررنا أنا وأسرتي الذهاب إلى رحلة لكي نستمتع ونرفه بها عن أنفسنا، فقد كان هناك ضغط شديد علينا في هذا العام من شغل والدي، وعمل أمي، ودراستي أنا وأخوتي، لذلك قرر أبي أن يرتب لنا رحلة تعوضنا عن هذا التعب، فقمنا باختيار مدينة الإسكندرية لكي نستمتع بها

ومن هنا وافق أبي على طلبنا ثم ذهبنا إلى هناك لمدة أسبوع كامل، فقمنا بترتيب خطة محكمة لزيارة الأماكن الجميلة في مدينة الإسكندرية، لكي نرى البلد بأكملها في هذا الأسبوع، وكنا في قمة السعادة والفرح لأننا خرجنا من مكاننا إلى مكان جميل ورائع مثل مدينة الاسكندرية الساحرة

الأماكن التي ذهبت إليها في الرحلة

بعدما قررنا الذهاب إلى مدينة الإسكندرية حددنا أيام لزيارة المعالم الجميلة بها، ولكننا بدأنا بالذهاب إلى البحر والاستمتاع به في أول يوم، فأخذنا نلعب ونلهو على الشاطئ ونجري ونمرح على الرمل، فقد كانت المياه صافية والجو جميل

وبالفعل كان يوم رائع حيث الماء والطعام كانوا ممتعين في هذا الوقت، وأنا وأخوتي سعدنا كثيرًا بذلك، ثم في الليل قررنا المشي في البلد ومشاهدة المحلات وما بها من جمال وسحر في الليل

وفي اليوم التالي قررنا الذهاب إلى مكتبة الإسكندرية فالكل يتحدث عن شموخ وأصالة المكتبة، لذلك كان لابد من الذهاب إليها لمشاهدة وقراءة كتب منها والاستمتاع بشكلها الخيالي

ثم ذهبنا إلى المتاحف بالإسكندرية بها العديد من المتاحف الرائعة، اليوناني الروماني، والإسكندرية القومي، وأيضًا المجوهرات الملكية، وكذلك استمتعنا أيضًا بالمسارح بشكل كبير جدًا

ثم خصصنا يومًا لقلعة قايتباي لرؤيتها ومشاهدة ما بها من تراث، وتوجهنا إلى الشاطئ مرة أخرى فلن نشعر بالسعادة قدر ما نكون أمام البحر، فنجد أن اليوم يمر سريعًا ونحن على البحر فلا نمل من وجودنا عليه مهما طال الوقت، بل نتمنى لو نظل وقت أطول، في البحر المكان الوحيد الذي لا نمل منه أبدًا

شعورك أثناء الرحلة

إن الرحلة لن تكون جميلة إلا عندما نكون في وسط أشخاص نحبهم ونشعر معهم بالسعادة والطمأنينة، لذلك قد شعرت بسعادة بالغة وتمنيت أن نكرر هذه الرحلة مرة أخرى مع أسرتي الجميلة، ويمكن أن أصطحب معي بعض من أصدقائي المقربين لكي تكون المتعة أفضل وأحلى

ولم أتخيل أنني سوف أحزن كثيرًا عندما أعود إلى مكاني مرة أخرى، ولكن ما إن وصلت وقمت برؤية أصدقائي رويت عليهم كل ما حدث أثناء الرحلة من جمال ومتعه، كما أنني اتفقت معهم على القيام برحلة معهم في العام المقبل جميلة مثل هذه الرحلة وسوف تكون في مكان آخر لكي نتعرف على كل بلادنا وما بها من جمال ومناظر جميلة وأثار خالدة لا مثيل لها

هل كانت مدة الرحلة كبيرة؟

لقد اتفقنا أنا وأسرتي أن نقضي أسبوعًا في مدينة الإسكندرية حيث أننا لم يكن لدينا منزل هناك لذلك اضطررنا إلى السكن في فندق رائع في مدينة الإسكندرية، ولكننا قد غيرنا هذه الخطة و جعلناها تمتد لأسبوع أخر، كل هذا من شدة جمال الفندق والإقامة الرائعة به، فقد كان فندق فخم للغاية

فلم يكن ينقصنا أي شيء هناك وقد كان الجو ممتع كثيرا فلم نريد الرحيل أبدًا من هذا المكان الرائع، وكنا نريد أن يكون معنا جميع الأصدقاء لكي يستمتعون معي في هذه الرحلة الرائعة التي لا مثيل لها

فوائد القيام بالرحلات من حين لآخر

إن أي شخص يكون لديه من وقت لأخر حالة نفسية سيئة، وهذا يكون من خلال الضغوطات التي يشعر بها الشخص نتيجة ما يحدث له في اليوم، ونرى أن هذا الضغط لا يكون في العمل فقط، بل يكون الضغط في المنزل نتيجة الطلبات الكثيرة التي لابد منها في اليوم، ولا يمكن أن نتجاهلها

ونجد أيضًا أن هناك الأعباء الدراسية التي تكون لازمة لنا لشكل مستمر لها ضرورتها أيضًا، لذلك نجد أنه لابد من أن نرفه قليلا عن أنفسنا عبر أي رحلة ممتعة، ولا نجد أنه يجب علينا أن نذهب لأماكن باهظة الثمن فليس مهماً أن نذهب إلى هذه الأماكن على الإطلاق بل نجد أن الخروج في أي نزهة تتناسب مع قدراتنا هي أمر هام للغاية، فهذه الرحلة مهما كانت بسيطة وغير مكلفة ولكنها يتغير نفسيتنا بشكل كبير للغاية وتجعلنا أفضل وأحسن لكي نتواصل بشكل جيد مع ما يحدث يوميًا بدون أن نواجه أي مشاكل

فإن كنت تستطيع السفر فيمكنك السفر إلى مكان يخرجك من المشاكل التي مررت بها طيلة العام، وإن كنت لا تستطيع السفر فيكفي أن تخرج لمكان مريح نفسيًا وتشم هواء نقي، فهذه الرحلة حتى وإن كانت ليوم واحد سوف تؤثر بشكل إيجابي عليك وتجعلك تمر بحالة أفضل من قبل، ولا يمكن أن تدخل العام المقبل بمشاكل العام السابق، ولكن إن لم تتمكن من القيام برحلة مهما كانت بسيطة سوف تشعر بالملل والتعب وسوف تكون نفسيًا غير راض عن الشعور الذي بداخلك

كيف يمكن أن نستمتع برحلة خاصة بنا؟

التغيير من المكان الذي نكون به مع الذهاب مع الأصدقاء أو الأسرة يجعلنا نستمتع بشكل كبير للغاية مهما حدث، فالغرض من الرحلة هو أن الخروج مما نحن به، وهذا لن يحدث إلا من خلال أشخاص نسعد بوجودنا معهم في أي مكان

وأيضًا الخروج من مكان متواجدين فيه دائمًا، لذلك لا يمكن أن لا نسعد بهذه الرحلة مهما حدث، فيجب عليك أيضًا عندما تقوم برحلة أن تنسى أي مشكلة حدثت لك وتهتم فقط بالاستمتاع دائمًا من خلال ما حولك من مناظر جديدة وخلابة وأصدقاء يسعدونك وتسعد معهم في كل وقت

ومن الجيد أن نكرر المحاولة بشكل مستمر لكي نجدد من نشاطنا دائمًا، فهذا الشيء أكر هام جدًا خاصة للطلاب، فلابد من أن يجددوا نشاطهم لكي يتمكنوا من الدراسة بشكل مختلف ومن غير الشعور بضغط كبير عليهم، ولهذا نبحث عن أي طريقة تجعلنا نشعر بالسعادة ولا نمل أبدًا من الأيام القادمة، بل نسعد بها ونقابلها بكل فرح ونشاط وإقبال على المذاكرة، فنحصل على أعلى الدرجات لأن الحالة النفسية تؤثر كثيرًا على درجات الطالب وتحصيله بشكل كبير

خاتمة موضوع تعبير عن رحلة قمت بها

لقد تحدثنا في هذا  المقال عن رحلة ممتعة قمت بها أنا وأسرتي وكانت رحلة رائعة للغاية، وأوضحت المكان الذي انتقلنا إليه، وكيف استمتعنا بهذه الرحلة الجميلة، كما ذكرنا الفوائد التي أثرت علينا من خلال هذه الرحلة الممتعة، فلابد من حين لأخر أخذ أجازه والقيام برحلة ترفه عن أنفسنا

 

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                للأ ستاذ/  عبدالرحمن معوض

موضوع تعبير عن رحلة الى الاهرامات

مقدمة موضوع تعبير عن رحلة إلى الأهرامات بالعناصر

الاهرامات من أجمل المناطق الأثرية الموجودة بالعالم على الإطلاق، ويأتي السائحون من كل بلدان العالم، لكي يشاهدون عظمة الفراعنة القدماء، وكيف شيدوا هذه الأهرامات العظيمة، في قديم الأزل.

ومن فوائد الرحلات المدرسية، هي انها تعلم الطلاب وجعلهم يشاهدون حضارة بلادهم عن قرب، وتجعلهم فخورين بعظمة بلادهم، في الأهرامات خاصة تعبر عن عبقرية الإنسان المصري القديم، حيث الارتفاع الشاهق، التي حيرت كل العلامات في كيفية بنائها.

مفهوم الرحلة المدرسية

تعتبر الرحلة المدرسية بمثابة النشاط الترفيهي الذي تقوم به المدرسة تجاه الطلاب، وذلك للخروج بالطالب من المذاكرة والالتزام بالحضور للمدرسة يومياً، والامتحانات.

حيث تقوم المدرسة بتنظيم رحلة مدرسية محددة المكان والموعد، لزيارة الأماكن الترفيهية، والمعالم السياحية للبلاد، لكي يتعرف الطلاب على آثار بلادهم، ويشترك الطالب بدفع رسوم الرحلة، والطلاب يحبون جداً الرحلات المدرسية، لأنهم يخرجون للترفيه، والخروج من جو المدرسة، وتكون الرحلات جميلة ومفيدة، حيث يقضي الطالب وقت طيب مع رفاقه في المدرسة.

اهمية الرحلات المدرسية

تعتبر الرحلة بمثابة نشاط ترفيهي يقوم به طلاب المدرسة، وتمدهم هذه الرحلات بالطاقة الإيجابية.

بتعلم الطلاب من الرحلات المدرسية، وخاصة التعليمية منها، ويكتسب الكثير من المعلومات المفيدة له في الدراسة.

تعطي الرحلات الطلاب النشاط والطاقة والحيوية، لكي يستغلوا هذه الطاقة في المذاكرة.

الطلاب يتعلمون حبهم لوطنهم، وتعطيهم حافز شديد للدفاع عن أوطانهم، وتنمي الحس الوطني داخل الطالب.

تنمية روح المغامرة لدى الطلاب، خاصة في رحلة دخول الأهرامات التي تضفي نوع من أنواع الغموض على الرحلة، وغيرها مثل تسلق الأهرامات.

تقوية العلاقات بين الطلاب والمدرسين من خلال هذه الرحلات المدرسية، حيث يتعامل المدرس مع الطالب خارج نطاق المدرسة والقيود المدرسية، يتعامل المدرس مع الطلاب في جو اجتماعي جميل.

زيارة الأهرامات في الرحلة المدرسية

تاريخ الأهرامات المصرية

تقع الأهرامات في الجيزة، بناها المصريون القدماء من 2630 ق.م والى 1530 ق.م، وهناك من الأهرامات ما هو متدرج مثل هرم زوسر بسقارة، وقد تم بناء الأهرامات كمكان لدفن الملوك في ذلك الوقت، والحفاظ على المومياء، وذلك لكي تساعد الملوك في رحلة صعودها إلى السماء، ورحلة الخلود والبعث بعد الموت.

وكما الفراعنة القدماء يقومون بنقش الكلمات الهيروغليفية على جدران الأهرامات من الداخل، لطرد الأرواح الشريرة، ووصية للموك، وكانوا يعتقدون أن هناك ترتيبات يتلوها أمام الآلهة فن على الجدران.

وهناك ثلاثة أهرامات بمنطقة الجيزة، وهي خوفو وخفرع ومنقرع.

وحتى الآن لم يصل العلماء إلى كيفية بناء الاهرامات بهذا الارتفاع الكبير، والحجارة الضخمة، حتى أن بعض الغربيون يقولون أن هناك يد خفيه كانت تساعد في بناء الأهرامات.

فوائد رحلة الأهرامات للطلاب

تعرف الطلاب على أهمية الآثار التاريخية لبلادهم، باعتبار الأهرامات تعبر عن مرحلة تاريخية مرت بها مصر.

التعرف على أهمية الموقع التاريخي لمصر، وخاصة أن مصر تعتبر أكبر المدن السياحية على مستوى العالم.

تفيد مثل هذه الزيارات الطلاب في المراحل الجامعية، خاصة عند دراسة الطلاب في الجامعة بأقسام التاريخ.

تعزز زيارة الأهرامات لدى الطلاب الحس الوطني، وتنمي روح الانتماء للوطن.

يشارك الطالب أصدقائه مثل هذه المعلومات التاريخية الهامة عند العودة من هذه الرحلة الشيقة للأهرامات.

تنمية روح المغامرة لدى الطلاب، خاصة في رحلة دخول الأهرامات التي تضفي نوع من أنواع الغموض على الرحلة، وغيرها مثل تسلق الأهرامات.

نصائح يجب إتباعها أثناء الرحلة

هناك بعض التعليمات الهامة التي يجب أن نأخذها في عين الاعتبار عند زيارة الأهرامات وهي  

المدرسة عليها توفير وسيلة نقل للطلاب تكون آمنة ومجهزة على اعلى مستوى.

توفير المدرسة عدد كافي من المشرفين في الرحلة، لمتابعة الطلاب وحفظ سلامتهم.

المدرسة تنسق مع أولياء الأمور، برنامج الرحلة مواعيد الذهاب والعودة.

توصيل الطلاب لمنازلهم في أمان.

إعطاء إدارة المدرسة والمشرفين الطلاب مجموعة من التعليمات التي يجب أن يلتزم بها الطالب في أثناء الرحلة.

الطلاب يلتزمون بملابس مناسبة للرحلات، وعدم ارتداء ملابس خارجة او مبهرجة.

الطلاب يلتزمون بالالتزام بكل التعليمات التي توجهها لهم إدارة المدرسة.

الالتزام بملابس خفيفة واقي للرأس من أشعة الشمس الحارة.

ارتداء الوان فاتحة لتفادي أشعة الشمس الحارقة.

إحضار كافة الطلاب مياة كافية معهم نظراً للحرارة الشديدة بمنطقة الأهرامات.

عدم تسلق الأهرامات، لأن هذا يعرض الطلاب للخطورة الشديدة.

يحضر الطلاب معهم ورقة وقلم، لكي يدونون ما يستفيدون منه في الرحلة من معلومات تاريخية مفيدة لهم.

الطالب يقوم بتبليغ المشرفين في الرحلة في حالة وجود أي مشكلة تواجهه أو تواجه أحد زملائه.

عودة الطلاب من رحلة الاهرامات

بعد عودة الطلاب من رحلة الأهرامات الممتعة والشيقة، التي شعر فيها الطلاب بالسعادة، حيث ركوب الخيل، وأخذ الصور التذكارية مع الأهرامات، وكذلك ركوب الجمال، سوف يقوم الطلاب بالتوجه للاتوبيس، وذلك بعد يوم طويل ومجهد للطلاب، فإنهم سوف يشعرون بالتعب من حرارة الشمس العالية بمنطقة الأهرامات، ولكنهم سوف تكون كل مشاعرهم تنسى هذا التعب و سوف يشعرون فقط بالسعادة البالغة لهذه الرحلة الجميلة.

وعند عودة الطلاب الى بيوتهم بعد هذا اليوم المليء بمشاعر السعادة، والفخر تجاه بلادهم، والسعادة لوجودهم مع رفاقهم، وأخذ الصور التذكارية معهم، سوف يدون كل طالب كل ما تعلمه من هذه الرحلة الجميلة، ويدون الدروس المستفادة من هذه الرحلة، وسوف يحكي وإخوته وأهله وجيرانه عن هذه الرحلة الرائعة، وسوف ينصحهم مثل هذه الرحلة المميزة للأهرامات.

وسوف تكون هذه الرحلة محفورة في ذاكرة وعقل ووجدان كل طالب، لأنه سوف يحمل معه مشاعر الدهشة من عظمة القدماء المصريين في تشييد هذا الصرح الكبير والعظيم، والذي جعلك تشعر بكل هذا الفخر تجاه بلدك.

خاتمة موضوع رحلة الى الاهرامات:

وختاما لهذا الموضوع،  علمنا ان الأهرامات من أجمل المناطق الاثرية الموجودة بالعالم على الإطلاق، ويأتي السائحون من كل بلدان العالم، لكي يشاهدون عظمة الفراعنة القدماء للأهرامات، وكيف شيدوا هذه الأهرامات العظيمة، في قديم الأزل، وأن هذه الزيارة لهذا المكان التاريخي الجميل سوف يشعر الطلاب بكل الفخر للانتماء لهذا الوطن العظيم والأصيل، إن وطننا لهو جزء غالي علينا جميعاً، ويأتي الأجانب من كل بقاع الأرض، لكي يرون عظمة التاريخ المصري، والإنسان المصري القديم، ومثل هذه الرحلات يعتبر مفيد جداً للطلاب في كل المراحل، ويجب أن تقوم المدارس بتنظيم مثل هذه الرحلات المسلية والجميلة والمفيدة أيضاً.

 

----------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                للأ ستاذ/  عبدالرحمن معوض

                     70 - موضوع   تعبير عن الذكاء الاصطناعي

  الذكاء الاصطناعي بكل سهولة معناه أو من اسمه هو ذكاء مصطنع أي ليس طبيعيًا مثل ذكاء البشر وهو يعني أنه بمقدرة الآلات وأجهزة الكمبيوتر على التفكير، كما يفكر العقل البشري وان تستجيب لإحداث وتعطي ردود أفعال

مقدمة عن الذكاء الاصطناعي  

هل سمعت من قبل عن الروبوتات وأنها قد تفعل حركات وردود أفعال تتماثل مع ما يفعله البشر، هل فكرت عن كيفية عمل ألعاب الفيديو التي تلعبها؟ أنه الذكاء الاصطناعي ولمعلومات أكثر عنه تابعنا في المقال التالي

ما الذكاء الاصطناعي

قد نتعرض للكثير من طرق جمع المعلومات الخطرة، والغرض منها هي تكوين ذاكرة أو ردود أفعال جاهزة ترهبنا للتعامل بسهوله إذا صادفتنا هذه المواقف مره أخرى أيضًا

فلسفه الذكاء الاصطناعي ترى أن في مقدرة هذه الالتهابات المصنعة أن تستجيب للمواقف المختلفة من خلال ما تجمعه من معلومات

وبعد حدوث التقدم التكنولوجي خلال القرن العشرين واختراع أجهزة الكمبيوتر ظهرت بعض النظريات التي توضح أن بمقدرة جهاز الكمبيوتر القيام ببعض المهام المعقدة، كما يمكنه أيضًا لعب لعبة مثل لعبة الشطرنج بمهارة عالية تشبه مهارة الإنسان في اللعب

ولكن كل ذلك كان مجرد نظريات لأن لا يوجد جهاز أو آلة أي أن كان يستطيع القيام بالمهمات المختلفة خاصة المعقدة منها، كما يفعل العقل البشري

فالذكاء البشري ذكاء فريد من نوعه والله سبحانه وتعالى كرم الإنسان به، ولكن تعمل أجهزه ه الذكاء الاصطناعي من خلال إدخال بعض الخوارزميات مما يجعله يستجيب ولكن ليس بنفس درجة استجابة الإنسان

 

---------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                للأستاذ /  عبدالرحمن معوض

تطبيقات الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم

لقد انتشرت فكرة الذكاء الاصطناعي في كافة المجالات لان الغرض الأساسي منها هو مساعدة القدرات البشرية في كافة الأعمال والمجالات، وتوفير الجهود والطاقات ومن فوائد الذكاء الاصطناعي في مجال التعليم ما يلي

بعض الشركات تقوم الآن باستغلال التقنيات القائمة على الذكاء الاصطناعي في تحديد النهج الأفضل في عمليات التعلم والتعليم

يمكننا من خلال استخدام طرق الذكاء الاصطناعي تحديد القدرات العقلية لكل طالب وكذلك مدي الساعة واستجابته للمناهج، وبالتالي تحقيق نظام تعليم بمنهج متخصص لعمليات التعليم لكل طالب

الذكاء الاصطناعي وتقنياتها لها دورًا هامًا في مساعده المعلمين في تحديد مدى ذكاء طلابهم ومدى استيعابهم، ومن ثم يمكن الزينة من قدراتهم التعليمية وإصلاح نقاط الضعف لديهم

هناك تقنيات الذكاء الاصطناعي مثل الآلات التي تستخدم

في تصحيح إجابات الطلاب بعد الامتحانات وذلك يفيد في توفير طاقة ووقت الموارد البشرية

كيفية التحكم في المنزل من خلال تقنيات الذكاء الاصطناعي

لم يترك الذكاء الاصطناعي دربًا إلا وسلكه ووضع به تأثيراته لتصل فوائده إلى منازلنا أيضًا ونجد أن من هذه الفوائد ما يلي

من خلال تقنيات الذكاء الاصطناعي يتم الآن تشغيل مصابيح الإنارة داخل المنزل حتى وان لم تكن بداخله وذلك من خلال الهواتف المحمولة

نجد أن في بعض المطاعم والأماكن المهمة عند خروج الأشخاص من الباب فإنه يغلق تلقائيًا، وعند دخول أحد الأشخاص من خلاله فإنه يفتح وكل ذلك معتمد على الذكاء الاصطناعي

كما ساهم الذكاء الاصطناعي في اختراع منظمات حرارية تعمل على المحافظة على درجات الحرارة معادله داخل منزلنا

ذلك بالإضافة إلى اختراع بعض صنابير المياه التي تفتح عند وضع يدك تحتها

كذلك يمكن الآن تشغيل الثلاجات والغسالات وأنت خارج المنزل كل ذلك معتمد على الذكاء الاصطناعي

كيف يفيد الذكاء الاصطناعي في مجال الطب

يعتمد الطب أيضًا على تقنيات الذكاء الاصطناعي كالتالي

تستخدم تقنيات الذكاء الاصطناعي في العديد من المستشفيات لحصر جميع المعلومات المتعلقة بالمريض داخل المستشفى

وكذلك معرفة تاريخهم المرضي فهي أول مرحله من مراحل العلاج وأدائها بصورة صحيحة يضمن سلامة العلاج بنسبه كبيره

يمكن الذكاء الاصطناعي في مجال الطب أن يستخدم لحصر نتيجة التحاليل وتقديمها بصورة سريعة وأكثر دقه من تدخل الموارد البشرية

بعض التقارير الطبية المتخصصة بالمرضى تعرض نتائج من الأفضل أن يتم تحليلها لاختيار مجرى العلاج الصحيح

لذلك توفير لوقت وجهد الطبيب حيث تستطيع تقنيات الذكاء الاصطناعي تحليل هذه التقارير

كما يمكن استغلال تقنيات الذكاء الاصطناعي في قياس مدى تجاوب المرضى مع العلاج وقياس بعض القياسات في الجسم

والذي يحتاجها الطبيب أي يعمل كممرضه الكرتونية

وهناك تطبيق معين تم اختراعه بتقنيات الذكاء الاصطناعي عن طريق منظمات الصحة

وهو عبارة عن تطبيق موصل مع كاميرا على الهواتف الذكية

الغرض من هذا التطبيق هو التأكد من هذا المريض يأخذ الجرعة المحددة له من الدواء بانتظام

وكذلك مراقبه تطوره الصحي الحادث بعد أخذ العلاج

--------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                للأ ستاذ/  عبدالرحمن معوض

أهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي في حياتنا اليومية

يستخدم الذكاء الاصطناعي في كافة مجالات حياتنا فنحن نعتمد عليه بدون وعي أو دراية مننا لذلك ومن تطبيقات الذكاء الاصطناعي في حياتنا اليومية ما يلي

محركات البحث فمثلا محرك البحث جوجل الأشهر على الإطلاق هل لديه علل؟ هل يفكر؟ بالطبع ليس لديه عقلًا ولا يفكر

ولكنه يمتلك ذكاء اصطناعي يستخدمه من خلال معطيات تم إدخالها من خلال ذكاء البشر، فإنك إذا أردت أن تبحث عن موضوع معين

وليكن تريد أن تبحث عن الذكاء الاصطناعي مثلًا

فإن محرك البحث يعرض لك الكثير من النتائج حول هذا الموضوع هل ذلك ذكاء طبيعي؟

بالفعل لا إنما هو فقط الذكاء الاصطناعي

ألعاب الفيديو مثلًا هل تظن أن الحركة التي تدور أثناء اللعب لأحد الألعاب الفيديو إنما هي نتبعه من اللعبة نفسها بالطبع لا

ولكن كل الحركة الحادثة ناتجة من البرمجة والتطوير ومعتمده على الذكاء الاصطناعي

ألعاب الأطفال المتحركة والتي تصدر أصوات أنها ليست لديها حنجرة أو إخلالًا صوتيه

ولكنها برمجه ممتازة واعتماد كبير على تقنيات الذكاء الاصطناعي

التحكم الآلي مثلا هناك الكثير من المتفجرات يمكن التحكم بها عن بعد

ويمكنها أن تنفجر وأنت ليس بمكان الانفجار، ولكن من خلال تقنية الذكاء الاصطناعي

وتطبيقات أخري مثل التشخيص للأمراض وتمييز وتحليل الأصوات

أو الأبحاث العلمية المختلفة كل ذلك، وأكثر متوقف على تقنيات الذكاء الاصطناعي

أضرار الذكاء الاصطناعي

لكل شيء مفيد الكثير من الأضرار أيضًا فبالرغم من كل متقدمة الذكاء الاصطناعي لخدمه البشرية، وتوفير الوقت والطاقة نجد أن الذكاء الاصطناعي الكثير من المخاطر

وفد حذر بعض العلماء من مخاطر الذكاء الاصطناعي، ومن هؤلاء العلماء بيل جيتس وستيفين هوگنج واليوم ماسك فما هي هذه المخاطر؟

أولًا استنساخ الصوت حيث قام أحد المخترعين من اختراع جهاز

يعمل بالذكاء الاصطناعي يتطلب منك فقط أن تتحدث بصوتك لفترة من الدقائق القليلة

وبعد ذلك يقوم هو باستخراج بصمه الصوت

وبعدها يتمكن الجهاز من إطلاق عبارات لم تقولها ولكنها بصوتك ولا تستطيع الإنكار أنه ليس صوتك

تلفيق الفيديوهات حيث أن أحد التطبيقات المصممة اعتمادًا على الذكاء الاصطناعي في أمريكا لديها القدرة على استبدال وجه شخص ما وجه شخص ثاني مختلف تمامًا في الأفلام الأجنبية

التمييز والعنصرية حيث تم اختراع أجهزه قائمه على الذكاء الاصطناعي يمكنها فرز المتقدمين للوظائف من خلال تحليل تعبيرات الوجه أو تحليل الأصوات

ولكن هذه الأجهزة قد تكون مبرمجه ومجربه على أشخاص أصحاب البشرة البيضاء أو الذكور

ولذلك فإن الأجهزة ه قد تكون غير منصفه في حق الإناث أو أصحاب البشرة السوداء ويعد ذلك أمرًا عنصريًا

وبذلك نكون قد عرفنا من خلال مقالنا مفهوم الذكاء الاصطناعي وكيفية استغلاله في تطوير المجتمعات والآليات اللازمة لتجنب أضراره، حيث أن الذكاء الاصطناعي له الكثير من الإيجابيات والسلبيات أيضًا على جميع المجتمعات المتقدمة والنامية

من الأشياء التي يجب على الإنسان أن يعلمها أن التقدم التكنولوجي الذي يشهده الإنسان في العصر الحديث، ووجود الكثير من الانظمة الحديثة التي سهلت على الإنسان الكثير من الأشياء في الحياة العملية التي يمكن أن يقوم بها، لم تكن موجودة منذ زمن بعيد

الاكتشافات الكثيرة التي تظهر كل يوم في عالمنا الآن هي التي كان لها الأساس منذ القدم، وهذا الأساس هو البداية التي عمل عليها الكثير من العلماء لأعوام من الزمن في سبيل اكتشاف الفكرة الاولية التي يقوم عليها كافة التقدم الذي يشهده عالمنا الآن

فكل شيء في العالم يتم تطويره اليوم كانت له فكرة مبدئية صغيرة وتطورت مع الزمن

وبالنسبة إلى الذكاء الاصطناعي أو اختراع أحد الانظمة التي يكون لها القدرة على القيام باتخاذ بعض القرارات الصحيحة

والتي تتشابه في تلك القدرة مع الإنسان لم يكن شيء وليد الصدفة بل أن اختراع مثل تلك الأشياء له قصة يجب علينا جميعًا أن يكون لدينا علم بها، وبجهود العلماء الذين حاولوا إيصال تلك الفكرة والتجارب إلينا

تاريخ الذكاء الاصطناعي

مع مرور الزمن تمكن العلماء من تحسين أداء أجهزة الحاسوب

حتى أصبح بإمكان جهاز الحاسوب أن يتعلم

وأن يقوم بحل كافة المشكلات التي يمكن أن تتشابه في نوعيتها مع مشكلات أخرى مبرمجة مسبقًا

وظلت التكنولوجيا في تطور دائم حتى تمكن جهاز الحاسوب في أول مرة يحدث فيها هذا الأمر

أن يقوم بالتغلب على أحد الناس في إحدى الالعاب المشهورة وهي لعبة الشطرنج

وكانت تلك المرة الاولى التي يفوز فيها جهاز حاسوب على إنسان في التاريخ

ومنذ ذلك الحين توالت العمليات على تحسين أداء أجهزة الحاسب الآلي في العالم

إلى يومنا هذا وما زالت الأبحاث والدراسات في تقدم مستمر من أجل القيام على تحسين أداء أجهزة الحاسوب في العالم

والتي يمكنها أن تقوم بالكثير من العمليات الحسابية، حتى أصبحت التكنولوجيا في العالم الآن لا يمكن أن يستغني عنها الإنسان

ودخلت التكنولوجيا في كافة المجالات التي يمكن أن يقوم بها الإنسان

وأصبح الإنسان يستخدم أجهزة الحاسوب في كل الأعمال اليومية التي يمكن أن يقوم بها في حياته

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                للأستاذ /  عبدالرحمن معوض

 

ما التطبيقات التي يمكن استخدام الذكاء الاصطناعي فيها؟

هنالك الكثير من التطبيقات التي يمكنها أن يتم استخدام الذكاء الاصطناعي فيها، ولعل من أهم تلك التطبيقات ما يلي

الألعاب

أن الألعاب من أهم التطبيقات التي يمكنها أن يتم استخدام الذكاء الاصطناعي فيها

حيث إن الألعاب من أكثر الأشياء التي تم انتشارها في عالمنا العصري هذه الأيام

والتي لا يوجد منزل يخلو منها

وتعتمد الكثير من الالعاب على قيام الذكاء الاصطناعي داخل تلك الألعاب على الدراسة والتحليل

لكافة الأشياء التي يمكن أن يمر بها الإنسان في داخل اللعبة

والتي يمكن أن يقوم بها ويحتمل الصواب أو الخطأ فيها

ويقوم الذكاء الاصطناعي في تلك الحالة بالتعامل معها داخل اللعبة

الكلام

من أهم الأمثلة التي يمكن أن نراها والتي تعبر عن التطور للذكاء الاصطناعي الذي يمكن أن يشهده العالم هو التحدث

حيث إن الإنسان في أيامنا هذه يمكنه أن يقوم بالتحدث إلى الحاسب الآلي

أو الأجهزة الحديثة عن طريق الصوت فقط

وتقوم تلك الأجهزة الحديثة بترجمة الاصوات وتفسيرها عن طريق العديد من البرمجيات الخاصة

والتي يمكنها أن تفهم منها الاوامر التي يقولها الإنسان في أجزاء من الثانية وتقوم على الفور بتنفيذها

وتلك تعتبر من أكثر مظاهر التكنولوجيا التي يمكنها أن تعبر عن التطور الذي يشهده العالم في أيامنا هذه

الرؤية

هنالك العديد من الانظمة التي يمكن من خلالها أن يقوم الإنسان برؤية الأشياء التي تعتبر من نوعية الثلاثية الأبعاد

في تلك الاختراعات التي تمكن الإنسان من رؤية الأشياء بتلك الجودة والمهارة تعتبر من أهم الاختراعات التي يمكن أن يراها الإنسان

كما أنه هناك بعض الاختراعات التي يعمل عليها الباحثون

ولكن تلك الاختراعات لا يمكن أن تتحملها عين الإنسان في الوقت الحالي.

--------------------------------------------------------------------------------

                       71 -    تعبير عن  أهمية تعلم البرمجة

ما  البرمجة ؟

قبل أن نستعرض فوائد تعلم  البرمجة، دعونا نلقي نظرة أولية على طبيعة البرمجة وفائدتها، ولماذا يجب عليك اتقانها لكي تستطيع فهم فوائد تعلم البرمجة بشكل صحيح

يمكن تصوّر البرمجة على أنها وسيلة تمكن البشر من توجيه تعليمات إلى أجهزة الحاسوب باستخدام لغة يمكن للأجهزة فهمها، وهي تسمى لغة البرمجة. ببساطة، البرمجة تعد وسيلة للتفاهم مع مجموعة متنوعة من الأجهزة الإلكترونية، مثل الحواسيب، الهواتف الذكية، وأي أجهزة قابلة للبرمجة أخرى، بهدف حل مشكلة أو إكمال مهمة معينة

تتنوع لغات البرمجة، مثل بايثون وجافا سكريبت وجافا و C# و++c، ولكن يجمعها جميعًا فهم مشترك. البرامج الحاسوبية لا تُعد سوى مجموعة من التعليمات والأوامر المرتبة بشكل منطقي، تهدف إلى تنفيذ مهمة محددة أو حل مشكلة. يقوم الحاسوب بقراءة وتنفيذ هذه التعليمات بتتابع، مما يؤدي إلى النتائج المرجوة

 البرمجة : هي مجموعة من التعليمات المفصلة خطوة بخطوة لتوجيه الحاسب للقيام بما تريد أنت القيام به
ويمكن ايضاً تعريف البرمجة بانها لغة التواصل بين البشر والآلة.. حيث اعتاد البشر على استخدام اللغات المختلفة مثل اللغة العربية أو الإنجليزية للتواصل فيما بينهم، وبالمثل فقد تم ابتكار مجموعة من اللغات لتواصل بين البشر والآلة وسمو هذه اللغات باسم لغات البرمجة

يتطلب تعلم البرمجة معرفة أساسية في عدة مجالات، مثل الرياضيات والجبر والتفكير المنطقي. كما يتطلب الأمر القدرة على تحليل المشكلات بشكل دقيق وتحويلها إلى خوارزميات. بمعنى آخر، قبل أن تتمكن من كتابة الشيفرات البرمجية، يجب أن تكون لديك رؤية واضحة لحل المشكلة

ومن ثم، يُعتبر فهم الخوارزميات خطوة أساسية في رحلة تعلم البرمجة. فإذا لم يكن لديك خوارزمية صحيحة تحقق الهدف، فلن يكون لديك برنامج صحيح. الخوارزمية هي سلسلة منطقية من الخطوات التي توضح جميع الخطوات اللازمة لحل مشكلة أو مسألة. يمكن تطبيق هذا المفهوم على حل أي تحدي يواجهك في حياتك، لا يقتصر على مجال البرمجة بل يمتد لحل التحديات الحياتية بشكل عام

فوائد تعلم البرمجة في حياتنا

في حديث حول فوائد تعلم البرمجة في حياة الإنسان، يمكننا الحديث عن عشرات المقالات، ولكن سنحاول تسليط الضوء على النقاط الرئيسية التي جعلت البرمجة جزءًا لا يتجزأ من حياتنا اليومية. في هذا العصر الحديث، أصبح الإنسان لا يمكنه تحمل غياب تطبيقات الكمبيوتر بسبب أهميتها الكبيرة، تشبه ذلك الى حد كبير اكتشاف الكهرباء في الأيام القديمة، حيث أصبحت العنصر الأساسي في جميع جوانب الحياة

لم يعد تعلم البرمجة مقتصرًا على متخصصي الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات فقط، بل أصبح الكثيرون يسعون لفهم بعض لغات البرمجة وتطبيقها لكتساب فوائد تعلم البرمجة المميزة. يسعى الشبان الذين يملكون معرفة محدودة حول أجهزة الكمبيوتر إلى تعلم هذه اللغات وتطبيقها لرفع مستوى حياتهم

تأخذ البرمجة العصبية دورًا في علاج الإنسان، ولكن لا يقتصر التأثير على ذلك، حيث يظهر تأثير البرمجة النصية والنمطية على حياته أيضًا. يمكن للإنسان العمل في مجال برمجة اللغات الطبيعية بسبب ارتفاع الأجور التي يحصل عليها العاملون في هذا المجال

نظرًا لهذه الأهمية، نستعرض الآن كيف غيّرت البرمجة العديد من جوانب الحياة. لم تقتصر أثرها على ميدان التكنولوجيا فحسب، بل ساهمت أيضًا في تنمية الذات لدى المبرمجين، حيث يكتسبون مهارات مثل التنظيم والصبر والتخطيط. تلك الصفات الحميدة تسهم في نجاحهم في عالم البرمجة وتحسين حياتهم الشخصية

عالم الحاسوب عالم كبير فيه العجائب والغرائب.. عالم الحاسوب عالم جد فسيح فيه الألعاب ومواقع الويب والكثير من البرامج التي سهلت حياتنا 

فهل تريد أن تصبح مبدعاً في هذا العالم؟ هل تريد أن تطور مهاراتك الحاسوبية التي لا غناء عنها في هذا الزمن وتصبح خبيراً في برمجة الحاسوب؟ إذا كانت إجابتك نعم، فإن تعلم البرمجة هو المفتاح لتحقيق ذلك

ففي عالمنا الحديث، نعد البرمجة من أهم المهارات التي يجب على الأفراد اكتسابها. فالبرمجة هي لغة التكنولوجيا والابتكار، وهي المسؤولة عن إنشاء كل شيء من التطبيقات والألعاب إلى المواقع الإلكترونية والروبوتات

إذا كان لديك شغف بالابتكار والإبداع، فإن تعلم البرمجة سيساعدك على تحقيق ذلك. سواء كان ذلك من خلال إطلاق مشروع جديد أو تطوير مهارات جديدة في مجال عملك. ففي هذا الدرس سنتحدث بمقدمة عن البرمجة واقسامها وخطوتها ونصائح للبداء بتعلمها

هذا الموضوع هو مدخل لك لعالم البرمجة ففيه مقدمة عن البرمجة وأقسامها وخطواتها بالتفصيل بالتفصيل

اهم عشر فوائد تعلم البرمجة

  الحصول على وظيفة مضمونة

ضمان الحصول على رواتب جيدة

فرصة العمل عن بُعد 

القضاء على الأمية الرقمية

متابعة ومواكبة التقدم التقني

تطوير القدرة على التفكير وحل المشكلات

أتمتة المهام اليومية لتعزيز الإنتاجية

تحسين مهارات التواصل

اكتساب صفات الصبر والتركيز                                                                                                                هذه ابرز فوائد تعلم البرمجة نسردها لكم بالتفصيل

فرصة الحصول على وظيفة مضمونة

وهي إحدى ابرز فوائد تعلم البرمجة نظرًا للطلب المتزايد على مبرمجين من مختلف التخصصات، يبرز تعلم البرمجة كفرصة ذهبية لتحقيق الاستقرار المهني وضمان العثور على فرص وظيفية مثمرة. ابدأ رحلتك في تعلم البرمجة الآن لتضمن وجود العديد من الفرص في مسارك المهني

حتى إذا كنت غير مهتم بالعمل في مجال التقنية وتطوير البرمجيات، فإن تعلم البرمجة يعتبر مهارة أساسية تعود بالفائدة في جميع المجالات. فجميع الصناعات تعتمد اليوم على الحواسيب في تنفيذ الأعمال، وبالتالي، تسعى بشكل حازم لاستقطاب أفراد يمتلكون معرفة عميقة بكيفية تشغيل هذه الأنظمة واستخدامها بكفاءة

ضمان فرصة الحصول على رواتب جيدة

تعتبر مجالات البرمجة من بين القطاعات الرابحة التي تعد لك فرصة للحصول على أجر مرتفع، خاصة إذا كنت تمتلك خبرة ومهارات قوية، وتتمتع بمعرض أعمال قوي. يشهد الطلب على المطورين والمبرمجين في مجالات مختلفة زيادة مستمرة

وعلى الرغم من تفاوت رواتب المبرمجين حسب الموقع الجغرافي وعدد سنوات الخبرة والتخصص البرمجي، يظل متوسط الرواتب للمبرمجين بشكل عام أعلى من متوسط الرواتب في مجالات أخرى

فرصة العمل عن بعد

إحدى المزايا البارزة ل فوائد تعلم البرمجة  هي الحرية في اختيار العمل عن بُعد، سواء كنت في راحة منزلك أو في أي مكان هادئ تُفضل. يُمكنك التعاقد مع عملاء من جميع أنحاء العالم أو ممارسة العمل الحر بشكل مستقل، وذلك خلال أوقات عمل مرنة لا تلزمك بساعات محددة يفرضها صاحب العمل

إذا كنت تُفضل العمل عن بُعد بدلاً من البيئات التقليدية، وتجد أن ذلك يسهم في زيادة تركيزك وإنتاجيتك، فإن قرار تعلم البرمجة لبدء مهنة جديدة يُعتبر فرصة ذهبية لتحقيق هذه الطموحات

القضاء على الأمية الرقمية

يمكن القول إن عدم القدرة على كتابة وفهم التعليمات البرمجية في عصرنا الحالي يعادل عدم القدرة على القراءة والكتابة منذ سنوات قليلة فقط. يتطلب معظم الوظائف الحديثة مهارات أساسية في التعامل مع الحاسوب واستخدام التطبيقات والبرامج المتنوعة

إذا كنت لا ترغب في تسميت نفسك بالجاهل الرقمي، فأنصحك بالبدء في تعلم البرمجة وفهم كيفية عمل التطبيقات والبرامج التي تستخدمها يوميًا. كن مرنًا ومتكيفًا مع متطلبات عالم التقنية الذي يتطور بسرعة، فذلك يعزز فرص العمل ويوفر لك فهمًا أعمق للتكنولوجيا المحيطة ب

متابعة ومواكبة التقدم التقني

من اليوم، يعد استخدام التقنيات والتطبيقات والأجهزة الذكية أمرًا لا غنى عنه للجميع! بدءًا من التسوق عبر الإنترنت وتسديد الفواتير، ووصولًا إلى السيارات المبرمجة ذاتية القيادة والروبوتات الذكية التي تأخذ على عاتقها أداء الأعمال اليومية بدلاً منا

التكنولوجيا أصبحت جزءًا لا يتجزأ من حياتنا، وتعلم البرمجة أصبح ضروريًا لفهم كيفية عمل هذه التقنيات والتكيف معها بفاعلية وسرعة

تطوير القدرة على التفكير وحل المشكلات

تعلم إحدى لغات البرمجة يشبه تعلم لغة ثانية، ويعزز قدرات عقلك ويوسع مداركك. يساهم في تنظيم وتنمية تفكيرك، مما يجعلك أكثر إبداعًا وتجاوبًا في مواجهة التحديات. ليس فقط يحل المشكلات التقنية، بل يؤثر أيضًا إيجابيًا على جوانب حياتك وعملك

البرمجة تعد مهارة عامة تعود بالفائدة للجميع، وليس حكرًا على المبرمجين فقط. يذكرني هنا بقول مأثور لستيف جوبز، مؤسس شركة آبل  

“أعتقد أن كل شخص في هذه البلاد يجب أن يتعلم البرمجة لأنها تعلمه كيف يفكر”

أتمتة المهام اليومية لتعزيز الأنتاجية

تعتبر فوائد تعلم البرمجة عديدة ومنها القدرة على أتمتة الأعمال والمهام الروتينية، حيث يمكنك بسهولة كتابة أكواد برمجية لتنفيذ المهام المتكررة بسرعة ودقة. بفضل هذه المهارة، يمكنك تحسين إنتاجيتك واستثمار وقتك بشكل أفضل

لنوضح ذلك، على سبيل المثال، إذا كنت بحاجة لتحميل ملفات كبيرة من الإنترنت أو لتغيير أسماء عدة مستندات، يمكنك بسهولة كتابة بضعة أسطر من الشيفرة البرمجية لتنفيذ هذه المهام بشكل فعال. بدلاً من قضاء ساعات في أداء هذه الأنشطة يدويًا، تستطيع البرمجة تحقيقها لك بسرعة وبدون أخطاء

تحسين مهارات التواصل

تحتاج في مجال العمل البرمجي إلى التفاعل مع أعضاء فريق التطوير أو مع زملاء في العمل من أقسام مختلفة، وربما مع عملاء مختلفين في أماكن متعددة حول العالم. إذا كنت تعمل بشكل مستقل وتتعلم البرمجة، فإن هذا يساعدك على تحسين مهارات التواصل ونقل الأفكار المعقدة بفعالية للآخرين

حتى لو لم تكن تنوي احتراف البرمجة، إلا أن تعلمها يمنحك فرصة لفهم الموظفين التقنيين في بيئة عملك والتفاعل معهم بشكل أفضل، مما يعزز التفاهم والتعاون داخل الفريق

اكتساب صفات الصبر والتركيز

وهي من اهم فوائد تعلم البرمجة المشخصية، مهنة البرمجة تعتبر من بين الوظائف التي تستلزم الهدوء، الصبر، والتركيز. عندما يتعلق الأمر بحل المشكلات البرمجية، يمكن أن يتطلب الأمر ساعات طويلة من كتابة الشيفرات البرمجية، مع التركيز على إصلاح الأخطاء وتحسين النتائج حتى يتم الوصول إلى الهدف المنشود

في مسار البرمجة، يمكن أن يؤدي التفاعل المستمر مع التحديات البرمجية إلى تطوير مهارات الصبر والهدوء. ومع مرور الوقت، ستجد نفسك تمتلك قدرة أكبر على التحكم في ردود الفعل الخاصة بك في وجه المصاعب، وهو ما ينعكس إيجاباً على حياتك اليومية ويسهم في تحسينها

ليس فقط ذلك، بل قد يتسبب العمل الدؤوب في تطوير مهارات التفكير والتحليل، وزيادة الإبداع والابتكار في العمل اليومي. فوائد تعلم البرمجة لا تعود بالنفع فقط في مجال البرمجة، بل تكون مفيدة أيضًا في مختلف جوانب الحياة

الأسئلة الشائعة حول فوائد تعلم البرمجة ؟

كم ساعة احتاج يوميا لتعلم البرمجة ؟

كمبتدء في دراسة البرمجة، يُفضل أن تُخصص ساعتين يوميًا على الأقل لهذا الغرض. هذا يشمل حضورك لدورة تعليمية مع القيام بتمارين عملية. بالطبع، يعتمد ذلك على مدى تفرغك واهتمامك. إذا كنت ملتزمًا ومتفرغًا، يمكنك زيادة الفترة إلى أربع ساعات يوميًا لتعزيز فهمك وتقدمك بشكل أسرع. الأهم هو الثبات والاستمرارية في التعلم لتحقيق تقدم ملحوظ في مهارات البرمجة الخاصة بك

ماهو أكثر مجال مربح في البرمجة ؟

و كما ذكرنا سابقا ان من فوائد تعلم البرمجة الحصول على رواتب جيدة تخصص Full Stack Development يعد أحد ميادين البرمجة المطلوبة بشدة في سوق العمل. يتطلب هذا التخصص منك أن تكون محترفًا وخبيرًا في تطوير كل جوانب مواقع وتطبيقات الويب. يتضمن ذلك القدرة على التعامل مع واجهة المستخدم الأمامية بمهارة، وفهم عميق للواجهة الخلفية من جانب الخادم. اكتساب مهارات Full Stack Development يعني أنك قادر على تطوير تجارب متكاملة للمستخدمين عبر الواجهتين، مما يعزز إمكانياتك في سوق العمل المتنوع

هل من الصعب تعلم البرمجة ؟

تعلم البرمجة يتطلب الوقت والجهد، ومع ذلك، فإنه ليس مهمة صعبة على الإطلاق. فمعظم لغات البرمجة المستخدمة في تطوير البرمجيات تشبه لغات البشر وتسهل فهمها والتعامل معها. حتى الأطفال يستطيعون تعلم لغات البرمجة بسهولة، فما بالك بالكبار فضع امام عينك فوائد تعلم البرمجة وابدأ

كم من الوقت احتاج لأصبح مبرمجاً ماهراً ؟

 يقضي البعض سنة أو سنتين في دراسة دورات البرمجة، ولكن عندما يدخلون سوق العمل، يواجهون تحديات كثيرة، رغم الوقت الكبير الذي قضوه في تعلم لغات البرمجة المختلفة. الأمر الأهم ليس فقط تعلم الدورات، بل أيضًا تعلم كيفية تعلمها، بجانب المشاركة في مشاريع

 عظيمةأيضاً يعتمد الأمر على عزيمتك وإصرارك ويجب عليك وضع هدف وحافز ومن اهم الحوافز هي فوائد تعلم البرمجة التي ذكرناها في المقال

ماهي أهم مجالات البرمجة ؟

طوير تطبيقات الهواتف المحمولة   

                                                                                                               تطوير تطبيقات الذكاء الاصطناعى وتعلم الألة

تطوير الألعاب 

تطوير تطبيقات الواقع الافتراضي والواقع المعزز 

تطوير تطبيقات إنترنت الأشياء 

                                                                                                                

لغات البرمجة

يوجد ثلاثة أنواع من لغات البرمجة في مقدمة البرمجة الهيكلية

  لغة الآلة

هي عبارة عن مجموعة سلاسل من الأصفار والآحاد مقسمة إلى قواعد وفقًا لبنية المعالج

بتعبير أدق، يمكن أن تأخذ لغة الآلة شكل الترميز السداسي العشري، والذي يمكن فهمه وتحويله إلى رمز ثنائي على مستوى الأجهزة

هذا الرمز الثنائي يمكن فهمه وتنفيذه بشكل مباشر بواسطة الأجهزة ذات المجموع الصفري

  لغة التجميع

لغة نصية تتكون من مجموعة من التعليمات الإنجليزية، ويتم تحويلها إلى لغة آلة بواسطة المُجمع Assembler

  اللغات عالية المستوى

يمكن استخدام لغة نصية تتكون من العديد من القواعد والنصوص لكتابة برامج مختلفة

توفر هذه اللغات وظائف قوية لكتابة البرامج نظرًا لأنها أسهل في فهم النصوص

عن طريق استخدام مترجم أو مترجم فوري لترجمته إلى لغة الآلة، يمكن فهم هذه اللغة

أجيال لغات البرمجة

لغات الجيل الأول والثاني

ثم ظهرت لغات الجيل الثالث

وتطورت إلى لغات الجيل الرابع

ثم ظهرت لغات الجيل الخامس وهي الأحدث والأكثر تقدما في وقتنا الحالي

البرمجة التفسيرية أو التوضيحية

الغرض الأساسي من نموذج البرمجة هو كتابة وتطوير البرامج التي تصف النتائج

أو الأهداف المراد تحقيقها دون تحديد الخطوات أو التعليمات التي يجب اتباعها لتحقيق النتائج

على غرار البرمجة الحتمية، هناك الكثير من الإطارات الفرعية ضمن إطار عمل الترجمة

وهي عبارة عن برمجة وظيفية تعتمد على حسابات الوظائف الرياضية ولا ترتبط بأي لغة برمجة

أي يمكن استخدامها بلغات متعددة

تشمل البرمجة التفسيرية أطر عمل وطرق أخرى، مثل البرمجة المنطقية وبرمجة قواعد البيانات

خصائص لغات البرمجة

من أهم خصائص لغات البرمجة التي تناولها مقال مقدمة عن البرمجة الهيكلية ما يلي
المعلومات وتخزينها
الأوامر وتنظيم سيرها
التصميم الخاص

وظائف البرمجة الهيكلية

تنوعت وظائف البرمجة في مقال مقدمة عن البرمجة الهيكلية كالآتي

يوجد عدد من الوظائف التي تنفذها البرمجة الهيكلية

أبرزها البرمجة الإجرائية، وتتمثل إحدى وظائفها في أداء العديد من المهام على هيئة نماذج فرعية

تتميز هذه الوظيفة بأنها تساعد على استخدام البرمجة الهيكلية في العديد من البرامج المصممة لحل مشاكل البرمجة من الكبير إلى الصغير

يخطط المستخدم إلى هيكل البرنامج عن طريق تقسيم البرنامج إلى وحدات فرعية

ومن ثم تحديد بعض المهام العامة في أشكال وأطر فرعية

ويساعد هذا في تخزين الأوامر والتعليمات المخطط لاستخدامها كنماذج أو أرقام في برمجة البرامج الأخرى

تصميم واجهة المستخدم الرسومية

تستخدم البرمجة المهيكلة بعض التقنيات أو أنظمة البرامج للتحكم في الشكل والصورة

ويتم هذا عبر نماذج البناء الفنية التي تسمح للمستخدم بالتحكم بالجسم الفني بكل سهولة

تتيح القيام بأي تعديلات في الشكل واللون والحجم

ومن خلال البرمجة الهيكلية، يمكننا أيضًا الاستفادة من عدة لغات مختلفة

هذا يجعل من الممكن إضافة عدة لغات في نفس الوقت واستخدام الكثير من العلامات في نفس الفقرة

يمكن استخدام ميزة اللون وتوزيعها بطريقة معينة لمهام معينة

هذا يسمح لكل مكون أن يتم ترميزه لأداء وظيفة محددة داخل مشروع الهيئة الفنية للمستخدم

يمكن أيضًا استخدام التسجيل لتصميم الهيئة الفنية للمستخدم واستغلاله بين أعضاء المشروع

مع إتاحة تطوير التصاميم وتعديلها ودمج العناصر الحديثة في المشروع

بالإضافة إلى قدرة هذه التصميمات أيضًا في إفادة ونفع المستخدمين والمطورين في هذه المشاريع

الفرق بين البرمجة الهيكلية وغير الهيكلية

يتمثل الاختلاف الرئيسي بينهما في أن البرمجة الهيكلية تسمح للمستخدم بتقسيم البرنامج إلى نماذج صغيرة بحيث يتم تقسيم المهام وتعليمات أو أوامر البرمجة في كل نموذج بشكل منفصل

يمكن للمستخدم التحقق من كل نموذج قبل إدخاله في البرنامج الرئيسي

ويُمكن هذا المستخدم من مراجعة هذه النماذج ويمكن أيضا من تغييرها وتعديلها في نموذج دون ذكر البرنامج الرئيسي

ولكن في حالة البرمجة غير الهيكلية، لا يمكن إنشاء البرنامج بأكمله إلا مرة واحدة دون تغييرات

من المهم أيضا التحقق من استخدام الكود للبرنامج بالكامل وليس نموذجًا واحدًا، وهو عكس ذلك في البرمجة الهيكلية

تسمح البرمجة غير الهيكلية بإضافة أنواع مختلفة من البرامج النصية من نوع واحد

البرمجة الهيكلية تتميز بأنها واسعة النطاق جدًا بالنسبة لإنشاء البرامج الرئيسية الخاصة بمشاريع البرمجيات

أقسام لغات البرمجة

تنقسم لغات البرمجة الى ثلاثة أقسام

لغات منخفضة المستوى

وهي لغات قريبة من لغة الآلة ولا يفهمها الا المتخصصون.. فهي تستخدم فهي تستخدم مفردات ورموز تعد معقدة للمبرمج المبتدئ ولهذا يصفون هذه اللغات بانها لغات شبيهة للغة الألة.. وهذه اللغات لا تحتاج إلى مترجم لكي يترجمها إلى لغة الآلة.. فهي لغات على الفور يفهمها الحاسب وبشكل مباشر

لغات عالية المستوى

وهي لغات قريبة من لغة البشر حيث يفهمها البشر، ويعد هذا النوع من اللغات سهلة التعلم والتطبيق بالنسبة للأشخاص المبتدئين في البرمجة.. حيث يسهل استخدامها بسبب كلماتها ومفرداتها القريبة للغة التي يتحدث بها الأنسان في الكلام ( مثل اللغة الإنجليزية ) ، ولاكن هذا النوع من اللغات لا يفهمها الحاسب بشكل مباشر بل يحتاج إلى مترجم يقوم بترجمة هذه اللغات إلى لغة الآلة. ومن أمثلة هذه اللغات
C – C++ – C# – java – Lisp – Dart – Prolog – Cobol – Fortran – python – SQL .. وغريها من اللغات

لغات محدودة المستوى

بالضافة إلى اللغات علية المستوى واللغات منخفضة المستوى يوجد لغات محدودة المستوى تسمى لغات التجميع وهذا القسم بعض المبرمجين يضعونه تحت اللغات منخفضة المستوى والبعض يرى بانه قسم ثالث -المهم انا وضعته على انه قسم ثالث- وهذه اللغات قريبة للغة الآلة، وليست سهلة القراءة، والمجمع يعمل كمترجم لتحويل هذه اللغة إلى لغة منخفضة المستوى

الان وبعد أن فهمنا معنا البرمجة بشكل عام.. سوف نتحدث عن الخطوات البرمجية التي يتبعها أغلب المبرمجين المحترفين عند كتابت أي مشروع برمجي

 الخاتمة

فوائد تعلم البرمجة هي كنز ثمين يضيء مستقبلك، البرمجة ليست مجرد مهارة بل ركيزة قوية تفتح أفقًا للنجاح في عالم التكنولوجيا المتسارع. بفضلها، ستكون قادرًا على التكيف مع التطورات التقنية وتحقيق النجاح في مختلف مجالات العمل. يأمل هذا المقال في أن يساعدك على فهم أهم فوائد تعلم البرمجة وكيف يمكن أن تحسن حياتك المهنية

ابدأ رحلتك في تعلم البرمجة اليوم واكتسب فوائد تعلم البرمجة، فقد تكون أنت الشخص الذي يطور البرمجيات الرائعة التي تخدم البشرية بشكل استثنائي

 

 

 

 

 

 

 

 

 

--------------------------------------------------------------------------------------

الدليل الشامل فى التعبير                                        للأستاذ / عبدالرحمن معوض

                              72-    كيف اكتب قصة قصيرة ممتازة

              

شرح مبسط لكيفية كتابة احد اكثر الفنون الادبية في الكتابة الابداعية شهرة خلال القرن الماضي

و لكنها ايضا اكبر كاشف لمهارة اي كاتب عكس الرواية فهي تحتاج مواطن قوة تختلف كثيرا عن الرواية لانك لا تمتلك عدد كبير من الصفحات لوصف خيالك فغالبا ما تتكون القصة القصيرة من 5000 كلمة او اقل وتهدف إلى تقديم حدث وحيد غالبا ضمن مدة زمنية قصيرة ومكان محدود لتعبر عن موقف أو جانب من جوانب الحياة و لا بد لسرد الحدث في القصة القصيرة أن يكون متحدا ومنسجما دون تشتيت وغالبا ما تكون وحيدة الشخصية أو عدة شخصيات متقاربة يجمعها مكان واحد وزمان واحد على خلفية الحدث والوضع المراد الحديث عنه و دراما القصة القصيرة تكون غالبا قوية وكثير من القصص القصيرة تمتلك حسا كبيرا من السخرية أو دفقات مشاعرية قوية لكي تمتلك التأثير وتعوض عن حبكة الأحداث في الرواية يغلب على القصة القصيرة أن يكون شخوصها مغمورين وقلما يرقون إلى البطولة والبطولية فهم من قلب الحياة حيث تشكل الحياة اليومية الموضوع الأساسي للقصة القصيرة وليست البطولات والملاحم و لهذا هناك قواعد صارمة لكتابة قصة قصيرة تؤثر في جميع من يقرأها

- الفكرة

يجب على الفكرة ان تكون ذات اثر و اهمية قوية

افكار لها جانب تربوي ذي مغزى مثل قيمة الصدق ، الامانه و اي من الصفات الحميدة او ذم الكذب ، الطمع و اي من الصفات الذميمة و هذا يعنى ان الفكرة يجب ان يكون لها اثر سريع و سهل و يمكن تحقيقة عكس الرواية التي تتطلب الكفاح الطويل ربما يمكنك أن تقول ان البطل هو طفل صغير تعلم الصدق بسببي الكذبة الصغيرة التي جعلت قريته كلها تعاني من خسارة محصول السنة لانه قال ان القطة هي من اخذت البسكويتة مما ادى إلى حريق هائل في مخزن المحاصيل يجب ان تتمتع الفكرة بالاختصار و سلاسة السرد على عكس ان يكون البطل هو طفل قتل ابواه فكبر ليصبح ضابط و يبحث عن القاتل ستصبح الفكرة مفككة لانها ستحتاج لحبكة و سرد طويل و هو غير متواجد في القصة القصيرة لانها غالبا ما توجه للاطفال و لكن ايضا يمكننا كتابة قصة قصيرة للكبار ان تم اختيار فكرة مناسبة

 

- الشخصيات

 

حاول قدر المستطاع ان تكون الشخصيات قليلة حاول ان لا تتجاوز الخمس شخصيات ليحتلوا تلك المراكز بطل رئيسي بطل مساعد و ثلاث شخصيات داعمة للاحداث و هذا بالطبع يعتمد على قصتك فقد تكون قصتك تشبة الروايات النفسية التي يجعل الكاتب بها البطل يقابل العديد من الشخصيات على التوالي و لكني ارى ان تقليل الشخصيات سيكون افضل حل و لكن ان كنت تحب الاستفاضة في الاحداث هنا انصحك بكتابة رواية وليس قصة قصيرة

- التنقلات

لا تجعل البطل يذهب من البيت الى الطريق الى المدرسة الى العمل لانك ستحتاج لتصف كل مكان يذهب الية البطل و هذا يعني انك ستحرق الكثير من الكلمات التي قد تحتاج اليها لانهاء الاحداث

- التعبيرات

يجب ان تكون التعبيرات قوية ولكن بدون مبالغة لان القصة القصيرة غالبا موجهه الى الاطفال و لهذا من الافضل ان لا تكون التعبيرات قوية و لكنها سهلة الاستيعاب للطفل و مثال ان اردت ان تصف ان الطفل خائف من الكذبة التي تسببت في الحريق لا تجعل الوصف يتجاوز النصف صفحة و اكتفي بتعبير قوي يخلق الصورة داخل خيال القارئ على سبيل المثال ( وقف الصغير ممسكا بجلباب ابية تراه و كانه يحتمي من النيران المشتعلة و لكنة كان يحتمي من عيون الجيران خوفا من ان تدرك كذبتة التي احرقت الحقل ) و هكذا اختصارنا المشهد الذي قد يتخطى الصفحة في بضعة اسطر مأدين حق المعنى فالتعبيرات للكاتب كالالون للرسام تضفي لمسة ساحرة لاللوحة و ايضا تحدد ملامحها اكثر من القلم الرصاص

- الاحداث

حاول ان تكون الاحداث قليلة لانة في القصة القصيرة لا نحتاج ان يذهب الرجل الى المصرف ليسرق و اثناء عودته من مطاردة لم يظفر منها بشيء تصدمة سيارة و في المشفى يضع لة شقيقة الذي تحالف مع السارق ثم يجب ان تكون الاحداث قليلة و مباشرة الاكثار من الاحداث لن يطيل السرد فقط ولكن سيضعف بنية القصة لان الصفحات الثلاثون تحتاج التعبيرات و الحبكة و الهدف و الصدمة اكثر من حشو الاحداث كالرواية

- الصدمة

و على ذكر الصدمة اصدم القارئ مثل ما الطفل لم يكن يتوقع ان تصل الكذبة الى ذلك الحريق الهائل لا يجب ان يتوقع القارئ احداث القصة عادة ما تكون القصة القصيرة مجال خصب للمسابقات فغالبا عندما تكون هناك مسابقة تكون عن القصة القصيرة و ليس الرواية و هذا اختصار لوقت لجنة التحكيم و وقت المتسابقين و لان القصة القصيرة هي اقصر طريق لاظهار موهبة الكاتب من يفشل في صدم الحكام يفشل في صياغة القصة

- الحبكة

التزم بحابكة واحدة فقط في القصة لان 30 صفحة تنتهي بين وصف الشخصيات و الاجواء و التعبيرات لا يتاح لك ان يخرج البطل من الحفرة ليقابل قبيلة من اكلي اللحوم البشرية هي عقدة واحدة يواجهها البطل يتعلم منها الدرس و بعد ان يجد لها الحل و من ثم النهاية فعليك الاختيار بحكمة

- العبرة و الدرس

هو درس واحد من يشهد فيديو لا يزيد عن خمس دقائق هو

هو نفس الشخص الذي يشاهد فيلم يتجاوز الساعتين بدلا من مسلسل و هو نفس الشخص الذي سيقرا القصة القصيرة هذا الشخص يحتاج لدرس واحد او عبرة يخرج بها من الاحداث و تعبر عن استفادتة لانة ان تشتت بين اكثر من درس لن يستفيد شيء و ان حاولت اختبارة لن يحقق نجاح

و لهذا اثناء قصتك ناقش درس واحد او عبرة واحدة فقط

 

 

نموذج :

اكتب قصة قصيرة توضح خطورة تعاطى المخدرات وخطورة أصدقاء السوء

 

                                   قصة قصيرة عن خطورة المخدرات

فى قرية جميلة يتصف أهلها بالطيبة والبساطة ويعيشون عيشة هادئة هدوء الطبيعة التى تحيط بهم ولد أحمد لأسرة متعلمة ومتدينة يتعب فيها الأب ويكد من أجل توفير لقمة العيش وتساعده زوجته فى الكد والكفاح وكبر أحمد أمام عينى والديه وأخذا يتعهداه بالرعاية والتعليم وحفظ القرآن الكريم حتى أتم حفظه فى سن صغيرة وتعود على المخافظة على الصلاة فى وقتها

وكبر أحد والتحق بمدرسة القرية القريبة من منزله وظهر نبوغة وتفوقه على زملائه وحقق التفوق والنجاح فى جميع سنوات الدراسة والتحق بالمرحلة الثانوية وأتمها أيضا بتفوق كبير غير مسبوق وحقق حلم والديه فى الالتحاق بكلية الطب لكى يصبح طبيبا ويعالج الفقراء من أهل القرية

وترك أحمد القرية وسافر إلى المدينة لكى يلتحق بالجامعة وبدأ فى دراسة الطب وظهر تفوقه ونبوغه أيضا فى الجامعة وأثناء إقامته فى سكن الجامعة تعرف على أحد الزملاء الذى أبدى رغبته فى تكوين صداقة معه

تؤدي عادةً الصحبة السيئة للشباب إلى انحرافهم بشكل كبير عن طريق الانجراف وراء أصحاب السوء، الذين يكونون هم السبب الرئيسى فى  إدمان  المخدرات وذات يوم تقابل مع زميله  فقام بإعطائه عقار طبى وقال له إنه يساعد على السهر والمذاكرة  ويبعد عنه الصداع ، 

فرفض الطالب في بادئ الأمر، ولكنه وافق بعد ذلك مع الإلحاح، وكان هذان الشابان يذهبان باستمرار إلى الجامعة  ويجلسان معا ، ولكن تطور حال الطالب وساءت صحته واشتكى دائما من الصداع والالم فى جميع جسمه فشكا لصديقه

وكانت الصدمة الكبيرة التى تعرض لها  فقال له صديقه إنه أصبح مدمنا للمخدرات ولابد من أن يشتريها بالمال فقام الطالب بسرقة الاموال من والديه لكى يشترى بها المخدرات وتبدلت حياته من التفوق والنجاح الى الرسوب والفشل والضياع وسرق من أجل إحضار الحبوب، كونه أصبح مدمناَ لها، وبمرور الوقت، بدأ مستقبل هذا الشاب الدراسي يتدهور بشكل كامل، وصار مستواه يتراجع يومًا بعد يوم، و لم يهتم نهائياً بحياته الدراسية، بل كان همه الوحيد أن يستمر بتناول الحبوب والمخدرات  وهى السبب الأساسي وراء هذا التراجع الملحوظ في دراسته، وصحته وأخلاقه، وعندما عرف أهله بالأمر

قام والد الطالب بمعاقبته عن طريق حبسه في المنزل، ولكنه تمكن من الهرب ليذهب إلى زميله، ويتعاطى معه المخدّرات مرة أخرى، ولكن علم والده بذلك؛ فقام بطرده من المنزل، ثم ذهب الولد هو وزميله إلى تاجر المخدّرات، من أجل العمل حتى معه،

وذلك مقابل أخذ مخدرات منه بلا مُقابل، وأخذ الطالبان يُتاجران فى المخدرات بين الطلاب فى الجامعة وارتكب أحمد الكثير من الجرائم وترك الجامعة حتى تم فصله منها واستمر فى ارتكاب الجرائم وتعاطى المخدرات   حتى تم القُبض عليهم بواسطة الشرطة، وانتهى به الحال في السجن بتهمة تعاطي المخدرات والاتجار بها وارتكاب الكثير من الجرائم

 تعرَّض في السجن  لأعراض صحية خطيرة، فنُقل إلى المستشفى للعلاج من هذا الإدمان وكان تحت الحراسة الشديدة من رجال الشرطة

وضعوه في المستشفى لمعالجته من هذا الإدمان، حتى يستطيع من استعادة نفسه وقيمته الذي خسرها بسبب إدمانه،

وبعد أن مرَّ الوقت وتخلص من الإدمان بمساعدة الأطباء،عاد إلى السجن مرة أخرى و وجد أنَّ السجن كان أنسب مكان له ليتخلص  من حياته البائسة التي كان  يعيشها، وقد ساهم وجوده في السجن في بعده عن المخدرات لفترة طويلة، جعلته يتخلص من الإدمان، رجع إلى حياته الطبيعية بعد فترة صعبة، كانت ستودي بحياته بأسرها واظب على الكثير من النشاطات التي حادت به عن طريق الإدمان، وأوصله إلى الطريق الصحيح، وأصبح لديه أمل كبير في أن أكون قادرًا على تغيير حياته بعد الخروج من السجن وبعد سنوات قضاها داخل السجن خرج منه وعاد إلى منزله وأخذ يبحث عن الشاب الناجح الذى دمرته الصحبة السيئة فكان له ما أراد

وهكذا تلعب الصداقة دورا هاما فى حياة الإنسان وتكون سببا واضحا فى الفشل أو النجاح

الفصل الرابع  

موضوعات تعبير لطلاب الدمج

موضوعات التعبير
أولاً : رتب كلمات كل سطر ؛ لتكون جملا مفيدة :
- وجود – في – ضروري – الحدائق – المدن 1-
................................................................................................
- على  - خيراته  -  يعيشون هبة  - و – مصر – النيل – المصريون 2-
.................................................................................................
  3- وقت – الحق – يساعدك – الصديق – الشدة 
...................................................................................................
  4- العمل – الأمم – نهضة – أساس – وتقدمها   
.................................................................................................
 5- عجائب – من – الاهرامات – السبع – الدنيا  
.................................................................................................
 العمل – من – النحل – الناس – يتعلم – والنظام 6-
................................................................................................
 عظيمة – القراءة – فوائد -  لها 7-
................................................................................................
 المهملات – في – تلقي – القمامة – صناديق  8-
...................................................................................................
 جداً – التدخين – الصحة – ضار 9-
.................................................................................................
 – الامراض – من – النظافة – تحمينا 10 -
................................................................................................
 شريان – في – الحياة – النيل – نهر – مصر 11-
..................................................................................................
 عروس – مدينة – البحر – الاسكندرية – المتوسط 12-
..................................................................................................
 السائحون – الخالدة – زار – آثارنا 13-
.................................................................................................
 أفوجاً – تجذب – دول – من – مصر – السائحين – العالم – من – جميع 14 -

..................................................................................................
تاريخية – قيمة – مصر – كبيرة – آثار – لها 15-
...................................................................................................
 ثلث – مدينة – العالم – تضم – الأقصر – أكثر – من – آثار 16-

..................................................................................................
 المصرية – مخزن – الأقصر – الحضارة – مدينة – القديمة 17 -

..................................................................................................
 جزيرة – الحبيبة – أرض – سيناء – هي – شبه – الفيروز 18 -
...................................................................................................

  19- الحياة – الماء – كوكب – لاستمرار – والهواء – علي – الارض – سببان
...................................................................................................
- طيبون – أهل – ومتعاونون – القرية 20 -
...................................................................................................
 التخطيط - العمل -أساس - في – القائم - الجيد - علي - النجاح - الحياة  21-

...................................................................................................
بأرواحنا – نحب – ونفديه – وطننا – نحن 22-

...................................................................................................

23- المصرى   -  المنتخب  -  على  -  فاز  - البطولة  -  و – حقق – البطولة  - كاس

...........................................................................................................

24 – بجائزة   - نجيب  - فاز – محفوظ  - فى -  نوبل  - الأدب

.........................................................................................................

25 – على  - راحة  - الأب -  الأم – يعمل  - و – تشاركه – أبنائه

 

.......................................................................................................

 

الدليل الشامل فى كتابة التعبير                       للأستاذ /  عبدالرحمن معوض

 

                      ثانياً :ترتيب العبارات لتكون قصة

 

1-  رتب العبارات اللآتية ؛ لتكون موضوعاً
أ )    (       )   بعد ارتداء ملابسه يتجه إلي المدرسة راكباً دراجته (
ب )   (      )   أمير تلميذ في الصف الرابع الابتدائي (
جـ )  (       )    يصحو من النوم مبكراً ، يتناول إفطاره (
د )   (      )    يقف في الطابور ، ثم يدخل إلي الفصل منتبهاً إلي معلمه  (

 

  2- رتب المراحل التالية ترتيباً صحيحاً ثم ضع لها عنوناً

أ )     تبخر قطرة الماء في الهواء ، وصعودها إلي السماء                       (       ) (
ب)   سقوط أشعة الشمس علي الماء                                                  (       ) (
جـ )   اشتداد برودة الجو ، وسقوط قطرات الماء مرة أخري إلي الأرض      (       ) (
د )    اتحاد قطرات الماء معاً،وتكوين السحاب                                       (       )  (
العنوان المناسب هو :  ...........................................

 

                                 
    3- رتب الجمل ،وكون قصة

أ)   وشاهد القاهرة والجيزة والاسكندرية وشرم الشيخ والاقصر                            (       ) (
ب)  بكار تلميذ ذكي ونشيط ويحب بلده                                                           (       ) (
 ( جـ)   أغمض بكار عينيه وتخيل إنه يركب بساط الريح ويطير به في سماء مصر       (       )
د)   بكار يريد أن يكون مرشداً سياحياً ، ويزور مدن بلده                                     (       ) (

 رتب الجمل الاتية ؛ لتكون منها قصة مفيدة 4-
أ)  ركبت الأسرة سيارة الي الفندق ، فنسي الأب الحقيبة الخاصة بالنقود في السيارة   (       ) (
ب)  جاءت أسرة فرنسية إلي أسوان للاستمتاع بالاثار الفرعونية                          (       ) (

جـ)  فشكره علي أمانته ، وقدم له مكافأة فرفضها بلطف                                     (       ) ( ( د )  عاد السئق مسرعا إلي الفندق ،وسلم الحقيبة لصاحبها                                  (      )

 رتب الجمل الاتية ؛ لتكون منها قصة مفيدة 5-
أ)   فرأي رجلا أعمي يريد أن يعبر الشارع المملوء بالسيارات           ((        ) 
ب) وهكذا استطاع أحمد أن يقدم المعروف لهذا الرجل (          (        ) 
جـ) كان أحمد ذاهباً إلي المكتبة ليشتري بعض الأدوات (         (        )  
د) فاسرع إليه وأخذ بيده حتي وقفت السيارات في إشارة المرور           ((        ) 
هـ) وعبر معه الشارع واطمأن علي سلامته فشكره الرجل (         (         )

  

 6-  رتب الجمل الاتية ؛ لتكون موضوعاً كاملاً
أ )   (     )      فخلع ملابسه بسرعة ، وألقي بنفسه في النهر  ( 
ب)   (     )    فرأي طفلاً يصارع الموج ، ويوشك علي الغرق  (
جـ)   (     )    أنقذ (سمير ) الطفل من الغرق  (
د)    (     )     كان سمير يسير علي شاطئ النهر  (
هـ)    (     )    وشكره الناس علي شجاعته ومروءته  (

 رتب الجمل الاتية ؛ لتكون قصة لها معني 7-
أ) فذهبت به إلي بيته ، ففرح كثيراً بلقاء أهله                                          (       )       (
ب)فأخذته وسألته عن سبب بكائه ، فعرفت أنه تاه عن منزله                       (       ) (
جـ) كنت سائراً في الطريق ، فرأيت طفلاً يبكي                                         (       ) (
د) واستطعت أن اعرف منه اسمه ، واسم ابيه وعنوان منزله                      (       ) (
هـ) وفرح أهله برجوع ابنهم ، وشكروني علي ما فعلت                              (       ) (

 رتب الجمل الاتية ؛ لتكون قصة لها معني 8-
أ  )   حمل أحمد العصفور ، ووضعه في قفص ، ووضع له الحب والماء        (       )    ( 
ب )   في يوم وجد أحمد عصفورا في حديقة منزله                                   (       )         (
جـ )   وعندما حضر أحمد لم يجد العصفور داخل القفص                              (       )       (
د )   نسي أحمد في أحد الأيام باب القفص مفتوحاً ، فطار العصفور               (       )     (
هـ )   تعجب أحمد ، وعرف أن الحرية أغلي من كل شيء                            (       )    (

 تخيل أنك تجلس علي بساط الريح ،وتشاهد آثار مصر السياحية                      
                                      اكتب خمس أسطر في هذا الموضوع
************************************************
   
الأفكار
 1- أنا الآن علي بساط الريح .            2- آثار مدينتي الاسكندرية
 آثار مدينة القاهرة .                    4 - آثار مدينة الأقصر 3-
                                                                                     الموضوع 
أنا الآن أجلس فوق بساط الريح ،وسوف أطير به لأشاهد آثار مدينتي عروس البحر الابيض المتوسط "الاسكندرية "
أشاهد الآن قلعة قايتباي ومتحف الأحياء المائية ،وهنا عمود السواري ،وهناك مكتبة الاسكندرية الرئعة الجمال
والآن أطير مسرعاً إلي مدينة "القاهرة " ،أشاهد الآن مئذنة الجامع الأزهر الشاهقة ،والأهرمات ،وأبو الهول ، أنها حقاً مدينة رائعة
الآن أطير مسرعاً إلي مخزن الحضارة المصرية القديمة مدينة " الأقصر "
أنا الآن فوق معبد الكرنك  ، وأشاهد من بعيد مقابر وادي الملوك والملكات  ، ومقابر الأشرف ، ومعبد الدير البحري
                              ما أجملك يا مصر !  حقاً أنك وطن عظيم

 

 

 

 

 

 

 

   الفصل الخامس  بعض قواعد الإملاء

همزة القطع و همزة (ألف) الوصل

الهمزة في أول الكلمة نوعان :

 (أ)همزة القطع :   هي :

وهي همزة متحركة تقع في أول الكلمة ، وينطق بها في ابتداء الكلام وفي وسطه ، وتكتب هكذا: (أَ) إذا جاءت مفتوحةً أو مضمومة ، و  (إِ) إذا كانت مكسورة.

(ب) همزة (ألف)  الوصل : هي الألف التي تظهر في النطق في بدء الكلام ، ولا تظهر أبداً في وصله ، ولا يرسم عليها أو تحتها همزة وتكتب (ا) بدون همزة.

مواضع همزة القطع	مواضع ألف الوصل
(1) في الحروف: جميعها عدا [ال] التعريف ، مثل : إن – أن -  إلى - أو - أم – إلا	(1) في الحرف : ال التعريف   ، مثل :  القاضي  ، المدرسة .
(2) في الأسماء:مثل :أحمد – إبراهيم – أمل – أكرم – إيمان – أدهم  عدا شواذ الأسماء  المذكورة في همزة الوصل .	(2) في الأسماء: " ابن ، ابنة ، ابنم ، ، اثنان ، اثنتان ، امرؤ ، امرأة ، اسم ، ايمن الله  " ايم الله
(3) الفعل المضارع المبدوء بهمزة المضارعة  مثل : أكتبُ , أشربُ ، أستعملُ – ألعب	الفعل الأمر الثلاثي المبدوء بهمزة     مثل : اضربْ، اجلسْ , العبْ – اكتب – اشرب
الفعل الماضي الثلاثي المبدوء بهمزة  ومصدره     مثل : أكل ، أكلا- أخذ ، أخذا –أمر أفل -	الفعل الماضي الخماسي  وأمره ومصدره        مثل : انطلقَ، انطلقْ،  انطلاق اجتمع – اجتمع  - اجتماع انتظر – انتظر – انتظار اختبر – اختبر – اختبار
الفعل الماضي الرباعي وأمره مصدره        مثل : أضربَ ، أضرِبْ ، إضراب أكرم  - أكرم – إكرام                           أحسن – أحسن – إحسان	الفعل  الماضي السداسي  وأمره ومصدره        مثل : استقبلَ ، استقبلْ ،    استقبال استخرج – استخرج – استخراج استعمل – استعمل - استعمال

القواعد الثلاثة لكتابة الهمزة المتوسطة

الهمزة المتوسطة  

أ ـ تكتب الهمزة على نَبْـرة ( الياء أو كرسي ) في المواضع التالية  

 ـ إذا كُسِرت وكُسِر ماقبلها مثل :   مِئِين  

 ـ إذا كُسِرت وضم ماقبلها مثل :    سُئِل  

 ـ إذا كُسِرت وفتح ماقبلها مثل :    تَطْمَئِن  

 ـ إذا كُسِرت وسكن ماقبلها مثل :  أسْئِلة  

 ـ إذا ضمت وكُسِر ماقبلها مثل :   يستهزِئُون  

 ـ إذا فتحت وكُسِر ماقبلها مثل : فِئة ، مِئة ، مِئَتين ، ثلاثِ مِئَة إلى : تسعِ مِئَة ، وكذلك : ثُلث مِئة’   رُبع مِئة … إلخ  

 ـ إذا سكنت وكُسِر ماقبلها مثل : بِئْر  

 ـ إذا وقعت بعد ياء هي حرف مد لما قبلها ، مثل : بِيـئَة 

==========================

ب ـ تكتب الهمزة على الواو في المواضع التالية  

 ـ إذا ضمت وضم ماقبلها . مثل : شُؤُون ، رُؤُوس   

 ـ إذا ضمت وفتح ماقبلها . مثل : رَؤُوف ، قَؤُول  

 ـ إذا ضمت وسكن ماقبلها . مثل : مَرْؤُوس ، مَسْـؤُول ، ضَوْؤُه  

 ـ إذا فتحت وضم ماقبلها . مثل : فُؤَاد ، مُؤَزِّخ  

 ـ إذا سكنت وضم ماقبلها . مثل : سُؤْلك ، بُؤْس  

 ـ إذا ضمت بعد واو مدٍّ . مثل : وضُوؤُك  

============

ج ـ تكتب الهمزة على الألف في المواضع التالية  

 ـ إذا فتحت وفتح ماقبلها . مثل : سَأَل ، اطمَأنَّ  

 ـ إذا سكنت وفتح ماقبلها . مثل : نَأْمل ، يَأْتي  

 ـ إذا فتحت وسكن ماقبلها . مثل مسْألة ، ملأَى ، توْأَم ، سموْأَل ، ضَـوْأَه ، هَيْأَه ، يَيْأس  

د ـ وتكتب الهمزة على السطر  

إذا كانت مفتوحة بعد ألف مدٍّ . مثل : تساءَل ، قراءة ، إجراءات ، أو واو مدٍّ . مثل مُرُوءَة ، وضُوءَك

------------------------------------------------------------------------------------

·         الدليل الشامل فى كتابة التعبير                                للأ ستاذ/  عبدالرحمن معوض

الهمزة المُتطرِّفة

تعريف الهمزة المُتطرِّفة

تُعَدُّ الهمزة المُتطرِّفة في اللُّغة العربيَّة من همزات القطع التي تُكتَب وتُلفَظ معًا، وتتميَّز عن غيرها من الهمزات بأنَّها تقع في آخر الكلمة؛ ولذلك سُمِّيَت بالهمزة المُتطرِّفة؛ تمييزًا لها عن الهمزة المُتوسِّطة التي تقع في وسط الكلمة، أو الهمزة التي تقع في أوَّلها. ولا تأخذ الهمزة المُتطرِّفة شكلًا واحدًا في آخر الكلمة، بل يمكن أن تُكتَب بعدَّة أشكال حسب حركة الحرف الذي قبلها.

 ـ كتابة الهمزة في آخـر الكلمة  

تكتب الهمزة آخر الكلمة على حرف يجانس حركة ماقبلها ، أي أن الهمزة تكتـب على الياء إذا كان الحرف الذي قبلها مكسوراً . مثل : قارِئ ، يخطِئ ، وتكتب على الواو إذا كان ماقبلها مضموماً مثل :  

اَمرُؤ ، يجرُؤ ، وتكتب على الألف إذا كان ما قبلها مفتوحاً . مثل يقرَأ ، ملجَأ ، وعلى السطر إذا كان ماقبلها ساكنًا . مثل : شَيْء ، ضَوْء ، عِبْء ، ، أو ألفـاً مثل : ماء ، سماء ، نداء

أشكال الهمزة المُتطرِّفة

تأخذ الهمزة المُتطرِّفة في الكلمة أربعة أشكال؛ وذلك حسب حركة الحرف الذي قبلها؛ حيث تُعَدُّ الكسرة أقوى الحركات في اللُّغة العربيَّة، وتُناسبها الكتابة على نَبِرة، وتليها من حيث القوَّة حركة الضَّمَّة وتُناسبها الكتابة على واو، ثمّ حركة الفتحة وتُناسبها الكتابة على ألف، ثمَّ السُّكون وتُناسبها الكتابة مُنفردةً على السَّطر، وفيما يأتي أشكال الهمزة المُتطرِّفة   ]

همزة مُتطرِّفة على نَبِرة؛ كما في   (شاطِئ  )

همزة متطرفة على واو؛ كما في (  لُؤلُؤ )

همزة متطرفة على ألف؛ كما في    ( قرَأ  )

همزة مُتطرِّفة مُنفرِدة على السَّطر؛ كما في (سماء  )

كيفيَّة كتابة الهمزة المُتطرِّفة

فيما يأتي توضيح لكيفيَّة كتابة الهمزة المتطرفة في آخر الكلمة حسب الحركة التي قبلها: 

تُكتَب الهمزة المُتطرِّفة على نَبِرة إذا سُبِقت بكسرة

تُكتَب الهمزة المُتطرِّفة على نَبِرة إذا كانت حركة الحرف الذي قبلها الكسرة، والنَّبِرة هي ياء غير منقوطة، وتُوضَع الهمزة فوقها إلى جهة اليسار؛ كما في الشَّكل التالي: "ئ"، ولا تُكتَب الهمزة المُتطرِّفة على نَبِرة إلّا إذا كانت حركة الحرف الذي قبلها كسرة، وليس لها إلّا هذه الحالة، مثل: لاجِئ، عابِئ، دافِئ

تُكتَب الهمزة المُتطرِّفة على واو إذا سُبِقت بضمَّة

الحالة الثّانية من أشكال الهمزة المُتطرِّفة كتابتها على واو؛ حيثُ تُكتَب الهمزة المُتطرِّفة على حرف الواو إذا كانت حركة الحرف الذي قبلها الضَّمَّة، وتُوضَع في هذه الحالة على واو؛ كما في الشَّكل التّالي: "ؤ"، مثل: تباطُؤ، تلكُّؤ

تُكتَب الهمزة المُتطرِّفة على ألف إذا سُبِقت بفتحة

الفتحة هي ثالث أقوى الحركات بعد الكسرة والضَّمَّة، وتُكتَب الهمزة المُتطرِّفة على حرف الألف إذا كانت حركة الحرف الذي قبلها فتحة، سواء كانت حركة الفتحة للحرف الذي قبل الهمزة واحدة أو مُضعَّفة، وتُكتَب الهمزة فوق حرف الألف كما في الشكل التالي: "أ"، ومن الأمثلة على ذلك: قرَأ، يلجَأ، عبَّأ

تُكتَب الهمزة المُتطرِّفة على السَّطر إذا سُبِقت بحرف ساكن

الحالة الأخيرة من الهمزة المُتطرِّفة هي أن تُكتَب بشكل مُنفرِد على السَّطر؛ كما في الشَّكل التّالي: "ء"، وتُكتَب الهمزة المُتطرِّفة على السَّطر إذا كانت حركة الحرف الذي قبلها السُّكون؛ كما في كلمة: هُدوْء، لُجوْء، وضوْء

كيفيَّة تثنية الأسماء المُنتهِية بهمزة مُتطرِّفة وجَمعها

إنَّ مسألة تثنية الأسماء المُنتهِية بهمزة مُتطرِّفة وجمعها تُواجه حالتَين مختلفتين؛ وذلك بحسب حالة اتِّصال الحرف الذي قبل الهمزة بالحرف الذي بعده، وسيتمّ توضيح ذلك فيما يأتي :

همزة يسبقها حرف قابل للاتِّصال بالحرف الذي بعده

إذا كانت الهمزة المُتطرِّفة مسبوقة بحرف يقبل الاتِّصال بالحرف الذي بعده (ويشمل هذا معظم حروف الهجاء في اللُّغة العربيَّة)، فإنَّ الهمزة تُكتَب على نَبِرة في حالة التَّثنية، ويُضاف للكلمة ألف ونون (وهي علامة التَّثنية في اللُّغة العربيَّة في حالة الرَّفع)، أو ياء ونون (وهي علامة التَّثنية في اللُّغة العربيَّة في حالتَي النَّصب والجَرّ)؛ كما في الأمثلة الآتية:[٣]

عِبْء: تُصبح في حالة التَّثنية (عِبْئان، عِبئَين 

بُطْء: تُصبح في حالة التَّثنية (بُطئان، بُطئَين 

همزة يسبقها حرف غير قابل للاتِّصال بالحرف الذي بعده

إذا كانت الهمزة المُتطرِّفة مسبوقة بحرف لا يقبل الاتِّصال بالحرف الذي بعده، وتشمل الحروف الآتية: "الرّاء، الزّاي، الدّال، الذّال، الواو"، فإنّ الهمزة تُكتَب في حالة التَّثنية على السَّطر، ويُضاف للكلمة ألف ونون (وهي علامة التَّثنية في اللُّغة العربيَّة في حالة الرَّفع)، أو ياء ونون (وهي علامة التَّثنية في اللُّغة العربيَّة في حالتَي النَّصب والجَرّ)؛ كما في الأمثلة الآتية:[٣]

جُزء: تُصبح في حالة التَّثنية (جُزْءان)، و(جُزءَين  )

غِطاء: تُصبح في حالة التَّثنية (غِطاءان)، و(غِطاءين )

أمثلة على الهمزة المُتطرِّفة

فيما يأتي بعض الأمثلة على الهمزة المُتطرِّفة بمختلف أشكالها  :

الهمزة المُتطرِّفة على نَبِرة: هادِئ، قارِئ، مفاجِئ، ممتلِئ، شاطِئ، يبتدِئ، بارِئ

الهمزة المُتطرِّفة على واو: امرُؤ، تلكُّؤ، لُؤلُؤ، يجرُؤ، تنبُّؤ، تواطُؤ، تهيُّؤ

الهمزة المُتطرِّفة على ألف: أطفَأ، امتلَأ، لجَأ، بدَأ، قرَأ، برَأ، صبَأ، مبتدَأ

الهمزة المُتطرِّفة على السَّطر: بُطْء، هُدوْء، شيْء، جُزْء، عِبْء، كُفْء

كيف نكتب الهمزة المتطرفة والمتوسطة بشكل صحيح؟  

أمثلة على الهمزة المتطرفة

أمثلة على الهمزة المتطرفة على ألف: مرفَأ، سبَأ، درَأ، صدَأ، لجَأ، أطفَأ، أرجَأ، نبَأ، ملَأ، ملجَأ، منشَأ، مبدَأ، خبَّأ، أبطَأ، تلكَّأ، نشَأ، يدرَأ، أنشَأ، تباطَأ، معبَّأ، مخبَّأ، قرَأ، برَأ، صبَأ

أمثلة على الهمزة المتطرفة على واو: امرُؤ، بؤبؤ، لؤلُؤ، تباطُؤ، تلكُّؤ، يجرُؤ، تواطُؤ، تلألُؤ، تهيُّؤ، تقيُّؤ، تكافُؤ، جؤجُؤ، تشيُّؤ

أمثلة على الهمزة المتطرفة على نبرة: هادِئ، بارِئ، شاطِئ، مفاجِئ، بادِئ، يقرِئ، يستهزِئ، لآلِئ، يختبِئ، يطفِئ، يرجِئ، متلكِّئ، متباطِئ، مطفِئ، مٌنشِئ، صدِئ، ينبِئ، لاجِئ، يتكِئ، يبتدِئ، قارِئ، مبادِئ

أمثلة على الهمزة المتطرفة على السطر: بطْء، دفْء، عبْء، رزْء، شيء، بريء، بذيء، جريء، مليء، مريء، لجوء، خبيء، هواء، وضوء، هدوء، فيْء، درْء، جزاء، دواء، مراء، سواء، وعاء، غطاء، شفاء، سناء، سماء، ثراء، صفاء، عياء، خواء، حياء 

الألف المقصورة والألف الممدودة

مواضع الألف المقصورة والممدودة في الأسماء : الألف الممدودة تُكتب في الأسماء المبنيّة كالضمائر مثل؛ أنا وأنتما، والأسماء الموصولة مثل ما، وأسماء الإشارة مثل: هذا، وأسماء الشّرط مثل: ما ومهما، أما المقصورة فتكتب في عدة مواضع وهي: أنّى ومتى ولدى

تُكتب الألف ممدودةً في الأسماء الثّلاثيّة في حال كان أصلها واوًا: على سبيل المثال؛ ربا، ضحا، علا

تُكتب الألف ممدودةً في الأسماء فوق الثّلاثيّة : وذلك في حال سُبقتْ الألف اللّيّنة بياء، مثل قضايا وثنايا ودنيا وضحايا وجنايا

تُكتب الألف ممدودةً في كلّ اسم ينتهي بألف ممدودة وبعدها همزة

تُكتب الألف ممدودةً في جميع الأسماء الأعجمية: ومثال ذلك: موسيقا وبحيرا

تُكتب الألف مقصورة في الأسماء الثّلاثيّة: وذلك إذا كان أصلها ياءً، ومثال ذلك: فتى وجوى

تُكتب الألف مقصورة في الأسماء فوق الثّلاثيّة: وذلك إذا لم تُسبق الألف اللّيّنة بياء، ومثال ذلك: أغنى ومستشفى

تُكتب الألف مقصورةً في كلّ اسمٍ يبدأ بواو: ومثال ذلك: الورى والوفى

------------------------------------------------------------------------------------

زيادة الحروف وحذفها

من المعلوم أنّ من أكثر الحروف زيادة الألف والواو، إذ يتم زيادتهما في المواضع التالية

 

يتم زيادة الألف في وسط الكلمة مثل كلمة (مائة): سواء أكانت مفردةً أم مُركبةً، ومن أمثلتها أيضًا: خمسمائة، وتسعمائة

يتم زيادة الألف في موضعين وهما  : بعد واو الجماعة ، مثل: خرجوا، وادرسوا، ولكن يتوجب التفريق بين الواو التي هي جزء من الفعل إذ لا يجب زيادة الألف في نهايتها، مثل: يدعو، يدنو. ملاحظة: لا تُكتب الألف بعد واو جمع المذكر السالم، مثل: مدرسو المدرسة

يتم زيادة الألف في آخر بيت الشعر: في حال كان الهدف منها الإطلاق، ومن أمثلتها ما يلي

قال عمرو بن كلثوم :

قِفي نسألك هل أحدثتِ صَرْمًا      لوَشْك البين أم خُنتِ الأمينا

 يتم زيادة الواو في وَسَط كلمة (أُولَى) الإشاريّة

يتم زيادة الواو في وَسَط كلمات (أولي، أولو، أولات): والتي تعني الصاحب

يتم زيادة الواو في نهاية كلمة (عَمْرو): بشرط أن تكون الكلمة عَلَمًا، وأن تكون غير مضافة لضمير، وغير مصغّرة، وغير مقرونة بـ(ال)، وغير منصوبة أو منوّنة، ولا منسُوبة ولكن إذا انتفى أحد الشروط السّتّة السابقة، لم تُلحق بعَمرو الواو

يتم إضافة الواو بعد ميم الجمع : التي كانت ضمتُها مُشبعة، ومن الأمثلة عليها؛ وعليكمُو وإليكمو

حذف الحروف

تحذف الألف في كلمتي (ابن، وابنة): في حال كان أحدهما نعتا مفردا بين علمين أولهما غير منوّن، وثانيهما مشهور بالأُبوّة، ولكن يشترط لذلك ألّا يكون في أول السَطر،

ومن الأمثلة عليها  : عيسى بن مريم 

تحذف ألف (ابن، وابنة) إذا وقعتا بعد (يا)   : التي للنداء، مثل؛ يا بن عبد الله

تحذف ألف (ابن، وابنة) إذا دخلت عليهما همزة الاستفهام: مثل: أبنك هذا؟، أبنتك هذه ؟

تحذف ألف (اسم) في البسملة الكاملة (بسم الله الرحمن الرحيم) : وأما (باسمك اللهم) فتبقى الألف

تحذف ألف (ال)، إذا دخل عليها اللام : مثل: إنه للحق، للعمل

تحذف الألف وَسَطًا من الكلمات الآتية: (الله، الرحمن، طه، لكنّ، لكنْ، السموات، هذا، هذه، ذلك ذلكم، ذلكنّ)

تحذف الألف آخرًا، إذا اتصلت (ما) الاستفهاميّة بحرف جرٍّ: مثل : علامَ ؟، إلامَ ؟، عمَّ ؟

تحذف نون كلمتي (عن، ومِن): إذا دخلتا على (ما، ومَن) مثل: عمّا، وممّا

تُحذف نون (إنْ) الشرطية: إذا وقع بعدها (ما) الزائدة، فتصبح (إمّا ))

تحذف نون (أنْ) النّاصبة: إذا وقعت بعدها (لا) النافية، فتصبح: (ألّا ))

تحذف همزة كلِّ فعل ثلاثي ماضٍ عند صياغته فعل الأمر منه: فتقول: (أخذ – خذ، أكل – كلْ، أمر – مر ))

تحذف الواو تخفيفا من الأسماء الآتية: داود، طاوُس

تحذف الياء من الاسم المنقوص: إذا كان نكرة في حالتي الرفع والجرِّ، ويعوّض عنها بتنوين الكسر، مثل: جاء قاضٍ، سلمت على قاضٍ، كلّكم راعٍ

تحذف الألف، أو الياء، أو الواو في الأفعال المعتلة الآخر: إذا سبقت بحرف جزم أو صيغ منها فعل أمر، فيحذف حرف العلة ويعوّض بحركة مجانسة له فالألف تناسبها الفتحة، والياء تناسبها الكسرة، والواو تناسبها الضّمة

أمثلة على الأخطاء الإملائية وتصحيحها

إضافة حرف أو حذفه

في اللغة العربية تحتاج بعض الكلمات إلى التفريق بينها إملائيًا، فقد يختلف المعنى بينهما فيلتبس على القارئ، لذا تتم زيادة حروف معينة كالواو والألف أو حذفها إيجازًا واختصارًا، كما يلي :

يضاف حرف الألف إلى واو الجماعة في آخر الفعل، ويسمى “ألف فارقة”؛ للتفريق بين واو الجماعة وبين الواو الأصلية

مثال: كتبوا – لعبوا – مارسوا

يُضاف حرف الألف الزائد للضرورة الشعريّة بشروط، ويسمى “ألف الإطلاق”؛ حتى يُشبع حركة الفتحة

كقول أحمد شوقي:

 قِفي يا أُختَ يوشَعَ خَبِّرينا  · أَحاديثَ القُرونِ العابِرينا

إضافة واو زائدة إلى بعض الكلمات

مثل : أُولى – أولي – أولو – أولات – عَمْرو

إضافة حرف الهاء المسمى بـ “هاء الاستراحة، هاء السكت، هاء الوقف”؛ لتُحافظ على حركة الحرف الأخير عند الوقوف عليه

o    مثل: قِهْ – لِمَهْ أصلها لِمَ – فيمَهْ أصلها فيمَ – مالِيَهْ – كتابِيَهْ

تتم إزالة حرف الألف من بعض الكلمات عندما تتوافق شروط الحذف لكل كلمة

مثل: ابن تُصبح “بن” – اسم تصبح “بسم” – ما الاستفهامية في كمة “فيمَ، بمَ”

حذف الواو من كلمة “عمرو”، والكلمة المتضمنة واوين، والمضارع معتل الآخر بواو

o    مثل: داود – لا تدعُ

حذف الياء من الاسم المنقوص، والمضارع معتل الآخر

مثل: قاضٍ – ابنِ بيتك

 

كتابة ( كاف المخاطبة  )   )

كثيرون يخطئون في كتابة كاف المخاطبة ، حيث أنهم يكتبونها بالياء  

فيكتبونها خطأ على النحو التالي : منكي _ إليكي _ عنكي _ مدرستكي !! الخ

فما    الصواب ؟

اعلم أن كاف الخطاب _ للمذكر أو المؤنث _  

تبقى كافاً مبنية .. على الفتح مع المذكر .. وعلى الكسر مع المؤنث  

منكَ / منكِ _ عنكَ / عنكِ _ إليكَ / إليكِ _ أجركَ / أجركِ _ دينكَ / دينكِ

=============================

خطأ منتشر

وهو عدم التفريق بين التاء المربوطة والهاء التي هي ضمير الغائب المتصل في نهاية الكلمات / مثل  : له ، فيه ، سفينته ، كتابته ، كتابه ،

بينما التاء المربوطة يجب أن توضع فوقها النقطتان

مثال: الجنة ، السفينة ، الكتابة

==============

وهناك خطأ مشابه يقع فيه كثيرون أيضا  

وهو كتابة ( تاء الفاعل ) في مثل : ( قلتُ / قلتَ / قلتِ )

غير أنا سنركز على المخاطب مذكر مؤنث .

أنتَ خرجتَ / أنتِ خرجتِ _ جئتَ / جئتِ _ كتبتَ / كتبتِ _ فهمتَ / فهمتِ..الخ

والخطأ عند كتابة ( تاء المخاطبة( هكذا

أصبتي _ خرجتي _ كتبتي _ فهمتي _ أردتي ...الخ ... وهذا خطأ ، بل لابد أن تكتب بتاء فقط تحتها كسرة  

التاء فى اخر الكلمه

مواضع التاء المفتوحة :::التاء المفتوحة ( ت)

هي التي تبقى ـ في النطق ـ على حالتها ( ت ) إذا وقفنا على آخر الكلمة بالسكون ولا تنقلب هاء

(الامثــــــــــــــــــلة)

زيت ـ قرأت ـ سَكَتَ ـ مسلمات

مواضع التاء المربوطة: التاء المربوطة ( ة ) )

هي التي تلفظ هاء عند الوقوف عليها وتكتب إما ( ـة ) أو ( ة ) )

{ الأمـــــثـــــلـــــة }

فاطمة ـ حمزة ـ نشيطة ـ كرة

{ فــــائـــــدة }

  تكتب التاء المربوطة تاء مفتوحة إذا أضيفت الكلمة المختومة بتاء مربوطة إلى ضمير : ابنتك ـ امرأتك  

  يجب وضع النقطتين على التاء المربوطة حتى لا تلتبس مع هاء الضمير  

 

 

 

 

علامات الترقيم

=========

علامات الترقيم:

========

علامات الترقيم عبارة عن رموز اصطلاحية الهدف منها تنظيم القراءة والكتابة، حيث تساعد علامات الترقيم في فهم معاني الجملة والمقصود منها، كما تساعد في توضيح مواضع الفصل والوقوف بين الجمل وبدء جمل جديدة وإنهاء الجمل السابقة، مما يساعد القارئ على الفهم أثناء القراءة.

 

أهمية علامات الترقيم

===========

لاستخدام علامات الترقيم أهمية كبيرة؛ فاستخدامها يهدف إلى توضيح جزء من المعنى المقصود من كتابة النص، وبدونها سيشعر القارئ بعدم القدرة على فهم المقصود بمعظم ما قرأه.

بعلامات الترقيم تستطيع الإشارة إلى انتهاء النص أو انتهاء المعنى المراد توصيله للقارئ.

بعلامات الترقيم تزيل الإبهام عن كتابتك وتجعله أكثر وضوحًا.

كما تساعد علامات الترقيم في إظهار الرابط بين الجمل المختلفة؛ مما يساعد على توضيح المعنى وترتيب الكلام.

تساعد علامات الترقيم على إيصال مشاعر الكاتب من فرح أو حزن أو تعجب أو تساؤل… وهكذا.

الكاتب يستطيع أن يوصل أفكاره بشكل دقيق باستخدام علامات الترقيم.

 

علامات الترقيم في اللغة العربية

--------------------------------

تتعدد علامات الترقيم في اللغة العربية ولكل منها مواضع استخدامها في اللغة العربية.

 

الفاصلة

--------

 

تكتب الفاصلة بهذا الشكل (،) وتسمى أيضًا (الشولة) وترمز الفاصلة إلى وقفة قصيرة عند القراءة،

وتُستخدم في المواضع التالية:

بين الجمل المتصلة المعنى،      مثل: الطالب المجتهد يهتم بدروسه، ويحرص على الالتزام.

بين أقسام الشيء الواحد،        مثل: من شهور السنة الميلادية: يناير، فبراير، مارس.

بعد لفظ المُنادَى مثل:            يا محمد، انتبه إلى دروسك.

بين القَسَم وجوابه، مثل:        والله، لأتصدقنّ.

بين جمل الشرط وجزاءه،       مثل: إن سمعت النداء، أجبْ.

قبل كلمة (مثل) و (نحو)،       كما في الأمثلة السابقة، واللاحقة

 

الفاصلة المنقوطة

------------------

تكتب الفاصلة المنقوطة بهذا الشكل (؛)

وتُستخدم في المواضع التالية:

بين جملتين إحداهما سبب حدوث الأخرى، مثل: أجتهد في دروسي؛ لأنها الطريق إلى نجاحي، الذي سيتحدد عليه مستقبلي؛ لأنني أتمنى أن أصبح طبيبًا.

يكثر وضع الفاصلة المنقوطة قبل الكلمات المشعرة بالسبب والعلة، نحو: (لذلك، لأجل، لذا، من ثَمَّ، لـِ، لأن، لأنه، حيث إن، ولذا

للفصل بين أجزاء رئيسة تحتوي على أجزاء فرعية: أهم عواصم بلاد الشام هي: سوريا؛ دمشق، لبنان؛ بيروت، فلسطين؛ القدس، الأردن؛ عمان.

 

النقطة

------

النقطة هي التي نضعها في نهاية الجمل ونكتبها بهذا الشكل (.)

 وتُستخدم في المواضع التالية:

في نهاية الفقرة أو الجمل التامة (المستقلة عما بعدها في المعنى والإعراب)،

 مثل: الإخلاص سمة الصالحين.

قد تستخدم عقب الأحرف أو الكلمات أو الأسماء المختصرة.

تأتي عقب القوس الثاني مباشرة أو عقب علامة التنصيص الثانية إن كانت الجملة تنتهي به.

 

النقطتان الرأسيتان

------------------

وتُكتب النقطتان هكذا (:)

وتوضع في المواضع التالية:

بعد القول إن جاء بغير فاعل ظاهر أو بعد فاعله الظاهر.

مثال

قال: إنه مجتهد.

يقول الدكتور: إن الاختبار سهل.

بعد التمثيل؛ أي بعد كلمة (مثل)

بين الشيء وأقسامه.

مثال

للسنة فصولٌ أربعة: الصيف، والشتاء، والربيع، والخريف.

قبل ما يفيد التعريف.

مثال

الصلاة لغةً: الدعاء.

كما توضع بعد: اسم السورة ورقم الآية، والساعة والدقائق، رقم العدد بالنسبة للدورية والصفحات الموجودة فيها.

 

علامة الحذف أو النقط الثلاثة المتتالية

------------------------------------

 

ويقصد بعلامة الحذف كتابة ثلاث نقاط متتالية (...)

وتُستخدم  للدلالة على كلام محذوف من النص.

 

مثال

ومما قال الجاحظ في العصا: "... والدليل على أن العصا مأخوذ من أصل كريم، ومن معدن شريف، ومن المواضع التي لا يعيبها إلا جاهل، ولا يعترض عليها إلا معاند... اتخاذ سليمان - عليه السلام - العصا لخطبه، ولمقامه، وطول صلاته، وطول التلاوة والانتصاب..."

في نهاية جملة قطعت لسبب.

مثال

لو لم أرَ السيارة قادمة، لحدث…

 

 

علامة الاستفهام

-----------------

والمعروفة بهذا الشكل (؟) وتوضع بعد صيغة السؤال أو الاستفهام (في نهاية جملة الاستفهام).

مثال

ما مهنتك؟

بشرط وجود أداة الاستفهام وإلا فلا توضع، نقول: اذكر أقسام الكلمة.

 

علامة التعجب والتأثر والانفعال

-------------------------------

علامة التعجب (!) بعد أسلوب التعجب، أو ما دل على الفرح أو الحزن أو الاستغاثة أو الدعاء.

مثل

ما أجمل أيام الربيع!

وا حسرتاه!

النار النار!

وا إسلاماه!

 

ملاحظة: 

 

في الاستفهام التعجبي تتجاور علامتان تشعران القارئ بأن الكاتب لا يقصد الاستفهام الحقيقي، ولكنه يستفهم متعجبَا من شيء ما.

مثال

ألم تجد غير هذا القلم في الصندوق؟!

 

علامتا التنصيص

----------------------

(" ") علامتا التنصيص تُستخدم في مواضع، ومنها:

يوضع بين علامتي التنصيص كلام منقول نقلًا مباشرًا.

مثال

قال رسول الله - صلى الله عليه وسلم -: "إماطة الأذى عن الطريقِ صدقة"

الترجمة الحرفية.

 

الشرطة المعترضة

----------------

(- -) وتوضع قبل وبعد الجملة الاعتراضية.

مثال

إني- والحمد لله - بخير.

تأتي أحيانًا لتضمن معنى ذات أهمية اعتراضية تفسيرية

مثال

أوضحت ريم - باحثة في علم الأحياء - أوجه الاختلاف بين النباتات.

 

الحاصرتان أو القوسان المعكوفان

-------------------------------

[ ] هذان القوسان يُستخدمان للدلالة على أنّ الكلام المكتوب بينهما خارج الموضوع أي ليس من النص أصلًا، أو زائد عليه.

مثل

إن أفلاطون [فيلسوف يوناني مشهور] من أشهر الفلاسفة على الإطلاق.

كما يستعمله أهل التحقيق كثيرًا عندما يتدخلون في نص بالزيادة على الأصل تنبيهًا على أن تلك الزيادة من صنع المحقق، أو من عمل الباحث.

 

القوسان المزهران

------------------

{ } ويوضعان عادةً قبل الآيات القرآنية وبعدها؛ لتمييز وإبراز الآيات القرآنية عن غيرها من الكلام.

 

القوسان

--------

( ) يوضع بين القوسين كلمة أو جملة تفسر كلمة غامضة سبقتها.

مثال

الذهب الأسود (البترول) هو مصدر ثروة لبعض الدول.

توضع بينهما الأرقام الواقعة في وسط الكلام.

مثال

خرجت فرنسا مدحورة من الجزائر عام (1961م)، وتوفي الشافعي ـ رحمه الله - سنة (204هـ).

كما توضع بينها المصطلحات الأجنبية.

الشَّرطة

-------

(-) الشرطة تُستخدم في مواضع متعددة، ومنها:

بين العدد والمعدود.

مثال

أقسام الكلمة ثلاثة:

1- الاسم

2- الفعل

3- الحرف

وبين ركني الكلام إذا طال ركنه الأول، أي بين المبتدأ والخبر إذا طال المبتدأ بحيث يفضي إلى الإبهام.

مثال

إن محمدَا الذي تفوق في العام الماضي على قرنائه، وسافر لنيل درجة الدكتوراه في طب الأسنان، وحصل على جائزة الباحث المتميز- هاجر اليوم.

 

الخط المائل

------------

يكون الخط المائل بهذا الشكل ( / ) ويستخدم ل:

الفصل أو المقارنة بين عناصر مختلفة أو الاختيار المتعدد بينهم.

مثال

قارن بين خط الرقعة / خط النسخ

الفصل بين أقسام التاريخ.

مثال

08/03/2022

يستخدم لبيان التقسيمات الفرعية.

وقد يعني الخط المائل (أو) في الجمل القصيرة.

مدرسة/ مكتبة.

الفصل بين البسط والمقام في الكسور

 

 

 

 

 

 

 

 

  الفصل السادس :

شواهد يمكن الاستعانة بها أثناء كتابة موضوع التعبير

========================

أولا الموضوعات التى تدور حول العلم والثقافة والعلماء والقراءة والتوعية والحضارة والتقدم

---------------------------------------------------------------------------

1- قال تعالى :" اقرأ باسم ربك الذى خلق , خلق الإنسان من علق , اقرأ وربك الأكرم , الذى علم الإنسان مالم يعلم "

2- قال تعالى : " هل يستوى الذين يعلمون والذين لايعلمون "

3- قال تعالى : " يرفع الله الذين آمنوا منكم والذين أتوا العلم درجات "

4- قال تعالى : " وعلم آدم الاسماء كلها ثم عرضهم على الملائكة فقال أنبئؤنى بأسماء هؤلاء إن كنتم صادقين . قالوا سبحانك لاعلم لنا إلا ما علمتنا إنك أنت العليم الحكيم "

  إِنَّمَا يَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاءُ إِنَّ اللَّهَ عَزِيزٌ غَفُورٌ). ""  -

  - ( يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ). "

وقوله تعالى   " شَهِدَ اللَّهُ أَنَّهُ لا إِلَهَ إِلَّا هُوَ وَالْمَلائِكَةُ وَأُولُو الْعِلْمِ قَائِماً بِالْقِسْطِ   "

-----------------------------------------------------------------------------

الأحاديث النبوية الشريفة :

1- قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " طلب العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة "

 2-  قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " من سلك طريقاً يطلب فيه علماً سلك الله به طريقاً من طرق الجنة، وإن الملائكة لتضع أجنحتها رضا لطالب العلم، وإن العالم ليستغفر له من في السموات ومن في الأرض والحيتان في جوف الماء، وإن فضل العالم على العابد كفضل القمر ليلة البدر على سائر الكواكب، وإن العلماء ورثة الأنبياء، وإن الأنبياء لم يورثوا ديناراً ولا درهماً ورثوا العلم فمن أخذه أخذ بحظ وافر "

أبيات من الشعر عن العلم :

ما الفضلُ إِلا لأهلِ العلمِ                  إِنهمُ على الهُدى لمن استهدى أدلاء

وقيمةُ المرءِ ما قد كان يحسِنُهُ          والجاهِلونَ لأهل العلمِ أعداءُ

العلم زين فكن للعلم مكتسباً              وَكُنْ لَهُ طالبا ما عشْتَ مُقْتَبِسا

 

قُم لِلمُعَلِّمِ وَفِّهِ التَبجيلا                     كادَ المُعَلِّمُ أَن يَكونَ رَسولا

أَعَلِمتَ أَشرَفَ أَو أَجَلَّ مِنَ الَّذي          يَبني وَيُنشِئُ أَنفُسًا وَعُقولا

سُبحانَكَ اللَهُمَّ خَيرَ مُعَلِّمٍ                  عَلَّمتَ بِالقَلَمِ القُرونَ الأولى
أَخرَجتَ هَذا العَقلَ مِن ظُلُماتِهِ            وَهَدَيتَهُ النورَ المُبينَ سَبيلا

وَطَبَعتَهُ بِيَدِ المُعَلِّمِ تارَةً                   صَدِئَ الحَديدُ وَتارَةً مَصقولا

 

وارفعوا دولتى على العلم والأخلاق    فالعلم وحده ليس يجدى

-------------------------------------------------------------------------

الموضوعات التى تتحدث عن التدخين  والإدمان والصحة والبيئة والتلوث والرياضة

------------------------------------------------------------------

 

آيات قرآنية :

 ------------

"  قوله تعالى "         وَلاَ تَقْتُلُواْ أَنفُسَكُمْ إِنَّ اللّهَ كَانَ بِكُمْ رَحِيمًا 
  قال تعالى           "  وَلاَ تُلْقُواْ بِأَيْدِيكُمْ إِلَى التَّهْلُكَةِ "

قال تعالى :          {قَدْ أَفْلَحَ مَنْ زَكَّاهَا * وَقَدْ خَابَ مَنْ دَسَّاهَا ) 

     قال تعالى       "  وَلَقَدْ كَرَّمْنَا بَنِي آدَم  وحملناهم فى البر والبحر "

                       " وكُلُواْ وَاشْرَبُواْ وَلاَ تُسْرِفُواْ إِنَّهُ لاَ يُحِبُّ الْمُسْرِفِينَ  "

قال تعالى   :     "    وَيُحِلُّ لَهُمُ الطَّيِّبَاتِ وَيُحَرِّمُ عَلَيْهِمُ الْخَبَائِثَ وَيَضَعُ عَنْهُمْ إِصْرَهُمْ وَالْأَغْلالَ الَّتِي كَانَتْ عَلَيْهِمْ  " 

   قال تعالى   :      وَإِذْ قَالَ رَبُّكَ لِلْمَلَائِكَةِ إِنِّي جَاعِلٌ فِي الْأَرْضِ خَلِيفَةً قَالُوا أَتَجْعَلُ فِيهَا مَنْ يُفْسِدُ فِيهَا وَيَسْفِكُ الدِّمَاءَ وَنَحْنُ نُسَبِّحُ بِحَمْدِكَ وَنُقَدِّسُ لَكَ قَالَ إِنِّي أَعْلَمُ مَا لَا تَعْلَمُون  

قال تعالى :     (وَمَا كَانَ لِمُؤْمِنٍ أَنْ يَقْتُلَ مُؤْمِنًا إِلَّا خَطَأً)

   قال تعالى: (وَمَنْ يَقْتُلْ مُؤْمِنًا مُتَعَمِّدًا فَجَزَاؤُهُ جَهَنَّمُ خَالِدًا فِيهَا وَغَضِبَ اللَّهُ عَلَيْهِ وَلَعَنَهُ وَأَعَدَّ لَهُ عَذَابًا عَظِيمًا

الأحاديث النبوية الشريفة :

------------------------

:  قال صلى الله عليه وسلم : " ما ملأ ابن آدم وعاء شراً من بطنه بحسب ابن آدم لقيمات يقمن صلبه فإن كان لا بد فاعل فثلث لطعامه وثلث لشرابه وثلث لنفسه "

قال صلى الله عليه وسلم: (لا يحلّ دم امرئ مسلم يشهد أنْ لا إله إلا الله، وأني رسول الله إلا بإحدى ثلاث: الثيّب الزاني، والنفس بالنفس، والتارك لدينه المفارق للجماعة )

وعن أبي هريرة رضي الله عنه، قال: قال النبي صلى الله عليه وسلم: (كل المسلم على المسلم حرام، دمه وماله وعرضه)

عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ، قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: «لَا تَحَاسَدُوا، وَلَا تَنَاجَشُوا، وَلَا تَبَاغَضُوا، وَلَا تَدَابَرُوا، وَلَا يَبِعْ بَعْضُكُمْ عَلَى بَيْعِ بَعْضٍ، وَكُونُوا عِبَادَ اللهِ إِخْوَانًا الْمُسْلِمُ أَخُو الْمُسْلِمِ، لَا يَظْلِمُهُ وَلَا يَخْذُلُهُ، وَلَا يَحْقِرُهُ التَّقْوَى هَاهُنَا» وَيُشِيرُ إِلَى صَدْرِهِ ثَلَاثَ مَرَّاتٍ «بِحَسْبِ امْرِئٍ مِنَ الشَّرِّ أَنْ يَحْقِرَ أَخَاهُ الْمُسْلِمَ، كُلُّ الْمُسْلِمِ عَلَى الْمُسْلِمِ حَرَامٌ، دَمُهُ، وَمَالُهُ، وَعِرْضُهُ "

 وقوله عليه الصلاة والسلام     : (تداووا، فإن الله ما وضع داءً إلا وضع له شفاء، إلا داء واحدًا هو الهرم  )

الموضوعات التى تتحدث عن الحرب والعدوان والسلام والتطرف والإرهاب

-------------------------------------------------

 " قال تعالى : "    يَهْدِي بِهِ اللَّهُ مَنِ اتَّبَعَ رِضْوَانَهُ سُبُلَ السَّلامِ

"    قوله تعالى : "  لا يَنْهَاكُمُ اللَّهُ عَنِ الَّذِينَ لَمْ يُقَاتِلُوكُمْ فِي الدِّينِ وَلَمْ يُخْرِجُوكُمْ مِنْ دِيَارِكُمْ أَنْ تَبَرُّوهُمْ وَتُقْسِطُوا إِلَيْهِمْ إِنَّ اللَّهَ يُحِبُّ الْمُقْسِطِينَ ""

إن الله لايحب المعتدين " وَقَاتِلُوا فى سَبِيلِ اللَّهِ الَّذِينَ يُقَاتِلُونَكُمْ وَلا تَعْتَدُوا "  قال تعالى

 

  " يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا۟ ٱدْخُلُوا۟ فِى ٱلسِّلْمِ كَآفَّةً وَلَا تَتَّبِعُوا۟ خُطُوَٰتِ ٱلشَّيْطَٰنِ إِنَّهُۥ لَكُمْ عَدُوٌّ مُّبِينٌ "

  " وَلَا تَجْعَلُوا۟ ٱللَّهَ عُرْضَةً لِّأَيْمَٰنِكُمْ أَن تَبَرُّوا۟ وَتَتَّقُوا۟ وَتُصْلِحُوا۟ بَيْنَ ٱلنَّاسِ وَٱللَّهُ سَمِيعٌ عَلِيمٌ  "

   " وَإِذَا حُيِّيتُم بِتَحِيَّةٍ فَحَيُّوا۟ بِأَحْسَنَ مِنْهَآ أَوْ رُدُّوهَآ إِنَّ ٱللَّهَ كَانَ عَلَىٰ كُلِّ شَىْءٍ حَسِيبًا "

  قال تعالى   : " وَلَا تَسْتَوِى ٱلْحَسَنَةُ وَلَا ٱلسَّيِّئَةُ ٱدْفَعْ بِٱلَّتِى هِىَ أَحْسَنُ فَإِذَا ٱلَّذِى بَيْنَكَ وَبَيْنَهُۥ عَدَٰوَةٌ كَأَنَّهُۥ وَلِىٌّ حَمِيمٌ "

 قال تعالى   : "  وَلَنَبْلُوَنَّكُم بِشَيْءٍ مِّنَ الْخَوْفِ وَالْجُوعِ وَنَقْصٍ مِّنَ الْأَمْوَالِ وَالْأَنفُسِ وَالثَّمَرَاتِ ۗ وَبَشِّرِ الصَّابِرِينَ  "

 

 (فَاصْفَحْ عَنْهُمْ وَقُلْ سَلَامٌ فَسَوْفَ يَعْلَمُونَ) قال تعالى   :       

 الاحاديث الشريفة

-----------------

وروى الترمذي عن عبد الله بن سلام رضي الله عنه قال : سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول   

 (يا أيها الناس أفشوا السلام، وأطعموا الطعام، وصلوا بالليل والناس نيام، تدخلوا الجنة بسلام)

 

(إنما بُعثت لأتمم مكارم الأخلاق)     قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : 

      قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :       "  لا تَدْخُلُونَ الجَنَّةَ حتَّى تُؤْمِنُوا، ولا تُؤْمِنُوا حتَّى تَحابُّوا، أوَلا أدُلُّكُمْ علَى شيءٍ إذا فَعَلْتُمُوهُ تَحابَبْتُمْ؟ أفْشُوا السَّلامَ بيْنَكُم  "

 

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : (  لا يمشينَّ أحدُكُم إلى أخيهِ بالسِّلاحِ فإنَّهُ لا يدري أحدُكُم لعلَّ الشَّيطانَ ينزعُ في يدِهِ، فيقعُ في حُفرةٍ مِن نارٍ ) 

 قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : ( لا تَحاسَدُوا، ولا تَناجَشُوا، ولا تَباغَضُوا، ولا تَدابَرُوا، ولا يَبِعْ بَعْضُكُمْ علَى بَيْعِ بَعْضٍ، وكُونُوا عِبادَ اللهِ إخْوانًا المُسْلِمُ أخُو المُسْلِمِ، لا يَظْلِمُهُ ولا يَخْذُلُهُ، ولا يَحْقِرُهُ التَّقْوَى هاهُنا ويُشِيرُ إلى صَدْرِهِ ثَلاثَ مَرَّاتٍ بحَسْبِ امْرِئٍ مِنَ الشَّرِّ أنْ يَحْقِرَ أخاهُ المُسْلِمَ، كُلُّ المُسْلِمِ علَى المُسْلِمِ حَرامٌ، دَمُهُ، ومالُهُ، وعِرْضُهُ. وزاد في رواية «إن الله لا ينظر إلى أجسادكم، ولا إلى صوركم، ولكن ينظر إلى قلوبكم» وأشار بأصابعه إلى صدره ))

  

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم :   (  المسلم أخو المسلمِ، لا يَظْلِمُه ولا يُسْلِمُه، ومَن كان في حاجةِ أخيه كان اللهُ في حاجتِه، ومَن فرَّجَ عن مسلمٍ كربةً فرَّجَ اللهُ عنه كربةً مِن كُرُبَاتِ يومِ القيامةِ، ومَن ستَرَ مسلمًا ستَرَه اللهُ يومَ القيامةِ ) )

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : " مثل المؤمنين في توادِّهم وتراحُمِهم وتعاطُفِهم، مَثلُ الجسدِ. إذا اشتكَى منه عضوٌ، تداعَى له سائرُ الجسدِ بالسَّهرِ والحُمَّى " 

الموضوعات التى تدور حول حب  الوطن

------------------------------------------

أشعار فى حب مصر

وطنى لو شغلت بالخلد عنه              نازعتنى إليه فى الخلد نفسى

 

 وقف الخلق ينظرون جمـــيــــعا              كيف أبني قواعد المجد وحدي

وبناة الأهرام في سالف الــدهـــر              كفوني الكــلام عـنــد التحــدي

أنا تاج العلاء في مفــرق الشــــر ق          ودراتــه فـــرائـــــد عـــقـدي

أي شيء في الغرب قد بهر النــا س         جمالا ولم يكن مـنه عنـدي؟!

أنا إن قــدر الإله ممـاتي                           لا تــرى الشرق يرفـــع الرأس بـعــدي

إن مجــدي فــي الأوليات عريــق                مـــن لــه مثـــل أولياتي ومجدي؟

نظــر الله لــــي فــأرشــــد أبنـــا ئي             فشــدوا إلـــى العــــلا أي شـد

 

 

يقول الشاعر حافظ إبراهيم:

كم ذا يُكابِدُ عاشِقٌ وَيُلاقي                         في حُبِّ مِصرَ كَثيرَةِ العُشّاقِ
نّي لَأَحمِلُ في هَواكِ صَبابَةً                      يا مِصرُ قَد خَرَجَت عَنِ الأَطواقِ
لَهفي عَلَيكِ مَتى أَراكِ طَليقَةً                     يَحمي كَريمَ حِماكِ شَعبٌ راقي
إِنّي لَتُطرِبُني الخِلالُ كَريمَةً                      طَرَبَ الغَريبِ بِأَوبَةٍ وَتَلاقي
وَتَهُزُّني ذِكرى المُروءَةِ وَالنَدى                بَينَ الشَمائِلِ هِزَّةَ المُشتاقِ
لا تَحسَبَنَّ العِلمَ يَنفَعُ وَحدَهُ                       ما لَم يُتَوَّج رَبُّهُ بِخَلاقِ
كَم عالِمٍ مَدَّ العُلومَ حَبائِلاً                         لِوَقيعَةٍ وَقَطيعَةٍ وَفِراقِ
والعلم إن لم تكتنفه شمائل                       تعليه كان مطية الإخفاق

 

يقول مصطفى صادق الرافعى :

بلادي هواها في لساني وفي دمي       يمجدُها قلبي ويدعو لها فمي

ولا خيرَ فيمن لا يحبُّ بلادَهُ              ولا في حليفِ الحب إن لم يتيم

ومن تؤوِهِ دارٌ فيجحدُ فضلها             يكن حيواناً فوقه كل أعجمِ

ألم ترَ أنَّ الطيرَ إن جاءَ عشهُ             فآواهُ في أكنافِهِ يترنم

وليسَ من الأوطانِ من لم يكن لها       فداء وإن أمسى إليهنَّ ينتمي

ومن يظلمِ الأوطان أو ينسَ حقها        تجبه فنون الحادثات بأظلم

 وما يرفع الأوطانَ إلا رجالها            وهل يترقى الناسُ إلا بسلم

ومن يكُ ذا فضلٍ فيبخل بفضلهِ          على قومهِ يستغنَ عنه ويذمم

ومن يتقلبْ في النعيم شقيْ بهِ           إذا كان من آخاهُ غيرُ منعم

 

 

 

الموضوعات التى تدور حول العمل والصناعة وتعمير الصحراء

---------------------------------------------------------------------

أيات قرآنية عن السعى والعمل

قال تعالى:  هو الَّذِي جَعَلَ لَكُمُ الْأَرْضَ ذَلُولًا فَامْشُوا فِي مَنَاكِبِهَا وَكُلُوا مِنْ رِزْقِهِ وَإِلَيْهِ النُّشُورُ 

قال الله تعالى :   "  فَإِذَا قُضِيَتِ الصَّلَاةُ فَانْتَشِرُوا فِي الْأَرْضِ وَابْتَغُوا مِنْ فَضْلِ اللَّهِ وَاذْكُرُوا اللَّهَ كَثِيرًا لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ  "

 

  قال تعالى :  ( وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ وَسَتُرَدُّونَ إِلَى عَالِمِ الْغَيْبِ وَالشَّهَادَةِ فَيُنَبِّئُكُمْ بِمَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ).

قال تعالى :   ( وَمَنْ يَتَّقِ اللَّهَ يَجْعَلْ لَهُ مَخْرَجًا* وَيَرْزُقْهُ مِنْ حَيْثُ لَا يَحْتَسِبُ وَمَنْ يَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ فَهُوَ حَسْبُهُ إِنَّ اللَّهَ بَالِغُ أَمْرِهِ قَدْ جَعَلَ اللَّهُ لِكُلِّ شَيْءٍ قَدْرًا )

 

أحاديث شريفة عن العمل

------------------------------

روى البخاري عن المِقدام رضي الله عنه: أن النَّبي صلَّى الله عليه وسلَّم قال: "ما أكَلَ أحدٌ طعامًا قط خيرًا مِن أن يأكلَ مِن عمل يده".

وقال صلى الله عليه وسلم: " لَأَنْ يَأْخُذَ أَحَدُكُمْ حَبْلَهُ، فَيَأْتِيَ بحُزْمَةِ الحَطَبِ علَى ظَهْرِهِ، فَيَبِيعَهَا، فَيَكُفَّ اللَّهُ بهَا وجْهَهُ خَيْرٌ له مِن أَنْ يَسْأَلَ النَّاسَ أَعْطَوْهُ أَوْ مَنَعُوهُ "رواه البخاري.

قول صلَّى الله عليه وسلَّم: " إنْ قامَتِ السَّاعةُ وفي يدِ أحدِكُم فَسيلةٌ فإنِ استَطاعَ أن لا تَقومَ حتَّى يغرِسَها فلْيغرِسْها "رواه أحمد.

ويقول صلَّى الله عليه وسلَّم: "ما من مسلم يغرس غرسًا، أو يزرع زرعًا، فيأكل منه طيرٌ أو إنسان أو بهيمة، إلا كان له به صدقة"رواه مسلم.

قال رسولُ اللهِ صلَّى اللهُ عليهِ وسلَّمَ: "إنْ كان خرج يسعى على ولدِه صغارًا فهو في سبيلِ اللهِ وإن كان خرج يسعى على أبوين شيخين كبيرين فهو في سبيلِ اللهِ وإنْ كان خرج يسعى على نفسِه يعفُّها فهو في سبيلِ اللهِ وإنْ كان خرج يسعى رياءً ومفاخرةً فهو في سبيلِ الشيطانِ" رواه الطبراني.

وقال النّبيّ صلّى الله عليه وسلّم: "على كلّ مسلم صدقة". قالوا: فإن لم يجد؟ قال: "فيعمل بيديه فينفع نفسه ويتصدّق" متفق عليه.

أبيات من الشعر عن العمل

• وقال أبو الأسود الدؤلي :

وما طلب المعيشة بالتمني    **    ولكن ألق دلوك في الدلاء

تجئك بملئها يوما ويوما     **      تجئك بحمأة وقليل ماء

ولا تقعد على كسل التمني   **    تحيل على المقادر والقضاء

فإن مقدار الرحمن تجري    **    بأرزاق الرجال من السماء

مقدرة بقبض أو ببسط      **      وعجز المرء أسباب البلاء

 

•   وقال معروف الرصافي

 

كل ما في البلاد من أموال        **      ليس إلا نتيجة الأعمال

إن يطب في حياتنا الاجتماعية   **     عيش فالفضل للعمال

وإذا كان في البلاد ثراء          **      فبفضل الإنتاج والإبذال

نحن خلق المقدرات وفيها       **      لا حياة للعاطل المكسال

ليس للمرء أن يعيش بلا كد      **      وإن كان من عظام الرجال

ليس قدر الفتى من العيش إلا     **     قدر إنتاج سعيه المتوالي

حاجة المرء أكلة وكساء         **     وسوى ذاك بسطة في الكمال

إن للعيش حومة في وغاه       **      لا تحق الحياة للبطال

إنها مثل حومة الحرب ما         **     دارت رحاها إلا على الأبطال

بطل الحرب مثله بطل السعي   **      ومنه الأعمال مثل الصيال

 

وقال أحمد شوقي :

 

أيها العمال أفنوا العمر     **      كدا واكتسابا

واعمروا الأرض فلولا     **      سعيكم أمست يبابا

إن للمتقن عند الله         **       والناس ثوابا

أتقنوا يحببكم الله          **      ويرفعكم جنانا

أيها الغادون كالنحل       **      ارتيادا وطلابا

في بكور الطير للرزق    **      مجيئا وذهابا

اطلبوا الحق برفق        **       واجعلوا الواجب دابا

 

الموضوعات التى تدور حول الشباب واستغلال الوقت

===============================

أيات قرآنية

قال تعالى: {اللَّهُ الَّذِي خَلَقَكُمْ مِنْ ضَعْفٍ ثُمَّ جَعَلَ مِنْ بَعْدِ ضَعْفٍ قُوَّةً ثُمَّ جَعَلَ مِنْ بَعْدِ قُوَّةٍ ضَعْفًا وَشَيْبَةً يَخْلُقُ مَا يَشَاءُ وَهُوَ الْعَلِيمُ الْقَدِيرُ )

أحاديث شريفة

 يقول صلى اللهى عليه وسلم : «اغْتَنِمْ خَمْسًا قَبْلَ خَمْسٍ: شَبَابَكَ قَبْلَ هِرَمِكَ، وَصِحَّتَكَ قَبْلَ سَقَمِكَ، وَغِنَاءَكَ قَبْلَ فَقْرِكَ، وَفَرَاغَكَ قَبْلَ شُغْلِكَ، وَحَيَاتَكَ قَبْلَ مَوْتِكَ "

  عن أبي هريرة - رضي الله عنه- قال: قال رسول الله صلّى الله عليه وسلّم: "سَبْعَةٌ يُظِلُّهُمُ اللَّهُ في ظِلِّهِ يَومَ لا ظِلَّ إلَّا ظِلُّهُ: الإمامُ العادِلُ، وشابٌّ نَشَأَ بعِبادَةِ اللهِ، ورَجُلٌ قَلْبُهُ مُعَلَّقٌ في المَساجِدِ، ورَجُلانِ تَحابَّا في اللهِ اجْتَمَعا عليه وتَفَرَّقا عليه، ورَجُلٌ دَعَتْهُ امْرَأَةٌ ذاتُ مَنْصِبٍ وجَمالٍ، فقالَ: إنِّي أخافُ اللَّهَ، ورَجُلٌ تَصَدَّقَ بصَدَقَةٍ فأخْفاها حتَّى لا تَعْلَمَ يَمِينُهُ ما تُنْفِقُ شِمالُهُ، ورَجُلٌ ذَكَرَ اللَّهَ خالِيًا، فَفاضَتْ عَيْناهُ.

عن معاذ بن جبل -رضي الله عنه قال: قال رسول الله صلّى الله عليه وسلّم: "لنْ تَزُولَ قَدَما عبدٍ يومَ القيامةِ حتى يُسْأَلَ عن أَرْبَعِ خِصالٍ عن عُمُرِهِ فيمَ أَفْناهُ ؟ وعَنْ شَبابِه فيمَ أَبْلاهُ ؟ وعَنْ َمالِهِ من أين اكْتَسَبَهُ وفيمَ أنْفَقَهُ ؟ وعَنْ علمِهِ ماذا عمِلَ فيهِ "

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: ((نِعمتان مغبونٌ فيهما كثيرٌ من النَّاسِ: الصِّحَّةُ والفراغُ ))

الشعر

• وقال أبو العتاهية :

بكيت على الشباب بدمع عيني    **    فلم يغن البكاء ولا النحيب
فيا أسفا أسفت على شباب        **   نعاه الشيب والرأس الخضيب
عريت من الشباب وكنت غضا   **    كما يعرى من الورق القضيب
فيا ليت الشباب يعود يوما        **    فأخبره بما فعل المشيب

• وقال محمد الأسمر :

إذا لم تحاول في شبابك غاية         **   فيا ليت شعري أي وقت تحاول
وكم من شباب ضاع في غير طائل  **    فشاب أخوه وهو في الناس جاهل

• وقال عدي بن زيد العبادي :

بان الشباب فما له مردود          **     وعلي من سمت الكبر شهود
شيب برأسي واضح أعقبته        **     من بعد اخر بان وهو حميد
وأرى سواد الرأس ينقصه البلى  **      والشيب عن طول الحياة يزيد
ولقد بكيت على الشباب لو أنه    **      كان البكاء به علي يعود
ليس الشباب وإن جزعت براجع  **      أبدا وليس له عليك معيد

يقول شوقى :

سلاماً شباب النيل في كل موقفٍ على       الدهر يجني المجدَ أو يجلبُ الفخرا

تعالوا فقد حانتْ أمورٌ عظيمةٌ                 فلا كان منا غافلٌ يصم العصرا

شبابٌ نزلنا حومةَ المجدِ كلناَ                 ومن يغتدي للنصر ينتزعُ النصرا

 

 

=================================================

الدليل الشامل  فى كتابة التعبير                       أ /  عبدالرحمن معوض

                                      معلومات الكتاب

                                       ------------

اسم الكتاب  : الدليل الشامل فى  التعبير الوظيفى والإبدعى

اسم المؤلف : الأستاذ : عبدالرحمن معوض محمد يوسف

جمهورية مصر العربية – الدقهلية – السنبلاوين  - هاتف ( 01063431782 )

عدد الصفحات : (  419 ) صفحة

حقوق الطبع والنشر : محفوظة لكل مسلم فى جميع دول العالم وخالصة لوجه الله تعالى دون قيد أو شرط

 

 

 

فى النهاية  هذا جهد بشرى يحتمل الخطأ أو النسيان

 

وما توفيقى إلا بالله عليه توكلت وإليه أنيب

.                                     

: شارك

Tweet

✚

مواضيع ذات صلة